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RESUMEN
Este trabajo muestra los principales conceptos y breve historia de los videojuegos
junto a temas claves de su evolución. Se establece, además, un marco de discusión
para comprender el potencial con el que cuentan los videojuegos como una
herramienta para la educación también esta evolución muestra a través de
conceptos e historia, temas clave, desarrollos mencionados y contribución que han
hecho en diferentes disciplinas. Además, proporciona un marco para la discusión
comprender el potencial de los videojuegos como herramienta educativa
ORÍGENES: LOS PRIMEROS VIDEOJUEGOS
el pinball es, para muchos, el precursor de los videojuegos. la industria de los
videojuegos siempre ha ido de la mano con la evolución de la tecnología y el avance
hacia la era de la información. lanzamiento de misiles en 1947 Thomas es un
sistema electrónico de juego que simulaba el lanzamiento de misiles contra un
objetivo, se basaba en las pantallas de radar que usaba el ejército en la entonces
reciente segunda guerra mundial. el sistema funcionaba con válvulas y usaba una
pantalla de rayos catódicos. permitía ajustar la velocidad y la curva del disparo, pero
los objetivos estaban sobreimpresionados, no había movimiento de video en la
pantalla, no se le considera videojuego. tres en raya en 1952 Alexander Sandy
Douglas presenta su tesis de doctorado en matemáticas en la universidad de
Cambridge (Inglaterra) sobre la interactividad entre seres humanos y computadoras,
la tesis incluye el código del primer juego gráfico con constancia segura, es una
versión del quot; tres en raya quot; para una computadora edsac, diseñada y
construida en esa misma universidad. el programa tomaba las decisiones correctas
en cada momento del juego según el movimiento realizado por el jugador, que lo
hacía mediante un dial telefónico de rueda que incorporaba la computadora edsac.
este juego suele ser tratado como precedente, ya que no se le considera realmente
un videojuego, sino un juego gráfico por ordenador, ya que no existía video en
movimiento. pong William nighinbottham en 1958 creó un juego llamado tenis para
dos usando un osciloscopio de laboratorio, consistía en interceptar una bola que
cruzaba la pantalla moviendo una línea que hacía de paleta. su autor lo mostró como
curiosidad científica, nunca patentó su invención y así fue que tenis para dos fue
comercializado a partir de 1972 por Atari con el nombre de gong con un gran éxito.
lo consideramos el primer videojuego de la historia. spacewar steve russell escribió
sopase war en 1961 en una computadora pdp-1 en el mit, instituto tecnológico de
Massachusetts, la cuna de la cultura hacker justamente en aquella época. el juego
era para dos jugadores, cada uno manejaba una nave espacial e intentaba disparar
a la otra, además había en la pantalla una estrella cuya gravedad atraía a las naves
hasta destruirlas si las alcanzaba. el código de spacewar llegó a numerosas
computadoras en otras universidades y es el primer videojuego para ordenador de
la historia. ralph baer ralph baer es considerado por muchos el inventor de los
videojuegos tal como los conocemos y en su acepción más estricta, considerando
que los juegos anteriores no eran aún videojuegos. en cualquier caso, es el inventor
de las consolas de videojuegos. bóer quería construir un sistema de videojuegos
comercial para jugar en casa igual que vemos la televisión. trabajaba en una
empresa dedicada a los aparatos de televisión allá por 1951 y propuso agregar a
uno de los televisores un sistema de juego interactivo, algo que resultó absurdo y
fue rechazado. posteriormente, en 1966 y por su cuenta, construyó la primera
consola doméstica de videojuegos. baer sabía lo que quería hacer, pero tuvo que
luchar durante años para encontrar empresas o inversores que confiaran en él para
poner en el mercado su primera consola, lo que por fin consiguió en 1972 con un
relativo éxito
CONCEPTOS ORIENTADORES DE EVULUCION
Las historias consultadas nos indica una realidad, y es que existen diversas
aportaciones sobre el tema originado desde diferentes campos de estudio, y que
permite la elaboración de un cuerpo representativo sobre los videojuegos. Para
abordar el marco de discusión, proponemos un grupo de conceptos experimentados
"orientadores", es decir que predisponen a la percepción, pero no son determinados
definitivos. Mientras que los conceptos definitivos indican lo que se debe observar,
los orientadores reciben como una guía para acercarnos a la realidad experimenta.
Los conceptos relacionados no son todos los relacionados con el tema, pero si los
más representativos
durante bastante tiempo ha sido complicado señalar cual fue el primer videojuego,
principalmente debido a las múltiples definiciones que estos se han ido
estableciendo, pero se puede considerar como primer videojuego el nought and
crosses, también llamado oxo, desarrollado por Alexander s. douglas en 1952. el
juego era una versión computarizada del tres en raya que se ejecutaba sobre la
edsac (ordenador de la época) y permitía enfrentar a un jugador humano contra la
máquina
En 1958 William Higginbotham creó, sirviéndose de un programa para el cálculo de
trayectorias y un osciloscopio, Tenis for Two (tenis para dos): un simulador de tenis
de mesa para entretenimiento de los visitantes de la exposición Brookhaven de
laboratorio nacional.
Este videojuego fue el primero en permitir el juego entre dos jugadores humanos.
Cuatro años más tarde Steve Russell, un estudiante del Instituto de Tecnología se
dedicó seis meses a crear un juego para computadora usando gráficos vectoriales
En este juego, dos jugadores controlaban la dirección y la velocidad de dos naves
espaciales que luchaban entre ellas. El videojuego funcionaba sobre un PDP-1 y
fue el primero en tener un cierto éxito, aunque apenas fue conocido fuera del ámbito
universitario. En 1966 Ralph Baer empezó a desarrollar junto a Albert Maricen y Ted
Dabney, un proyecto de videojuego llamado Fox and dando inicio al videojuego
doméstico. Este proyecto evolucionaría hasta convertirse en el primer sistema
doméstico de videojuegos lanzado en 1972 que se conectaba a la televisión y que
permitía jugar a varios juegos pregrabados
Un hito importante en el inicio de los videojuegos tuvo lugar en 1971 cuando Nolan
Bushnell comenzó a comercializar Computer Space, una versión de Space War,
aunque otra versión recreativa de guerra espacial como fue guerra de galaxias
puede que se le adelantara a principios de los 70 en el campus de la universidad de
Standford. La ascensión de los videojuegos llegó con la máquina recreativa que es
considerada la versión comercial del juego tenis para dos de. El sistema fue
diseñado por Al Alcom. El juego se presentó en 1972 y fue la piedra angular del
videojuego como industria. Durante los años siguientes se implantaron numerosos
avances técnicos en los videojuegos destacando los microprocesadores y los chips
de memoria. Aparecieron en los salones juegos recreativos
1980-1989: LA DÉCADA DE LOS 8 BITS
Japón apostó por el mundo de las consolas con el éxito de la Famicom (llamada en
occidente como Nintendo Sistema de entretenimiento), lanzada por Nintendo en
1983 mientras en Europa se decantaba por los microordenadores como la
computadora 64 o el Spectrum.
A la salida de su particular crisis los norteamericanos continuaron la senda abierta
por los japoneses y adoptaron la NES como principal sistema de videojuegos. A lo
largo de la década fueron apareciendo nuevos sistemas domésticos como la Master
Sistemas el Amiga computadoras y el 7800 con juegos hoy en día considerados
clásicos como el Tetras.
A finales de los 80 comenzaron a aparecer las consolas de 16 bits como la Mega
Drive de Sega y los microordenadores fueron lentamente sustituidos por las
computadoras personales basadas en arquitecturas de IBM.
En el 2000 Sony lanzó la anticipada PlayStation 2 y Sega lanzó otra consola con las
mismas características técnicas de la Dreamcast, nada más que venía con un
monitor de 14 pulgadas, un teclado, altavoces y los mismos mandos llamados
Dreamcast Drivers 2000 Series CX-1.
Para concluir, podemos remarcar los cambios tecnológicos que han afectado a
nuestra sociedad no se han visto reflejados en los métodos de enseñanza. Una
división aparece entre el proceso de enseñanza y el aprendizaje en las escuelas y
en el conocimiento fuera de este ámbito. Los educadores han aprendido en base a
unos conocimientos previos, que nada tienen que ver con los aprendidos por los
alumnos educados en un mundo de información instantánea, donde la tecnología
les ha llevado a creer que pueden actuar con solo pulsar un botón.