Ficha 8 (FICHA GLOBAL)
Parte 1 · Módulo 7
Crises, embates ideológicos e mutações culturais na primeira metade do século XX
Grupo I
Questão 1
O receio expresso por Lloyd George “de que a
Alemanha possa ligar o seu destino ao
bolchevismo” (linha 1) relacionava-se, entre outros
motivos, com:
• d) os tumultos revolucionários sucedidos na
Alemanha desde a capitulação e a fundação do
Komintern, em Moscovo, em 2 de março de 1919.
Questão 2
A paz justa que devia ser proporcionada à
Alemanha (linha 8) passava, no entender de Lloyd
George:
• b) pelo pagamento de indemnizações que não
inviabilizassem a situação económico-financeira da
Alemanha.
Questão 3
A paz que a Conferência acabou por apresentar à
Alemanha foi:
• a) denominada de diktat pelos Alemães.
Questão 4
A Sociedade das Nações, invocada por Lloyd George
(linha 27), destinava-se a preservar a paz e a
liberdade no mundo através, entre outros:
• b) de sanções económicas aos Estados-membros
da SDN que não respeitassem a integridade
territorial de outros membros.
Questão 5
Explique, a partir do documento, três das
fragilidades que caracterizaram a nova ordem
internacional do primeiro pós-guerra.
• Escolher três
– Desentendimentos entre os Aliados, a propósito
das reparações a pagar pela Alemanha: a
intransigência e o desejo de hegemonia da França
colidiram com as posições da Grã-Bretanha e dos
EUA, que não desejavam a reconstrução dos
vencedores à custa da asfixia dos vencidos;
– Humilhação da Alemanha no Tratado de Versalhes
e consequente desejo de vingança;
Um novo Tempo da História – 12º ano – Soluções do Caderno do Aluno
– Não ratificação do Tratado de Versalhes pelo
Congresso dos EUA, onde dominava a corrente
isolacionista;
– Insatisfação de vencedores, como a Itália, que
falava em “vitória mutilada”;
– Dificuldades na aplicação do princípio das
nacionalidades, criando futuros focos de tensão e
litígio;
– Falta de “autoridade e eficácia” da Sociedade das
Nações, devido à ausência dos vencidos, da Rússia
Soviética e dos EUA.
Grupo II
Questão 1
Comparar as afirmações de Lenine expressas nos
Docs. 1 e 2 quanto a três aspetos em que se opõem.
[Contexto em que decorrem as afirmações] – O
discurso de Lenine, de 1919 (Doc. 1), ocorre em plena
Guerra Civil e traduz a aplicação do Comunismo de
Guerra; já o discurso de 1921 ocorre num contexto
de esgotamento da Rússia após o termo da Guerra
Civil, quando Lenine se propõe a implementar a Nova
Política Económica OU NEP.
[Aplicação da ditadura do proletariado] – No Doc.
1, Lenine evidencia a aplicação da ditadura do
proletariado sob a forma do Comunismo de Guerra:
os camponeses, aliados dos operários e, tal como
eles, membros do proletariado, não podem
comercializar as colheitas de trigo, devendo entregá-
las ao Estado; Lenine entende que este
procedimento é uma garantia para a instalação do
socialismo; no Doc. 2, pelo contrário, Lenine já
admite a comercialização pelos privados, dizendo
que há necessidade desta prática capitalista;
efetivamente, a Rússia encontrava-se esgotada com
a Guerra Civil e a fome, que ceifaram milhões de
vidas; havia que aumentar a produção agrícola,
estimulando os camponeses com a possibilidade de
venda dos excedentes; para Lenine, o socialismo OU
o poder/ditadura do proletariado não correriam
perigo pois os transportes e a grande indústria
continuavam nas mãos do Estado, representante do
proletariado.
[Considerações sobre a propriedade privada] – no
Doc. 1, a propriedade privada é rejeitada, como
inimiga do socialismo OU crime de Estado: os
camponeses não podem vender excedentes, pois
tudo o que produzem deve ser entregue ao Estado;
no Doc. 2, já se admite a propriedade privada, com o
meio de sobrevivência do próprio socialismo OU da
ditadura do proletariado: há liberdade de comércio,
logo, não se é obrigado a entregar ao Estado tudo o
que se produziu.
Questão 2
Ordenar cronologicamente um conjunto de itens
referentes à construção do modelo soviético até ao
fim dos anos 30 do século XX.
• (D); (B); (C); (E); (A).
Questão 3
Desenvolver o seguinte tema:
Opções económicas na Rússia soviética, desde o
triunfo da revolução bolchevique ao fim dos anos
30.
 Introdução: Após a revolução bolchevique de
outubro de 1917, a Rússia soviética conheceu
várias opções económicas para a instauração da
ditadura do proletariado, dependentes das
conjunturas políticas.
Medidas económicas tomadas desde o triunfo do
bolchevismo até ao fim da guerra civil
• Escolher três
– Instauração da democracia dos sovietes com a
publicação dos decretos revolucionários após o
triunfo da Revolução de Outubro OU decreto
revolucionário sobre a terra (abolindo a grande
propriedade privada e entregando-a a sovietes de
camponeses) OU decreto revolucionário sobre o
controlo operário (atribuindo aos operários a gestão
da produção);
– Abandono dos decretos revolucionários e da
democracia dos sovietes, substituída pelo
Comunismo de Guerra, em virtude das oposições
encontradas e da Guerra Civil;
– Obrigatoriedade de os camponeses entregarem as
colheitas ao Estado, a quem competia a respetiva
distribuição OU proibição de os camponeses
comercializarem as colheitas (Doc. 1);
– Nacionalização dos bancos, das fábricas com mais
de 5 operários e 1 motor, da frota mercante, do
comércio interno e externo,
– Instauração do trabalho obrigatório dos 16 aos 50
anos;
– Aumento do horário de trabalho;
Um novo Tempo da História – 12º ano – Soluções do Caderno do Aluno
– Atribuição do salário de acordo com o rendimento
OU desempenho do trabalhador.
Medidas da Nova Política Económica (NEP)
• Escolher três
– Regresso parcial ao capitalismo (Doc. 2) para a
recuperação da economia, esgotada com as
destruições da Guerra Civil;
– Substituição das requisições (“imposições diretas”)
aos camponeses por um imposto em géneros;
– Autorização dos camponeses venderem as suas
produções no mercado interno, a fim de os estimular
a produzir, OU reanimação do comércio interno
(Doc. 2);
– Desnacionalização OU devolução à iniciativa
privada das empresas com menos de 20 operários;
– Atração do investimento estrangeiro para o
desenvolvimento industrial.
Medidas introduzidas por Estaline
• Escolher três
– Abandono da NEP;
– Confisco de terras e gado e perseguições a milhões
de camponeses (pequenos proprietários OU kulaks)
que haviam beneficiado com a NEP;
– Coletivização agrícola, assente na eliminação da
propriedade privada de terras e gado e na
constituição de quintas coletivas (kolkhozes e
sovkhozes);
– Planificação industrial, assente na determinação de
áreas prioritárias para o investimento (caso das
indústrias pesada, hidroelétrica, de calçado e
vestuário), na eliminação das empresas privadas, na
melhor formação e controlo da mão de obra, nas
quantidades a produzir a fim de evitar a
superprodução capitalista OU estabelecimento de
planos quinquenais para a melhoria da produção
industrial (Doc. 3).
Grupo III
Questão 1
Nomear a organização do Estado Novo que figura
no Doc. 1.
• Mocidade Portuguesa OU Mocidade Portuguesa
masculina.
Questão 2
Referir, a partir dos Docs. 1 e 2, três dos princípios
ideológicos do Estado Novo que o aproximaram do
fascismo.
• Escolher três
– Nacionalismo (Docs. 1 e 2);
– Antidemocracia (Doc. 2) OU antiparlamentarismo – Preferência pela arte gótica OU “dos pintores
OU antiliberalismo; primitivos”, porque antecede a do Renascimento e
– Autoritarismo (Doc. 2); se encontra liberta do academismo;
– Conservadorismo; – Rejeição do Naturalismo oitocentista (Rodin), em
– Antissocialismo; virtude de continuar a seguir as regras académicas;
– Corporativismo (Doc. 2); – Aspiração a uma arte liberta das regras da
– Autarcia. “técnica”, que expresse o temperamento do artista e
que não se preocupe com os gostos do público.
Questão 3
Indique três meios repressivos que implementaram Questão 3
a violência nas ditaduras fascistas. Identifique três características modernistas na
• Escolher três pintura de Eduardo Viana, com base no Doc. 3.
– Censura; • Escolher três
– Polícia Política; – Destruição da perspetiva OU da 3ª dimensão OU
– Milícias armadas; regresso à bidimensionalidade;
– Campos de concentração. – Decomposição da figura em formas e planos
geométricos OU destruição do objeto tradicional;
Grupo IV – Liberdade na aplicação das cores Ou cores não
Questão 1 condizentes com a realidade visível;
A pintura Mesa Posta ou Harmonia em Vermelho – Introdução de novos materiais: cera e colagens;
– Desrespeito pelas regras académicas OU liberdade
(Doc. 1) insere-se na corrente vanguardista
de criação estética;
designada de:
– Influência das vanguardas europeias,
• c) Fauvismo;
nomeadamente do cubismo.

Questão 2
Questão 4
Explicitar três dos propósitos estéticos de Amadeo
Associar os elementos presentes na coluna A,
de Souza-Cardoso referidos no Doc. 2.
relativos a manifestações estéticas e culturais das
• Escolher três
primeiras décadas do século XX, com o significado
– Rejeição da arte renascentista (Miguel Ângelo,
correspondente, que consta da coluna B.
Ticiano) uma vez que a esta se devem as regras
• a 7; b) 4; c) 1; d) 2; e) 8
académicas de bem representar através da
perspetiva;

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