“Departamento orientado en Ciencias Sociales”

“Una llamada, muchas voces”

Lema 2017

CONTRATO DIDÁCTICO

Departamento orientado en Ciencias Sociales

Materia: Psicología

Ciclo lectivo: 2017

Curso: 4º A - B

Docente: Cynthia Schapira

1. MARCO TÉORICO- EPISTEMOLÓGICO: Lo que se intenta poner en juego aquí es, no sólo un
enfoque sino también una posición diferente que debería basarse en una actitud investigativa
sabiendo que la psicología no cuenta con leyes generales que permitan leer los fenómenos, sino la
enunciación de procesos universales cuyas manifestaciones son tan diferentes, como lo son las
culturas y los sujetos que existen.

2. OBJETIVOS DE APRENDIZAJE: Que el alumno logre desarrollar un pensamiento lógico, que les
permita analizar, sintetizar, argumentar y aplicar los conocimientos de la psicología a la vida
misma.

3. CONTENIDOS GENERALES PREVISTOS A DESARROLLAR:

UNIDAD 1: ¿Qué es la psicología?

Breve historia de la psicología. La conducta como objeto de estudio. Los campos, ramas y escuelas
de la psicología. Los métodos que utiliza la psicología. Los orígenes del conductismo. La conducta.
La psicología cognitiva y los procesos mentales (percepción, atención, memoria, inteligencia,
pensamiento y lenguaje). Cómo funciona la mente humana. El aprendizaje, adolescente y escuela
secundaria.

UNIDAD 2: ¿Por qué somos tan distintos?

¿Qué es el inconsciente y como se conoce? La evolución psicosexual. El aparato psíquico. El

psicoanálisis a partir de Freud. Escuela psicoanalítica inglesa Melanie Klein. La escuela francesa
Lacan. La motivación. Las emociones. La personalidad: herencia y medio, tipos, teorías. La salud y
la enfermedad mental.

UNIDAD 3: ¿Cómo evoluciona el ser humano?

Los momentos de la vida desde el comienzo. El desarrollo humano. Infancia y niñez, adolescencia y
juventud, edad adulta, vejez. Teoría del desarrollo psicosocial Erikson. Construcción de la
subjetividad. La psicología social. Orígenes. Distintos tipos de grupos. Dinámica de los grupos.
Pichón Rivière. Proyecto de vida.
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Lema 2017

4. CRITERIOS DE EVALUACIÓN

Criterios: Con la evaluación se trata de observar si lograron la apropiación de los contenidos

como herramientas del pensamiento crítico.

Herramientas: Participación en clase - Carpeta y actividades de clase. - Trabajos prácticos

individuales y grupales. - Evaluaciones orales y/o escritas. - Proyectos de investigación

5. - BIBLIOGRAFÍA DE CONSULTA

a) obligatoria para el trabajo de los alumnos:

 Orsini, Alcira y Bossellini, Leticia. Psicología Una introducción. A-Z Editora. 2009
 Silvia Di Segni Obiols, Psicología Unos y Otros Buenos Aires 2007, Ed. AZ

b) Se citará la bibliografía de referencia del docente.

 Bleger, J Psicología de la conducta, Eudeba, Bs. As. 1967

 Piaget J, Seis estudios de psicología, Barcelona, Seix Barral, 1964

 Pichon Riviere, E. El proceso grupal. Del psicoanálisis a la psicología grupal. Bs. As.
Nueva Visión, 1985

 Winnicott, D. Realidad y juego, Bs. As, Gedisa

Notificación de los padres:.............................................................................................