PLANIFICACION

Datos Institucionales Escuela de Nivel Secundario N° 83: “Dr. Ernesto Guevara De La Serna”
Área/disciplina curricular y ejes Lenguas Extranjeras I - Ingles
Datos del curso destino 1 año – 6° división (Turno Tarde)
El presente curso está conformado por 25 alumnos, de los cuales 6 alumnos son repitentes. El grupo se encuentra aún en proceso de integración grupal,
Diagnóstico cualitativo y debido a que en el mismo se hallan algunos alumnos con problemáticas personales particulares propios de su entorno familiar y de su edad en otros casos.
cuantitativo del curso Asimismo también en el curso existe un caso de un alumno con problemas de aprendizaje (según lo expresado por una psicopedagoga del colegio
anterior).

1) Desarrollar la competencia comunicativa intercultural de los estudiantes mediante la comprensión y producción oral y escrita en LE.

2) Contribuir a la formación de ciudadanos respetuosos de la diversidad socio-cultural consciente que es en y por el lenguaje que las personas se
constituyen en sujetos sociales.
Fundamentación y propósitos
3) Fomentar la autonomía en el aprendizaje y la reflexión sobre los diversos aspectos que conforman el uso comunicativo de la lengua extranjera y su
dimensión cultural.

4) Promover la reflexión, reconocimiento, comparación y análisis de aspectos fundamentales que hacen al funcionamiento de la Lengua Extranjera.

14 de marzo de 2016
Fecha
 Instrumentos de
Fecha Duración Objetivos Capacidades - Aprendizajes Tareas – Actividades
Evaluación
 Escritura de los saludos que se
 Escuchar y comprender información  Desarrollar: utilizaran diariamente en el salón al
general y específica de textos orales en  La habilidad para comprender pensamientos, iniciar y finalizar las mismas,
situaciones comunicativas variadas, sentimientos y hechos de forma oral (escuchar) en una relacionando los contenidos en la
adoptando una actitud respetuosa y de gama apropiada de contextos sociales (trabajo, hogar, lengua materna y la lengua inglesa.
14 de cooperación. ocio, educación y formación).
120 minutos  Analizar, comprender y relacionar términos  Dialogar e indagar acerca de los  Practica Oral y
marzo  El hábito por el estudio de la lengua extranjera
básicos de aplicación en el salón, en la vida cotidiana. saberes previos de la materia. escrita.
específicamente en el área de inglés.  Valores como el respeto por las opiniones  Realizar un análisis crítico y
 Realizar un pensamiento crítico y racional propias y ajenas y la tolerancia ante las mismas.
racional de normas y valores que a
de normas que resulten aplicables para
través del consenso y el dialogo se
lograr una mejor convivencia.
acuerden para el funcionamiento de
las clases.

Contenidos Disciplinares Estrategias de

Enseñanza


Presentación de la materia. Saludos. (Saludo de Apertura y Cierre de la Clase). Normas de Convivencia
 Instrumentos
Fecha Duración Objetivos Capacidades - Aprendizajes Tareas – Actividades
de Evaluación

 Analizar, comprender y relacionar  Practica oral de las vocales y las consonantes que conforman nuestro
 Interpretar: alfabeto.
términos básicos de aplicación en
 las imágenes con los
el salón, específicamente en el área  Relacionar los sonidos con las consonantes y vocales que conforman
términos utilizados.
de inglés.  Verbalizar: el mismo.
14 de  Establecer relaciones entre los  a través de la técnica del  Practica Oral y
120 minutos términos utilizados con las deletreo, utilizando los términos  Promover la participación activa a través del deletreo utilizando
marzo escrita.
imágenes que les corresponden desarrollados. términos básicos de palabras que responden a elementos del salón y
para permitir una mejor  Reproducir: la escuela.
comprensión y aprendizaje de los  correctamente los sonidos  Búsqueda en el diccionario, tanto manual como digital (celular,
mismos. correspondiente a las letras que computadora) de los diversos términos utilizados.
conforman el alfabeto.
 Graficar los términos utilizados.

Contenidos Disciplinares Estrategias de Enseñanza

 Clases Expositivas.
El Alfabeto. Pronunciación de las letras del alfabeto. Elementos del salón
 Orientación y guía para la concreción de tareas.
 Confección y utilización de imágenes y sonidos que motiven el aprendizaje a través de la asociación y relación de
los términos utilizados con los significados que les corresponden para su posterior utilización diaria.

Instrumentos
Fecha Duración Objetivos Capacidades - Aprendizajes Tareas – Actividades
de Evaluación
  Analizar, comprender y relacionar  Practica oral de las vocales y las consonantes que conforman nuestro
términos básicos de aplicación en alfabeto.
el salón, específicamente en el área  Interpretar:
de inglés.  las imágenes con los  Relacionar los sonidos con las consonantes y vocales que conforman
 Establecer relaciones entre los términos utilizados. el mismo.
21 de términos utilizados con las  Verbalizar:  Practica Oral y
120 minutos  Promover la participación activa a través del deletreo utilizando
marzo imágenes que les corresponden  a través de la técnica del escrita.
términos básicos de palabras que responden a elementos del salón y
para permitir una mejor deletreo, utilizando los términos
la escuela.
comprensión y aprendizaje de los desarrollados.
mismos.  Reproducir:
 Búsqueda en el diccionario, tanto manual como digital (celular,
 correctamente los sonidos
computadora) de los diversos términos utilizados.
correspondiente a las letras que
conforman el alfabeto.  Graficar los términos utilizados.

Contenidos Disciplinares Estrategias de Enseñanza

 Clases Expositivas.
El Alfabeto. Pronunciación de las letras del alfabeto. Elementos del salón
 Orientación y guía para la concreción de tareas.
 Confección y utilización de imágenes y sonidos que motiven el aprendizaje a través de la asociación y relación de
los términos utilizados con los significados que les corresponden para su posterior utilización diaria.
Instrumentos
Fecha Duración Objetivos Capacidades - Aprendizajes Tareas – Actividades
de Evaluación
  Analizar, comprender y relacionar  Practica oral de las vocales y las consonantes que conforman nuestro
 Interpretar: alfabeto.
términos básicos de aplicación en
 las imágenes con los
el salón, específicamente en el área  Relacionar los sonidos con las consonantes y vocales que conforman
términos utilizados.
de inglés.  Verbalizar: el mismo.
28 de  Establecer relaciones entre los  a través de la técnica del  Practica Oral y
120 minutos términos utilizados con las deletreo, utilizando los términos  Promover la participación activa a través del deletreo utilizando
marzo escrita.
imágenes que les corresponden desarrollados. términos básicos de palabras que responden a elementos del salón y
para permitir una mejor  Reproducir: la escuela.
comprensión y aprendizaje de los  correctamente los sonidos  Búsqueda en el diccionario, tanto manual como digital (celular,
mismos. correspondiente a las letras que computadora) de los diversos términos utilizados.
conforman el alfabeto.
 Graficar los términos utilizados.

Contenidos Disciplinares Estrategias de Enseñanza

 Clases Expositivas.
El Alfabeto. Pronunciación de las letras del alfabeto. Elementos del salón
 Orientación y guía para la concreción de tareas.
 Confección y utilización de imágenes y sonidos que motiven el aprendizaje a través de la asociación y relación de
los términos utilizados con los significados que les corresponden para su posterior utilización diaria.

Instrumentos
Fecha Duración Objetivos Capacidades - Aprendizajes Tareas – Actividades
de Evaluación
  Practica oral de las vocales y las consonantes que conforman nuestro
 Analizar, comprender y relacionar  Interpretar: alfabeto.
términos básicos de aplicación en  las imágenes con los
términos utilizados.  Relacionar los sonidos con las consonantes y vocales que conforman
el salón, específicamente en el área
 Verbalizar: el mismo.
de inglés.
 Establecer relaciones entre los  a través de la técnica del
04 de  Promover la participación activa a través del deletreo utilizando  Practica Oral y
120 minutos términos utilizados con las deletreo, utilizando los términos
abril términos básicos de palabras que responden a elementos del salón y escrita.
imágenes que les corresponden desarrollados. la escuela.
para permitir una mejor  Reproducir:
comprensión y aprendizaje de los  correctamente los sonidos  Búsqueda en el diccionario, tanto manual como digital (celular,
mismos. correspondiente a las letras que computadora) de los diversos términos utilizados.
conforman el alfabeto.
 Graficar los términos utilizados.
 Realización de una sopa de letra que contiene los términos utilizados.

Contenidos Disciplinares Estrategias de Enseñanza

 Clases Expositivas.
El Alfabeto. Pronunciación de las letras del alfabeto. Elementos del salón
 Orientación y guía para la concreción de tareas.
 Confección y utilización de imágenes y sonidos que motiven el aprendizaje a través de la asociación y relación de
los términos utilizados con los significados que les corresponden para su posterior utilización diaria.

Instrumentos
Fecha Duración Objetivos Capacidades - Aprendizajes Tareas – Actividades
de Evaluación
  Analizar, comprender y relacionar
 Interpretar:
términos básicos de aplicación en  Promover la participación activa a través del deletreo utilizando
 las imágenes con los
el salón, específicamente en el área términos básicos de palabras que responden a elementos del salón y
términos utilizados.
de inglés.  Verbalizar: la escuela.
11 de  Establecer relaciones entre los  a través de la técnica del  Practica Oral y
120 minutos términos utilizados con las deletreo, utilizando los términos  Búsqueda en el diccionario, tanto manual como digital (celular,
abril escrita.
imágenes que les corresponden desarrollados. computadora) de los diversos términos utilizados.
para permitir una mejor  Reproducir:  Graficar los términos utilizados.
comprensión y aprendizaje de los  correctamente los sonidos
mismos.  Realización de una sopa de letra que contiene los términos
correspondiente a las letras que
utilizados.
conforman el alfabeto.

Contenidos Disciplinares Estrategias de Enseñanza

 Clases Expositivas.
El Alfabeto. Pronunciación de las letras del alfabeto. Elementos del salón
 Orientación y guía para la concreción de tareas.
 Confección y utilización de imágenes y sonidos que motiven el aprendizaje a través de la asociación y relación de
los términos utilizados con los significados que les corresponden para su posterior utilización diaria.

Instrumentos
Fecha Duración Objetivos Capacidades - Aprendizajes Tareas – Actividades
de Evaluación
  Analizar, comprender y relacionar
 Interpretar:
términos básicos de aplicación en  Promover la participación activa a través del deletreo utilizando
 las imágenes con los
el salón, específicamente en el área términos básicos de palabras que responden a elementos del salón y
términos utilizados.
de inglés.  Verbalizar: la escuela.
18 de  Establecer relaciones entre los  a través de la técnica del  Practica Oral y
120 minutos términos utilizados con las deletreo, utilizando los términos  Búsqueda en el diccionario, tanto manual como digital (celular,
abril escrita.
imágenes que les corresponden desarrollados. computadora) de los diversos términos utilizados.
para permitir una mejor  Reproducir:  Graficar los términos utilizados.
comprensión y aprendizaje de los  correctamente los sonidos
mismos.  Realización de una sopa de letra que contiene los términos
correspondiente a las letras que
utilizados.
conforman el alfabeto.

Contenidos Disciplinares Estrategias de Enseñanza

 Clases Expositivas.
El Alfabeto. Pronunciación de las letras del alfabeto. Elementos del salón
 Orientación y guía para la concreción de tareas.
 Confección y utilización de imágenes y sonidos que motiven el aprendizaje a través de la asociación y relación de
los términos utilizados con los significados que les corresponden para su posterior utilización diaria.