ASISTENCIA MAYO

NOMB 2 3 6 7 8 9 1 1 1 1 1 1 2 2 2 2 2 2 2 2 3 3
RE 0 3 4 5 6 7 0 1 2 3 4 7 8 9 0 1
ANGIE X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X
FERN
ANDA
LOZA
NO
ORTIZ

MISLE X X X X X X E X X X X X E X E E X X
YDI
KATH
ERINE
PRAT
O
INEST
ROZA

ROSA X X E E E X X X X X X X X X X X E X X
ANGE
LICA
BARR
ETO
ROME
RO

YOSI X E X E E X X X X X X E X X
ESTEB
AN
BUST
OS
RODRI
GUEZ

JHANS X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X
ONNY
DAVID
CUEV
AS
SAAV
EDRA

NEYD X X X X X X X X X X X
ER
RONA
LDO
MANRI
QUE
CORR
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HECT X X X X X X X X X X
OR
GERA
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QUE
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VILLA
BONA
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ENRIQ
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RODRI
GUEZ
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 ASISTENCIA JUNIO
NOMBR 4 5 6 7 1 1 1 1 1 1 1 1 2 2 2 2 2 2
E 0 1 2 3 4 7 8 9 0 1 5 6 7 8
ANGIE X X X X X X X X X X X X X X X X X X
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NDA
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MISLEY R E T I R A D A
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BUSTO
S
 ASISTENCIA JULIO
NOMB 2 3 4 5 8 9 1 1 1 1 1 1 1 1 2 2 2 2 2 2 3 3
RE 0 1 2 5 6 7 8 9 2 3 4 5 6 9 0 1
ANGIE X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X
FERN
ANDA
LOZA
NO
ORTIZ

MISLE R E T I R A D A
YDI
KATH
ERINE
PRAT
O
INEST
ROZA

ROSA X X X X X E X E X X X X X X E X X E X X
ANGE
LICA
BARR
ETO
ROME
RO

YOSI X X X X X X X X X X E X X X X X E X X
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LIONA R E T I R A D O
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GUEZ
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ASISTENCIA AGOSTO
AN 1 2 5 6 8 9 1 1 1 1 1 2 2 2 2 2 2 2 2 3
GIE X X X X X X 2 3 4 5 6 0 1 2 3 6 7 8 9 0
FER X X X X X C X X X X X X X X
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ASISTENCIA SEPTIEMBRE
AN 2 3 4 5 6 9 1 1 1 1 1 1 1 1 2 2 2 2 2 2
GIE X X X X X X 0 1 2 3 6 7 8 9 0 3 4 5 6 7
FER X X X X X E X X X X X X X X
NAN
DA
LOZ
AN
O
ORT
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RO
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RO
YOS X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X
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CORR
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IRAIM X X X E X X X X X X X X X X X X X X E X
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BONA
ANGA
RITA
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ONNY
DAVID
CUEV
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SAAV
EDRA

¿QUÉ ES UN VIRUS?
Es un pequeño programa escrito intencionalmente para instalarse en la
computadora de un usuario sin el conocimiento o el permiso de este. Decimos que
es un programa parásito porque el programa ataca a los archivos o sector es de
"booteo" y se replica a sí mismo para continuar su esparcimiento.
Algunos se limitan solamente a replicarse, mientras que otros pueden producir
serios daños que pueden afectar a los sistemas.
Existen ciertas analogías entre los virus biológicos y los informáticos: mientras los
primeros son agentes externos que invaden células para alterar su
información genética y reproducirse, los segundos son programas-rutinas, en un
sentido más estricto, capaces de infectar archivos de computadoras,
reproduciéndose una y otra vez cuando se accede a dichos archivos, dañando la
información existente en la memoria o alguno de los dispositivos de
almacenamiento del ordenador.
Tienen diferentes finalidades: Algunos sólo 'infectan', otros alteran datos, otros los
eliminan, algunos sólo muestran mensajes. Pero el fin último de todos ellos es el
mismo: PROPAGARSE.
Es importante destacar que el potencial de daño de un virus informático no
depende de su complejidad sino del entorno donde actúa.
Un virus es un programa que cumple las siguientes pautas:
Es dañino
Es autor reproductor.
En todos lados se hace mención constante del WWW y en las revistas, diarios y la
televisión aparecen con más frecuencia esas extrañas direcciones
http://bingo.com/aqui.htlm o algo así. Todo el mundo parece que está usando Internet o
por lo menos sabe lo que es. Pero ¿lo sabe usted?
Internet es el legado del sistema de protección de los Estados Unidos para mantener sus
computadoras militares conectadas en caso de un ataque militar y la destrucción de uno o
varios de los nodos de su red de computadoras.
En la actualidad es una enorme red que conecta redes y computadoras distribuidas por
todo el mundo, permitiéndonos comunicarnos y buscar y transferir información sin
grandes requerimientos tecnológicos ni económicos relativos para el individuo.
En esta red participan computadoras de todo tipo, desde grandes sistemas hasta modelos
personales descontinuados hace años. En adición, se dan cita en ella instituciones
gubernamentales, educativas, científicas, sin fines de lucro y, cada vez más, empresas
privadas con intereses comerciales, haciendo su información disponible a un público de
más de 30 millones de personas.
Orígenes:
Internet tuvo un origen militar que puede rastrearse a 1969, cuando la Agencia de
Proyectos para Investigación Avanzada (Advanced Research Projects Agency en inglés ó
ARPA) del Departamento de Defensa de los Estados Unidos conectó cuatro sistemas de
cómputos geográficamente distantes en una red que se conoció como ARPAnet.
Pero, si bien la idea original estaba intrínsecamente ligada a la seguridad militar, su
evolución e implementación tuvieron lugar alrededor del mundo académico. La misma red
en experimentación sirvió para conectar a los científicos desarrollándola y ayudarlos a
compartir opiniones, colaborar en el trabajo y aplicarla para fines prácticos. Pronto,
ARPAnet conectaría todas las agencias y proyectos del Departamento de Defensa de los
E.U.A. y para 1972 se habían integrado ya 50 universidades y centros de investigación
diseminados en los Estados Unidos.
Eventualmente la Fundación Nacional de Ciencia (National Science Foundation en inglés
ó NSF), entidad gubernamental de los Estados Unidos para el desarrollo de la ciencia se
hizo cargo de la red, conectando las redes que luego darían lugar a la red de redes que
hoy llamamos Internet.
El Reciente Auge:
Ahora bien, dirá usted, si Internet tiene tanto tiempo rondando, ¿por qué esta explosión y
fiebre ahora? Simple: en el pasado la NSF prohibía el uso comercial de Internet.
La Telaraña Mundial ó WWW:
Otro factor que ha influenciado significativamente en la reciente popularidad de Internet es
la Telaraña Mundial o World Wide Web (WWW) en inglés. La WWW permite desplegar
gráficos y usar el mouse para “navegar” (visitar) los lugares en Internet.
Antes el acceso era complicado y aburrido: en nuestras pantallas sólo se mostraban
textos y debíamos usar instrucciones complicadas o programas manejados con el teclado.
Ahora podemos ir de un lado a otro, tan sólo seleccionando con el mouse en la pantalla
un texto o gráfico gracias a lo que se conoce como las facilidades de hipertexto e
hipermedia.
En pocas palabras, la Telaraña (o Web, como le dicen en inglés) es la cara bonita, joven y
amigable de Internet. Esto causa que muchos usuarios se refieren a ambas
indistintamente, debido a que lo que hacen principalmente es “navegar” por la WWW.
Pero, aún cuando los lugares más atractivos que podemos visitar en la red y la mayoría
de los sitios nuevos son diseñados especialmente para la Telaraña, no debemos olvidar
que Internet es mucho más que eso.
Internet es también, como veremos en el resto de los artículos, correo electrónico, grupos
de discusión, canales de conversación, bibliotecas de archivos y programas, etc.
PREGUNTAS:
1. Dónde tuvo origen el internet y porque se dio?
2. Porqué antes el uso de la Internet era solo para unos pocos?
3. Qué fué lo que hizo popular a la Internet?
4. Realiza una sopa de letras con 15 TÉRMINOS DEL TEXTO?
5. Qué son las redes sociales y para que se utilizan?
6. Qué es lo malo de la internet?
Nace el primer centro Europeo para tratar el abuso de Internet

Aunque día a día se revelan nuevos beneficios de Internet, los efectos negativos también
están presentes. ¿Cuáles son? A nivel emocional, aunque Internet crea parejas a veces
también las rompe. Aquellos que podrían ser considerados 'adictos', además de
abandonar a sus amigos del 'mundo real', a veces ignoran a su pareja e incluso a sus
hijos.
También puede acarrear muchos problemas físicos como los dolores de espalda,
obesidad por la falta de ejercicio o trastornos del sueño. En casos extremos puede
provocar la pérdida del puesto de trabajo por una bajada drástica en la productividad. .Así
mismo, se cree que la Red podría producir una pérdida de la capacidad para relacionarse
con los demás o timidez extrema. Los usuarios, acostumbrados al anonimato propio del
ciberespacio, son incapaces de mantener relaciones cara a cara. Esta idea contrasta con
un estudio realizado en Berlín en 1995, donde se afirma que los navegantes de Internet
suelen ser más sociables y estar mejor integrados, ya que cuentan con mejores
posibilidades de comunicación. .Aun existiendo la duda de si la 'adicción' a Internet existe
como tal y de si ha de ser tratada como una patología, los centros, páginas web y
psicólogos que ofrecen ayuda son cada vez más. En cuanto a los Institutos que tratan
este trastorno destacan como pionero el de Pittsburgh (EE UU) y el nuevo que se ha
creado en Boltenhagen (Alemania), especializado en jóvenes de 10 a 17 años. Según ha
declarado a elmundosalud.com su directora, Ute Garnew, tratan cualquier tipo de
dependencia a los medios de comunicación e información. "Las niñas muestran más
'adicción' a la televisión y los niños a los juegos de ordenador". También hay una serie de
centros que tratan esta materia a pesar de estar especializados en las adicciones en
general. En este sentido, Alcohólicos Anónimos parece estar estudiando la posibilidad de
abrir un departamento especial dedicado al abuso de Internet. Irónicamente, la Red es la
que alberga una mayor cantidad de recursos enfocados a solucionar el problema. Tests
para medir el nivel de adicción, grupos de ayuda 'on line' o guías sobre el trastorno, son
algunas de las soluciones que se ofrecen en la Web. Como todo lo relacionado con la
nueva tecnología, la adicción a Internet es un concepto difícil de abarcar por la cantidad
de opiniones y factores implicados. Unos elementos llevan a otros, igual que ocurre en la
red, lo que impide establecer una sola dirección. Sin embargo, el consejo que se puede
extraer, después de analizar todas las opiniones sobre el tema, es que lo fundamental es
'navegar' con prudencia y de forma inteligente para evitar posibles 'naufragios'.

1. Porque es importante el internet…

2. Que paginas importantes visitas en internet…

3. Que redes sociales conoces en internet…

4. Cuáles son los peligros del mal uso del internet…

Las redes sociales son estructuras formadas en Internet por personas u

organizaciones que se conectan a partir de intereses o valores comunes. A través

de ellas, se crean relaciones entre individuos o empresas de forma rápida, sin

jerarquía o límites físicos.

¿Qué son las redes sociales?

Las redes sociales, en el mundo virtual, son sitios y aplicaciones que operan en niveles

diversos – como el profesional, de relación, entre otros – pero siempre permitiendo el

intercambio de información entre personas y/o empresas.

Cuando hablamos de red social, lo que viene a la mente en primer lugar son sitios como

Facebook, Twitter y LinkedIn o aplicaciones como Snapchat e Instagram, típicos de la actualidad.

Pero la idea, sin embargo, es mucho más antigua: en la sociología, por ejemplo, el concepto de

red social se utiliza para analizar interacciones entre individuos, grupos, organizaciones o hasta

sociedades enteras desde el final del siglo XIX.

En Internet, las redes sociales han suscitado discusiones como la de falta de privacidad, pero

también han servido como medio de convocatoria para manifestaciones públicas en protestas.

Estas plataformas crearon, también, una nueva forma de relación entre empresas y clientes,

abriendo caminos tanto para la interacción, como para el anuncio de productos o servicios.

En Internet, las redes sociales han suscitado discusiones como la de falta de privacidad, pero

también han servido como medio de convocatoria para manifestaciones públicas en protestas.

Estas plataformas crearon, también, una nueva forma de relación entre empresas y clientes,

abriendo caminos tanto para la interacción, como para el anuncio de productos o servicios

.Cuando surgieron Fue en la década de 1990, con internet disponible, que la idea de red

social emigró también al mundo virtual. El sitio SixDegrees.com, creado en 1997, es

considerado por muchos como la primera red social moderna, ya que permitía a los

usuarios tener un perfil y agregar a otros participantes en un formato parecido a lo que

conocemos hoy. El sitio pionero, que en su auge llegó a tener 3,5 millones de miembros,

se cerró en 2001, pero ya no era el único.

A principios del milenio, empezaron a surgir páginas dirigidas a la interacción entre

usuarios: Friendster, MySpace, Orkut y hi5 son algunos ejemplos de sitios ilustres en el

período. Muchas de las redes sociales más populares hoy en día también surgieron en

esa época, como LinkedIn y Facebook.

Pocas personas imaginaban que las redes sociales tendrían un impacto tan grande como lo

poseen hoy. Pero el deseo de conectarse con otras personas desde cualquier lugar del

mundo ha hecho que las personas y las organizaciones estén cada vez más inmersas en

las redes sociales.

No en vano, una encuesta de Hootsuite apunta que, hasta finales de 2016, 2.800 millones

de personas usaban redes sociales en el mundo. En este contexto, las empresas también

han visto la posibilidad de comunicarse con su público objetivo de forma más intensa,

estando presentes en las redes sociales. Para darse una idea, una encuesta de Social

Media Trends de 2017 afirma que la mayoría de las empresas tienen uno (31,7%) o dos

(31%) profesionales involucrados con redes sociales.

Redes sociales y Social Media

Muchas personas creen que las redes sociales y social media son lo mismo y que los

términos se pueden utilizar como sinónimos, pero no es cierto. Social media es el uso de
tecnologías para hacer interactivo el diálogo entre personas, mientras que red social es

una estructura social formada por personas que comparten intereses similares, como ya

detallamos en el ítem anterior.

El principal propósito de las redes sociales es el de conectar personas. Completas tu

perfil en canales de social media e interactúas con las personas con base en los detalles

que leen sobre ti. Se puede decir que las redes sociales son una categoría de social

media.

Social media, a su vez, es un término amplio, que abarca diferentes medios, como

videos, blogs y las ya mencionadas redes sociales. Para entender el concepto, se puede

mirar lo que comprendíamos como medios antes de la existencia de Internet: radio, TV,

periódicos, revistas. Cuando los medios de comunicación estuvieron disponibles en

Internet, dejaron de ser estáticos, pasando a ofrecer la posibilidad de interactuar con otras

personas.

En el corazón de social media están las relaciones, que son comunes en las redes

sociales, por lo que puede generar confusión. Social media son lugares en los que se

puede transmitir información a otras personas.

Otra manera de diferenciarlas es pensar que las social media ayudan a las personas a

unirse a través de la tecnología mientras las redes sociales mejoran esa conexión, ya que

las personas sólo se interconectan en redes porque tienen intereses comunes.

Puntos positivos de las redes sociales

El uso de redes sociales ha sido absorbido por personas en todo el mundo y hoy ya es

parte de la rutina. Esto hizo de esos espacios un lugar donde las marcas y empresas

también quisieran estar para interactuar con sus prospectos y clientes, trayendo

posibilidades muy positivas, como:

 Compartir la visión de la empresa: las redes sociales son una especie de

escaparate de su empresa; en ellas podrás mostrar la visión del negocio, en lo que

cree;

 La personalización del mensaje y la interacción directa con el cliente: en las redes

sociales, es posible tener una relación mucho más personalizada y directa con cada

cliente o posible cliente, ya que puedes entrar en contacto con cada uno, ya sea para

resolver problemas o para descubrir nuevas informaciones;

 Posibilidad de segmentación del público: al publicar en redes sociales, es

posible segmentar tus posts de acuerdo con las características de la audiencia,

dirigiendo tus esfuerzos hacia aquellos rangos del público que poseen más

afinidad con tu solución;

 Poder saber más sobre cada uno de tus clientes: las personas comparten sus

gustos, deseos y otras informaciones que pueden ser valiosas para las empresas
 a la hora de acercarse a su público objetivo. Manténte atento a lo que es relevante

para tu audiencia para conectarse mejor a ella;

 Posibilidad de vender por estos canales: de la misma forma que es posible

relacionarse con el público a través de redes sociales, es también posible

utilizarlas para vender tus productos o servicios, principalmente si abordas aquella

audiencia que ya tiene una relación contigo y ya se muestra madura para la

compra;

 Crear un entorno controlado por la marca: independientemente de quién es tu

público, este va a estar en alguna red social.

 Posibilidad de divulgación para empresas con bajo presupuesto: a diferencia

de los medios tradicionales, anunciar en las redes sociales tiene un costo más

bajo, además de la ventaja de que en la web es mucho más fácil medir los

resultados;

 Información en tiempo real: las redes sociales permiten comunicar mensajes

urgentes de la marca en un canal oficial. Esto es muy importante en el caso de la

gestión de una crisis, por ejemplo, en el que es necesario que la marca se

posicione rápidamente, evitando así que tome mayores proporciones.

Glosario para navegantes

Administrador de un sitio web: Webmaster. Persona encargada de la
gestión y el mantenimiento técnico de un sitio web.

Antivirus: Programa que detecta la presencia de virus en archivos y en

la memoria principal de la computadora. El antivirus evita que el virus se
copie a otros archivos. La constante aparición de nuevos virus
informáticos exige la actualización frecuente del antivirus.
Aplicación: Programa que cumple funciones específicas orientadas a las
necesidades del usuario, por ejemplo: planilla de cálculo o electrónica,
procesador de textos, gestor de base de datos, sistemas orientados a la
gestión administrativa.
Archivo adjunto: Attachment. Archivo que se envía a través de un
mensaje de correo electrónico.
Arroba (@): Símbolo que se utiliza en las direcciones de correo
electrónico. Se coloca entre el nombre de la cuenta y el dominio, por
ejemplo: ayuda@escuela.educ.ar.

Bajar: Download. Operación por la cual un usuario descarga en su

computadora copias de archivos ubicados en otra computadora a la
que está conectado en red.
Bit: Unidad mínima de información en el sistema de numeración binario.
Cada carácter alfabético, dígito, señal o función que procesa la
computadora está definido por una combinación de bits (0 y 1).
Bps (bits por segundo): Medida de velocidad de transmisión de datos.
Browser: Navegador.
Buscador: Los buscadores son sitios diseñados para facilitar al usuario el
hallazgo de determinada información en Internet. El servicio que
ofrecen los buscadores se basa en sistemas combinados de hardware,
software y, en muchos casos, la intervención de personas que evalúan y
seleccionan los sitios.
Más información en "Búsqueda de información útil en Internet" .
Byte: Serie de 8 bits. La capacidad de los dispositivos que almacenan
información se mide en bytes. 1.024 bytes equivalen a un Kilobyte (Kb).
Caché: Memoria temporaria de la computadora. De acuerdo con la
configuración del navegador y con el tipo de páginas web que se
visitan, esta memoria puede mantener una copia de las últimas páginas
visitadas, lo cual mejora el tiempo de respuesta cuando se las vuelve a
recorrer.
Compresión: Operación que reduce el tamaño de uno o varios archivos.
Permite ahorrar espacio libre en el disco rígido y transmitir la
información más rápidamente. La compresión de los archivos se realiza
por medio de programas específicos (compresores).
Más información sobre compresores .
Correo electrónico: E-mail. Sistema de mensajería electrónica por el cual
se puede intercambiar textos y archivos con uno o varios usuarios.
Cracker: Persona capaz de desproteger programas y hacerlos
susceptibles de copia. Ver también Pirata informático.
Dirección de correo electrónico: Conjunto de caracteres que identifica a
un usuario de correo electrónico. Sus partes son: nombre de la cuenta
+ @ + dominio, por ejemplo: ayuda@escuela.educ.ar.

Dirección de un sitio o página web: URL (Uniform Resource Locator).

Información que permite identificar con precisión el tipo y la ubicación
de los recursos en Internet. Básicamente, se trata de la extensión al
contexto de redes del concepto "nombre de archivo y ruta de acceso".
Sus partes pueden ser:

 Protocolo de transferencia, por ejemplo: http (Hypertext Transfer Protocol o

Protocolo de Transferencia de Texto).
 Identificador del tipo de servicio, por ejemplo: www (World Wide Web).
 Dominio
 Nombre, por ejemplo: me (Ministerio de Educación).
 Tipo de organización responsable del sitio o finalidad del sitio, por ejemplo:
gov (gubernamental).
 País: ar (Argentina).
 Archivo, por ejemplo: index1.html.

Los ejemplos indican que la página inicial del Ministerio de Educación

del gobierno argentino es: http://www.me.gov.ar/index1.html.

Dominio: Información que identifica a un grupo de usuarios que

comparten una misma "porción" de red (servidores, cuentas, recursos).
Download: Bajar.

E-mail: Correo electrónico.

Enlace: Link. Hipervínculo. Palabra o frase que funciona como unión a

otra página. Esta página puede estar en una computadora situada en
cualquier lugar del mundo, ya que en el momento de la creación del
enlace se le asigna la dirección, o URL, a la que se dirige. El enlace suele
aparecer subrayado y destacado en otro color.

En línea: On line. Modo de trabajo con conexión a una red.

FTP (File Transfer Protocol): Protocolo de transferencia de archivos.

Fuera de línea: Off line. Modo de trabajo sin conexión a una red.

Gigabyte: 1.024 Mb.

Hacker: Pirata informático.

Hipertexto: Texto que contiene enlaces a otros textos, permitiendo un

recorrido no secuencial de la información.

Hipervínculo: Enlace. Link.

Home page: Inicio.

Host: Servidor.

Html (HyperText Markup Language): Lenguaje que permite crear

documentos hipertextuales y multimediales. Los documentos con
extensión html se visualizan mediante navegadores.

Http (HyperText Transfer Protocol): Protocolo que permite la

transferencia de archivos hipertextuales en Internet.

Inicio: Home page. Habitualmente, página de ingreso a un sitio web.

Internet: Red de redes de computadoras. Red de telecomunicaciones

considerada la mayor del mundo.
IP (Internet Protocol): Protocolo utilizado en Internet para transferir
datos fragmentándolos en forma de "paquetes".

ISP (Internet Service Provider): Proveedor.

Kilobyte (Kb): 1.024 bytes. 1.024 Kb equivalen a un Megabyte (Mb).

LAN (Local Area Network): Red de computadoras físicamente cercanas

entre sí. En este tipo de redes, en general, la conexión entre
computadoras se realiza a través de cables.

Link: Enlace. Hipervínculo.

Megabyte (Mb): 1.024 Kb. 1.024 Mb equivalen a un Gigabyte (Gb).

Módem: Dispositivo que permite transferir datos a través de la red

telefónica.

Navegador: Browser. Aplicación que permite visualizar documentos

html y navegar por Internet.
Más información sobre navegadores .

Off line: Fuera de línea.

On line: En línea.

Página web: Archivo en formato html publicado en Internet.

Pirata informático: Hacker. Experto en informática capaz de entrar en

sistemas cuyo acceso es restringido. Ver también Cracker.
Protocolo: Conjunto de normas y estándares que permiten la
comunicación y el intercambio de información entre computadoras o
redes de computadoras con diferentes tecnologías y sistemas
operativos. El protocolo utilizado en Internet es el TCP/IP.

Proveedor: ISP (Internet Service Provider). Empresa que suministra

conexión y acceso a los servicios de Internet.

Proxy: Servidor que se ubica entre una red interna e Internet. Se lo

utiliza para almacenar las páginas web más solicitadas por los usuarios
de la red interna, lo que acelera el tiempo de carga.

Red: Sistema de comunicaciones e intercambio de información que se

crea mediante la conexión de dos o más computadoras administradas
por un sistema operativo específico.

Servidor: Host. Computadora conectada a una red que se encarga de

las peticiones de datos, el correo electrónico, la transferencia de
archivos o cualquier otro servicio brindado a esa red.

Shareware: Software que puede ser utilizado de manera gratuita

durante un período de prueba.

Sitio: Determinado conjunto de páginas web vinculadas entre sí con una

coherencia temática.

TCP/IP (Transmission Control Protocol/Internet Protocol): Protocolo que

rige todas las comunicaciones entre todas las computadoras de
Internet.
Telnet: Protocolo estándar de Internet que permite operar una
computadora desde una terminal remota.

URL (Uniform Resource Locator): Dirección de un sitio o página web.

Usenet Newsgroups: Servicio de Internet por el cual los usuarios, en

forma similar al correo electrónico, expresan sus ideas sobre
determinados temas.

Virus informático: Programa creado especialmente para invadir

computadoras y redes, y manipular la información almacenada en ellas.
Puede alterar o destruir archivos y la configuración de la computadora.

WAN (Wide Area Network): Red de computadoras ubicadas físicamente

a gran distancia unas de otras. En este caso, la telecomunicación se
establece a través de tecnologías como enlaces microondas o
comunicaciones satelitales.

Web: WWW (World Wide Web).

Webmaster: Administrador de un sitio web.

WWW (World Wide Web):Web. Literalmente "telaraña mundial".

Conjunto total de documentos html residentes en distintos servidores
de Internet.
Recursos naturales
renovables y no renovables
Cuarto básico - Actividad Nº 642

1- Recursos naturales

Por recurso natural se entiende a todo componente de la naturaleza,

susceptible de ser aprovechado en su estado natural por el ser
humano para la satisfacción de sus necesidades. Esto significa que
para que los recursos naturales sean útiles, no es necesario
procesarlos, por ejemplo, mediante un proceso industrial. Al mismo
tiempo, los recursos naturales no pueden ser producidos por el
hombre.

Los recursos naturales representan fuentes de riqueza económica,

pero el uso intensivo de algunos puede llevar a su agotamiento. Esto
sucederá si el nivel de utilización del recurso natural es tan alto que
evite su regeneración. Por ejemplo, si la extracción de agua de una
reserva hídrica subterránea es mas alta que la tasa de reposición del
líquido.

Atendiendo al criterio de sus posibilidades de recuperación y

regeneración, los recursos naturales pueden ser clasificados en tres
grupos:

- Recursos renovables
- Recursos no renovables
- Recursos inagotables
2- Recursos naturales renovables

Los recursos naturales renovables son aquellos cuya cantidad puede

mantenerse o aumentar en el tiempo. Ejemplos de recursos naturales
renovables son las plantas, los animales, el agua y el suelo.

Algunos recursos naturales renovables:

- Biomasa: bosques, madera, restos de residuos de cultivo, etc.

- Agua (El agua puede ser un recurso renovable si se usa
racionalmente, de lo contrario, es no renovable)
- Energía hidráulica (puede ser hidroeléctrica).
- Radiación solar
- Viento
- Olas
- Energía Geotérmica
- Plantas y animales.
2.1- Radiación solar: La energía solar puede ser utilizada para
generar energía eléctrica y calórica en cantidades suficientes como
para cubrir las necesidades de un hogar.

Ventajas
- No utiliza combustibles.
- La energía solar no produce desechos contaminantes.
- Proviene de una fuente de energía inagotable.
- Los sistemas de captación solar no requieren de mucho
mantenimiento.

Desventajas
- Requiere una gran inversión inicial
- La construcción de las placas solares es compleja y cara.
- Para captar mucha energía requieren grandes extensiones de
terreno.

3- Recursos naturales no renovables

Los recursos naturales no renovables existen en cantidades

determinadas, no pueden aumentar con el paso del tiempo. Ejemplos
de recursos naturales no renovables son el petróleo, los minerales, los
metales y el gas natural. La cantidad disponible de los recursos
naturales no renovables es un stock, que va disminuyendo con su uso.
Minerales: hasta no hace mucho, se prestaba poca atención a la
conservación de los recursos minerales, porque se suponía había lo
suficiente para varios siglos y que nada podía hacerse para
protegerlos, ahora se sabe que esto es profundamente erróneo

Metales: se distribuyen por el mundo en forma irregular, por ejemplo

existen países que tienen mucha plata y poco tungsteno, en otros hay
gran cantidad de hierro, pero no tienen cobre, es común que los
metales sean transportados a grandes distancias, desde donde se
extraen hasta los lugares que son utilizados para fabricar productos,
en mayor o menor medida todos los países deben comprar los
metales, que no se encuentran en su territorio, los mayores
compradores son los países desarrollados por los requerimientos de
su industria.

Petróleo: es un recurso natural indispensable en el mundo moderno.

En primer lugar el petróleo es actualmente energético mas importante
del planeta. La gasolina y el diesel se elaboran a partir del petróleo.
Estos combustibles son las fuentes de energía de la mayoría de las
industrias y los transportes, y también se utilizan para producir
electricidad en plantas llamadas termoeléctricas. Por otra parte son
necesarios como materia prima para elaborar productos como
pinturas, plásticos, medicinas o pinturas.

Al igual que en el caso de otros minerales, la extracción de petróleo es

una actividad económica primaria. Su transformación en otros
productos es una actividad económica secundaria.

Hay yacimientos de petróleo, en varias zonas del planeta. Lo mas

importantes se encuentran en china, Arabia saudita, Irak, México,
Nigeria, Noruega, Rusia y Venezuela.

Gas natural: es una capa que se encuentra sobre el petróleo, y es

aplicable en la industria y en los hogares, para cocinar.

Los yacimientos de petróleo casi siempre llevan asociados una cierta

cantidad de gas natural, que sale a la superficie junto con él cuando se
perfora un pozo. Sin embargo, hay pozos que proporcionan solamente
gas natural.

Éste contiene elementos orgánicos importantes como materias primas

para la industria petrolera y química. Antes de emplear el gas natural
como combustible se extraen los hidrocarburos más pesados, como el
butano y el propano. El gas que queda, el llamado gas seco, se
distribuye a usuarios domésticos e industriales como combustible.
Este gas, libre de butano y propano, también se encuentra en la
naturaleza. Está compuesto por los hidrocarburos más ligeros, metano
y etano, y también se emplea para fabricar plásticos, fármacos y tintes.
4- Recursos naturales inagotables

Los recursos naturales inagotables son aquellos recursos renovables

que no se agotan con el uso o con el paso del tiempo, sin importar su
utilización. Ejemplos de recursos naturales inagotables son la luz
solar, el viento y el aire.

5- Impacto de los recursos naturales en la economía

Los recursos naturales son importantes para la economía mundial y de

cada país, ya que determinan las industrias que se desarrollan en
cada país, los patrones de comercio internacional, la división
internacional del trabajo, etc. Por ejemplo, la disponibilidad de carbón
en Inglaterra y ciertas regiones de Europa fueron claves para la
revolución industrial. Los países árabes, del golfo pérsico y Venezuela
dependen de los ingresos que obtienen por la explotación de un
recurso natural: el petróleo. Los amplios y variados recursos naturales
disponibles en Estados Unidos facilitaron el crecimiento de una
economía diversificada.

6- La cuestión ambiental

La contaminación ambiental, la disminución de la biodiversidad, la tala

de grandes áreas de selvas y bosques, la explotación excesiva de
recursos marinos e ictícolas, demuestra que el sistema capitalista
actual representa una amenaza al stock de muchos recursos naturales
no renovables. Es necesario que se tomen medidas por parte de los
gobiernos, que la legislación sea acorde a la situación actual y que las
personas tomen conciencia de la importancia del tema y cambien
ciertas actitudes o estilos de vida que tienen consecuencias
ambientales negativas.
Villa del Rosario 2019-06-10

Señora
SUSANA QUINTERO
Directora Museo Casa Natal General Francisco de Paula Santander

Cordial saludo

La presente es para solicitarle conocer y realizar el recorrido al Museo Casa

Natal General Francisco de Paula Santander.

Fecha y Horario: El Día Jueves 13 de Junio del año 2019 en el Horario de

2 pm a 5 pm
A los Estudiantes del Grado Primero C de la Institución Educativa Luis
Gabriel Castro Sede Santa Barbará jornada tarde con la Docente Titular
Sara Edith Villamizar Buitrago.

La cantidad de estudiantes y adultos son: 40 niños y 10 adultos

aproximadamente.
 Cordialmente

SARA EDITH VILLAMIZAR BUITRAGO

Docente Institución Educativa Luis Gabriel Castro

Las dimensiones de la sexualidad

El informe de la Organización Mundial de la Salud (OMS) sobre
sexualidad fechado en Guatemala en 2001 la define como el
resultado de la interacción de factores biológicos, psicológicos,
socioeconómicos, culturales, éticos, religiosos y espirituales.
Aunque puede abarcar todos estos aspectos, no es necesario que
se experimenten ni se expresen simultáneamente, pero tal
diversidad de condicionantes confiere a la sexualidad de cada
persona un marcado carácter personal y específico que se
manifiesta en lo que somos, sentimos, pensamos y hacemos.

Dimensión biológica
Comprende aquellos aspectos que desde el punto de vista físico y
orgánico tienen que ver con la expresión sexual. Se integran en
ella, por tanto, distintos aparatos y órganos regidos por el cerebro
que, tras recibir información desde los órganos de los sentidos,
elabora la respuesta sexual humana. Los órganos de los sentidos
(vista, oído, olfato, gusto y tacto) son parte esencial de esta
dimensión así como la piel, que en su totalidad constituye el
mayor órgano sensorial sexual y es considerada, junto con las
mucosas, un agente erógeno de importancia capital. Los órganos
genitales, que se integran en esta dimensión, a menudo han
monopolizado todos los aspectos placenteros de la sexualidad en
detrimento del placer proveniente de otras zonas corporales como
la piel. Esto, que es muy evidente en el hombre, no lo ha sido
tanto para la mujer, en quien se reconoce una gran sensibilidad
de las zonas no genitales (piel y mucosas sobre todo), lo que la
hace más sensible a estímulos táctiles como besos y caricias.

La piel, en su totalidad, constituye el mayor órgano sensorial

sexual y es considerada un agente erógeno de capital importancia

Cuando el encuentro amoroso avanza y se llega a la fase de

excitación, las sensaciones provenientes de los órganos de los
sentidos influyen de manera distinta en cada uno de los sexos.
Los estímulos auditivos favorecen la excitación sexual de la mujer
sutilmente más que en el hombre, mientras que en éste juegan
mayor papel los visuales.

También se integran en esta dimensión biológica las cuestiones

relacionadas con el desarrollo sexual y sus diferentes etapas, que
comprenden toda la vida. Desde el nacimiento, la infancia, la
pubertad, el tiempo en el que se inicia la capacidad de
procreación y hasta cuando ésta se pierde se sigue viviendo
como ser sexuado. Integra también los distintos aspectos
relacionados con la respuesta sexual humana, que es posible
gracias a la implicación de diferentes sistemas de nuestro
organismo (nervioso, endocrino y vascular).

Dimensiones psicológica y social

Cada persona va perfilando a lo largo del tiempo una actitud
propia sobre la sexualidad, que será facilitadora o inhibidora de su
expresión según sus propias experiencias, las referidas por otras
de su entorno, el ambiente social y cultural en el que está
inmersa, su formación y su información, sus creencias religiosas,
etc. A la vez, y de forma inevitable, transmite a su entorno una
imagen basada en su conducta y en sus opiniones, que pueden
ser coincidentes o no con su íntima realidad. Desde la infancia,
las primeras actitudes hacia el sexo, que a menudo permanecen
inalteradas, se basan en lo que oímos y percibimos de nuestros
padres, madres, educadores y educadoras, así como de
compañeros y compañeras. En definitiva, es indudable que el
entorno social mediatiza de manera importante tanto nuestra
actitud como nuestra conducta hacia la sexualidad propia y ajena.
Cuando surgen problemas sexuales, por leves que sean, generan
en el individuo reacciones de ansiedad, inseguridad, miedo al
fracaso, etc. y repercuten en la pareja, que puede responder
adoptando diversas actitudes -comprensiva, de colaboración o de
rechazo o irritación- pero que en general no suelen dejarla
indiferente.

Así pues, la dimensión psicosocial de la sexualidad conjuga

factores psicológicos (emociones, ideas, actitudes personales)
con factores sociales (influencia del entorno social) y su
evaluación es muy importante porque con ella se puede explicar
el origen de numerosos trastornos sexuales.

La raíz cuadrada
La raíz cuadrada viene a ser la operación contraría a
elevar un número al cuadrado.

Si elevar un número al cuadrado es multiplicarlo por si

mismo, calcular la raíz cuadrada de un número A es hallar
aquel otro número B que al elevarlo al cuadrado da como
resultado el primer número A.

Todo esto quedará más claro con un ejemplo:

Si elevamos 7 al cuadrado:
La raíz cuadrada de 49 es aquel número que al
multiplicarlo por si mismo da como resultado 49, y ese
número es 7.

Como se puede ver en el ejemplo, el símbolo que

representa la raíz cuadrada es parecido a la "V" y se pone
delante del número.

Vamos a practicar un poco:

Los ejemplos anteriores son de raíces cuadradas exactas,

porque los resultados son números enteros sin decimales.

Pero aunque no lo vamos a estudiar en este curso,

también hay raíces cuadradas cuyo resultado es un
número con decimales.
1. Resuelve las siguientes operaciones (haz doble clic sobre la
imagen para ver el resultado):

SUMAR Y RESTAR

2.41 Vamos a
sumar:
Respuesta:

Solución:
Para sumar y restar raíces tienen que tener el mismo
índice y la misma cantidad subradical (la que está debajo
de la raíz).
Imagina que tienes 2 € + 4 € el valor de la suma es de 6
€. Si lo que está detrás de los números es igual, en este
caso €, podemos sumar los números y agregarle €.
Es lo mismo que 7 casas + 3 casas = 10 casas.
2.42 Escribe la

sacando fuera de la raíz lo que se pueda:

Respuesta:

Solución:
De un producto indicado dentro de una raíz, por ejemplo:

Puedo calcular la raíz de cada factor por separado:

También puedo calcular el producto y hallar la raíz

cuadrada del resultado:

.
Supongamos que
tenemos

, 8
puedo escribir de modo que un factor que sea cuadrado,
por ejemplo, 42. Veo que 4 es un cuadrado.
Luego,

He calculado la raíz cuadrada de 4 que es 2 y como el dos

no tiene raíz cuadrada exacta lo dejo dentro de la raíz.

Hago lo mismo con

=

He descompuesto a 50 en dos factores de modo que uno de ellos sea

cuadrado perfecto y saco fuera de la raíz el factor que tiene raíz
cuadrada exacta, el otro permanece dentro.
Si a 50 lo hubiera descompuesto en los factores 10 y 5 no me valen ya
que estos dos números no son cuadrados.
2.43 Suma

Respuesta:

Solución:
Los números que tengo dentro de los radicales los descompongo en
factores tratando que uno de estos factores sea un cuadrado.
Un factor que sea cuadrado tiene raíz cuadrada exacta. El factor que no
sea cuadrado perfecto, permanece dentro de la raíz:
veo que

.
Sustituyo estos productos por sus valores:
2.44 Calcula
Respuesta:

Solución:
Descompongo cada cantidad subradical en factores que al menos uno
sea cuadrado perfecto y después, reduzco los términos semejantes:
SOLO SE PUEDEN SACAR FUERA DE LA RAÍZ LOS NÚMEROS QUE ESTÁN
MULTIPLICANDO O DIVIDIENDO. SI LOS NÚMEROS ESTÁN SUMANDO O
RESTANDO NO DEBO SACAR FUERA DE LA RAÍZ SEPARADAMENTE.

NO DEBO HALLAR LA RAÍZ CUADRADA DE 16 Y LUEGO LA DE 4. DEBO

HALLAR LA SUMA Y CALCULAR LA RAÍZ CUADRADA DE ÉSTA
2.45
Calcula

Respuesta:

Solución:
Si delante de una raíz hay un
número:

en este caso tenemos un 5, el número que sale fuera de la raíz se

encuentra con 5 y ambos se multiplican porque por un lado tenemos
5 veces la raíz cuadrada de 12 y por otro, 2 veces la raíz de 3 y debes
tener en cuenta que 5 veces 2 es igual a 10, 3 veces 5 es igual a
15,….” veces” equivale a multiplicar, luego:

Como el factor 4 sale de la raíz cuadrada con el valor 2, al encontrarse

con 5, se multiplican.
Esto que acabamos de señalar tienes en cuenta en el presente ejercicio:

La administración de recursos humanos tiene como principal objetivo

aprovechar los recursos humanos, materiales y tecnológicos para poder generar
áreas de desarrollo y crecimiento para todo su personal, tomando siempre en
consideración la legalidad y normatividad bajo las cuales deben regirse de tal
manera que se vea reflejado en la calidad de vida en el trabajo que tiene cada
colaborador; para ello RH debe contar con colaboradores que cuenten con los
conocimientos, habilidades y destrezas para lograr que la organización en su
totalidad cuente con los recursos para poder lograr tener un buen clima laboral.

Objetivos de un Departamento de RRHH

Sabemos que el objetivo fundamental del Departamento de Recursos Humanos es
contribuir al éxito de la empresa y para esto tiene que proveer, mantener y desarrollar un
recurso humano altamente calificado y motivado para alcanzar los objetivos de la
Institución a través de la aplicación de programas eficientes de administración de recursos
humanos, así como velar por el cumplimiento de las normas y procedimientos vigentes,
en materia de competencia.
Por este motivo es de importancia rediseñar la función corporativa de Recursos Humanos
para convertirla en una consultoría de la dirección de la empresa sobre contratación,
formación, gestión, retribución, conservación y desarrollo de las personas que forman
parte de la organización.
Funciones de un Departamento de RRHH
Entre las funciones que tiene un departamento de RRHH están:
 Planifica, organiza, dirige y controla los Programas de Clasificación y
Remuneración de Cargos; Reclutamiento y Selección, Evaluación del
Desempeño, Acciones de Personal, Capacitación y Desarrollo; Planillas,
Bienestar Social y Relaciones Laborales en base a las Leyes y Reglamentos
Universitarios vigentes.
 Asesora a los directivos del más alto nivel de la Universidad en lo relacionado
a la elaboración y formulación de políticas en materia de Administración de
Recursos Humanos.
 Interpreta y aplica las políticas, normas y reglamentos en lo que respecta a los
diferentes programas de Administración de Recursos Humanos.
 Atiende las consultas y reclamos presentados por los funcionarios de la
Institución, relacionados con la interpretación y aplicación de reglamentos,
normas y procedimientos en materia de recursos humanos; a fin de proponer
soluciones adecuadas.
 Propicia la realización de estudios y programas que conlleven a establecer el
ambiente adecuado, con los implementos necesarios, para que el personal de
la Institución pueda desarrollar sus labores de una manera eficaz y
satisfactoria.
 Provee un ambiente organizacional de desarrollo y satisfacción del recurso
humano, de forma tal que le permita a los funcionarios progresar en base al
mérito, aptitudes y habilidades.
 Garantiza la coordinación de las acciones requeridas de manera oportuna
para dar cumplimiento a la remuneración de los colaboradores.
 Recibir y tramitar las solicitudes de sanciones disciplinarias que acojan
suspensiones y destituciones.
 Participar en los estudios para la creación o exclusión de cargos de Carrera
Administrativa Universitaria y de libre designación, así como emitir opiniones
técnicas sobre propuestas de reorganización administrativa en relación con la
estructura de cargos de las mismas.

Normatividad de los contratos de trabajo C.S.T

1. Para que haya contrato de trabajo se requiere que concurran estos tres elementos
esenciales:

a) La actividad personal del trabajador, es decir, realizada por sí mismo;

b) La continuada subordinación o dependencia del trabajador respecto del empleador,

que faculta a éste para exigirle el cumplimiento de órdenes, en cualquier momento, en
cuanto al modo, tiempo o cantidad de trabajo, e imponerle reglamentos, la cual debe
mantenerse por todo el tiempo de duración del contrato. Todo ello sin que afecte el honor,
la dignidad y los derechos mínimos del trabajador en concordancia con los tratados o
convenios internacionales que sobre derechos humanos relativos a la materia obliguen al
país; y,

c) Un salario como retribución del servicio.

2. Una vez reunidos los tres elementos de que trata este artículo, se entiende que existe
contrato de trabajo y no deja de serlo por razón del nombre que se le dé ni de otras
condiciones o modalidades que se le agreguen”.

La inducción, Capacitación y Evaluación de desempeño de un puesto de trabajo en

las organizaciones.

El programa de inducción tiene por objeto familiarizar al personal de la Institución, tanto

fijo como nuevo, con los valores, misión, visión, objetivos, reseña histórica, políticas,
normas, servicios que se prestan, estructura organizativa, beneficios; y toda aquella
información necesaria para la identificación del empleado con la Institución.

Tipos de Inducción:

Institucional: comprende toda la información general, que permite al empleado conocer

la misión, el proyecto organizacional, la historia, estructura, normatividad y beneficios que
ofrece la organización a sus empleados. Esta es realizada por el área de gestión humana
a todo el personal académico y administrativo de la Institución, toda vez que ingresa un
nuevo empleado.
Inducción en el Puesto de Trabajo: hace referencia al proceso de acomodación y
adaptación, incluyendo aspectos relacionados con rutinas, ubicación física, manejo de
elementos, así como la información específica de la dependencia, su misión y el manejo
adecuado de las relaciones interpersonales en la organización. Esta modalidad de
inducción es realizada in situ por el jefe inmediato, tanto para personal administrativo
como personal académico.

EVALUACION
La evaluación de personal a nivel de su desempeño debe ser un proceso estructural y
sistemático para medir, valorar e incidir sobre los atributos, comportamientos y resultados
relacionados con el trabajo, así como el grado de absentismo, con el fin de descubrir en
qué medida es productivo el empleado y si podrá mejorar su rendimiento futuro. La
evaluación del 8 personal es un insumo muy importante para diseñar y desarrollar
estrategias de compensación, planes de mejoramiento, soportar la toma de decisiones en
términos de ascensos o de ubicación, identificar necesidades de capacitación, detectar
errores en el diseño del puesto de trabajo y permite detectar diferencias personales que
afecten a la persona en el desempeño del cargo. Por las razones anteriores la evaluación
no se debe restringir a la emisión de juicios sobre el desempeño laboral estrictamente,
esta valoración debe considerar la dimensión humana respecto del comportamiento
funcional del evaluado. La evaluación del desempeño no es un fin en sí misma, sino un
instrumento, medio o herramienta para mejorar los resultados de los recursos humanos
de la empresa.

Evaluación del personal administrativo: La evaluación del desempeño laboral se

desarrolla con el fin evaluar el potencial de desarrollo del individuo en el cargo, estimular o
 juzgar el valor, la excelencia, las cualidades, así como para medir el grado en que cada
empleado mantiene su idoneidad y cumple los objetivos del cargo o puesto de trabajo que
desempeña (eficacia), y la forma en que utiliza sus recursos para lograr dichos objetivos
(eficiencia). La evaluación del personal administrativo busca:

Determinar el potencial humano para propiciar las condiciones que faciliten su desarrollo
total en el cargo adecuado.
Garantizar el trato del recurso humano como recurso básico de la Institución, para
incrementar su productividad.
Generar oportunidades de crecimiento y condiciones de efectiva participación a todos los
miembros de la Institución en escenarios diferentes al cumplimiento de sus funciones.

 Las causales de terminación y liquidación del contrato según la legislación laboral vigente
De acuerdo con el literal A) del artículo 62 del Código Sustantivo del Trabajo, son:
A. Por parte del empleador:
1. El haber sufrido engaño por parte del trabajador, mediante la presentación de
certificados falsos para su admisión o tendientes a obtener un provecho indebido.
2. Todo acto de violencia, injuria, malos tratamientos o grave indisciplina en que incurra
el trabajador en sus labores, contra el empleador, los miembros de su familia, el personal
directivo o los compañeros de trabajo.
3. Todo acto grave de violencia, injuria o malos tratamientos en que incurra el trabajador
fuera del servicio, en contra del empleador de los miembros de su familia, o de sus
representantes o socios, jefes de taller, vigilantes o celadores.
4. Todo daño material causado intencionalmente a los edificios, obras, maquinarias y
materias primas, instrumentos y demás objetos relacionados con el trabajo y toda grave
negligencia que ponga en peligro la seguridad de las personas o de las cosas.
5. Todo acto inmoral o delictuoso que el trabajador cometa en el taller, establecimiento o
lugar del trabajo, o en el desempeño de sus labores.
6. Cualquier violación grave de las obligaciones o prohibiciones especiales que
incumben al trabajador, de acuerdo con los artículos 58 y 60 del Código Sustantivo del
Trabajo, o cualquier falta grave, calificada como tal en pactos o convenciones colectivas,
fallos arbitrales, contratos individuales o reglamentos.
7. La detención preventiva del trabajador por más de treinta (30) días, a menos que
posteriormente sea absuelto; o el arresto correccional que exceda de ocho (8) días, o aun
por tiempo menor, cuando la causa de la sanción sea suficiente por sí misma para
justificar la extinción del contrato.
8. El que el trabajador revele los secretos técnicos o comerciales o dé a conocer
asuntos de carácter reservado, con perjuicio de la empresa.
9. El deficiente rendimiento en el trabajo, en relación con la capacidad del trabajador y
con el rendimiento promedio en labores análogas, cuando no se corrija en un plazo
razonable, a pesar del requerimiento del empleador.
10. La sistemática inejecución, sin razones válidas, por parte del trabajador, de las
obligaciones convencionales o legales.
11. Todo vicio del trabajador que perturbe la disciplina del establecimiento.
12. La renuencia sistemática del trabajador a aceptar las medidas preventivas,
profilácticas o curativas, prescritas por el médico del empleador o por las autoridades para
evitar enfermedades o accidentes.
13. La ineptitud del trabajador para realizar la labor encomendada.
14. El reconocimiento al trabajador de la pensión de jubilación o invalidez estando al
servicio de la empresa, y
 15. La enfermedad contagiosa o crónica del trabajador, que no tenga carácter de
profesional, así como cualquier otra enfermedad o lesión que lo incapacite para el trabajo,
cuya curación no haya sido posible durante ciento ochenta días. El despido por esta
causa no podrá efectuarse sino al vencimiento de dicho lapso y no exime al empleador de
las prestaciones e indemnizaciones legales y convencionales derivadas de la enfermedad.
En los casos de los numerales 9 a 15 de este artículo, para la terminación del contrato, el
empleador deberá dar aviso al trabajador con anticipación no menor de quince (15) días.

1. ESTUDIO DE CASO: LIQUIDANDO UN

CONTRATO LABORAL
Para el desarrollo de esta etapa, usted deberá realizar el estudio de caso
denominado: Liquidando un contrato laboral. Esta actividad presenta las condiciones
relacionadas con el contrato laboral y su proceso de finalización, de esta manera le
permitirá realizar la aplicación de normas y procesos relacionados con la
desvinculación del personal de acuerdo con el proceso de aprendizaje propuesto.

Presentación del caso:

La señora Angelina Pérez desempeñaba el cargo de directora administrativa y
financiera en la empresa ORVIS Internacional cuya razón social era la
comercialización de productos hospitalarios. Ingresó a laborar el 02 de junio de 2014
hasta el 30 de diciembre de 2015, el último sueldo devengado fue $2.500.000.

Este caso presenta un reto especial en su proceso de formación, por ello se le

aconseja respetuosamente realizar una comprensión total del caso y de los retos que
plantea para usted en tanto que deberá realizar el proceso de liquidación del contrato
correspondiente al año 2015.

Es muy importante que usted revise el caso y lo apropie encontrando los retos que
presenta para hacer el ejercicio de liquidación contractual.

2. PASOS DE LIQUIDACIÓN
Es de vital importancia tener claro todos los datos, valores y factores que hacen válida
la Liquidación Salarial. Datos concretos y verídicos evitan complicaciones y sanciones
estipulados en el Código Sustantivo del Trabajo; es por ello que al tener toda la
información se puede proceder a aplicar las fórmulas también están establecidas en
dicho código.

Es por ello que los factores a tener presente son:

 Tipo de contrato.
 Fecha de ingreso y de retiro.
 Motivo del retiro, ya sea por renuncia o despido, sea este último con justa o sin justa
causa.
 Salarios pendientes.
 Vacaciones pagadas o pendientes.
 Último salario devengado.
 Prestaciones sociales, Prima de junio y diciembre, cesantías, interés sobre las
cesantías. Todas pagadas o pendientes.

Una vez tengamos en claro todos estos datos, procedemos a realizar la liquidación
aplicando las siguientes fórmulas:

Cesantías: Quiere decir que cuando en la fórmula aparezca Salario Mensual éste
equivale al salario con todos los factores que lo constituyen. Ejemplo: el Auxilio de
Transporte.

SALARIO MENSUAL x DÍAS TRABAJADOS

———————————————————————
360

Intereses de Cesantías: Éste equivale al 12% de las mismas y es anual.

CESANTÍAS x DÍAS TRABAJADOS x 0.12

————————————————————
360

Prima de Servicios: Equivale por cualquier tiempo trabajado. También quiere decir
que cuando en la fórmula aparezca Salario Mensual éste equivale al salario con todos
los factores que lo constituyen. Ejemplo: el Auxilio de Transporte.

SALARIO MENSUAL x DÍAS TRABAJADOS SEMESTRE

———————————————————————————
360

Vacaciones: Equivale por cualquier tiempo trabajado. Quiere decir que, equivale a 14
días hábiles por año o fracción de año si las disfruta.

SALARIO MENSUAL BÁSICO x DÍAS TRABAJADOS

—————————————————————————
720

Indemnización Contrato a Término Fijo: Éste es el valor de los salarios que falten
para la terminación del contrato.

Indemnización Contrato a Término Indefinido: Éste equivale a lo siguiente: Para

salarios inferiores a 10 mínimos: 30 días por el primer año y 20 días por cada año
siguiente o proporción. Más de 10 salarios mínimos: 20 días por el primer año y 15 por
cada uno de los siguientes o proporción.
Subsidio familiar: Inscripción de todas las empresas a una caja de compensación
familiar. Ésta otorga al trabajador derechos de obtener subsidios en efectivo para los
hijos menores de edad, capacitación, recreación, vivienda y subsidio de desempleo.

SALARIO MENSUAL x 0.04

Subsidio de transporte: Todo trabajador que devengue mensualmente hasta dos (2)
salarios mínimos legales vigentes, tienen derecho a recibir, además de su salario, un
valor adicional por concepto de auxilio de transporte. El valor la determina el Gobierno
Nacional. Para 2015, el valor del auxilio es de $74.000

3. CONCLUSIÓN DEL CASO

Después de haber verificado los datos correspondientes para la liquidación de la
Señora Angelina Pérez se procede a cancelar su liquidación por $4.050.000= pesos
(Cuatro millones cincuenta mil pesos).

Se anexa archivo .pdf con la liquidación correspondiente.

1. ESTUDIO DE CASO: TERMINACIÓN DE UN

CONTRATO
Para el desarrollo de esta etapa le invito a realizar el estudio de caso
denominado: Terminación de un contrato. Esta actividad presenta las
condiciones relacionadas con las posibles causales y procesos
relacionados con la finalización de un contrato laboral de acuerdo a la
aplicación de la normatividad vigente.

Para ello se le presentará el siguiente caso, el cual le recomiendo

analice y reconozca los retos que le presentará el mismo ante el reto
de poder reconocer las posibles causas de terminación del contrato y
el proceso que debe aplicarse para dar fin a la relación contractual
entre empleado y empleador.

Presentación del caso:

Martha Marín es asesora de ventas de la empresa ORVIS
INTERNACIONAL, ha incumplido sus obligaciones reiterativamente y
le ha sido llamada a atención verbal y de manera escrita en tres
ocasiones, la empresa ha tomado la decisión de retirar del cargo a
Martha. ¿Qué proceso se debe aplicar para realizar la liquidación de
su contrato vigente en la empresa?
 Recuerde:
Es importante que usted revise y de lectura comprensiva al caso,
reconociendo las particularidades del mismo y el reto de comprensión
que tiene al momento de poder identificar las causales de cancelación
del contrato, el proceso a seguir, y el proceso que respalda la decisión
de la empresa de cancelar su relación contractual con la señora
Martha.

2. PROCESO DE LIQUIDACIÓN EN LA
TERMINACIÓN DE UN CONTRATO
En Colombia, es indispensable tener en claro que, todo contrato de
trabajo existente está dispuesto a ser terminado, sea éste con justa o
sin justa causa; así sea que se trate de un contrato a término fijo o a
término indefinido y la terminación del contrato sea con el
consentimiento del empleado o no.

En el caso de un empleado que incumpla con su trabajo será este una

justa causa para su despido, siempre y cuando ya se le hayan hecho
las notificaciones pertinentes de las faltas cometidas y en la cual una
carta no será suficiente, sino también la recolección de pruebas que
justifican su despido.

“El llamado de atención es una notificación que hace el empleador a

un trabajador, cuando tiene actitudes que atentan contra el buen clima
laboral de la organización, o cuando no está cumpliendo cabalmente
con sus funciones. Al elaborarlo se debe tener claro cuál es el aspecto
a señalar y procurar expresar de la mejor manera posible.”1
Lo dicho anteriormente podemos encontrarlo en el Código Sustantivo
del Trabajo el cual considera las prohibiciones al trabajador. Según en
lo establecido a partir del Capítulo V. Ejecución y Efecto del
Contrato, y a partir del Art.56 podemos observar las obligaciones que
tienen ambas partes, tanto del empleador como del empleado y por el
cual se muestran los causantes de un despido con justa causa.

Las Justas Causas de las que el empleador puede dar por terminado
el contrato de trabajo son las siguientes:
 “El deficiente rendimiento en el trabajo en relación con la capacidad
del trabajador y con el rendimiento promedio en labores análogas,
 cuando no se corrija en un plazo razonable a pesar del requerimiento
del empleador.” (Art.62 literal A numeral 9 del C.S.T.)
 El empleado incumple con pactos hechos con organizaciones
colectivas como sindicatos, o lo estipulado por el reglamento de la
compañía. (Ej. Art.62 literal A numeral 8 y Art.398 del C.S.T.)
 Faltar al trabajo sin justa causa de impedimento o sin permiso del
empleador, excepto en los casos de huelga, en los cuales deben
abandonar el lugar del trabajo. (Art.60 literal A numeral 4 del C.S.T.)
 La ineptitud del trabajador para realizar la labor
encomendada. (Art.60 literal A numeral 13 del C.S.T.)

* Identificación De La Justa Causa

Se detectan las incurrencias de la empleada Martha Marín a la falta de

sus obligaciones como lo es la inasistencia laboral en la empresa. Se
procede a reunir las pruebas referentes al caso, como elementos
probatorios, para la justificación de la decisión de despido por Justa
Causa acobijado por el C.S.T.

* Notificación Al Trabajador De La Diligencia De Descargos

Se llama a la empleada Martha Marín a una diligencia de descargos,

en la que se procede a notificarle los hechos que se le atribuyen, como
lo son sus inasistencias injustificadas en la empresa, el no notificar con
anterioridad a sus superiores, siendo esta una falta grave a la
obligación que tiene para con la empresa, incumpliendo así con la
normativa y cláusulas de la empresa, siendo la decisión tomada
acobijada también por el Código Sustantivo del Trabajo.

* Recepción Y Evaluación De Los Descargos Presentados Por El

Trabajador

Se le da a la empleada Martha Marín, la oportunidad de aclarar las

inasistencias injustificadas de su parte, para conocer en sí cuales
fueron las razones o circunstancias en las que se vio y que afectaron
su compromiso con la empresa y en la que pueda aclarar el por qué
no dijo nada antes si ya se le habían hecho llamadas de atención con
 anterioridad. Este proceso en la que la empleada muestre sus puntos
de descargo y exponga su defensa, no está contemplado en el C.S.T.
pero es fundamental para escuchar ambas partes.

Se escucha, analiza y se evalúan las acciones de la empleada y las

repercusiones que tuvieron sus inasistencias y se tomar la mejor
decisión para el buen funcionamiento de la empresa, desvinculando a
la señora Martha Marín de la empresa. Esta decisión se hizo en
presencia de dos testigos que estuvieron presentes desde el principio
en el que se hizo la notificación del empleado de la diligencia de
descargos hasta la defensa del mismo.

* Notificación De La Carta De Despido

Se procede a realizar la notificación a la empleada Martha Marín por

medio de una carta, en la cual estará(n) justificada(s) la(s) razón(es) y
la(s) causa(s) concretas por las cuales se tomó la decisión de su
desvinculación con la empresa. En dicha carta se le da a conocer
hasta qué fecha estará laborando y el pago el cual es su derecho por
ley.

* Liquidación Y Pago De Los Valores Adeudados Al Trabajador

Se procede a hacer la Liquidación correspondiente del Contrato

Laboral de la señora Martha Marín por desvinculación de la empresa
por despido con justa causa. Se efectúan las liquidaciones
correspondientes que se le adeudan al trabajador tales como:
 Salario (si hay pagos pendientes).
 Prestaciones sociales.
 Aportes parafiscales (al que haya lugar).
 Aportes a seguridad social.

Siendo esto lo último a realizarse para su completa desvinculación.

 3. CONCLUSIÓN DEL CASO
En el caso de la señora Martha Marín, se comprueba que la razón de
la terminación de su contrato laboral hace referencia a su
incumplimiento y falta repetitiva de inasistencia injustificada; y aún,
siendo notificada anteriormente con llamadas de atención unas tres (3)
veces de manera escrita y una de forma verbal, siguió faltando a su
obligación laboral. Es por eso que la Empresa ORVIS
INTERNACIONAL procede a la Terminación y Liquidación del
Contrato Laboral de la empleada Martha Marín, acobijándonos bajo
la Ley, en la que el empleador puede dar por terminado el contrato por
Justa Causa, como lo estipula el Código Sustantivo del Trabajo en el
Art.62 literal A numeral 9.

Se anexa archivo .pdf con la Carta de Terminación de Contrato con

Justa Causa correspondiente.
 Estudio de caso: Liquidando un contrato laboral

SOLUCIÓN:
La señora Angelina Pérez: Trabajó 360 días en el año 2015. Recibió un salario mensual:
$ 2.500.000 pesos No recibió auxilio de transporte: $ 0 pesos. Dado lo anterior, tiene
derecho y debe verificar que se le paguen las prestaciones a continuación especificadas:

Cesantías causadas del año o fracción (Hasta el 31 de diciembre) al fondo de Cesantías

por un valor total:
$ 2.500.000 pesos

2’500.000 x 360 días / 360 =2’500.000

Prima anual de servicios, Equivalente al mismo salario devengado:

$ 2.500.000 pesos
.
2’500.000 x 360 días / 360 =2’500.000

Esta prima se recibe en dos pagos semestrales. Es decir, para su caso, usted deberá
recibir, antes del 30 de junio del año en curso. $ 1.250.000 pesos

Segunda parte de la prima legal Antes del 20 de diciembre, en su caso $ 1.250.000 pesos

Usted tiene derecho igualmente al pago de los intereses sobre sus cesantías, equivalente
al12% de las mismas: $ 300.000 pesos
.
2’500.000 x 360 días x 12% = 300.000

Finalmente, tiene derecho a un descanso remunerado (vacaciones), equivalentes a 15

días hábiles por año o proporcional por fracción de año si las disfruta. Para liquidarlas
debe tenerse en cuenta que la Sra. Angelina cumplió un año laboral a mitad de año (2 de
junio de 2015) fecha en la cual debió tomar sus vacaciones y debieron pagárselos, por lo
cual para el pago de las mismas se va a contabilizar proporcional por fracción de año para
2015 así: Fecha de inicio: 02-06-2015 al 30-12-2015. Días laborados: 209 Debe recibir:
$ 725.694 pesos

2’500.000 x 209 días / 720 = 725.694 pesos

Resumen De Liquidación

Cesantías:
$ 2.500.000
Intereses a las Cesantías:
$ 300.000
Prima de Servicios:
$ 2.500.000
Vacaciones:
$ 725.694
Haciendo la suma de las prestaciones
Antes especificadas, el valor total De su liquidación es de:
$ 6.025.694 pesos
 Pregunta 1
14 de 14 puntos
La política de talento humano debe desarrollarla cada organización teniendo en cuenta su filos
ofía y necesidades más adecuadas donde
involucren una con aspectos basados principalmente en la organización. Estas políticas son:

 Pregunta 2
16 de 16 puntos
En
la investigación de antecedentes y verificación de referencias lo que se pretende comprobar es
que no haya estado involucrado en actos delictivos
o tenga registros de antecedentes.

 Pregunta 3
14 de 14 puntos
Las pruebas que realizan algunas organizaciones se encargan de evaluar, de una manera muy
general, las capacidades y aptitudes que tienen los candidatos.
Los tipos de pruebas que se realizan son:

 Pregunta 4
14 de 14 puntos
Es
la responsable de realizar el proceso de selección cuando se tiene la necesidad de conseguir un
perfil para cubrir una vacante. Es de gran
responsabilidad poder tomar la mejor decisión en cuanto a la
persona que puede desempeñar las funciones de dicho cargo:

 Pregunta 5
14 de 14 puntos
Alguno de los pasos o etapas que se realizan en la selección del talento humano son:

 Pregunta 6
14 de 14 puntos
En el proceso de selección existen varios tipos de selección, estos hacen referencia a:

 Pregunta 7
14 de 14 puntos
Mantener los equipos de trabajo motivados, de moral elevada, participativa y productiva dentro
de la organización, es política de:
AULA DE CLASE-CUADERNO-LAPICERO-LÁPIZ-BORRADOR-
TABLERO-MARCADOR-PORTÁTIL-MODULO SER HUMANO
DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL.

3 TALLERES SOCIALIZACION Y EVALUACIÓN DE LA GUÍA

PROGRAMA PAINT.

Uso de Paint
Paint es un programa que se usa para dibujar, aplicar color y modificar imágenes.
Puede usarlo como un bloc de dibujo digital para realizar imágenes sencillas y
proyectos creativos o para agregar texto y diseños a otras imágenes, como las tomadas
con una Cámara digital.

El programa Paint viene con Windows y lo encuentras en el Menú Inicio, opción Todos
los programas, elijes Accesorios y, a continuación Paint.
Cuando inicie Paint, verá la siguiente ventana casi toda en blanco, con solo algunas
herramientas para dibujar y pintar. Las partes de Paint Son:

1. Barra de títulos.
2. Barra de menús.
3. Cuadro de colores.
4. Barra de herramientas.
5. Área de dibujo.
6. Cuadro de Opciones de relleno.
 LAS HERRAMIENTAS DE PAINT Y SUS FUNCIONES
Bien sabemos que en la parte superior se encuentra nuestra barra de herramientas (o a la
izquierda en las versiones antiguas), cada una de las cosas que ahí están tienen un
objetivo específico.

PORTAPAPELES
 Pegar: Esta opción está diseñada para pegar a nuestro lienzo de Paint cualquier imagen
del ordenador que quisiéramos editar.
 Pegar desde: Cumple la misma función que Pegar pero nos permite seleccionar la
ubicación del archivo. Es similar a la opción Importar de otros programas.
 Cortar: Nos permite cortar lo seleccionado en nuestro lienzo. Crea una copia en el
portapapeles y elimina la parte del lienzo.
 Copiar: Copia lo seleccionado. Crea una copia dentro del portapapeles y mantiene lo
seleccionado en el lienzo.

IMÁGEN
 Selección Libre: Esta opción que se encuentra en nuestras herramientas de Paint, tiene
la finalidad de seleccionar de manera libre cualquier parte de nuestra imagen o dibujo
para editarlo.
 Selección Rectangular: Esta herramienta nos va a permitir seleccionar una parte del
dibujo pero de manera rectangular, para así editarlo como se desee.
 Seleccionar todo: Nos selecciona todo el lienzo y lo que se encuentre dentro de él.
 Invertir selección: Invierte la selección actual. Es una herramienta de Paint muy útil ya
que nos permite aplicar distintas creatividades.
 Eliminar: Elimina la selección actual.
 Selección transparente: Cuando está activa hace que la selección actual no tenga
fondo. Se considera como fondo a todo aquello que sea del mismo color que el color
secundario elegido.
 HERRAMIENTAS DE PAINT
 Lápiz: El mismo nos va a servir para escribir a mano alzada en el lienzo
 Borrador: Esta es una herramienta muy particular ya que nos permitirá borrar cualquier
error o línea que no deseemos en nuestro lienzo.
 Relleno de color: Esta es una opción que nos va a permitir rellenar cualquier parte de
nuestro dibujo con el color que seleccionemos.
 Pincel: Esta opción que se encuentra en nuestras herramientas de Paint nos servirá para
hacer trazos de líneas a mano alzada al igual que el lápiz. La diferencia es que nos
permitirá cambiar el tamaño y la forma de nuestro pincel.
 Selector de color: Nos permite seleccionar cualquier color del lienzo para trabajar con
ese mismo tono.
 Texto: Nos da la opción de agregar texto en nuestro lienzo.
 Lupa: Con la lupa podremos acercar o alejar el lienzo para poder trabajar con comodidad.

FORMAS
 Barra de Formas: Esta barra la tendremos ubicada en nuestra barra de herramientas
Paint, la misma tendrá diferentes formas que podremos anexar a nuestra imagen o dibujo.
Entre las formas tendremos: Rectángulos, círculos, estrellas, flechas, líneas curvas y
rectas entre algunas otras.
 Contorno: Nos permite seleccionar el tipo de contorno que deseamos para nuestras
formas.
 Rellenar: Nos da la opción de que nuestra forma tenga un relleno por defecto, para de
esta forma no tener que pintarla luego.

COLORES
 Color 1: Nos permite seleccionar cuál es el color principal con el que estamos trabajando.
 Color 2: Aquí seleccionaremos el color secundario con el que vamos a trabajar.
 Color 3: Nos permite elegir el color terciario.
 Panel de colores: Esta es la opción más divertida, ya que con ella le daremos color a
nuestras imágenes o dibujos. Tendremos 2 colores (primario y secundario), para usarlos
debemos inicialmente seleccionarlos en nuestro panel de colores. Éstos se indicaran
 como color 1 y color 2, ambos lo podremos utilizar en la creación de nuestras imágenes,
sin necesidad de estar cambiándolo a menudo en el panel.
 Editar colores: Esta herramienta de Paint nos permite agregar colores personalizados a
la paleta de colores tradicional.