FUNDACIÓN NACIONAL DEL COMERCIO PARA LA EDUCACIÓN

INSTITUTO POLITÉCNICO SUPERIOR “JUAN TERRIER DAILLY”

COORDINACIÓN DE ASUNTOS PEDAGÓGICOS

GUÍA DE LENGUAJE Y COMUNICACIÓN “USO DE CONECTORES”

Nota:_______
Nombre del Profesor: ______________________________________________________________
Nombre del Estudiante: ____________________________________________________________
Curso: _______ Fecha: _________ Puntaje Total: _____ Puntaje Logrado: ________

Objetivo de Aprendizaje: aplicar de manera correcta el uso de conectores

Tabla de Especificaciones.

HABILIDADES PREGUNTAS % DE LOGROS PUNTAJE LOGRADO

aplicar

Explicación de la clasificación semántica o lógica

Función copulativa: Funcionan como simples elementos de adición. Los nexos copulativos más comúnmente
utilizados son: y (e), ni, que.
Función disyuntiva: Los conectores disyuntivos enlazan palabras u oraciones para expresar posibilidades o
alternativas distintas. Los disyuntivos más frecuentemente utilizados son los siguientes: o (u), ya sea, ya.
Función continuativa: La cumplen las conjunciones y adverbios que al unir dos o más oraciones expresan
continuidad en las ideas que estas plantean.
Esto puede ocurrir de varias maneras:
a) Ejemplificando: Hay calles excesivamente transitadas, por ejemplo, la Alameda. Otros: como es el caso de – como –
etc.
b) Reiterando: Él es filatélico, o sea, estudia y colecciona sellos postales. Otros: es decir – vale decir – mejor dicho – en
otras palabras – en otros términos – dicho de otra manera – etc.
c) Intensificando: Creo que eres muy inteligente, incluso un genio, cuando te concentras en lo que haces. Otros: es más –
más aun – aun más – etc.
d) Corroborando: Anunciaron precipitaciones y, en efecto, está lloviendo. Otros: así pues – de hecho – por cierto – etc. e)
Agregando: Nicanor Parra es poeta, además, un reconocido físico. Otros: Asimismo – incluso – igualmente – etc.

Ejercicio Nº1: Escriba en los espacios punteados de los siguientes enunciados, un conector que exprese continuidad,
anote en el paréntesis la forma precisa en que esto se cumple (agregando, repitiendo, etc.).

1. Todos rieron con su aguda observación, …………………………… los más serios y graves. (__________________)
2. En Chile hay muchas especies animales casi extinguidas, ….........…......……….., el ”pudú“ o ciervo enano.
(__________________)
3. Era un experto en oncología, …………………, sabía muchísimo acerca de tumores malignos. (__________________)
4. Había dormido muy poco en los tres últimos días, ……………………., no había dormido más de cuatro horas en todo ese
tiempo. (__________________)
5. Ese atleta tenía una gran fuerza, …………………., una sorprendente agilidad. (__________________)
6. Los niños, al verlo, arrancaban de él; era muy feo, ……………………, monstruoso. (__________________)
7. Te dije que sacarías buen puntaje en la prueba de lenguaje, y, ………………, obtuviste 752 puntos.
(__________________)
8. La pulga es un insecto hematófago, ………………. , se alimenta de sangre. (__________________)

Ejercicio Nº2: Elija la opción con los conectores que permiten restituir al enunciado su cohesión sintáctica y
coherencia semántica.

1. Prometió devolverle el dinero que le había prestado en un día y a una hora determinada, …………….., cumplió
puntualmente.
A) más aún B) y, en efecto C) además
2. Era hermosa, comprensiva, estudiosa …………………… bastante sociable.
A) y B) si bien C) , es decir,
3. No sabía si estudiar Filosofía …………………… Derecho.
A) y B) , asimismo, C) o

4. En la historia del cine, perros, gatos, caballos, monos y toda clase de animales han realizado un eficaz trabajo junto a
los actores humanos, …………………… desplazándolos del papel principal.
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A) por cierto B) por ejemplo, C) incluso

5. Hay árboles que tienen hojas perennes, ……………….. la araucaria.
A) además de B) por ejemplo, C) y, de hecho,
6. Había sufrido una afrenta, ……………………., una ofensa grave a su honor.
A) es decir B) y, por cierto C) también

EJERCITACIÓN 3: Ejercite las funciones copulativa, disyuntiva y continuativa, seleccionando el conector que complete
correctamente el sentido de estos enunciados.

1) Prometió devolverle el dinero que le había prestado en un día y a una hora determinada, …………….., cumplió
puntualmente.
a) más aún b) y, en efecto c) además
2) Era hermosa, comprensiva, estudiosa…………………… bastante sociable.
a) y b) si bien c) , es decir,
3) Compra una docena de huevos. Seis blancos……………………….seis de color.
a) y b) , asimismo, c) o
4. El gobierno será perfecto cuando en él aparezca la virtud de cada individuo…………………… cuando sea fuerte, prudente
y justo.
a) ,es decir, b) ,aún más, c) o
5) En cuanto al oro……………………. a la plata, habrá que decirles que lo tienen en sus almas ………………… que ese oro es el
de mejor aleación.
a) o y b) y y c) o o
6) Hay árboles que tienen hojas perennes, ……………….. la araucaria.
a) además de b) por ejemplo, c) y, de hecho,
7) Había sufrido una afrenta, ……………………., una ofensa grave a su honor.
a) es decir b) y, por cierto c) también

EJERCITACIÓN 4: Determina la alternativa que mejor completa los siguientes enunciados.

1) "Se interrumpió dos o tres veces para repetir las más vehementes aseveraciones de que él no decía estas cosas
para calumniarla a ella,....................... lo hacía para demostrarle que la amaba y la estimaba como antes."
A) más aun
B) por supuesto,
C) pues
D) a pesar de que
E) sino que

2) El texto descriptivo entrega una información concreta de cómo es o ha sido una persona, una experiencia, o un
objeto;....................... el texto instructivo señala los pasos a seguir....................... realizar algo.
A) por el contrario, a fin de
B) por tanto, sin
C) en cambio, para
D) pero para
E) sin embargo, y no

3) El éxito de la comunicación se logra........................... emisor y receptor compartan el mismo

código,..........................., el mismo conjunto de signos........................... el intercambio de información.
A) como incluso para
B) sólo si vale decir para
C) para además con el fin de
D) siempre que es decir para
E) cuando o sea por

4) .......………… sus filudos colmillos se clavaron en su garganta, se dio cuenta de que era un
vampiro.
A) Si bien
B) Siempre que
C) No bien
D) Mientras
E) En tanto que

5) La madre lee en voz alta los cuentos infantiles,………………. el niño escucha atentamente.
A) por el contrario,
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B) en cambio,
C) si bien
D) no bien
E) mientras

6) La visibilidad en la carretera todavía era buena,............................. seguía lloviendo torrencialmente.

A) porque
B) es decir,
C) aunque
D) aún
E) incluso

7) ........................... hubo terminado el concierto, todos se pusieron de pie para aplaudir a

tan notable pianista.
A) Tal cual
B) Aunque
C) Si bien
D) No bien
E) Porque

8) Pienso, luego, existo;.............., razono,................ soy.

A) o sea así
B) ya que por ejemplo
C) siempre que después
D) es decir por lo tanto,
E) además luego

9) Tenía los ojos cerrados....................... no estaba durmiendo.

A) y
B) además
C) si
D) , pero
E) pues