FORMACIÓN PARA LA INVESTIGACIÓN EN ADMINISTRACIÓN Y NEGOCIOS

(100000G73T)
2019 - Ciclo 2 Agosto

1. DATOS GENERALES

1.1. Facultad/Área: Todas

1.2. Carrera: Todas
1.3. Coordinador: Gonzalo Carrillo
1.4. Requisitos: Investigación Académica, Comprensión y redacción de
textos 2, Curso Integrador en Administración y
negocios.
1.5. Créditos: 4
1.6. Horas semanales: 4
1.7. Modalidad: Semipresencial – Carreras para Gente que Trabaja
1.8. Competencias: Resolución de problemas, Comunicación efectiva, Ética
y ciudadanía, y Cultura digital

Competenci
Carrera Criterio Nivel de logro
a
N4. Busca, selecciona y usa
Búsqueda,
información útil y pertinente
selección y
en relación al problema y en
uso de la
función a su propio sistema
información
de ideas.
Resolución
Análisis
de N4. Plantea formalmente el
crítico del
problemas problema identificado.
problema
N4. Evalúa diferentes
Humanidade
Estrategia de estrategias de solución y
s
solución elije y aplica la que tenga el
mayor y mejor impacto.
N4. Redacta un texto
académico o propio de su
especialidad que desarrolla
Comunicaci Comunicació con sus ideas y aquellas
ón efectiva n escrita extraídas de diversas fuentes
lógicamente organizadas y
que explican o argumentan
exhaustivamente un tema

1
 central bien definido; que
presenta las macrofunciones
necesarias; que es
gramaticalmente correcto y
cohesionado; y que usa
normativa y
estratégicamente la
puntuación.
N4. Interactúa de manera
empática, asertiva y
Comunicació autónoma en grupos
n profesionales multi o
interpersonal interdisciplinarios,
escuchando y cerciorándose
de ser comprendido.
N3. Analiza dilemas éticos en
el ámbito personal y
profesional considerando el
Reflexión impacto de la situación
ética sobre sí mismo y sobre los
demás. Incluye en su
análisis, la perspectiva de
distintos grupos de interés.
N3. Analiza el impacto real
Responsabili de sus acciones y decisiones
dad sobre sus sobre sí mismo y sobre los
decisiones derechos de los otros y
Ética y
reflexiona a partir de ello.
ciudadanía
N3. Frente a situaciones que
afectan la convivencia,
respeta ideas y posiciones
divergentes, propicia el
Convivencia
diálogo y busca acuerdos
aceptando diferentes tipos
de argumentos en el marco
del Estado de Derecho
N3. Propone iniciativas de
Acción participación ciudadana
ciudadana frente a diversas exigencias
sociales.
N3. Sintetiza e integra la
Cultura Gestión de la
información encontrada en
digital Información
las diversas fuentes digitales.

2. FUNDAMENTACIÓN

2
 De acuerdo con la Ley universitaria 30220, La universidad tiene entre sus funciones la
“formación profesional, la investigación, la educación continua y contribuir al desarrollo
humano”. Por esta razón, presenta como fines “Preservar, acrecentar y transmitir de
modo permanente la herencia científica, tecnológica, cultural y artística de la humanidad”
además de “realizar y promover la investigación científica, tecnológica y humanística, la
creación intelectual y artística.” En tal sentido, la Universidad Tecnológica del Perú decidió
establecer un curso de formación en investigación profesional cuyo marco teórico le
permita al estudiante adquirir las habilidades básicas con las que pueda realizar una
investigación informacional sobre un problema concreto de su profesión y diseñar
pormenorizadamente el proyecto de investigación que le servirá de base para alcanzar el
grado de bachiller.

Se espera que este curso siente las bases para que, en los ciclos finales subsiguientes y en
su posterior vida profesional, los estudiantes tengan la capacidad de realizar
investigaciones de esta naturaleza. En la actualidad, la universidad apuesta por la
pluralidad de visiones y opiniones incluso sobre un mismo objeto de estudio. Como parte
de ello, el curso Formación para la investigación ocupa un lugar privilegiado.

3. SUMILLA
El presente curso brinda a los estudiantes de la Universidad Tecnológica del Perú un
espacio para desarrollar la investigación en temas de la profesión para la cual se prepara;
así pues, se revisarán las normas de alfabetización informacional, métodos y enfoques,
así como la elaboración de fichas de proyectos de investigación.

4. LOGRO GENERAL DE APRENDIZAJE

Al finalizar el curso, los estudiantes elaborarán el estado de la cuestión de su
investigación; identificando el diseño de investigación, respetando los documentos
relacionados con los derechos de propiedad intelectual y patrimonial, de publicación y
de divulgación y completando el documento del proyecto de salida.

5. UNIDADES Y LOGROS ESPECÍFICOS DE APRENDIZAJE

Unidad de aprendizaje 1 Semana
Alfabetización informacional: normas de alfabetización 1a5

Logro específico de aprendizaje

Al finalizar la unidad, los estudiantes serán capaces de redactar el estado de la
cuestión (estado del arte) de su investigación, accediendo, evaluando, usando
críticamente y organizando creativamente la información.
Temario
1.1. Búsqueda de información
1.1.1. Motores de búsqueda
1.1.2. Metabuscadores
1.1.3. Directorio de materias
1.1.4. Bases de datos especializadas o web invisible (EBSCO)
1.2. Análisis de la información
1.2.1. Exactitud, pertinencia y exhaustividad de la información

3
 1.2.2. Hechos, puntos de visto y opinión
1.2.3. Información errónea y engañosa
1.2.4. Información apropiada para el problema o pregunta
1.3. Producción de nueva información. Normas para citar fuentes
1.3.1. Sistemas de citación

Unidad de aprendizaje 2 Semana

Metodología de investigación: métodos y enfoques 6 a 13

Logro específico de aprendizaje

Al finalizar la unidad, los estudiantes serán capaces de realizar dos diseños
(cualitativo y cuantitativo) de acuerdo a sus trabajos de investigación, seleccionando
uno de ellos.

Temario
2.1. Enfoque, método y técnica de investigación cualitativa aplicado al caso de
estudio:
2.1.1. Situación problemática y propósitos
2.1.2. Contexto conceptual
2.1.3. Problemas de investigación
2.1.4. Estrategias metodológicas
2.1.5. Validez
2.2. Enfoque, método y técnica de investigación cuantitativo aplicado al caso de
estudio:
2.2.1. Formulación de hipótesis
2.2.2. Variables y categorías
2.2.3. Los objetivos
2.2.4. Técnicas e instrumentos
2.2.5. Técnicas para analizar la información

Unidad de aprendizaje 3 Semana

Descriptores de fichas de proyectos de investigación 14 a 17
Logro específico de aprendizaje
Al finalizar la unidad, los estudiantes serán capaces de elaborar la ficha del proyecto
de investigación, sustentándola y firmando los documentos relacionados con los
derechos de propiedad, publicación y divulgación.
Temario
3.1. Planteamiento del problema de investigación y justificación
3.2. Marco teórico y estado de la cuestión
3.3. Objetivos
3.4. Metodología
3.5. Impactos, resultados esperados y estrategias de comunicación
3.6. Bibliografía
3.7. Cronograma de actividades
3.8. Licencias de publicación

4
 3.9. Acuerdos de investigación
3.10. Sustentación de ficha de proyecto de investigación

6. METODOLOGÍA
El curso se realizará bajo la modalidad semipresencial, haciendo uso de una metodología
activa y participativa, con la guía de dos docentes, uno especialista en metodología de la
investigación y, el otro, en el quehacer profesional de la carrera.

Durante las sesiones virtuales, el estudiante revisará en la plataforma virtual los

materiales de estudio organizado por semanas y deberá realizar una serie de actividades
virtuales (revisión de videos, diapositivas y lecturas, así como autoevaluaciones).
Adicionalmente, el curso contará con videoconferencias indicadas en el cronograma de
actividades, las cuales permitirán profundizar temas del curso, absolver dudas y brindar
retroalimentación sobre el trabajo de los estudiantes.

Luego de revisado el material contenido en la plataforma, en las sesiones presenciales se

realizarán talleres, en los que los estudiantes pondrán en práctica las habilidades que se
pretenden lograr, recibiendo asesoría por parte de los docentes.

Finalmente, se realizará un acompañamiento virtual, a través de los foros de consulta y

las videoconferencias.

7. SISTEMA DE EVALUACIÓN
La evaluación para los cursos del Programa de Carreras para gente que trabaja es
formativa y permanente. Las actividades se centran en la obtención de los logros de
aprendizaje con miras a una aplicación profesional.

El curso tendrá las siguientes evaluaciones:

Forma de Tipo de % de la
Actividad Fecha Rezagados
entrega actividad nota final
Virtual /
IP01 Colaborativo Semana 7 No 20%
presencial
Virtual /
IP02 Colaborativo Semana 13 No 20%
presencial
Semanas 1
PA Presencial Colaborativo No 30%
a la 17
IF Presencial Colaborativo Semana 18 No 30%

Por lo tanto, la fórmula de calificación será de la siguiente manera:

IP01 (20) + IP02 (20) + PA (30) + TF (30)

Donde:
• IP01 = Informe parcial 01

5
 • IP02 = Informa parcial 02
• PA = Participación
• IF = Informe final

Nota sobre PA: En cada sesión, habrá un producto de avance que será presentado.

8. FUENTES DE INFORMACIÓN
8.1 Fuentes de consulta obligatoria
• COUNCIL OF AUSTRALIAN UNIVERSITY LIBRARIANS (2002). Normas sobre
alfabetización en información (consulta: 9 de marzo del 2017)
(http://eprints.rclis.org/5944/1/68a4.pdf)
• CUEVAS, Aurora (2006). Normas de alfabetización en información para el
aprendizaje de los estudiantes, pp. 29 – 34. En: Boletín de la Asociación Andaluza
de Bibliotecarios, N°84 – 85 (consulta: 9 de marzo del 2017)
(https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=2511330)
• MENDIZÁBAL, Nora (2006). Los componentes del diseño flexible en la
investigación cualitativa (consulta: 9 de marzo del 2017)
(http://www.uv.mx/cendhiu/files/2015/06/Componentes-diseno-flexible.pdf)
• PALERMO, Alicia (2006). El diseño cualitativo: concepto, su lógica, sus
componentes y sus funciones. El diseño como argumento (consulta: 9 de marzo
del 2017) (goo.gl/uccXAx)

8.2 Fuente de consulta opcional

• FERNÁNDEZ, Roberto; FERNÁNDEZ, Carlos, y BAPTISTA, Pilar (2007). Metodología
de la investigación. México D.F.: McGraw-Hill (consulta: 3 de febrero de 2014)
(https://www.u-cursos.cl/fau/2013/2/DGH-
406/1/foro/r/Metodologia_de_la_investigacion,_5ta_Edicion_ _Sampieri.pdf)
• MALETTA, Héctor (2009). Epistemología aplicada: motivación y técnica de la
producción científica. Lima: CIES – CEPES – Universidad del Pacífico.

9. FECHA DE ACTUALIZACIÓN: Jueves 14 de Marzo 2019