Comprensión y Redacción de Textos II

Ciclo agosto-2019
Sesión 6A
El informe de recomendación
Logro de la sesión
Al finalizar la sesión, el estudiante identifica la estructura del informe de recomendación y elabora un
esquema de producción para la redacción de uno adecuado.

Actividad 1
Revisa las fuentes e identifica la información relevante.
Fuente audiovisual
Competencias Laborales. Habilidades y destrezas
https://www.youtube.com/watch?v=H7p9hejdFmI&t=103s (5:41)

Fuentes escritas
Fuentes 1
Estas son las habilidades profesionales más demandadas
Las empresas son conscientes de la importancia de contar en plantilla con trabajadores cuyo perfil
profesional se adapte a las demandas del mercado. Aunque esta generación de jóvenes ha sido
bautizada como "la mejor preparada de la historia", lo cierto es que no todos cuentan con las
habilidades necesarias para conseguir un empleo acorde a su formación. Para arrojar luz sobre esta
cuestión, qué competencias buscan los reclutadores en un candidato, la revista Forbes ha elaborado un
listado en la que destacan las habilidades profesionales que consiguen destacar sobre las demás.
1) Trabajo en equipo. Los responsables de selección otorgan mucha importancia a la necesidad de que
los trabajadores sean capaces de trabajar cómodamente codo a codo con otros compañeros o
departamentos dentro de la corporación.
2) Resolución de problemas. Se valora positivamente que los candidatos sepan tomar decisiones con el
objetivo de evitar y solucionar posibles incidentes durante el desarrollo de su actividad laboral.
3) Comunicación eficaz. Las empresas demandan profesionales capaces de comunicarse verbalmente
con personal dentro y fuera de la organización.
4) Organización. Los que demuestren habilidad para planificar y priorizar tareas tendrán más
posibilidades de hacerse con el puesto de trabajo que les interesa.
5) Análisis y procesamiento de información. Ya lo dice el dicho "la información es poder"; por ese
motivo, los profesionales que demuestren tener capacidad para seleccionar y determinar qué contenido
resulta de interés, serán muy valorados en el mercado laboral.
6) Análisis de datos cuantitativos. Las cifras forman parte de la dinámica diaria de cualquier empresa.
Los que se desvelen con habilidad para procesar dichos datos conseguirán llamar la atención de los
seleccionadores.
7) Conocimientos técnicos relacionados con el trabajo. Una vez fuera de las aulas, la teoría pasa a un
segundo plano dejando el protagonismo a la parte práctica. Conseguirán puntos extras quienes
acumulen conocimientos técnicos sobre en qué consiste la actividad a desarrollar.
8) Manejo de los programas de software. Ya no es suficiente con saber conocimientos de ofimática a
nivel de usuario. Lo que las corporaciones demandan a sus candidatos es que tengan conocimientos
expertos sobre los programas de software de un ordenador.
¿Cómo puedes mejorar en este curso? ¡Reforzando los temas en los talleres de Redacción! La reserva la puedes realizar a
través de UGO ESTUDIANTES
9) Edición y redacción de informes. Para el buen funcionamiento de una empresa es necesario que
cada paso quede registrado correctamente. Por tanto, se buscan profesionales con capacidad para
elaborar informes completos y con el contenido claro y específico.
10) Venta y marketing. Aunque la actividad empresarial no sea la venta, se tendrá en cuenta a
aquellos profesionales que sepan cómo gestionar la imagen de la corporación y cómo posicionarla en
el mercado, al mismo tiempo que sean capaces de posicionarse como activos influyentes dentro de la
plantilla.
Extraído de: http://noticias.universia.es/consejos-
profesionales/noticia/2015/07/17/1128409/habilidadesprofesionales-demandadas-2015.html

Fuente 2
Falta de profesionales técnicos obligará a empresarios a importarlos
De los casi dos millones de jóvenes que cursan estudios superiores, solo uno de cada cuatro elige una
carrera técnica, pese a que somos un país con mayor requerimiento de profesionales en ese campo, por
lo que en el futuro los empresarios se verán obligados a importar a ese personal como ya ha ocurrido
en el pasado. Así lo informó Justo Zaragoza, director de “Expouniversidad”, quien señaló que en el
futuro inmediato esta brecha será mayor con la masificación de la industria 4.0, que ya opera en
sectores como la minería. Anotó también que la tasa de subempleo en el Perú pasó del 15%, en 1996,
a 45%, en la actualidad, debido al ‘divorcio’ existente entre las instituciones de educación superior y
el mercado laboral peruano.
Manifestó que los jóvenes prefieren estudiar en las universidades carreras que el mercado laboral no
requiere y, por el contrario, advirtió que existe déficit de técnicos e ingenieros. El directivo precisó
que en los últimos 20 años la creación de universidades se ha triplicado, al pasar de 50 a 150, muchas
de los cuales priorizan la formación en carreras distintas al requerimiento del mercado laboral.
Zaragoza dijo que el crecimiento de los institutos y escuelas técnicas no ha sido significativo, y, en el
sector público, incluso, han sido abandonados y no cuentan con equipamiento ni materiales adecuados.
Señaló que el Servicio Nacional de Adiestramiento en Trabajo Industrial (Senati) ha implementado
programas que forman técnicos en áreas con déficit en el mercado y que los empresarios buscan para
cubrir puestos, así como otros institutos privados que coordinan su formación con empresas de ciertos
sectores productivos.
Por otra parte, el 60% de los egresados de secundaria, entre los 17 y 20 años, es decir, seis de cada 10
alumnos, no sigue estudios superiores y el resto recibe este tipo de enseñanza años después u opta por
incorporarse a la vida laboral sin estudiar alguna carrera profesional. Y lo más grave es que un 19% de
jóvenes, entre 15 y 24 años, no trabaja ni estudia. Este grupo poblacional se denomina ‘Nini’ y está
conformado por cerca de un millón de jóvenes. “En este escenario es fundamental que los jóvenes que
egresan de la secundaria tengan una información amplia, orientación de todas las posibilidades de
estudios, apoyo para que descubran sus intereses vocacionales y tomen una adecuada decisión sobre su
futuro profesional”, enfatizó Zaragoza.
[En https://andina.pe/agencia/noticia-falta-profesionales-tecnicos-obligara-a-empresarios-a-importarlos-
afirman-712139.aspx. (Publicado el 3/06/2018- 15:44)]

Fuente 3
Más allá de un título: las competencias laborales
De acuerdo con la Encuesta de Competencias Profesionales 2014, realizada por el Centro de
Investigación para el Desarrollo, A.C. (CIDAC) de México, 26% de las empresas tienen dificultades
¿Cómo puedes mejorar en este curso? ¡Reforzando los temas en los talleres de Redacción! La reserva la puedes realizar a
través de UGO ESTUDIANTES
para encontrar trabajadores jóvenes con el perfil adecuado para el puesto. Esta carencia de talento
tiene que ver con las habilidades y rasgos necesarios para superar retos y resolver problemas en el
trabajo, denominadas competencias laborales. De acuerdo con la Encuesta de Competencias
Profesionales 2014 realizada por CIDAC a 480 empresas a nivel nacional, éstas son las competencias
más buscadas por las empresas ¿Cuál te falta desarrollar?
1. Comunicación oral en inglés. “Las empresas necesitan personas que tengan el suficiente dominio
del inglés para atender una llamada por teléfono con un cliente o proveedor fuera de México” comenta
Jaime García, investigador de CIDAC, quien asegura que esta competencia es escasa entre los
candidatos.
2. Negociación y resolución de conflictos. La capacidad de llegar a acuerdos, generar un diálogo
constructivo entre varias personas y ofrecer soluciones ante una situación adversa.
3. Habilidad para tomar decisiones. No es necesario tener un puesto de alta jerarquía para mostrar
poder de decisión. De acuerdo con Jaime Martínez, especialista de CIDAC, un candidato puede
mostrar esta habilidad al trabajar con cierta independencia y realizar propuestas para resolver los
problemas que identifica en su área.
4. Conocimientos de uso de maquinaria. Empresas involucradas en procesos de manufactura tienen
problemas para encontrar técnicos y profesionistas que dominen el uso de maquinaria. La
recomendación para los más jóvenes es buscar prácticas profesionales que los ayuden a adquirir este
tipo de conocimiento, que en muchas ocasiones queda fuera del plan de estudios en la universidad.
5. Sentido de responsabilidad. La capacidad para asumir el control de tus actividades y supervisar un
proyecto de principio a fin, tomando las riendas de cada parte de proceso. Del mismo modo implica
ser capaz de responder por los resultados, sean positivos o negativos.
6. Puntualidad. Es un hábito que nadie te enseña, pero puedes ejercitar. “Las empresas constantemente
mencionan que la puntualidad no solo les parece una cualidad importante, sino que es muy apreciada
en los candidatos y les cuesta trabajo encontrar”, comentó Ernesto García de CIDAC sobre los
resultados de la Encuesta de Competencias Profesionales 2014.
7. Innovación. Las empresas están buscando un agente de cambio, una persona con ideas frescas y
novedosas que se atreva no solo a proponer, sino también a implementar. Si eres recién egresado
atrévete a comunicar tus ideas y presentar un plan de acción.
8. Atención al cliente. Una actitud permanente de entender las necesidades del cliente desde cualquier
ámbito de la organización. El cliente no solo es quien te compra el producto, también pueden ser otros
miembros de la organización con quienes colaboras.
[Extraído de https://www.occ.com.mx/blog/8-competencias-laborales-que-piden-las-empresas-para-
contratarte/ 03/03/2019)]

Actividad 2
Caso hipotético: El Instituto Tecnológico “Arequipa” tiene quince años de existencia y ofrece las
especialidades de Zootecnia, Seguridad Industrial y Turismo. En los últimos años, sus egresados
tienen dificultades para insertarse en el mercado laboral. Por ello, el director académico, Mg.
Armando Pineda Carpio, realiza un análisis sobre las exigencias de las empresas locales al momento
de contratar nuevo personal y descubre que sus programas de estudio son deficientes en el aprendizaje
de algunas competencias que tienen alta demanda. Como consecuencia de este análisis, remite un
informe a la directora académica de esa casa de estudios, Dra. Milagros Suárez Medina, en donde
expone las recomendaciones necesarias para afrontar la situación descrita.

¿Cómo puedes mejorar en este curso? ¡Reforzando los temas en los talleres de Redacción! La reserva la puedes realizar a
través de UGO ESTUDIANTES
Esquema: Informe de recomendación

Presentación del problema

Análisis del problema

Conclusiones

Recomendaciones

TAREA DOMICILIARIA
Para la sesión 6B, deberás investigar fuentes adicionales sobre la demanda laboral del mercado
local y regional. Dicha información te servirá para desarrollar el ejercicio de transferencia.

¿Cómo puedes mejorar en este curso? ¡Reforzando los temas en los talleres de Redacción! La reserva la puedes realizar a
través de UGO ESTUDIANTES