¿Qué es la lógica?

Logos

Razón Palabra
¿Qué es la lógica?

La lógica reflexiona sobre las

operaciones presentes en el
pensamiento, que se manifiestan
de manera implícita o explícita en
el lenguaje

Con la lógica estudiamos algo que

de algún modo ya conocemos […]
con ella ocurre algo parecido a lo
que pasa con la gramática. Una
persona no necesita saber cuál es la
diferencia entre un pasado simple y
un copretérito para emplear esos
tiempos de manera adecuada.
 Pretérito pluscuamperfecto

Muchos años después, frente al pelotón de fusilamiento, el

coronel Aureliano Buendía había de recordar aquella tarde
remota en que su padre lo llevó a conocer el hielo
 ¿Qué es la lógica?
“Y en efecto, la lógica no es una alternativa por la
que podamos optar; no podemos decidir si
vamos a emplearla o no. Resulta inevitable y
está presente en cada frase que pronunciamos ya
que continuamente estamos enunciando
proposiciones lógicas. […] La lógica siempre se
supone de antemano. Podemos discutir si
estamos construyendo correctamente un
razonamiento; pero no podemos discutir si
estamos o no empleando la lógica”
Hegel, Ciencia de la lógica
 ¿Qué es la lógica?

“La lógica es el estudio

de los métodos y
principios usados
para distinguir el
buen (correcto)
razonamiento del
malo (incorrecto)” Irving Copi
 ¿Qué es un razonamiento?

Es un tipo especial de pensamiento en el cual se

realizan inferencias, o sea en el que se derivan
conclusiones a partir de premisas.
 Un razonamiento

[premisa] Todos los martes tenemos clase de lógica

[Inferencia]
[premisa] Hoy es martes
………………………………………..
[conclusión] Entonces, hoy tenemos clase de lógica
 ¿Qué es un pensamiento?

Proceso mediante el cual el ser humano forma

ideas y representaciones de la realidad en su
mente y las relaciona entre sí.
 ¿Qué es una inferencia?

“La inferencia es un proceso por el cual se llega

a una proposición (conclusión) y se la afirma
sobre la base de otra u otras proposiciones
(premisas) aceptadas como punto de partida
del proceso”
 ¿Qué es una conclusión?

“La conclusión de un razonamiento es la

proposición que se afirma sobre la base de
otras proposiciones (premisas).”
 Indicadores de conclusión
Por lo tanto Se sigue que
De ahí que Podemos inferir que
Así Concluyo que
Correspondientemente Lo cual muestra que
En consecuencia Lo cual significa que
Consecuentemente Lo cual implica que
Lo cual prueba que Lo cual nos permite inferir que
Como resultado Lo cual apunta hacia la
Por esa razón conclusión de que
Por estas razones Entonces
 ¿Qué es una proposición?

Es una oración que expresa la verdad o falsedad

de la conexión entre términos.
 ¿Qué es una premisa?

Se considera premisa a toda aquella proposición

que aparece como un supuesto de un
razonamiento
 Indicadores de premisa
Puesto que La razón es que
Dado que Por las siguientes razones
A causa de Se puede inferir de
Porque Se puede derivar de
Pues Se puede deducir de
Se sigue de En vista de que
Como muestra
Como es indicado por
 Labor del estudioso de la lógica
La tarea del lógico consiste en preguntarse si las
premisas brindan adecuados fundamentos para
aceptar la conclusión.

El principal problema del lógico consiste en

distinguir el razonamiento correcto y el
razonamiento incorrecto
 Ejercicio 1.
Identificar las premisas y conclusiones de los
siguientes razonamientos.

“El objetor de conciencia no tiene cabida en una

República como la nuestra y debe ser expulsado de
ella, pues quien no hace su parte en el bote, no tiene
derechos en él”
Marqués de Sade, Juliette
 Ejercicio 1.

Premisa: “Quien no hace su parte en el bote, no tiene

derechos en él”

Conclusión: “el objetor de conciencia no tiene cabida

en una república como la nuestra y debe ser
expulsado de ella”
 Ejercicio 2.

“Se piensa que todo arte y toda indagación, así como

toda acción y prosecución, tienden a algún bien, y por
esta razón se ha declarado correctamente que el bien
es aquello a lo cual tienden todas las cosas”
Aristóteles, Ética a Nicómaco
 Ejercicio 2.
Premisa: “Se piensa todo arte y toda indagación, así
como toda acción y prosecución, tienden a algún
bien”

Conclusión: “Se ha declarado que el bien es aquello a

lo cual tienden todas las cosas”
 Ejercicio 3.
“Durante el período escolar, el estudiante ha estado
mentalmente inclinado sobre su escritorio; en la
universidad debe ponerse de pie y mirar a su
alrededor. Por esa razón sería fatal que el primer año
en la universidad se desperdiciara volviendo a la vieja
tarea en el viejo espíritu”

A.N. Whitehead, Los objetivos de la educación

 Ejercicio 3.
Premisa 1: “Durante el período escolar, el estudiante
ha estado mentalmente inclinado sobre su escritorio”
Premisa 2: “en la universidad debe ponerse de pie y
mirar a su alrededor”

Conclusión: “sería fatal que el primer año en la

universidad se desperdiciara volviendo a la vieja tarea
en el viejo espíritu”