¿CÓMO SE RELACIONAN LOS COMPONENTES DEL MUNDO?

¿De qué maneras se transfiere el calor?

Introducción

Figura 1. Explorador (Boy Scout)

Partiendo de la observación del video, responde

1. ¿En qué momento ocurrió transferencia de calor?

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2. Explica: ¿qué es transferencia de calor?

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1
Objetivos de aprendizaje
Establecer diferencias entre los procesos de transferencia de calor por conducción, convección
y radiación.

Explica la transferencia de energía térmica por conducción, a partir de colisiones moleculares.

Verifica la transferencia de energía por convección.
Explica la formación de los vientos en la atmósfera.
Investiga sobre las condiciones que permitirían capturar con mayor eficacia la energía eólica del
entorno.
Da ejemplos e ilustra procesos de transferencia de calor por conducción, convección y radiación.
La teoría calórica
Entre los siglos XVII y XVIII se realizaron varios estudios para explicar el comportamiento del
calor, llegando a determinar la teoría calórica, que consideraba el calor como un fluido hipotético,
el calórico impregnaba la materia y era responsable de su calor; este fluido pasaba desde sustancias
calientes a sustancias frías1.
Autores como Lavoisier expresaba en su Tratado
Elemental de Química que,
Las moléculas de todos los cuerpos de la naturaleza
están en un estado de equilibrio, entre la atracción
que tiende a aproximarlas, y la acción del calórico,
que tiende a separarlas. Según su mayor o menor
cantidad de calórico, los cuerpos son gas, líquido o
sólido (1789).
La teoría fue perdiendo adeptos al no poder
explicar la producción de calor por rozamiento, y
Figura 2. Chimenea
la transferencia de calor en líquidos.
Pérdida de credibilidad que se refuerza en 1842
con los concluyentes experimentos sobre la equivalencia entre calor y energía, por parte de James
Prescott Joule, físico británico, a quien se le debe la teoría mecánica del calor, y en cuyo honor la unidad
de la energía en el sistema internacional recibe el nombre de Julio. Sus análisis se interpretaban así:
La energía cinética no desaparecía para nada. El movimiento de una pelota al rodar producía rozamiento
contra el suelo; el rozamiento producía calor; por consiguiente, el movimiento de la pelota al rodar
se convertía lentamente en el movimiento de millones y millones de partículas: las partículas de la
pelota y las del suelo sobre el que rodaba. El calor sería entonces otra forma de energía en movimiento.
(1842)
En la actualidad el término calor es una forma de energía que se propaga entre objetos con diferentes
temperaturas. 

1
Martínez. (Sf ). Termodinámica básica y aplicada. Recuperado de : http://webserver.dmt.upm.es/~isidoro/bk3/Appendices/Histo-
ria%20de%20la%20Termodinamica.pdf

2
 Actividad 1
Observa la información presentada

Unidades de medida del calor

El joule (J) es la unidad de energía en el Sistema

La caloría (cal), es la cantidad de energía que Internacional de Unidades, (S.I.).
hay que suministrar a un gramo de agua a 1 4,184 J = 1 cal
atmósfera de presión para elevar su temperatura Por ejemplo 63 calorías de una chocolatina
de 15C° a 16C° equivalen aproximadamente a 264 J

¿Qué pasa al aumentar o disminuir el

calor sobre una sustancia?
Al ganar o ceder calor una sustancia puede
cambiar de un estado a otro; a este proceso
se le denomina cambio de fase

Aumenta la temperatura

Cuando un sólido gana o absorbe calor

debido a un incremento de temperatura,
se presenta el proceso denominado fusión

Figura 3. Estado sólido Figura 4. Cambio estado

3
 Aumenta la temperatura

Cuando un líquido gana o absorbe

calor debido a un incremento de
temperatura, se presenta el proceso
denominado vaporización o
ebullición

Figura 5. Estado Líquido Figura 6. Líquido en ebullición

Disminuye la temperatura

La condensación es el cambio
de estado de la forma gaseosa
a la forma líquida. En la naturaleza
se observa la condensación en el
rocío de la mañana. El aire pierde
calor debido a la disminución de
temperatura, y es cedido al
ambiente que se condensa en
forma de gotas

Figura 7. Estado gaseoso Figura 8. Rocio de la mañana

4
Observa la figura 9 y deduce si en cada proceso se presenta una ganancia o pérdida de calor en
cada objeto. 

Figura 9. Gráfico cambios de estado

Solidificación _______________________________________________________________________

Fusión _______________________________________________________________________

Cristalización _______________________________________________________________________

Sublimación _______________________________________________________________________

Vaporización _______________________________________________________________________

Condensación _______________________________________________________________________

5
Observa las definiciones de conducción, colisiones moleculares, radiación y convección. 

Conducción Se denomina conducción al

proceso de transmisión de
calor basado en el contacto
directo entre los cuerpos. El
calor fluye desde un cuerpo a
mayor temperatura, a otro a
menor temperatura

Figura 10. Vaso con líquido caliente

Colisiones moleculares
La conducción se produce gracias a
las colisiones moleculares que se dan
al interior de un material. Cuando se
calienta el extremo de un objeto, las
moléculas en su lugar se mueven cada
vez más rápido, chocando con sus
moléculas vecinas y transfiriendo parte Figura 11. Fenómeno de colisión, bolas de billar
de su energía cinética
En los metales son las colisiones de los Figura 12. Representación movimiento de moléculas.
Fenómenos de colisión
electrones libres los responsables de la
conducción

Radiación Los cuerpos emiten parte de

su energía térmica como ondas
electromagnéticas. Esta emisión
se hace normalmente en ondas
infrarrojas, invisibles; pero cuando
la temperatura es alta, se llega a
emitir también radiación visible

Figura 13. Radiación del Sol

Convección Se produce por medio de un fluido

(líquido o gas) que transporta el
calor entre zonas con diferentes
temperaturas

Figura 14. Convección en líquidos

6
Reúnete con dos compañeros y respondan las siguientes preguntas:

Señalen en cada una de las figuras 15, 16 y 17, a qué tipo de transferencia de calor corresponde. Dé
su respectiva explicación. Posteriormente da tres ejemplos de cada uno de los tipos de transferencia
de calor.

1. ¿Qué es necesario para que se caliente el líquido que está en la olla?

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____________________________________________________________
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____________________________________________________________

Figura 15. Hornilla

2. ¿Cómo funciona un panel solar?

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Figura 16. Central solar

3. ¿Qué ocurre con el líquido en el interior del recipiente cuando se calienta?

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____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________

Figura 17. Experimento

7
 Actividad 2
Observa con atención la secuencia de figuras (18 a la 21), en ellas se presenta el proceso de colisiones
moleculares en la transferencia de calor por conducción.

Figura 18. Transferencia de calor: conducción

Mango de madera

Al realizar un zoom al mango de madera de la

olla, se pueden observar las moléculas de cada
objeto.
Cacerola

Placa Caliente

Figura 19. Moléculas en movimiento, zoom al mango de madera

Mango de madera

Observa lo que sucede al aumentar la llama de

la estufa.
Cacerola

Placa Caliente

Figura 20. Moléculas en movimiento, aumentando la energía de la estufa

8
 Mango de madera

Inicialmente vibran las partículas de la placa de la

estufa, este movimiento se propaga a toda la olla
y genera un aumento de temperatura.
Cacerola

Placa Caliente

Figura 21. Moléculas en movimiento, aumentando la energía de la estufa

Cuando el movimiento llega al mango de madera que está en contacto con la olla, se evidencia una
disminución de vibración de las moléculas.

1. ¿A qué se debe el movimiento de las moléculas que se da en la olla?

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2. ¿Por qué es más lento el movimiento de las moléculas en el mango de madera?

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9
 Actividad 3
Para desarrollar la actividad se requieren los siguientes elementos:

Beaker
Mechero
Trípode
Rejilla metálica
Trozos de papel

Figura 22. Elementos para experimento

Realiza el montaje como se observa en la figura 23

Procedimiento:
Enciende el mechero
Llena el beaker con agua hasta la mitad y
deposita los trozos de papel. Espera unos
minutos hasta calentarse el líquido.

Figura 23. Montaje experimental

Observa y responde:

¿Qué sucede con los trozos de papel al calentarse el líquido?

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10
¿A qué se debe este fenómeno?

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¿En qué momento se detiene el movimiento de los trozos de papel?

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Analiza las siguientes figuras de transferencia de calor por convección en líquidos y corrientes de
convección.

Convección en líquidos

El líquido depositado en una olla sobre una fuente

de calor (estufa) experimenta un aumento en su
energía calórica. El líquido que está en el fondo
experimenta mayor calor, luego asciende y
desplaza el líquido más frío de la superficie, este
a su vez desciende y se calienta.

Figura 24. Movimiento convección en los líquidos

11
En la figura 25 y 26 observa un ejemplo de convección en la atmósfera a escala local que se presenta
en las costas colombianas.

Corrientes de convección

La porción caliente del fluido (aire) sube hacia

regiones más frías, y cede energía térmica a las
zonas vecinas, enfriándose.

Figura 25. Corrientes de convección en el día

Corrientes de convección

Las corrientes de convección durante la noche

se dan de la costa hacia el mar, el agua absorbe
el calor del Sol durante el día y en la noche es
liberado.

Figura 26. Corrientes de convección en la noche

Partiendo de lo observado responda:

¿Qué diferencia notas entre las figura 25 y 26 con respecto al movimiento de las flechas y el color que
tienen?, ¿a qué se debe la diferencia?

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12
¿Explica la relación que existe entre las figuras 24, 25 y 26?
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El clima y las corrientes de convección

Observa con atención el gráfico

En zonas con aire Zonas con aire frío

caliente se presenta se presenta
presión atmosferica baja Presión atmosferica alta

Se denominan Se denominan

ciclones o borrascas anticiclones

Gráfico 1. El clima y las corrientes de convección

Ahora realicemos la siguiente interpretación del

grafico 1: cuando se comunican dos zonas que
están a diferente presión, el aire se mueve desde la
zona dónde hay más presión (anticiclones) hacia
dónde hay menos presión (borrascas) originando
los vientos (masas de aire en movimiento). El aire
a su vez contiene vapor de agua, la capacidad
del aire para contener vapor de agua varía en
función de la temperatura, de modo que cuanto
más frio esté el aire, menos cantidad de vapor de
agua podrá admitir, hasta llegar a la condensación
y formarse pequeñas gotas de agua líquida que
caen a la superficie terrestre en forma de lluvia.
Figura 27. Representación de las zonas de presión

13
 Actividad 4
Para desarrollar la actividad se requieren los siguientes elementos:
Papel bond Encendedor
Vela Tijeras e hilo

Procedimiento:

1. Dibuja en una hoja de papel bond la silueta de una serpiente

Figura 28. Papel Bond Figura 29. Silueta de serpiente en papel

2. Recorta la silueta, posteriormente realiza un corte en la parte superior y pasa un hilo por el orificio
para poder colgar la silueta

Figura 30. Recorte de silueta Figura 31. Punto central de la silueta

14
 Figura 32. Hilo en el orificio de la silueta

3. Toma el hilo y átalo en una estructura firme y ubica la vela debajo, como lo muestra la figura 33;
posteriormente enciende la vela

Figura 33. Silueta suspendida de una estructura Figura 34. Encender la vela

Observa lo que sucede y explica ¿a qué se debe el movimiento de la silueta de la serpiente?

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15
Observa la animación sobre la formación de vientos en la atmósfera, registra tus apreciaciones en la
siguiente guía.

Guía de observación animación

Nombre del observador (estudiante):
Nombre del docente:
Objetivo:
Fecha:
Toma nota de los aportes que te permitan responder a la siguiente pregunta:

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__________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________
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Consulta y explica: ¿Cómo se forman los huracanes?

Figura 35. Vista satelital del
ojo del huracán
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________________________________________________________________
________________________________________________________________

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________________________________________________________________
Figura 36. Huracán Dennis Florida

16
 Actividad 5
Observa con atención el video de producción de energía eólica.

A continuación toma nota de las ideas fundamentales del video, respondiendo a las preguntas propuestas.

Guía de observación video

Objetivo:
Nombre del estudiante:
Nombre del docente:
Nombre del video:
Realiza el resumen del video, retomando aspectos importantes:

__________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________

Partiendo de las siguientes imágenes responda:

¿Qué condiciones favorecen la producción de energía eólica?
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________________________________________________________________
________________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
Figura 37. Departamento de la Guajira

Se utiliza para medir la velocidad del viento y ¿se denomina?

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_______________________________________________________________
________________________________________________________________
_______________________________________________________________
Figura 38. Elemento de un aerogenerador
_______________________________________________________________

17
 Consulta: ¿qué condiciones permitirían capturar con mayor eficiencia la energía eólica?

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__________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________
Analiza los siguientes fenómenos y describe el proceso de transferencia de calor que ocurre en el
efecto invernadero, y en el funcionamiento de un termo o frasco de Dewar.

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________________________________________________
________________________________________________
________________________________________________
________________________________________________
________________________________________________
________________________________________________

Figura 39. Efecto invernadero

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________________________________________________
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________________________________________________
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________________________________________________
________________________________________________
Figura 40. Termo o frasco de Dewar

18
 Actividad 6
Comparte conocimientos: reúnete con dos compañeros e identifiquen el tipo de transferencia de
calor al que corresponde cada imagen.

Figura 41. Playa Figura 42. Cubos de hielo

Figura 43. Líquido en ebullición Figura 44. Vaso con líquido caliente

Figura 45. Hierro fundido Figura 46. Sistema térmico

Figura 47. Radiación del Sol Figura 48. Corrientes de viento

19
Observa primero los términos y luego relaciónalos con las definiciones

Radiación Convección Conducción

Temperatura Calor Aislante Térmico

Definiciones/Descripciones
Por medio de un fluido (líquido o gas) que transporta el calor entre zonas con diferentes temperaturas
Se produce por medio de la excitación molecular en el interior del material
La transmisión de calor en los sólidos. Se necesita que ambos cuerpos se toquen
Es una forma de transmisión en líquidos y gases. El fluido caliente asciende y el frío baja
La cantidad de energía que un cuerpo transfiere a otro como consecuencia de una diferencia de
temperatura entre ambos
Material que transmiten lentamente la energía térmica de un punto a otro
Es una forma de emisión de ondas electromagnéticas que emana de todo cuerpo que esté a mayor
temperatura que el cero absoluto
Una medida de la energía cinética media que tienen las moléculas

A continuación ubica al frente de cada término la o las definiciones correspondientes

Radiación

Conducción

20
 Convección

Temperatura

Aislante térmico

Calor

Términos asociados a la transferencia de calor

Calor: es energía “calorífica” que fluye de los cuerpos que se encuentran a una mayor temperatura,
hacia unos de menor temperatura. Para que fluya es necesario que exista una diferencia de temperatura.

Temperatura: es una medida de la energía cinética media que tienen las moléculas. A mayor temperatura
mayor agitación térmica (mayor energía cinética).

Conductividad: las sustancias presentan diferencias en su conductividad térmica, existen materiales

que posibilitan la conducción térmica y otros que actúan como aislantes térmicos.

Figura 49. Hierro caliente Figura 50. Aislante térmico, lana de roca

Conductores térmicos: son aquéllos materiales Aislantes térmicos: Materiales que transmiten
que transmiten rápidamente la energía térmica lentamente la energía térmica de un punto a
de un punto a otro. Por ejemplo, los metales. otro. Ejemplos: vidrio, hielo, ladrillo rojo, madera,
corcho. Suelen ser materiales porosos o fibrosos
que contienen aire en su interior.

21
 ! El Calor:
Puede propagarse de tres formas: conducción, convección y radiación. En algunos
casos las tres obran simultáneamente, pero cuando se trata de cuerpos sólidos en
contacto predomina la conducción. Si se trata de fluidos se denomina convección y,
si se trata de cuerpos distantes entre sí, predomina la radiación.

1. La conducción y el fenómeno de colisiones moleculares:

Conducción: en la conducción el calor fluye de

la zona de mayor temperatura a una de menor
temperatura, debido al intercambio de energía
entre las partículas en contacto.

La temperatura representa una medida de la

energía cinética media de las moléculas de un
sistema. El incremento de la temperatura refleja
un aumento en la intensidad del movimiento
molecular.
Figura 51. Fenómeno de colisión, bolas de billar

Cuando dos sistemas están en contacto, se transfiere energía entre sus moléculas como resultado
de las colisiones. Esta transferencia continúa hasta que se alcanza el equilibrio térmico.

2. Convección: el fluido caliente tiende a

mezclarse continuamente con el frío. El fluido de
mayor temperatura se desplaza hacia arriba
Ecuador mientras que el de menor temperatura desciende,
este movimiento genera corrientes en el fluido.

Figura 52. Formación de vientos

Formación de vientos en la atmosfera

Cuando existe una variación en la presión atmosférica,

se generan corrientes de aire. El viento es simplemente
aire en movimiento, el cual tiene dos componentes:
uno en sentido horizontal y el otro en sentido vertical.
A este último se le denomina corrientes ascendentes
y descendentes de convección. El calentamiento del
aire de la atmósfera se produce de abajo hacia arriba,
por contacto con el suelo.
Figura 53. Sistemas de vientos

22
 Energía eólica en Colombia

Guajira La evaluación del potencial eólico del país se

Figura 54. Departamento de la Guajira
encuentra en estado incipiente. En los estudios
que se han desarrollado a escala macro, la región
más atractiva, desde el punto de vista eólico, es
la Costa Atlántica, donde los vientos aumentan
en dirección a la península de La Guajira.
En Colombia se cuenta desde abril del 2004 con
el Parque Eólico Jepirachi; este está conformado

por quince aerogeneradores que producen aproximadamente un total de 19,5 MW (megavatio) que
equivale al consumo de 1000 lámparas incandescentes de 75W (Vatios), encendidas en promedio 8
horas durante un mes.
El parque eólico está distribuido en un terreno de 1,2 kilómetros en la costa de la Guajira.

3. Radiación: los cuerpos emiten parte de su energía térmica como ondas electromagnéticas. Esta
emisión se hace normalmente en ondas infrarrojas invisibles al ojo humano; no obstante, cuando la
temperatura es alta, se llega a emitir también radiación visible o perceptible a la vista del humano.

Las tres propiedades de la radiación térmica son:

Radiación absorbida Radiación reflejada Radiación transmitida

Es la cantidad de radiación que Es la radiación reflejada por un La fracción de la energía radiante
incide en un cuerpo y queda cuerpo gris incidente que atraviesa un cuerpo
retenida en él, como energía se llama, radiación transmitida
interna. Se denominan cuerpos
negros

Actividad 1
Responde, según tus conocimientos, seleccionando una sola respuesta.

1.1. Cuando calientas la comida en un horno microondas, la transferencia de calor que predomina
es:
a. Conducción
b. Radiación
c. Convección

23
Justifica el porqué de la opción seleccionada
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___________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________
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____________________________________________________________________________________________________

1.2. El agua de la piscina en la noche se torna caliente, debido a una transferencia de calor por:
a. Convección
b. Conducción
c. Radiación

Justifica el porqué de la opción seleccionada

____________________________________________________________________________________________________
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___________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________

1.3. En la formación de un tornado interviene la transformación de calor por:

a. Radiación
b. Convección
c. Conducción

Justifica el porqué de la opción seleccionada

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___________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________

24
 Actividad 2
Consulta y responde

Teniendo como referencia el video de producción de energía eólica, responda las siguientes preguntas.

¿Qué ventajas conlleva la utilización de energía eólica?

____________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________

En Colombia la producción de energía eólica se localiza en el departamento de la Guajira,

específicamente en el Parque Eólico Jepirachi. ¿Qué consideras necesario para aumentar el
nivel de generación de energía eólica en el país?
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___________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________

25
 Lista de figuras
Figura 1. Explorador (Boy Scout)

Figura 2. Chimenea
Groß, J. (2006, Febrero 6). Coals on fire in my oven. [Fotografía]. Obtenido de: http://upload.wikime
dia.org/wikipedia/commons/4/42/Coals_on_fire_in_my_oven.JPG

Figura 3. Estado sólido

Figura 4. Cambio estado

Aiyizo. (2007) Melting icecubes [animado] Obtenido de. http://upload.wikimedia.org/wikipedia/
commons/1/16/Melting_icecubes.gif

Figura 5. Estado Líquido

Figura 6. Líquido en ebullición

Uploaded by McZusatz. (2004). Kochendes wasser02. (Líquido en ebullición) [Figura]. Obtenido de
http://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/1/18/Kochendes_wasser02.jpg

Figura 7. Estado gaseoso

Figura 8. Rocío de la mañana

Sandstein. (2006) Dew on grass close-up. [Fotografía]. Obtenido de. http://www.flickr.com/photos/
tjt195/228103079/

Figura 9. Gráfico cambios de estado

Figura 10. Vaso con líquido caliente

Clive. M, (2012, Agosto 17) . Cup for Heat Conduction 2010-08-17. [Ilustración]. Obtenido de: ht
tpwikipedia/commons/d/d8/

Figura 11. Fenómeno de colisión, bolas de billar

Rotatebot. (2006, Abril 24). (sl) [Fotografía]. Obtenido de: http://upload.wikimedia.org/wikipedia/
commons/8/86/Billard.JPG

Figura 12. Representación movimiento de moléculas. Fenómenos de colisión

Jlpons. (2009, Enero 25). Gaz moléculas. [Animado]. Obtenido de: http://upload.wikimedia.org/wiki
pedia/commons/1/12/Gaz_molecules.gif

Figura 13. Radiación del Sol

Free knowledge. (2008, Abril 19). Space lens. [Ilustración]. Obtenido de: (http://upload.wikimedia.org/
wikipedia/commons/0/01/Space_lens.png

Figura 14. Convección en líquidos

McZusatz. (2013).Kochendes wasser02. [Fotografía]. Obtenida de: http://upload.wikimedia.org/wiki
pedia/commons/1/18/Kochendes_wasser02.jpg

26
Figura 15. Hornilla
Dontpanic. (2005, Diciembre 31). Hobo stove convection 2. [Ilustración]. Obtenido de: http://upload.
wikimedia.org/wikipedia/commons/f/f9/Hobo_stove_convection_2.jpg

Figura 16. Central solar

Marku1988. (2007, Septiembre 27). PS10 solar power tower. ( [Fotografía]. Obtenido de: http://upload.
wikimedia.org/wikipedia/commons/e/eb/PS10_solar_power_tower.jpg

Figura 17. Experimento

http://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/9/96/Geisers-Del-Tatio-Close-Up.JPG

Figura 18. Transferencia de calor: conducción

Figura 19. Moléculas en movimiento, zoom al mango de madera.

Figura 20. Moléculas en movimiento, aumentando la energía de la estufa

Figura 21. Moléculas en movimiento, aumentando la energía de la estufa

Figura 22. Elementos para experimento

Figura 23. Montaje experimental

Figura 24. Movimiento convección en los líquidos

Figura 25. Corrientes de convección en el día

Figura 26. Corrientes de convección en la noche

Figura 27. Representación de las zonas de presión

Figura 28. Papel Bond

Figura 29. Silueta de serpiente en papel

Figura 30. Recorte de silueta

Figura 31. Punto central de la silueta

Figura 32. Hilo en el orificio de la silueta

Figura 33. Silueta suspendida de una estructura

Figura 34. Encender la vela

Figura 35. Vista satelital del ojo del huracán

Supportstorm. (1985. Septiembre 1). Hurricane Elena. Obtenido de: http://upload.wikimedia.org/
wikipedia/commons/b/b3/Hurricane_Elena.jpg

Figura 36. Huracán Dennis Florida

Mark, D (2005, Agosto 7). Huracán Dennis Florida. [Fotografía]. Obtenido de: http://pixabay.com/p-
86025/?no_redirect

27
Figura 37. Departamento de la Guajira. Tomada del video: Producción energía eólica.

Figura 38. Elemento de un aerogenerador. Tomada del video: Producción energía eólica

Figura 39. Efecto invernadero

Figura 40. Termo o frasco de Dewar

Figura 41. Playa

Arjuno3. (2008) Iguana cubana - Cyclura nubila on beach. [Fotografía]. Obtenido de: http://upload.
wikimedia.org/wikipedia/commons/0/09/Iguana_cubana_-_Cyclura_nubila_on_beach.jpg

Figura 42. Cubos de hielo

Chiesa. L, (2006). Ice cubes openphoto. [Fotografía]. Obtenido de: http://upload.wikimedia.org/wiki
pedia/commons/9/9e/Ice_cubes_openphoto.jpg

Figura 43. Líquido en ebullición

McZusatz. (2013). Kochendes wasser02. [Fotografía]. Obtenida de: http://upload.wikimedia.org/
wikipedia/commons/1/18/Kochendes_wasser02.jpg

Figura 44. Vaso con líquido caliente

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Figura 45. Hierro fundido

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Figura 46. Sistema térmico

Figura 47. Radiación del Sol

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Figura 48. Corrientes de viento

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Figura 49. Hierro caliente

Weinstock. (2013) Hierro caliente. Obtenido de: http://pixabay.com/p-91504/?no_redirect

Figura 50. Aislante térmico, lana de roca

Hering, A. (2010, Enero 15). Rockwool 4lbs per ft3 fibrex5. Obtenido de: http://upload.wikimedia.
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Figura 51. Fenómeno de colisión, Bolas de billar

Rotatebot. (2006, Abril 24). Billard. [Fotografía]. Obtenido de: http://upload.wikimedia.org/wikipe
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Figura 52. Formación de vientos
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Figura 53. Sistemas de vientos

Figura 54. Departamento de la Guajira

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