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13/09/2019

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CIÊNCIA, TECNOLOGIA E Prof. Leandro Baran


SOCIEDADE

CIÊNCIA, TECNOLOGIA E SOCIEDADE


O QUE É CIÊNCIA?

● Por que é difícil dimensionar a importância da ciência no


mundo atual?
● Para muitas pessoas, a ciência é algo distante.
● Uma grande parcela da sociedade só consegue ainda
relacioná-la a desenvolvimentos científicos notáveis ou mesmo
nomes de cientistas destacados.
● Qual o momento científico do nossa país?

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CIÊNCIA, TECNOLOGIA E SOCIEDADE


O QUE É CIÊNCIA?

● Percepção pública da ciência e da tecnologia: um pouco


ambígua.
● Muitas pessoas não tem uma ideia muito clara do que é
ciência e qual o seu papel na sociedade.
● Causas ?
● Proliferação de mensagens do tipo otimista ou
catastrofista.

CIÊNCIA, TECNOLOGIA E SOCIEDADE


O QUE É CIÊNCIA?

“O aspecto mais triste da vida de hoje é que a ciência ganha em


conhecimento mais rapidamente que a sociedade em sabedoria”.
(Isaac Asimov)

“Toda a nossa ciência, comparada com a realidade, é primitiva e


infantil – e, no entanto, é a coisa mais preciosa que temos”.
(Albert Einstein)

““A ciência se compõe de erros que, por sua vez, são os passos até a
verdade.”.
(Julio Verne)

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O QUE É CIÊNCIA?

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O QUE É CIÊNCIA?

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CIÊNCIA, TECNOLOGIA E SOCIEDADE


O QUE É CIÊNCIA?
Estilo de política pública sobre a ciência incapaz de motivar uma
participação que contribua para o debate aberto acerca desses
assuntos, para favorecer sua apropriação por parte das comunidades.

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CONCEPÇÃO CIÊNCIA

● Ciência deriva do latim “scientia”, substantivo

etiologicamente equivalente a saber, conhecimento.

● Existem saberes que ninguém qualificaria como científico.

● O que diferencia ciência do resto dos saberes e em geral da

cultura?

● Se caracteriza pela busca de conhecimento sistemático e

seguro dos fenômenos do mundo;

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CONCEPÇÃO CIÊNCIA

● Durante seu avanço a ciência teve de lutar para ser aceita

pelas pessoas comuns;

● Sociedade tem opiniões sobre o mundo (senso comum);

● Entretanto em assuntos científicos, a opinião da maioria

não importa, assim a ciência não é democrática;

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CONCEPÇÃO CIÊNCIA

Verdades sobre a natureza,


superiores àquelas
estabelecidas em outras
esferas de atividade humana-
como o saber prático, a
tradição, as religiões
(astrologia, o cristianismo, as
tradições artesanais, etc).

Mas… por quê?

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CIÊNCIA, TECNOLOGIA E SOCIEDADE


CONCEPÇÃO CIÊNCIA

● Quais são suas características definitivas?

● Por que se pode dizer que a ciência, perante todo tipo de

saber produz, regula, comunica, aprende-se de uma forma

tal que se diferencia dos demais saberes e formas de

conhecimento?

● De onde provém a ciência?

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CONCEPÇÃO CIÊNCIA

Um conhecimento produzido através do


método científico. Esse é um raciocínio
circular. O que é método científico? A forma
de produzir ciência.

conhecimento
produzido através
CIÊNCIA
do

forma de
produzir
MÉTODO CIENTÍFICO

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CONCEPÇÃO CIÊNCIA

Avançando na resposta, um critério necessário é o de “verdade”.


A ciência é a produção de um conhecimento verdadeiro. Mas,
não se trata de pretender construir um conhecimento
absolutamente verdadeiro.

Trata-se de verdades relativas, a serem superadas com o passar


do tempo. A ciência produz, portanto, verdades relativas ao seu
próprio estágio de desenvolvimento, ante os recursos técnicos
disponíveis e o momento social, político e econômico em que
foram concebidas.

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CONCEPÇÃO CIÊNCIA
No modelo geocêntrico de Ptolomeu, a Terra estava situada no centro do
Universo e os astros giravam em torno dela, em movimento circular, presos a
esferas transparentes de centro na Terra.

Em 1543, Nicolau Copérnico publicou uma


nova hipótese explicativa do movimento
aparente dos planetas: no centro do universo
passava a estar o Sol, enquanto a Terra
passava a ser apenas mais um dos planetas,
o terceiro a contar do Sol, movendo-se numa
órbita circular.

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CONCEPÇÃO CIÊNCIA

Outro aspecto importante para compreender a ideia de ciência


é a adoção de modelos teóricos.

A ciência apresenta e utiliza modelos teóricos que interpretam,


e ajudam a explicar, os fenômenos da natureza e da vida
humana em geral. Os modelos não resolvem problemas
concretos do dia-a-dia. Para isso existem as soluções técnicas,
a pesquisa tecnológica, que têm uma relação tensa e difícil
com a ciência.

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CONCEPÇÃO CIÊNCIA

A produção científica caminha através de modelos cujos limites são


meio nebulosos, ao mesmo tempo em que recursos, inicialmente
técnicos, podem atingir um alto grau de sofisticação e complexidade.

PESQUISA
CIENTÍFICA
Soluções
técnicas
Interpretação e/ou explicação
MODELOS dos fenômenos naturais e sociais
TEÓRICOS
Problemas do
cotidiano

PESQUISA
TECNOLÓGICA

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CONCEPÇÃO CIÊNCIA

Como evoluiu a ciência através dos tempos....

Ciência ligada ao pensamento religioso;

Ciência baseada na lógica aristotélica;

Universidades não abriam espaço para ciências naturais;

A ciência moderna tem o ponto de partida no século XVI;

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CONCEPÇÃO CIÊNCIA

Descobertas desse período (heliocentrismo, mecânica),

convergiam para lógica de investigação com a matemática

como instrumento de análise;

Com base na matemática, eram feitas observação e

experimentação para se alcançar um conhecimento profundo

e rigoroso da natureza.

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CONCEPÇÃO CIÊNCIA

Ciência é vista como um empreendimento autônomo,

objetivo, neutro e baseado na aplicação de um código de

racionalidade alheio de qualquer tipo de interferência

externa.

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CONCEPÇÃO CIÊNCIA

● Segundo esta concepção, a ferramenta cultural

responsável por produtos científicos é o chamado método

científico.

● Consistiria de um algoritmo ou procedimento

regulamentado para avaliar a aceitabilidade de enunciados

gerais baseados no seu apoio empírico e, na sua

consistência com a teoria da qual devem formar parte.

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CONCEPÇÃO CIÊNCIA

Lógica + Experiência

Deveria proporcionar a estrutura final do

método científico.

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CONCEPÇÃO CIÊNCIA

● O desenvolvimento científico é concebido deste modo

como um processo regulado por um rígido código de

racionalidade autônomo em relação a condicionantes

externos (sociais, políticos, psicológicos...).

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CONCEPÇÃO CIÊNCIA

● Empirismo clássico: método científico compreendido como

um método indutivo para o desenvolvimento de leis e

fenômenos. (Francis Bacon e John Stuart Mil)

● O método permitia assim, construir enunciados gerais

hipotéticos acerca dessa evidência empírica, a partir de

um conjunto limitado de evidências empíricas constituídas

por enunciados particulares de observação.

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CONCEPÇÃO CIÊNCIA
Método Indutivo
● Considera que o conhecimento é fundamentado na
experiência, não levando em conta princípios
preestabelecidos. No raciocínio indutivo a generalização
deriva de observações de casos da realidade concreta. As
constatações particulares levam à elaboração de
generalizações:
● Antônio é mortal. João é mortal. Paulo é mortal... Carlos é
mortal.
● Ora, Antônio, João, Paulo... e Carlos são homens. Logo, (todos)
os homens são mortais.

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CONCEPÇÃO CIÊNCIA
Método Indutivo

Observação com órgãos dos sentidos normais, é registro fiel,

isento de preconceitos;

Observações geram afirmações singulares

“Uma pedra caiu no chão quando solta”

A ciência é feita de afirmações universais

”Existe uma força de atração entre todos os corpos materiais”

Indução: Obtenção, a partir de uma série finita de proposições de

observação, de uma lei universal

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CONCEPÇÃO CIÊNCIA

Método Indutivo
● Número de observações deve ser grande

● Observações devem ser repetidas sob uma ampla


variedade de condições

● Nenhuma observação deve conflitar com a lei universal

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CONCEPÇÃO CIÊNCIA

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CONCEPÇÃO CIÊNCIA

David Hume (1711-1776)

● Como justificar o princípio da indução?

Lógica?

● É possível chegar a uma conclusão falsa obtida

indutivamente a partir de premissas verdadeiras

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CONCEPÇÃO CIÊNCIA

● Argumento que contrapõe esta noção de ciência: rechaço

ao empirismo clássico.

“giro lógico” (expressão de T. Nickles)

● Impulsionado por autores como J. Herschel e W.S. Jevons,

o método científico passa a ser entendido como um

procedimento de justificação post hoc e não de

descobrimento.

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CONCEPÇÃO CIÊNCIA

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CONCEPÇÃO CIÊNCIA

● Justificação: aplicar método hipotético-dedutivo (H-D) para

o desenvolvimento da ciência.

● O método consistiria de um apoio que as hipóteses

recebem de maneira indireta a partir da constatação da

experiência baseada nas implicações contrastantes que

derivam dedutivamente dessas hipóteses.

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CONCEPÇÃO CIÊNCIA

Entre tais critérios destacam-se:

● Verificabilidade de enunciados : defendido nos primeiros

tempos do Empirismo Lógico ou Positivismo Lógico, e

posteriormente da chamada exigência da confiabilidade

crescente.

● Falseabilidade de hipóteses ou teorias: proposto por Karl

Popper

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CONCEPÇÃO CIÊNCIA
Método Hipotético-Dedutivo

Proposto por Popper, consiste na adoção da seguinte linha de

raciocínio: “quando os conhecimentos disponíveis sobre

determinado assunto são insuficientes para a explicação de um

fenômeno, surge o problema. Para tentar explicar as dificuldades

expressas no problema, são formuladas conjecturas ou

hipóteses.

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CIÊNCIA, TECNOLOGIA E SOCIEDADE


CONCEPÇÃO CIÊNCIA

Método Hipotético-Dedutivo

Das hipóteses formuladas, deduzem-se consequências que

deverão ser testadas ou falseadas. Falsear significa tornar falsas

as consequências deduzidas das hipóteses. Enquanto no método

dedutivo se procura a todo custo confirmar a hipótese, no método

hipotético-dedutivo, ao contrário, procuram-se evidências empíricas

para derrubá-la” (GIL, 1999, p.30).

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CONCEPÇÃO CIÊNCIA

Método Hipotético-Dedutivo

Para Popper: uma hipótese ou teoria só é científica se for

falseável.

Ex: Amanhã irá nevar?

Ex: Amanhã xx/xx/2019, às 08h30 irá nevar na cidade de São

Joaquim em Santa Catarina.

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CONCEPÇÃO CIÊNCIA

Produto de aplicação desse método

Positivismo Lógico

Caracterizado como conjunto de teorias verdadeiras ou

aproximadamente verdadeiras

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REVOLUÇÕES CIENTÍFICAS

Thomas S. Kuhn apontou como é a dinâmica e o desenvolvimento da

ciência;

Ciência passa por períodos estáveis e sem alterações bruscas ou

revoluções (Ciência Normal);

Acumulam-se problemas de conhecimento e enigmas à espera de

tempos melhores;

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REVOLUÇÕES CIENTÍFICAS

Na ciência normal a comunidade científica reconhece um paradigma

ou teoria, ou conjunto delas, que oferece soluções aos problemas

teóricos e experimentais. Durante o período da ciência normal as

inovações são pouco frequentes, já que o trabalho científico se

concentra na aplicação do paradigma.

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REVOLUÇÕES CIENTÍFICAS

A ciência revolucionária se caracteriza pelo aparecimento de

paradigmas alternativos, pela disputa entre as comunidades rivais e,

eventualmente, pelo possível rechaço de partes significativas da

comunidade científica em relação ao paradigma antes reconhecido.

Com a consolidação de um novo paradigma inicia-se uma mudança na

forma de ver os problemas que antes estavam sem solução.

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REVOLUÇÕES CIENTÍFICAS

Segundo Kuhn análise racional da ciência proposta pelo positivismo

lógico é insuficiente;

Faz-se necessário apelar a dimensão social para explicar a produção e

manutenção da ciência;

Necessidade de um marco conceitual enriquecido e interdisciplinar;

Tomada de consciência sobre a dimensão social e o enraizamento

histórico da ciência;

Dissipar as fronteiras clássicas entre as especialidades acadêmicas,

preparando o terreno para os estudos sociais da ciência.

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NOVOS ENFOQUES SOBRE A CIÊNCIA

• Relação ciência-sociedade;

• Formação de políticas públicas para ciência durante o século 20;

• A atividade científica orientada a fornecer conhecimentos para

assessorar na formulação de políticas (ciência reguladora);

• Regulação da tecnologia, através de análises que verifiquem seu

impacto na sociedade e ambiente;

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NOVOS ENFOQUES SOBRE A CIÊNCIA

TRANSCIÊNCIA

• Respostas que podem dizer respeito à ciência, mas que, no

entanto, a ciência não pode responder ainda;

• Podem ser respondidas em princípio com a linguagem da ciência,

ainda que os cientistas sejam incapazes de dar respostas precisas

às mesmas; isto é, transcendem à ciência;

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NOVOS ENFOQUES SOBRE A CIÊNCIA

PREMISSAS TRANSCIÊNCIA

1. determinar diretamente as probabilidades de que aconteçam

eventos extremamente infrequentes;

2. extrapolar o comportamento dos protótipos ao comportamento

dos sistemas em escalas reais sem uma perda de precisão;

3. responder questões de valor como, por exemplo, de que problemas

deveria se ocupar a ciência.

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NOVOS ENFOQUES SOBRE A CIÊNCIA

CIÊNCIA REGULADORA

Sustenta que quando tem-se que levar à prática programas de saúde,

de controle ambiental, entre outros, os especialistas devem revisar e

avaliar o estado do conhecimento científico, identificar áreas de

consenso sobre qual é o melhor dos seus conhecimentos e solucionar

os problemas de evidência incerta de acordo com as leis vigentes.

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