ANÁLISIS DE RESULTADOS DE PRUEBA COEFICIENTE 2

CURSO: 2º MEDIO A
PROFESOR: CAROLINA ÁLVAREZ OLIVARES
NIVEL DE LOGRO GLOBAL DE LA PRUEBA:
NIVEL BÁSICO NIVEL INTERMEDIO NIVEL AVANZADO
Insuficiente/ no logrado Suficiente – bueno/ Muy bueno / logrado
(nota 2,0 a 3,9) mediamente logrado (nota 6,0 a 7,0)
(nota 4,0 a 5,9)
4 20 3

NIVEL DE LOGRO POR OBJETIVO DE APRENDIZAJE:

OBJETIVO DE APRENDIZAJE ó CANTIDAD CANTIDAD CANTIDAD
HABILIDAD MEDIDA EN LA PBA. DE DE ML DE NL
LOGRADOS
Identificar estructura, función y clase de 12 11 5
argumentos
Inferir y relacionar tipos de mundos 11 12 5
narrativos
Analizar y comparar fragmentos 11 9 7
narrativos
Argumentar, defender o criticar 10 15 2

Objetivo o habilidad más lograda Estrategia para abordar LA

Identificar estructura, función y clase de
argumentos
Inferir y relacionar tipos de mundos
narrativos
PROFUNDIZACIÓN durante el 2º
semestre
Implementar en guías y evaluaciones de
unidad con las habilidades, para que se
logren profundizar.
Implementar en guías y evaluaciones de
unidad con las habilidades, para que se
logren profundizar.

Objetivo o habilidad menos lograda Estrategia para abordar durante el 1º

Analizar y comparar fragmentos
narrativos
Identificar estructura de argumentación
semestre (PLAN REMEDIAL)
Trabajar durante las clases en las
actividades de análisis de textos, también
así en guías y evaluaciones.
Durante las actividades en clases poder
trabajar con fundamentación frente a
temas que sean de polémica social,
también en guías donde deba argumentar
y dar su opinión.
Alumnos más descendidos:
Benjamín Carrasco : 3,7 Mauricio Espinoza: 3,3
Catalina Vásquez : 3,6 Iván Valenzuela: 3,5

 Comentarios .
En el 2º medio A tenemos varios estilos de aprendizaje, por lo que para el segundo
semestre se considerará realizar clases mas lúdicas y dinámicas, ya que en este curso el
estar sentados y callados no es parte de su día a día, así se podrá saber si con este
cambio los estudiantes podrán estar cómodos con los diferentes métodos de
aprendizaje que se trabajen, la idealización de estas clases dependerá de las
circunstancias que se vivan cada día.
 ANÁLISIS DE RESULTADOS DE PRUEBA COEFICIENTE 2

CURSO: 2º MEDIO B
PROFESOR: CAROLINA ALVAREZ OLIVARES
NIVEL DE LOGRO GLOBAL DE LA PRUEBA:
NIVEL BÁSICO NIVEL INTERMEDIO NIVEL AVANZADO
Insuficiente/ no logrado Suficiente – bueno/ Muy bueno / logrado
(nota 2,0 a 3,9) mediamente logrado (nota 6,0 a 7,0)
(nota 4,0 a 5,9)
1 19 7

NIVEL DE LOGRO POR OBJETIVO DE APRENDIZAJE:

OBJETIVO DE APRENDIZAJE ó CANTIDAD CANTIDAD CANTIDAD
HABILIDAD MEDIDA EN LA PBA. DE DE ML DE NL
LOGRADOS
Identificar estructura, función y clase de 11 12 4
argumentos
Inferir y relacionar tipos de mundos 14 9 3
narrativos
Analizar y comparar fragmentos 14 8 4
narrativos
Argumentar, defender o criticar 12 11 4

Objetivo o habilidad más lograda Estrategia para abordar LA

Identificar estructura, función y clase de
argumentos
Inferir y relacionar tipos de mundos
narrativos
PROFUNDIZACIÓN durante el 1º
semestre
Implementar en guías y evaluaciones de
unidad con las habilidades, para que se
logren profundizar.
Implementar en guías y evaluaciones de
unidad con las habilidades, para que se
logren profundizar.

Objetivo o habilidad menos lograda Estrategia para abordar durante el 1º

Analizar y comparar fragmentos
narrativos
Identificar estructura de argumentación
Alumnos más descendidos:
semestre (PLAN REMEDIAL)
Trabajar durante las clases en las
actividades de análisis de textos, también
así en guías y evaluaciones.
Durante las actividades en clases poder
trabajar con fundamentación frente a
temas que sean de polémica social,
también en guías donde deba argumentar
y dar su opinión.
Joshue Sepúlveda: 3,8

 Comentarios .
En el 2º medio B, el aprendizaje se basa en la efectividad que se ha logrado por la
repetición de actividades que realizan de forma autónoma, aunque igualmente
necesitan actividades con mas movimientos y lúdicas, ellos son capaces de
reconocer como es su tipo de aprendizaje y como docente el poder reconocerlos y
trabajar en ellos. Esta conclusión es de un punto de vista general, pues aún hay
estudiantes que necesitan el apoyo del profesor clase a clase.