El Estudiantil
Volumen
13 de Junio 2019
Puntos de interés especial:
• Protestas en Brasil, contra la
reforma de pensiones, por la
actual situación económica y
los recortes en educación, del
gobierno de Jair Bolsonaro
en plena inauguración de la
Copa América.
• “Paren de parir” Claudia
Palacios y su columna en
contra de las madres venezo-
lanas. Xenofobia y racismo,
expresiones del fascismo, en
todas sus palabras.
• Política de turismo del Valle,
busca volver a la academia un
instrumento de las empresas
privadas para su beneficio.
Neoliberalismo aferrándose
en nuestros territorios.
• Pronunciamiento en diferen-
tes Universidades del país,
UTP, UD-Tecnológica, Uni
Atlántico, UPN y UdeA , por
día del estudiante caído y por
rechazo a los incumplimien-
tos por parte del Gobierno
Nacional.
Contenido:
Y reapareció el desconten- 1
to en forma de papa
Edificio del estudiante 1 indigna y enoja por estas
revolucionario.
¿Seguridad? 2 enojan son la administración,
IDENTIDAD ESTUDIANTIL
PALMIRA
Identidad.palmira@gmail.com
facebook.com/
ProcesoNacionallidentidadestudiantil-
Palmira/
Si estás interesado en conocer el proceso, ¡escríbenos!
Desesperación
Y reapareció el descontento en forma de papa
El desespero se apodera de
las y los estudiantes de la
UNAL Palmira, el hambre
reina en el campus, la necesi-
dad de residencias, la escasez
de recursos. La universidad
se cae y las directivas solo
ven con intereses de hacer
dinero.
La escasez de alimentación,
el hambre y los demás facto-
res conocidos, han desenca-
denado en el desespero de
algunos compañeros y com-
pañeras estudiantes, los cua-
les no aguantaron mas y se
hicieron sentir en una mani-
festación que terminó en
violación de derechos huma-
nos por parte de las fuerzas
de represión (herramientas
de opresión usada por las
elites).
¿Quién no se desespera si no
tiene para comer ni en donde
dormir? Esto no es ajeno a
nuestra UN. ¿Quién no se
injusticias? Los que no se
pues no afecta sus intereses;
El dinero.
Al no haber papita para la ¿porqué no es vandalismo
alimentación, compañer@s disparar a matar a estudian-
Edificio del estudiante revolucionario.
Como identidad estudiantil,
decidimos escoger los 5s como
el lugar para recordar a nues-
tros estudiantes que están desa-
parecidos o que han caído por
luchar por una educación dife-
rente y por la transformación
de la sociedad, en otra con más
justicia social.
Para nosotros es importante lo
que cada estudiante quiera ex-
crearon las
suyas por
desespera-
ción para
hacerse
sentir en la
manifesta-
ción.
Sonaron las
papas avi-
sando que el descontento se
está tomando la UN, que la
indignación crece, que los
estudiantes no están dormi-
dos, sino muy atentos.
Hay quienes no se identifican
con esto, tal vez son los adi-
nerados y acomodados que
poco les importa los demás, o
administrativos y policías a
quienes el pueblo en general
les interesa solo para sus
discursos.
Compañeros capturados por
la policía por intentar aban-
donar el lugar, disparaban a
matar por deporte, quien
intentara defender derechos
humanos era un “vándalo” y
era golpeado, así hicieron con
una compañera.
presar a través de un mural,
pero creemos importante que
al menos los 5s sea un espacio
de memoria y de hacer vigente
nuestros sueños e ideales.
Por lo tanto, la propuesta del
mural en dicho edificio consi-
deramos debe ir encaminada a
que podamos dejar una eviden-
tes utilizando una escopeta y
sí es el reclamar estudiantil
por alimento y residencias?
Las cosas han llegado al nivel
donde el desespero, indigna-
ción e inconformidad de los
estudiantes es alto y se calien-
ta cada vez que sucede algo
injusto
Por último, nosotros como
identidad respetamos las
diferentes formas de expresar
el descontento, pero como
proceso seguiremos insistien-
do en los murales, boletines,
conversatorios y demás espa-
cios de discusión para hacer
escuchar nuestra voz de recla-
mo y exigencia a las necesida-
des más sentidas de los estu-
diantes; así como también a
la apuesta de otra educación
que le aporte a la transforma-
cia que nos permita recons-
truir la historia de nuestras
luchas y lo que esto ha signifi-
cado para cientos de estu-
diantes jóvenes, a quienes a
través del asesinato o la desa-
parición, quisieron eliminar
no solo su cuerpo, sino peor
aún las ideas, sueños y espe-
ranzas que a diario tejían.
 Página 2
El Síndrome de Larbin o la Servidum-
bre Patológica
Es un comportamiento patológico
destinado a defender sistemáticamente
a las clases más favorecidas a expensas
de aquella de la que proviene. Este
síndrome reduce la capacidad de análi-
sis y se traduce en un bloqueo psicoló-
gico que actúa en contra de sus propios
intereses y en beneficio de quienes lo
explotan.
El Larbin no eligió amar a los ricos, le
gustan los ricos porque es un títere. De
tendencia claramente liberal, no tiene
conciencia política, vota instintiva-
mente por el interés de aquellos que lo
explotan para ganar su benevolencia.
Respalda todas las medidas represivas
que vayan en contra de su propia clase
y reacciona agresivamente contra quie-
nes las desobedecen.
El Larbin - el títere- termina por iden-
tificarse con sus amos imaginándose
que pertenece al cuerpo social que lo
explota.
El Larbin necesita que gobierne la
mano dura y ama a quienes dominan
en nombre de la ley.
ESTUDIANTES,
SOMOS PUEBLO
CONSTRUYENDO
ALTERNATIVAS DE
PODER POPULAR
A ESTUDIAR Y A
LUCHAR
Policía dispara a estudiantes
Desesperación
¿Seguridad?
Violación de los derechos no da importancia si es cam- nizaciones armadas y pagan-
humanos por parte de las pesino, estudiante, discapaci- do por las bajas, segmentán-
instituciones del Estado tado, hermano, hijo, padre, dose así esta directiva por el
En cualquier noticiero o in- madre, etc. número de muertos.
formación dirigida por la
prensa lo principal que Lo único que buscan es satis-
muestran es la alta violencia facerse ellos mismos sobre el La fuerza pública colombiana
que ha sido causada por gru- sufrimiento de otros, puesto como “Pionera y líder en ca-
pos al margen de la ley, dan- que en un documento que se pacitación, formación y difu-
do una visión oscura hacia la generó por parte de la Orga- sión de los DDHH” fingiendo
realidad que ha pasado en el nización de las naciones uni- acatamiento de los derechos
das -ONU, donde en el 2018 internacionales humanitarios
país durante este siglo.
se registraron 12 casos de - DIH, quedando completa-
falsos positivos en 7 departa- mente desechados cuando se
Hemos estado equivocados mentos del país, ocurridos en comete la violación de los
con que la principal fuente de Antioquia, Arauca, Cesar, derechos humanos por abuso
seguridad del pueblo colom- Huila, La Guajira, Magdalena de autoridad, persecución
biano ha sido la fuerza públi- y Norte de Santander que política, intolerancia y fuerza
ca, que con su supuesto com- principalmente se han visto represiva. las fuerzas milita-
promiso hacia los derechos involucrados seis casos con el res con su capacidad de
humanos han prevalecido ejercito y en otros seis con adiestramiento a golpes a sus
como la principal fuente de integrantes de la policía, por oficiales, dejándolos grave-
protección civil, pero esto al lo que expertos de la ONU mente de forma física y psico-
parecer es una fachada intan- señalan que: “el uso del Ejér- lógica, sometiéndolos a sufri-
gible ya que en gran mayoría cito en la lucha contra el cri- mientos inhumanos, que, con
de los casos de violación de men puede producir un incre- esta clase de actuar, deja a la
derechos humanos, es debido mento en las violaciones de población en el limbo, de no
a las fuerzas armadas del país los Derechos Humanos” de- encontrar seguridad ni de un
que con su ego de superiori- jando claro que la fuerza pú- lado ni del otro, solo guiándo-
dad y avaricia por ganar des- blica arbitrariamente se rige los hacia el miedo, resigna-
de un cigarrillo hasta ascen- por la directiva ministerial ción y conformidad de lo que
der en sus cargos, están dis- permanente número 029 del le sucede confiando ciega-
puestos a derramar la sangre 2005, la cual desarrolla crite- mente en su principal “fuerza
de ciudadanos inocentes, que rios para la captura de orga- de seguridad”.
LOS POLICÍAS Y LOS GUARDIAS
Siempre vieron al pueblo al traicionar al pueblo del que nacieron:
como un montón de espaldas que corrían para “El pueblo es un montón de débiles y pendejos —
pensaban—
allá
como un campo para dejar caer con odio los qué bien hicimos al pasarnos del lado de los vivos y
garrotes. de los fuertes”.)
Siempre vieron al pueblo como el ojo de afinar (Los coroneles los acababan de convencer:
la puntería “Eso muchachos —les decían—
y entre el pueblo y el ojo duro y a la cabeza con los civiles
la mira de la pistola o el fusil. fuego con el populacho
ustedes también son pilares uniformados de la Na-
(Un día ellos también fueron pueblo ción
pero con la excusa del hambre y del desempleo sacerdotes de primera fila
aceptaron un arma en el culto a la bandera el escudo el himno los próce-
un garrote y un sueldo mensual res
para defender a los hambreados y a los desem- la democracia representativa, el partido oficial y el
pleadores.) mundo libre
Siempre vieron al pueblo aguantando cuyos sacrificios no olvidará la gente decente de este
sudando país aunque
vociferando por hoy no les podamos subir el sueldo
levantando carteles como desde luego es nuestro deseo”.)...
levantando puños
y cuando más diciéndoles: Roque Dalton
“Chuchos hijos de puta el día les va a llegar”.
(Y cada día que pasaba
ellos creían que habían hecho el gran negocio