Documenti di Didattica
Documenti di Professioni
Documenti di Cultura
GUÍA DE TRABAJO
Objetivo(s) de la Clase:
Analizar y comprender el ciclo de vida de una planta con flor.
Identificar y describir las diferentes etapas del ciclo de vida
de una planta.
Sabías que…
Las plantas, como el resto de seres vivos, son un organismo vivo que puede ser dividido
en tres partes: raíz, tallo y hojas. Algunas plantas están formadas por flor y el fruto que
son muy importantes para su reproducción.
Todas las plantas, tienen un ciclo de vida, es decir nacen, crecen, se desarrollan, se
reproducen y mueren.
Existen plantas con semillas y plantas sin semillas.
Plantas sin semillas, al igual que los musgos, se reproducen por esporas. Estas
estructuras caen al suelo y si se dan las condiciones ambientales (agua, tierra y luz) se
origina una nueva planta.
Plantas con semillas: se clasifican en plantas con semillas desnudas, como las coníferas
y las plantas con flor y fruto. Las flores son muy importantes para la planta ya que en ella
se produce la reproducción.
Escribir debajo de
cada planta si se
reproduce por:
1. semilla desnuda
2. flores y fruto
3. esporas
Observa con atención el ciclo de vida de una planta con flor y fruto y luego
ordena del 1 al 5 según corresponda. (pueden recortar y pegar o bien unir
con el número según corresponda?
Trabajo Grupal. Lean atentamente el ciclo de vida de una planta con flor
Luego las semillas caen a la tierra y germinan en una nueva plantita que crece
8.- Ordena utilizando los números en forma secuencial las etapas del ciclo de vida
de la planta con flor.
La semilla germina
Ocurre la polinización
Tarea: Traer para la próxima clase semillas de porotos remojadas con dos días de
anticipación.
CORPORACION MUNICIPAL DE DESARROLLO SOCIAL
ESCUELA “PADRE GUSTAVO LE PAIGE DE WALQUE”
ANTOFAGASTA
GUÍA DE TRABAJO
Objetivo(s) de la Clase:
Sabías que …
Las semillas son el inicio de una nueva vida. La función de ellas es almacenar y proteger
al embrión. Este último corresponde al estado de desarrollo inicial de una planta. La
estructura interna de la semilla está formada por embrión, testa y sustancia de reserva.
Recordemos
Sabemos que las plantas fabrican su propio alimento, pero, ¿Qué tendrán las
semillas en su interior que de ahí sale una nueva planta?
Para dar respuesta a esta pregunta de interrogación realicemos la siguiente
actividad.
Desafío:
Ahora que ya hemos repasado lo que sabemos de las plantas averigüemos más sobre las
semillas.
Materiales:
Dos vasos plásticos. Rotulado vaso 1 y vaso 2
Papel absorbente
Algodón
Lupa
8 semillas de porotos
Procedimiento:
Poner en el vaso 1 y vaso dos 4 semillas de porotos
Al vaso dos agregar agua dos días antes de la clase
Luego retirar las semillas de cada vaso y ponerlas sobre el papel
absorbente
Quitar el agua al vaso 2 e introducir algodón tanto al vaso1 como al vaso2
Tomar tres semillas del vaso 1 y volver a introducir en el vaso 1
Tomar tres semillas del vaso 2 y volver a introducir en el vaso 2, agregar
día por medio agua a este vaso.
Dejar los dos vasos cerca de una ventana, hasta la próxima clase.
En el papel absorbente a quedado una semilla del vaso 1 y una semilla del
vaso 2 a estas semillas deben retirar con mucho cuidado la testa y dividir
cada una de ellas en dos.
Observar con la lupa cada una de las estructuras de la semilla dividida
2.- De acuerdo a tus observaciones, en cuál vaso se observan mejor las estructuras
de la semilla.
3.- De acuerdo a tus observaciones describe cómo es la semilla por dentro, que
estructuras pueden ver o distinguir.
9.- ¿Por qué la semilla que no recibe agua no se le identifican muy bien sus
estructuras?