FÍSICA MODERNA

CÓDIGO: 299003

Tarea 1

UNIDAD 1: Relatividad

Presentado a:
ANGELICA MARIA GUAPACHA
Tutor

Entregado por:

Nombres y Apellidos (Estudiante No 1)

Código: XXXXX
JOHN ALEXANDER MERCHAN CASTILLO (Estudiante No 2)
Código: 80156004
Nombres y Apellidos (Estudiante No 3)
Código: XXXXX
Nombres y Apellidos (Estudiante No 4)
Código: XXXXX
Nombres y Apellidos (Estudiante No 5)
Código: XXXXX

Grupo: 299003_22

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA - UNAD

ESCUELA DE CIENCIAS BÁSICAS TECNOLOGÍA E INGENIERÍA
SEPTIEMBRE DE 2019
BOGOTA
 INTRODUCCIÓN

Por medio de este trabajo resolvemos problemas que se enfocan en los postulados y
fenómenos que rigen la relatividad, como los intervalos de tiempo, longitud, efecto Doppler,
todas con el fin de comprender y aplicar esta leyes a la vida común.
 Unidad 1 “Relatividad”

Desarrollo de los ejercicios individuales y colaborativos:

Nombre del estudiante No 1: LIZETH IBARRA

Ejercicio individual 1: Temáticas (1.1 y 1.2) “Invariabilidad de las leyes de la física y Relatividad de los intervalos de
tiempo” (Estudiante No 1)
Ejercicio individual 1: Temáticas (1.1 y 1.2) “Invariabilidad de las leyes de la física y Relatividad de los intervalos
de tiempo”:

Desde una playa, un grupo de personas observan que un deportista se mantuvo esquiando durante 𝑑1 minutos
a una velocidad de 𝑑2 c. ¿Cuánto tiempo cree el piloto de la lancha que le estuvo ayudando al esquiador? Realice
un esquema de la anterior situación.

Valores asignados al ejercicio individual Presente en los tres espacios inferiores, las temáticas, definiciones y/o
1 (Estudiante 1) conceptos, con su respectiva definición utilizados en el desarrollo del
ejercicio.
Dato No Valor Unidad ∆𝑡0 El segundo postulado de Utilizamos el término
𝒅𝟏 = 5.9 Tiempo ∆𝑡 = Einstein: Afirma que la tiempo propio para
2
𝒅𝟐 = 0.69 c Velocidad √1 − 𝑣2 rapidez de la luz en el describir el intervalo de
𝒅𝟑 = 𝑐 vacío es la misma en tiempo ¢t0 entre dos
𝒅𝟒 = Podemos generalizar este todos los marcos de sucesos que ocurren en el
trascendental resultado. En un referencia inerciales y es mismo punto.
𝒅𝟓 =
marco de referencia específico,
 suponga que ocurren dos independiente del
sucesos en un mismo punto del movimiento de la fuente.
espacio.

Solución del ejercicio individual 1: Temáticas (1.1 y 1.2) “Invariabilidad de las leyes de la física y Relatividad de los
intervalos de tiempo” (Estudiante No 1)

Para saber el tiempo que observa el piloto se debe despejar ∆𝒕𝟎

𝑣2
∆𝑡0 = ∆𝑡 ∗ √1 −
𝑐2
Por lo tanto

∆𝑡 = 5.9
(0.61𝑐)2
∆𝑡0 = 5.9 ∗ √1 −
𝑐2

0.3721𝑐 2
∆𝑡0 = 5.9 ∗ √1 −
𝑐2

∆𝑡0 = 5.9 ∗ √1 − 0.3721 = 5.9 ∗ √0.6279 = 4.27 𝑚𝑖𝑛

El tiempo que el piloto cree que estuvo ayudando al esquiador es 4.27 min
Pregunta Respuesta Presente en el espacio inferior un breve análisis de los resultados obtenidos en el ejercicio
individual 1: Temáticas (1.1 y 1.2) “Invariabilidad de las leyes de la física y Relatividad de los
intervalos de tiempo” (Estudiante No 1)
A. 4.27 𝑚𝑖𝑛 En la solución del problema primero se despeja el tiempo que va con el esquiador ósea el mismo del piloto,
B. por lo tanto el tiempo 5.9 es el de los observadores, se remplaza en la formula, como resultado se
C. comprueba que delta de t siempre es mayo delta de t0
D.
E.

Ejercicio individual 2: Temática (1.3) “Relatividad de la longitud” (Estudiante No 1)

Ejercicio individual 2: Temática (1.3) “Relatividad de la longitud”:

Suponga que una jabalina de 𝑑1 m se lanza horizontalmente (sólo en el eje x) con una velocidad de 𝑑2 c. ¿Qué
longitud apreciará su lanzador mientras la jabalina va por el aire? Realice un esquema de la anterior situación.

Valores asignados al ejercicio individual Presente en los tres espacios inferiores, las temáticas, definiciones y/o
2 (Estudiante 1) conceptos, con su respectiva definición utilizados en el desarrollo del
ejercicio.
Dato No Valor Unidad Para obtener una relación Las longitudes Una longitud medida en
𝒅𝟏 = 1.8 Metro entre las longitudes que se Medidas el marco donde el
𝒅𝟐 = 0.6 c Velocidad miden paralelas a la perpendicularmente a cuerpo está en reposo
𝒅𝟑 = dirección del movimiento la dirección de (el marco del cuerpo en
𝒅𝟒 = en varios sistemas de movimiento no se reposo) recibe el
𝒅𝟓 =
coordenadas contraen. nombre de longitud
propia.
Solución del ejercicio individual 2: Temática (1.3) “Relatividad de la longitud” (Estudiante No 1)

Los datos son los siguientes

𝐿𝑜 = 𝑙𝑜𝑛𝑔𝑖𝑡𝑢𝑑 𝑝𝑟𝑜𝑝𝑖𝑎
𝐿𝑜 = 1.8 𝑚
𝑣 = 0.6 𝑐
𝐴ℎ𝑜𝑟𝑎 𝑏𝑢𝑠𝑐𝑎𝑚𝑜𝑠 𝐿
𝑢2 0.62 𝑐 2
𝐿 = 𝐿𝑜√1 − 𝐿 = 1.8 ∗ √1 − = 1.8 ∗ √1 − 0,36
𝑐2 𝑐2
𝐿 = 1.44 𝑚

¿Qué longitud apreciará su lanzador mientras la jabalina va por el aire?

La longitud que ve el lanzador es 1.44 m

Pregunta Respuesta Presente en el espacio inferior un breve análisis de los resultados obtenidos en el ejercicio
individual 2: Temática (1.3) “Relatividad de la longitud” (Estudiante No 1)
A. 𝑳 = 𝟏. 𝟒𝟒 𝒎 Lo primero al tomar los datos es saber cuál es la longitud lo, como la teoría dice lo es la
𝒖𝟐
longitud propia, por esa razón es 1.8 m, después remplazamos en la formula 𝑳 = 𝑳𝒐√𝟏 − 𝒄𝟐 y
obtenemos la longitud que ve el lanzador

Ejercicio individual 3: Temática (1.4) “Transformaciones de Lorentz” (Estudiante No 1)

Ejercicio individual 3: Temática (1.4) “Transformaciones de Lorentz”:
El piloto de una nave espacial se mueve a una velocidad de 𝑑1 c con respecto a un radar que se encuentra en
la Tierra, los operadores del radar detectan a otra nave que se aproxima a la primera con una velocidad de 𝑑2
c. ¿Qué velocidad tendrá la segunda nave con respecto a la primera? Realice un esquema de la anterior
situación.

Valores asignados al ejercicio individual Presente en los tres espacios inferiores, las temáticas, definiciones y/o
3 (Estudiante 1) conceptos, con su respectiva definición utilizados en el desarrollo del
ejercicio.
Dato No Valor Unidad las cuales relacionan las El principio de Por lo tanto, la expresión
𝒅𝟏 = 0.63 c Velocidad coordenadas (x, y, z) de un relatividad nos dice que de vx en términos de
𝒅𝟐 = 0.79 c Velocidad punto en un marco de no existe una distinción debe tener la
𝒅𝟑 = referencia S con las fundamental entre los misma forma que la
𝒅𝟒 = coordenadas (x’, y’, z’) del dos marcos S y S’. ecuación
𝒅𝟓 = punto en un segundo
Marco de referencia S’.
Solución del ejercicio individual 3: Temática (1.4) “Transformaciones de Lorentz” (Estudiante No 1)

Lo primero es remplazar las velocidades

𝑢′𝑥 =?

𝑢𝑥 − 𝑢 0,79𝑐 − 0,63𝑐 0.16 𝑐

𝑢′𝑥 = 𝑢𝑥 𝑢 = =
1− 2 0,79𝑐 𝑥 0,63𝑐 0.4977𝑐2
1−( 2 ) 1 − ( )
𝐶 𝑐 𝑐2

0.46 𝑐 0.46 𝑐
𝑢′𝑥 = = = 0.715 𝑐
1 − 0.4977 0.5023

𝑢′𝑥 = 0.3185 𝑐
Pregunta Respuesta Presente en el espacio inferior un breve análisis de los resultados obtenidos en el ejercicio
individual 3: Temática (1.4) “Transformaciones de Lorentz” (Estudiante No 1)
A. 0.3185 𝑐 La velocidad que ve el piloto es mucho menor que la que lleva la nave
B.
C.
D.
E.

______________________________________________

Nombre del estudiante No 2: JOHN ALEXANDER MERCHAN CASTILLO No 2

Coloque aquí la copia de pantalla (Pantallazo) de los valores generados para el desarrollo de los tres ejercicios individuales asignados
al estudiante No 2:

Ejercicio individual 1: Temáticas (1.1 y 1.2) “Invariabilidad de las leyes de la física y Relatividad de los intervalos de
tiempo” (Estudiante No 2)
Ejercicios Asignados al estudiante No 2

Ejercicio individual 1: Temáticas (1.1 y 1.2) “Invariabilidad de las leyes de la física y Relatividad de los intervalos
de tiempo”:

Según el piloto de un automóvil, cuya velocidad es de 𝑑1 c, la última vuelta al circuito la recorrió en sólo 𝑑2 s.
¿Cuánto tiempo tardó en dar esa vuelta según el público que asistió al evento? Realice un esquema de la
anterior situación.

Valores asignados al ejercicio individual Presente en los tres espacios inferiores, las temáticas, definiciones y/o
1 (Estudiante 2) conceptos, con su respectiva definición utilizados en el desarrollo del
ejercicio.
Dato No Valor Unidad Se define el intervalo de Para encontrar la
𝒅𝟏 = 0.8 C tiempo entre dos sucesos: dilatación del tiempo
𝒅𝟐 = 26.0 S la ultima vuelta que
 𝒅𝟑 = recorrio y la velocidad que se usa la siguiente
𝒅𝟒 = lleva el automóvil. formula:
𝒅𝟓 = teniendo en cuenta los dos 𝚫𝒕𝟎
𝚫𝒕 =
marcos de referencia la del √𝟏 − 𝒖𝟐 /𝒄𝟐
piloto y la del publico.
Solución del ejercicio individual 1: Temáticas (1.1 y 1.2) “Invariabilidad de las leyes de la física y Relatividad de los
intervalos de tiempo” (Estudiante No 2)

Para la solución de este ejercicio utilizamos la forma de la dilatación del tiempo

𝚫𝒕𝟎
𝚫𝒕 =
√𝟏 − 𝒖𝟐 /𝒄𝟐

Teniendo en cuenta las variables que nos dan remplazamos en esta formula:

𝚫𝒕=publico en reposo
𝚫𝒕𝟎 = tiempo que tarda en realizar la ultima vuelta
𝒖𝟐
=𝒗𝒆𝒍𝒐𝒄𝒊𝒅𝒂𝒅 𝒅𝒆𝒍 𝒂𝒖𝒕𝒐𝒎𝒐𝒗𝒊𝒍
𝒄𝟐

𝟐𝟔. 𝟎
𝚫𝒕 =
√𝟏 − 𝟎. 𝟖

𝟐𝟔. 𝟎
𝚫𝒕 =
√𝟏 − (𝟎. 𝟖)𝟐

𝟐𝟔. 𝟎
𝚫𝒕 =
√𝟏 − (𝟎. 𝟔𝟒)

𝟐𝟔. 𝟎
𝚫𝒕 =
√𝟎. 𝟑𝟔

𝟐𝟔. 𝟎
𝚫𝒕 =
𝟎. 𝟔
𝚫𝒕 = 𝟒𝟑. 𝟑𝟑𝟑𝟑𝟑 𝒔

Pregunta Respuesta Presente en el espacio inferior un breve análisis de los resultados obtenidos en el ejercicio
individual 1: Temáticas (1.1 y 1.2) “Invariabilidad de las leyes de la física y Relatividad de los
intervalos de tiempo” (Estudiante No 2)
A. 43.3333
 Se puede evidenciar que el piloto al estar en movimiento tuvo la sensación de dar la última
vuelta en 26.0 s, mientras que el publico en estado de reposo tuvo la sensación que el piloto se
demoró 43.33 s, por lo cual es casi el doble de tiempo. Por tal motivo se evidencia que se cumple
la teoría de la dilatación del tiempo.

Según el publico el tiempo que

se demoro fue = 43.3333S s

Ultima vuelta = 26s

piloto

Ejercicio individual 2: Temática (1.3) “Relatividad de la longitud” (Estudiante No 2)

Ejercicio individual 2: Temática (1.3) “Relatividad de la longitud”:

Un observador pasa por cierto lugar con una velocidad, a lo largo del eje horizontal, de 𝑑1 c, y aprecia que la
pluma (o brazo) de una grúa tiene una longitud de 𝑑2 m y forma un ángulo de 60° con respecto a la
Tierra. Según el operador de la grúa:
a) ¿qué longitud tiene la pluma?
b) ¿a qué ángulo la elevó?
c) Realice un esquema de las situaciones anteriores.

Valores asignados al ejercicio individual Presente en los tres espacios inferiores, las temáticas, definiciones y/o
2 (Estudiante 2) conceptos, con su respectiva definición utilizados en el desarrollo del
ejercicio.
Dato No Valor Unidad Lo es la longitud medida por La contracción de longitud la longitud del objeto se
𝒅𝟏 = 0.66 C un observador estacionario es un fenómeno físico, por mide restando las
𝒅𝟐 = 10.6 M (longitud propia) y L1 es la el que la medida de un distancias medidas
𝒅𝟑 = longitud medida por un objeto en movimiento es simultáneamente a
𝒅𝟒 = observador que se desplaza a más corta que su longitud ambos extremos del
𝒅𝟓 = una velocidad v (longitud propia, generalmente solo objeto.
impropia) siendo c la es apreciable cuando un
velocidad de la luz objeto se desplaza a una
fracción sustancial de la
velocidad de la luz. La
contracción de longitud
solo se produce en la
dirección en la que viaja el
cuerpo
Solución del ejercicio individual 2: Temática (1.3) “Relatividad de la longitud” (Estudiante No 2)

𝑳𝟎𝒙 ∗ 𝑪𝒐𝒔𝜽 en eje x

La variables son las siguientes:

 10.6 m

velocidad 0.66 c

𝑳𝟎 = 𝟏𝟎. 𝟔 𝒅𝒊𝒔𝒕𝒂𝒏𝒄𝒊𝒂 𝒅𝒆𝒍 𝒃𝒓𝒂𝒛𝒐

𝑽 = 𝟎. 𝟔𝟔 𝒄 𝒗𝒆𝒍𝒐𝒄𝒊𝒅𝒂𝒅 𝒅𝒆𝒍 𝒐𝒃𝒔𝒆𝒓𝒗𝒂𝒅𝒐𝒓
Θ= 60° del brazo según observador

𝑳𝟎𝑿 = 𝑳𝟎 ∗ 𝑪𝒐𝒔𝜽 𝒆𝒏 𝒆𝒋𝒆 𝒙

𝑳𝟎𝒚 = 𝑳𝟎 ∗ 𝒔𝒆𝒎𝜽 𝒆𝒏 𝒆𝒋𝒆 𝒚

Remplazamos
𝑳𝟎𝑿 = 𝑳𝟎 ∗ 𝑪𝒐𝒔𝜽 𝒆𝒏 𝒆𝒋𝒆 𝒙

𝑳𝟎𝑿 = 𝟏𝟎. 𝟔 𝒎 ∗ 𝒄𝒐𝒔 𝟔𝟎

𝑳𝟎𝑿 = 𝟏𝟎. 𝟔 𝒎 ∗ 𝟎. 𝟓
𝑳𝟎𝑿 = 𝟓. 𝟑

𝑳𝟎𝒚 = 𝑳𝟎 ∗ 𝒔𝒆𝒎𝜽 𝒆𝒏 𝒆𝒋𝒆 𝒚

𝑳𝟎𝒚 = 𝟏𝟎. 𝟔 𝒎 ∗ 𝒔𝒆𝒏 𝟔𝟎

𝑳𝟎𝒚 = 𝟏𝟎. 𝟔 𝒎 ∗ 𝟎. 𝟖𝟕
𝑳𝟎𝒚 = 𝟗. 𝟐𝟐

Para encontrar la longitud usamos la siguiente formula:

 𝒗
𝑳𝑿 = 𝑳𝟎𝒙 √𝟏 − ( )𝟐
𝒄

𝟏
𝑳𝟎𝒙 =
𝒗
√𝟏 − ( )𝟐
𝒄

𝟓. 𝟑 𝒎
𝑳𝟎𝒙 =
𝟐
√𝟏 − 𝟎. 𝟔𝟔𝟐 𝒄
𝒄

𝟓. 𝟑 𝒎
𝑳𝟎𝒙 =
√𝟏 − 𝟎. 𝟒𝟑𝟓𝟔
𝟓. 𝟑 𝒎
𝑳𝟎𝒙 =
√𝟎. 𝟓𝟔𝟒𝟒
𝟓.𝟑 𝒎
𝑳𝟎𝒙 = 2
𝟎.𝟕𝟓𝟏𝟐

𝑳𝟎𝒙 = 𝟕. 𝟎𝟓 𝒎

𝑳𝒚 = 𝑳𝟎𝒚
𝑳𝒚 = 𝟗. 𝟐𝟐

Ahora determinamos la longitud total respecto al operador:

𝒄 = √𝒂𝟐 + 𝒃𝟐 → 𝑳 = √𝑳𝒙𝟐 + 𝐋𝒚𝟐

L= √𝟕. 𝟎. 𝟓𝟐 + 𝟗. 𝟐𝟐 𝟐

𝑳 = √𝟕. 𝟎𝟓𝟐 + 𝟗. 𝟐𝟐 𝟐

√𝟒𝟗. 𝟕𝟎 + 𝟖𝟓. 𝟎𝟎

𝑳 = √𝟏𝟑𝟒. 𝟕
𝑳 = 𝟏𝟏. 𝟔𝟎
De acuerdo al enunciado la grua forma un ángulo de 60° con respecto a la Tierra.

Utilizamos la ley de senos

𝒂 𝒃 𝒄
= =
𝑺𝒆𝒏 𝑨 𝑺𝒆𝒏 𝑩 𝑺𝒆𝒏 𝑪

c= 11.60 m
C= angulos de 90°
A= sen θ
a= 9.22 m

aplicamos la ley de senos

𝟗. 𝟐𝟐 𝒎 𝟏𝟏. 𝟔𝟎𝒎
=
𝑺𝒆𝒏 𝜽 𝑺𝒆𝒏 𝟗𝟎

𝑺𝒆𝒏 𝟗𝟎 ∗ 𝟗. 𝟐𝟐 𝒎
𝑺𝒆𝒏 𝜽 =
𝟏𝟏. 𝟔𝟎𝒎

𝟗. 𝟐𝟐 𝒎
𝑺𝒆𝒏 𝜽 =
𝟏𝟏. 𝟔𝟎𝒎

𝑺𝒆𝒏 𝜽 = 𝟎. 𝟕𝟗𝟒𝟖
 𝑺𝒆𝒏−𝟏 = 𝟓𝟐, 𝟏𝟖𝟓𝟓°

Pregunta Respuesta Presente en el espacio inferior un breve análisis de los resultados obtenidos en el ejercicio
individual 2: Temática (1.3) “Relatividad de la longitud” (Estudiante No 2)
A. 11.60 m Podemos decir que la contracción que analizamos y resolvimos, entendemos que el operador ve
B. 52.18° más grande la grúa mientras quien la observa es mas pequeña, lo que dice la teoría de la
C. relatividad de longitud es que L nunca será mayor que Lo.
D.
E.

Ejercicio individual 3: Temática (1.4) “Transformaciones de Lorentz” (Estudiante No 2)

Ejercicio individual 3: Temática (1.4) “Transformaciones de Lorentz”:

El piloto de un cohete que se mueve a velocidad de 𝑑1 c respecto a la Tierra observa un segundo cohete que
se le aproxima en dirección opuesta con velocidad de 𝑑2 c. ¿Qué velocidad medirá un observador en Tierra para
el segundo cohete? Realice un esquema de la anterior situación.

Valores asignados al ejercicio individual Presente en los tres espacios inferiores, las temáticas, definiciones y/o
3 (Estudiante 2) conceptos, con su respectiva definición utilizados en el desarrollo del
ejercicio.
Dato No Valor Unidad transformaciones de Lorentz Es decir, la velocidad Estas relaciones
𝒅𝟏 = 0.9 C consisten, al igual que las de máxima no sería aditiva con establecieron la base
𝒅𝟐 = 0.43 C Galileo, en el establecimiento de el cambio de referencia del matemática de la teoría de la
𝒅𝟑 = un mecanismo de transformación origen. relatividad especial de
𝒅𝟒 = de valores entre sistemas de Einstein, ya que las
referencia (S y S') con movimiento transformaciones de Lorentz
𝒅𝟓 =
relativo con velocidad v entre precisan el tipo de geometría
ellos, pero con una velocidad del espacio-tiempo
máxima c igual para dichos requeridas por la teoría de
sistemas de referencia Einstein.

Solución del ejercicio individual 3: Temática (1.4) “Transformaciones de Lorentz” (Estudiante No 2)

 S´ U´x= - 0,43c
´
u= - 0,9c
s u8
x´

x
Ux= 0.766

este es el diagrama

Se definen las variables y se aplica la fórmula de velocidad de la segunda nave con respecto al observador de la tierra.

𝒖´𝒙 + 𝒖
𝒖𝒙 =
𝒖´ ∗ 𝒖
𝟏 + 𝒙𝟐
𝒄

Remplanzando

−𝟎. 𝟒𝟑𝒄 + 𝟎. 𝟗𝒄
𝒖𝒙 =
−𝟎. 𝟒𝟑𝒄 ∗ 𝟎. 𝟗𝒄
𝟏+
𝒄𝟐

𝟎. 𝟒𝟕𝒄
𝒖𝒙 =
−𝟎, 𝟑𝟖𝟕
𝟏+
𝒄𝟐
 𝟎. 𝟒𝟕𝒄
𝒖𝒙 =
−𝟎, 𝟑𝟖𝟕
𝟏+
𝒄𝟐

𝟎. 𝟒𝟕𝒄
𝒖𝒙 =
−𝟎, 𝟑𝟖𝟕
𝟏

𝟎. 𝟒𝟕𝒄
𝒖𝒙 =
−𝟎, 𝟑𝟖𝟕
𝟏

𝟎. 𝟒𝟕𝒄
𝒖𝒙 =
𝟎. 𝟔𝟏𝟑

𝒖𝒙 = 𝟎. 𝟕𝟔𝟔𝒄
-

Pregunta Respuesta Presente en el espacio inferior un breve análisis de los resultados obtenidos en el ejercicio
individual 3: Temática (1.4) “Transformaciones de Lorentz” (Estudiante No 2)
A. 0.766c Se evidencia que la velocidad que la segunda nave con respecto al observador que esta en la
B. tierra es de 0.766c es decir que la velocidad de la segunda nave no es mayor a la de la primera
C. que es c.
D.
E.

______________________________________________

Nombre del estudiante No 3: Escriba aquí el nombre del estudiante No 3

Coloque aquí la copia de pantalla (Pantallazo) de los valores generados para el desarrollo de los tres ejercicios individuales asignados
al estudiante No 3:

Ejercicio individual 1: Temáticas (1.1 y 1.2) “Invariabilidad de las leyes de la física y Relatividad de los intervalos de
tiempo” (Estudiante No 3)
Escriba aquí el enunciado del ejercicio

Valores asignados al ejercicio individual Presente en los tres espacios inferiores, las temáticas, definiciones y/o
1 (Estudiante 3) conceptos, con su respectiva definición utilizados en el desarrollo del
ejercicio.
Dato No Valor Unidad
𝒅𝟏 =
𝒅𝟐 =
𝒅𝟑 =
𝒅𝟒 =
𝒅𝟓 =
Solución del ejercicio individual 1: Temáticas (1.1 y 1.2) “Invariabilidad de las leyes de la física y Relatividad de los
intervalos de tiempo” (Estudiante No 3)

Pregunta Respuesta Presente en el espacio inferior un breve análisis de los resultados obtenidos en el ejercicio
individual 1: Temáticas (1.1 y 1.2) “Invariabilidad de las leyes de la física y Relatividad de los
intervalos de tiempo” (Estudiante No 3)
A.
B.
C.
D.
E.

Ejercicio individual 2: Temática (1.3) “Relatividad de la longitud” (Estudiante No 3)

Escriba aquí el enunciado del ejercicio
Valores asignados al ejercicio individual Presente en los tres espacios inferiores, las temáticas, definiciones y/o
2 (Estudiante 3) conceptos, con su respectiva definición utilizados en el desarrollo del
ejercicio.
Dato No Valor Unidad
𝒅𝟏 =
𝒅𝟐 =
𝒅𝟑 =
𝒅𝟒 =
𝒅𝟓 =
Solución del ejercicio individual 2: Temática (1.3) “Relatividad de la longitud” (Estudiante No 3)

Pregunta Respuesta Presente en el espacio inferior un breve análisis de los resultados obtenidos en el ejercicio
individual 2: Temática (1.3) “Relatividad de la longitud” (Estudiante No 3)
A.
B.
C.
D.
E.

Ejercicio individual 3: Temática (1.4) “Transformaciones de Lorentz” (Estudiante No 3)

Escriba aquí el enunciado del ejercicio.

Valores asignados al ejercicio individual Presente en los tres espacios inferiores, las temáticas, definiciones y/o
3 (Estudiante 3) conceptos, con su respectiva definición utilizados en el desarrollo del
ejercicio.
Dato No Valor Unidad
𝒅𝟏 =
𝒅𝟐 =
𝒅𝟑 =
𝒅𝟒 =
𝒅𝟓 =
Solución del ejercicio individual 3: Temática (1.4) “Transformaciones de Lorentz” (Estudiante No 3)
Pregunta Respuesta Presente en el espacio inferior un breve análisis de los resultados obtenidos en el ejercicio
individual 3: Temática (1.4) “Transformaciones de Lorentz” (Estudiante No 3)
A.
B.
C.
D.
E.

______________________________________________

Nombre del estudiante No 4: JOSE LUIS CARDENAS

Ejercicio individual 1: Temáticas (1.1 y 1.2) “Invariabilidad de las leyes de la física y Relatividad de los intervalos de
tiempo” (Estudiante No 4)
Dos personas realizan una prueba y encuentran que, desde el inicio de un incendio hasta que se activó el
sistema de alarmas, transcurrieron 𝑑1 segundos, aunque un observador que sobre vigilaba el área asegura que
el tiempo fue de 𝑑2 segundos. ¿Con qué velocidad se movía la nave del observador? Realice un esquema de la
anterior situación.

Valores asignados al ejercicio individual Presente en los tres espacios inferiores, las temáticas, definiciones y/o
1 (Estudiante 4) conceptos, con su respectiva definición utilizados en el desarrollo del
ejercicio.
Dato No Valor Unidad Primer postulado de Segundo postulado de Relatividad:
𝒅𝟏 = 18 S Einstein: Einstein: Esta indica que para un
𝒅𝟐 = 40 S Conocido como principio de la Este postulado afirma que observador en un marco
𝒅𝟑 = relatividad, afirma que las la rapidez de la luz en el de referencia inercial, un
𝒅𝟒 = leyes de física son las mismas vacio es la misma en reloj que se mueve con
𝒅𝟓 = en todos los marcos de todos los marcos de relación a el, se medira
referencia inerciales. Si las referencia inerciales y es para marcar mas lento
leyes difirieran, tal diferencia independiente del que un reloj que esta en
permitiría distinguir un marco movimiento de la fuente. reposo en su marco de
inercial de los otros. referencia. Este caso se
llama dilatación de tiempo
relativista especial mayor
es la dilatación de tiempo
entre ellos, con la medida
de tiempo que llega a cero
a medida que uno se
aproxima a la velocidad
de la luz.
(299.792.458m/s). esto
hace que las masas que
viajan a la velocidad de la
luz no se vean afectadas
por el paso de tiempo.
En teoría la dlatacion del
tiempo permitirá a los
pasajeros de un vehiculo
en rápido avance avanzar
en corto tiempo hacia el
futuro.
∆𝑡
∆t = 2
√1−𝑣2
𝑐
Solución del ejercicio individual 1: Temáticas (1.1 y 1.2) “Invariabilidad de las leyes de la física y Relatividad de los
intervalos de tiempo” (Estudiante No 4)

∆t = d2 ∆t = d1 c = 108
V= velocidad del vehículo, utilizando la teoría de dilatación de tiempo por el movimiento y a velocidad creada del vehículo.
∆𝑡
∆t =
2
√1 − 𝑣2
𝑐
¿con que velocidad se movía la nave del observador? Despejamos (v) para hallar la velocidad de la nave.
1
v = ( (1 − ))c
√ ∆𝑡 2
( )
∆𝑡

1
v = ( (1 − ))3𝑥108
√ 40 2
( )
18

1
v = (√(1 − ))3𝑥108
4,9382
v = 267.0x108

Pregunta Respuesta Presente en el espacio inferior un breve análisis de los resultados obtenidos en el ejercicio
individual 1: Temáticas (1.1 y 1.2) “Invariabilidad de las leyes de la física y Relatividad de los
intervalos de tiempo” (Estudiante No 4)
A. se puede aplicar la teoría de la relatividad, sobre dilatación del tiempo, se puede observar que al
B. desplazarse con velocidad genera que, aunque la persona que se desplaza no note ningún cambio de tempo
C. ya que observado el desplazamiento. El observador en tierra o la persona estática notara un tiempo mayor,
D. que el percibido por el que se desplaza lo que se llama viajar en el tiempo a pequeña escala. A mayor
E. velocidad, mayor será la distancia en menor tiempo, pero a menor velocidad, menor distancia a mayor
tiempo. Así una persona que se desplaza a una velocidad mayor pueda recorrer una distancia cualquiera
en menor tiempo. Por lo tanto, otra persona que se mueve a velocidad menor debe emplear mucho más
tiempo en recorrer cierta distancia.

Ejercicio individual 2: Temática (1.3) “Relatividad de la longitud” (Estudiante No 4)

Un cuadrado de 𝑑1 cm2 está en reposo en el sistema de referencia de S1. Un observador que está en el sistema
S2 se mueve con velocidad de 𝑑2 c respecto al observador en S1 y en dirección paralela a uno de los lados del
cuadrado. ¿Qué área mide el observador en S2? Realice un esquema de las situaciones anteriores.
Valores asignados al ejercicio individual Presente en los tres espacios inferiores, las temáticas, definiciones y/o
2 (Estudiante 4) conceptos, con su respectiva definición utilizados en el desarrollo del
ejercicio.
Dato No Valor Unidad La distancia entre dos puntos
𝒅𝟏 = 119 depende del marco de
𝒅𝟐 = 0,63 referencia del observador. En
𝒅𝟑 = esto interviene el concepto de
𝒅𝟒 = simultaneidad. Las longitudes
𝒅𝟓 = medidas a la dirección
perpendicular del movimiento
no se contraen solo se ven
afectadas en sus medidas a
continuación se relaciona la
formula.
𝑣2
L = 𝐿0 √1 −
𝑐2
Donde,
L = Distancia medida por la
persona observadora en
movimiento.
L0 = distancia medida con el
objeto en reposo
V = velocidad del objeto en
movimiento.
C = Velocidad de la luz
Solución del ejercicio individual 2: Temática (1.3) “Relatividad de la longitud” (Estudiante No 4)

área en reposo: 119cm2

longitud en reposo: 12.49 cm L0
velocidad: 0.63

𝑣2
L = 𝐿0 √1 −
𝑐2
 0.632 ∗ 3 ∗ 108
L = 11.9𝑐𝑚√1 − = 0.59
3 ∗ 108
L = 11.9𝑐𝑚√1 − 0.632
L = 11.9𝑐𝑚(0.64)
L = 9,24𝑐𝑚

Pregunta Respuesta Presente en el espacio inferior un breve análisis de los resultados obtenidos en el ejercicio
individual 2: Temática (1.3) “Relatividad de la longitud” (Estudiante No 4)
A. Se puede decir que solo la base fue afectada por el movimiento afectado (11.9*9,24 = 109,956cm 2). ya
B. que la base es la única afectada, pues la única distancia que va paralela al movimiento es la base, mientras
C. la atura esta perpendicular, por esta razón no se ve afectada.
D.
E.

Ejercicio individual 3: Temática (1.4) “Transformaciones de Lorentz” (Estudiante No 4)

El cohete A viaja hacia la derecha con velocidad de 𝑑1 c, y otro cohete B viaja hacia la izquierda con velocidad
de 𝑑2 c, ambas velocidades son respecto a la Tierra. ¿Cuál será la velocidad del cohete B medida desde A?
Realice un esquema de la anterior situación.

Valores asignados al ejercicio individual Presente en los tres espacios inferiores, las temáticas, definiciones y/o
3 (Estudiante 4) conceptos, con su respectiva definición utilizados en el desarrollo del
ejercicio.
Dato No Valor Unidad Transformación de Las transformaciones de Formulas
𝒅𝟏 = 0,64 velocidades de Lorentz: Lorentz, dentro de la transformación de
𝒅𝟐 = 0,98 El movimiento unidimensional teoría de la relatividad velocidades de
𝒅𝟑 = a lo largo del eje de las “x” y especial, son un conjunto Lorentz.
𝒅𝟒 = empleamos el termino de relaciones que dan
𝒅𝟓 = “velocidad” con una cuenta de cómo se
abreviatura de la relacionan las medidas de
“componente x de la una magnitud física
velocidad” obtenidas por dos
observadores diferentes.
Estas relaciones
establecieron la base
matemática de la teoría
de la relatividad especial
 de Einstein, ya que las
transformaciones de
Lorentz precisan el tipo de
geometría del espacio-
tiempo requeridas por la
teoría de Einstein.
Solución del ejercicio individual 3: Temática (1.4) “Transformaciones de Lorentz” (Estudiante No 4)

𝑉𝑎 𝑣𝑎 + 𝑣𝑏
= 𝑣 ∗𝑣
𝑏 1 − ( 𝑎 2 𝑏)
𝑐
Va= 0.64
Vb= -0.98
C = 3*108
𝑉𝑏 𝑣𝑏 − 𝑣𝑎
= 𝑣 ∗𝑣
𝑎 1 − ( 𝑎 2 𝑏)
𝑐

𝑉𝑏 −0.98 − 0.64
=
𝑎 0.64 ∗ −0.98
1−( )
𝑐2
𝑉𝑏 −1,62
=
𝑎 −0.6272
1−( )
(3 ∗ 108 )2
𝑉𝑏 −1.62
=
𝑎 1
𝑉𝑏
= −0.62
𝑎

Pregunta Respuesta Presente en el espacio inferior un breve análisis de los resultados obtenidos en el ejercicio
individual 3: Temática (1.4) “Transformaciones de Lorentz” (Estudiante No 4)
A.
B.
C.
D.
E.
Nombre del estudiante No 5: Escriba aquí el nombre del estudiante No 5.
Coloque aquí la copia de pantalla (Pantallazo) de los valores generados para el desarrollo de los tres ejercicios individuales asignados
al estudiante No 5:

Ejercicio individual 1: Temáticas (1.1 y 1.2) “Invariabilidad de las leyes de la física y Relatividad de los intervalos de
tiempo” (Estudiante No 5)
Escriba aquí el enunciado del ejercicio

Valores asignados al ejercicio individual Presente en los tres espacios inferiores, las temáticas, definiciones y/o
1 (Estudiante 5) conceptos, con su respectiva definición utilizados en el desarrollo del
ejercicio.
Dato No Valor Unidad
𝒅𝟏 =
𝒅𝟐 =
𝒅𝟑 =
𝒅𝟒 =
𝒅𝟓 =
Solución del ejercicio individual 1: Temáticas (1.1 y 1.2) “Invariabilidad de las leyes de la física y Relatividad de los
intervalos de tiempo” (Estudiante No 5)

Pregunta Respuesta Presente en el espacio inferior un breve análisis de los resultados obtenidos en el ejercicio
individual 1: Temáticas (1.1 y 1.2) “Invariabilidad de las leyes de la física y Relatividad de los
intervalos de tiempo” (Estudiante No 5)
A.
B.
C.
D.
E.
Ejercicio individual 2: Temática (1.3) “Relatividad de la longitud” (Estudiante No 5)
Escriba aquí el enunciado del ejercicio

Valores asignados al ejercicio individual Presente en los tres espacios inferiores, las temáticas, definiciones y/o
2 (Estudiante 5) conceptos, con su respectiva definición utilizados en el desarrollo del
ejercicio.
Dato No Valor Unidad
𝒅𝟏 =
𝒅𝟐 =
𝒅𝟑 =
𝒅𝟒 =
𝒅𝟓 =
Solución del ejercicio individual 2: Temática (1.3) “Relatividad de la longitud” (Estudiante No 5)

Pregunta Respuesta Presente en el espacio inferior un breve análisis de los resultados obtenidos en el ejercicio
individual 2: Temática (1.3) “Relatividad de la longitud” (Estudiante No 5)
A.
B.
C.
D.
E.

Ejercicio individual 3: Temática (1.4) “Transformaciones de Lorentz” (Estudiante No 5)

Escriba aquí el enunciado del ejercicio.

Valores asignados al ejercicio individual Presente en los tres espacios inferiores, las temáticas, definiciones y/o
3 (Estudiante 5) conceptos, con su respectiva definición utilizados en el desarrollo del
ejercicio.
Dato No Valor Unidad
𝒅𝟏 =
𝒅𝟐 =
𝒅𝟑 =
 𝒅𝟒 =
𝒅𝟓 =
Solución del ejercicio individual 3: Temática (1.4) “Transformaciones de Lorentz” (Estudiante No 5)

Pregunta Respuesta Presente en el espacio inferior un breve análisis de los resultados obtenidos en el ejercicio
individual 3: Temática (1.4) “Transformaciones de Lorentz” (Estudiante No 5)
A.
B.
C.
D.
E.

______________________________________________

Ejercicio Colaborativo: 23
Escriba aquí el enunciado del ejercicio colaborativo 1:
Una nave espacial que se dirige hacia la Tierra a 𝑑2 c transmite señales de radio a 𝑑1 MHz. ¿A
qué frecuencia se deben sintonizar los receptores en la Tierra?

Valores asignados al ejercicio Presente en los tres espacios inferiores, las temáticas, definiciones y/o
colaborativo 1 conceptos, con su respectiva definición utilizados en el desarrollo del
ejercicio.
Dato No Valor Sigla Nombre Velocidad del La velocidad de la
de sonido es fuente es la nave Se utiliza la ecuación del efecto dopler
La unidad 340 m/s, que es que transmite es
𝒅𝟏 = 92 F MHz la velocidad de la velocidad de la
𝒅𝟐 = 0.6 C propagación. fuente que la
𝒅𝟑 = fracción de la
velocidad de la
luz multiplicado
por la velocidad
del sonido
Solución del ejercicio colaborativo 1

Vs=0.6*340m/s = 204 m/s velocidad de la fuente

V= velocidad de propagación es del sonido 340m/s
F= frecuencia de la fuente = 92 MHz
F0 =frecuencia del receptor =
𝒗𝟎 = 𝟎
Despejamos la frecuencia 𝒇𝟎

𝒗𝒔 +𝒗𝟎
𝒇𝟎 = 𝒇𝒇
𝑽𝑺 − 𝑽𝒇

𝟑𝟒𝟎 + 𝟎
𝒇𝟎 = 𝟗𝟐 𝑴𝑯𝒛
𝟑𝟒𝟎 − 𝟐𝟎𝟒

𝟑𝟒𝟎
𝒇𝟎 = 𝟗𝟐 𝑴𝑯𝒛
𝟏𝟑𝟔

𝒇𝟎 = 𝟗𝟐 𝑴𝑯𝒛 ∗ 𝟐. 𝟓

𝒇𝟎 = 𝟐𝟑𝟎𝑴𝑯𝒛

Pregunta Respuesta Presente en el espacio inferior un breve análisis de los resultados obtenidos en el ejercicio
colaborativo 1
A. 230 Mhz Todo depende de las velocidades de los involucrados, el sonido debería llegar a 340m/s
B. En el denominador si la fuente se acerca al receptor el signo es –
C. El receptor percibe la frecuencia a 230 MHz
D. La velocidad de la fuente es:
E. Positiva, vs > 0, cuando la fuente se mueve (respecto al medio) hacia la posición que ocupa el
observador

Escriba aquí el número del grupo

Ejercicio Colaborativo:
¿Cuál es la rapidez de un electrón cuya energía cinética es de 𝑑1 MeV?
Valores asignados al ejercicio colaborativo Presente en los tres espacios inferiores, las temáticas, definiciones
2 y/o conceptos, con su respectiva definición utilizados en el desarrollo
del ejercicio.
Dato No Valor Sigla Nombre de la rapidez de un objeto no Conforme un objeto A baja rapidez, la fórmula
La unidad puede ser igual a la acelera hacia una rapidez para la energía cinética se
𝒅𝟏 = 36 Mev rapidez de la luz, ni cada vez mayor, su reduce a la clásica,
tampoco puede superarla. cantidad de movimiento mientras a velocidades
𝒅𝟐 =
El hecho de se vuelve más y más cercanas a la luz se utiliza
𝒅𝟑 = que la rapidez de la luz es grande. De hecho, si v la fórmula de la
un límite natural de la fuera igual a c, el relatividad de la rapidez
rapidez en el Universo. denominador en esta en términos modernos.
ecuación sería cero y la
cantidad de movimiento
sería infinita

Solución del ejercicio colaborativo 2

Usamos la siguiente formula de energía simétrica

𝒎 = 𝟗. 𝟏𝟎𝟗 ∗ 𝟏𝟎−𝟑𝟏 𝒌𝒈
𝒄 = 𝟑 ∗ 𝟏𝟎𝟖 𝒎/𝒔
 𝑚𝑐 2
𝑘=
2
√1 − 𝑣2
𝑐

Pasamos la raíz para el otro lado y lo mismo se hace con k

𝑣2 𝑚𝑐 2
√1 − =
𝑐2 𝑘

Para dejar libre a v elevamos ambos lados de la ecuación

𝟐
𝒗𝟐 𝒎𝒄𝟐
𝟏− 𝟐 = ( ) =
𝒄 𝒌

Remplazamos

𝑚 2
𝑚𝑐 2 = (9.109 ∗ 10−31 𝑘𝑔) ∗ (3 ∗ 108 ) = 8.1981 ∗ 10−14 𝐽
𝑠

Dejamos el resultado en electroelectron voltio

1𝑒𝑉
𝑚𝑐 2 = 8.1981 ∗ 10−14 𝐽 ∗ = 511.74 𝑒𝑉
1.602 ∗ 10−19 𝐽

𝑚𝑐 2 511.74 𝐾𝑒𝑉)
( )=( ) = 0.0142𝑒𝑉
𝑘 36 𝑀𝑒𝑉

Despejando la velocidad nos queda la siguiente formula

𝑣 = 𝑐 ∗ √1 − (0.0142𝑒𝑉)2 = 0.99989 𝑐
Pregunta Respuesta Presente en el espacio inferior un breve análisis de los resultados obtenidos en el ejercicio
colaborativo 2
A. 𝒗 Teniendo en cuenta que ninguna velocidad puede superar la velocidad de la luz, por lo general la
= 𝟎. 𝟗𝟗𝟗𝟖 𝒄 rapidez del electrón se acerca mucho a la velocidad de la luz.

B.
C.
D.
E.

CONCLUSIONES

 Con el desarrollo de los ejercicios analizamos, comprendemos las leyes de la relatividad, Invariabilidad de las leyes de la física
y Relatividad de los intervalos de tiempo, relatividad de longitud y transformada de Lorentz. Todo lo que vemos puede variar en
el tiempo, cuando lo vemos a distancia o cuando alguien lo esta viendo, por eso la ley de la relatividad tiene un fin y es observar
de forma matemática los eventos tal como lo vivimos de forma real.
 REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

1. Young, H. D., & Freedman, R. A. S. (2013). Zemansky Física universitaria con física moderna. Vol. 2. Décimo tercera edición.
(pp. 1223-1249). Recuperado de http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2053/?il=4620
2. Este Objeto Virtual de Información (OVI) llamado "La Relatividad", tiene como objetivo explicar mediante ejemplos claros
temáticas como las consecuencias de la relatividad. Reyes Carvajal, A. (2018). La Relatividad. [OVI]. Recuperado de
http://hdl.handle.net/10596/22309
3. Las referencias que encuentra a continuación sirven como apoyo para ampliar la información relacionada con los diferentes
conceptos teóricos desarrollados en la Unidad 1 del curso. Giancoli, D. C. (2009). Física: para ciencias e ingeniería con física
moderna. Pearson. (pp. 957-980) Recuperado de http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2053/?il=3586