Enseñanza con Visión Universitaria “Si lo puedes pensar… lo puedes hacer”

INSTITUCIÓN EDUCATIVA PRIVADA

Juan Enrique Pestalozzi
Av. Los Geranios Mz. B-1 Lote 20 – Telf. 348530 – La Primavera – Castilla
SESIÓN DE APRENDIZAJE
I.- DATOS GENERALES:
1.1.- Institución Educativa : Juan Enrique Pestalozzi
1.2.- Nivel : Primaria
1.3.- Grado : Segundo A
1.4.- Docente : Vasti Abigail More Mio
1.5.- Fecha : 02 de Setiembre del 2019

II.-TÍTULO: Aprendemos sobre el sistema planetario solar

III.-PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE Y EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE

Competencias y capacidades Desempeño precisado ¿Qué nos dará evidencias

de aprendizaje?
Gestiona responsablemente  Comprende la constitución  Reconoce la composición
el espacio y el ambiente de la tierra e identifica los del Sistema Planetario
 Maneja fuentes de movimientos que realiza Solar y confecciona una
información para maqueta.
comprender el espacio
geográfico.

Enfoques Transversales Actitudes o acciones observables

 Docentes y alumnos piden hacer uso de la
palabra.
Enfoque Intercultural  Escuchan las opiniones de los demás.
 Aportan sus ideas y respetan las de los
demás.

IV.-PREPARACIÓN DE LA SESIÓN:

¿Qué necesitamos hacer antes de la ¿Qué recursos o materiales se utilizarán?

sesión?
 Revisar libro de Corefo Personal  Considerar fotocopiar anexos para
Social 2do grado. cada uno de los alumnos.
 Preparación del material.  Papelógrafo
 Imprimir fichas de trabajo.  Plumones
 Cinta masking tape.

V.-SECUENCIA DIDÁCTICA DE LA SESIÓN:

Momentos Estrategias
Inicio Observan y entonan la canción del Sistema Planetario
10 minutos http://www.youtube.com/watch?v=qE78tXPYb-Y
 ¿Cuál era el tema de la canción?
 ¿Qué astros has observado en el video?
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 ¿Cómo es la Tierra?
 ¿Qué hay en el espacio?
 ¿Cómo son los astros vistos; sol, planetas otros?
 ¿Qué pasaría si no estuviera el sol?
Anotan sus respuestas y expresan sus opiniones.
Formulan hipótesis en base a la pregunta:
 ¿Qué tema iremos a aprender hoy?
Se declara el tema colocándolo en la pizarra:
 “La Tierra es parte del Sistema Solar”
La docente plantea la siguiente invitación:
 ¿Les gustaría aprender algo más sobre la Tierra?
Les ofrecemos una ficha informativa para que lean respecto al tema
Mediante la lluvia de ideas participan expresando su opinión sobre el tema
Desarrollo
leído.
65 minutos
Luego se les pide que saquen sus cuadernos para copiar el tema y las
principales ideas extraídas de la lectura.
Trabajan en parejas realizando actividades interactivas de completar,
relacionar, rompecabezas, etc.
Orientamos la reflexión de los aprendizajes, mediante las siguientes
Cierre preguntas:
 ¿Qué aprendiste hoy?
5 minutos  ¿Cómo lo aprendiste?
 ¿Para qué lo aprendiste?
Se les deja una actividad para casa.
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Juan Enrique Pestalozzi
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¿Cómo es nuestro Sistema Solar?
El Sistema Solar está formado por una estrella central, el Sol, los cuerpos que le
acompañan y el espacio que queda entre ellos.

Ocho planetas giran en órbitas alrededor del Sol: Mercurio, Venus, la Tierra, Marte,
Júpiter, Saturno, Urano y Neptuno.

La Tierra es nuestro planeta y tiene un satélite, la Luna. Algunos planetas tienen satélites
girando a su alrededor, otros no.

Los asteroides son rocas más pequeñas que también giran alrededor del Sol, la mayoría
entre Marte y Júpiter. Además, están los cometas que se acercan y se alejan mucho del
Sol.

A veces llegan a la Tierra fragmentos de materia extraterrestre que provienen del Sistema
Solar o de más lejos. La mayoría se encienden y se desintegran cuando entran en la
atmosfera. Son los meteoritos.

Los planetas con sus satélites, y también los asteroides, giran alrededor del Sol en la
misma dirección, en órbitas casi circulares. Si pudiésemos observar desde lo alto del polo
norte del Sol, veríamos que los planetas orbitan en sentido contrario al movimiento de las
agujas del reloj.

Casi todos los planetas orbitan alrededor del Sol en el mismo plano, llamado eclíptica. El
planeta enano Plutón es un caso especial, ya que su órbita es la más inclinada y la más
elíptica de todos. Hasta hace poco se le consideraba un planeta, pero ya no. El eje de
rotación de muchos de estos planetas es casi perpendicular al eclíptico. Las excepciones
son Urano y Plutón, los cuales están inclinados hacia sus lados.