SUBSECRETARÍA DE FUNDAMENTOS EDUCATIV0S

DIRECCIÓN NACIONAL DE CURRÍCULO

PLANIFICACIÓN CURRICULAR ANUAL

2016-2017
UNIDAD EDUCATIVA FISCOMISIONAL
PADRE JORGE ABIATAR QUEVEDO FIGUEROA

PLAN CURRICULAR ANUAL

1. DATOS INFORMATIVOS:
Área: FORMACION HUMANA Asignatura: FORMACION HUMANA
Docente(s): Hna. Diolinda Sánchez
Lic. Gladys Judith Ludeña Sánchez
Grado/curso: SEGUNDO DE BACHILLERATO Nivel Educativo: QUINTO
2. TIEMPO
Carga horaria semanal: No. Evaluación del aprendizaje e imprevistos: Total de semanas clases: Total de periodos:
Semanas de
trabajo:
2 horas pedagógicas. 40 semanas 4 semanas 36 semanas 72 horas pedagógicas
3. OBJETIVOS GENERALES
Objetivos del área Objetivos por año
+ Adquirir un conocimiento objetivo y sistemático de los contenidos esenciales del catolicismo y + Reconocer la dimensión social del individuo, por medio del análisis del rol del cristiano en la vida social, con
sus realizaciones más significativas en la vida de la persona, la familia y la sociedad. el fin de establecer compromisos con el otro y con la sociedad en su conjunto.
+ Identificar las diversas formas de lenguaje religioso y de la experiencia de fe cristiana y + Actuar de manera responsable en concordancia con los principios del Evangelio de cara a la sociedad y la
católica ecología, desde el reconocimiento de la dignidad humana, con el fin de convertirse en agente de transformación
Presentes en las culturas, especialmente en las locales. moral de la sociedad.
+Identificar la relación entre la fe y la ciencia, la fe y la vida, la fe y la cultura, la fe y la sociedad. + Establecer relaciones de similitud y diferencia entre el Israel Bíblico y la sociedad actual, a través del estudio
+ Interpretar objetivamente el patrimonio cristiano presente en el contexto sociocultural para de la Biblia, con el fin de verificar la aplicabilidad de los principios de la Doctrina Social del Antiguo Testamento
valorarlo y contribuir a su renovación. a la vida social de la actualidad.
+ Explorar el significado cristiano de la dimensión vocacional de la existencia, de las profesiones + Valorar la justicia como principio presente en la Sagradas Escrituras a través de su análisis, con el fin de
y del trabajo.
comprender la necesidad de una sociedad justa para conseguir la paz.
+Desarrollar la capacidad de confrontar la visión cristiana y católica de la vida con las visiones de
otras confesiones cristianas, religiones y sistemas de significado, presentes en el contexto socio-

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cultural y religioso.
+ Tomar conciencia de los valores y principios morales de la fe cristiana y su realización en
actitudes y comportamientos.
+ Valorar el papel que la fe cristiana y católica ha tenido y sigue teniendo en la vida de la
sociedad ecuatoriana y mundial.
+ Aprender a realizar proyectos personales y sociales basados en la Doctrina Social de la Iglesia.
+ Tomar una actitud madura frente a la propuesta de un proyecto de vida y de sociedad basado
en la visión cristiana de la existencia y en la Doctrina Social de la Iglesia.

- El buen vivir
- La interculturalidad.
-Formación de una ciudadanía democrática.
4. EJES TRANSVERSALES: -Protección del medio ambiente.
-Cuidado de la salud y los hábitos de recreación de los estudiantes.
- Educación sexual en los jóvenes.
5. DESARROLLO DE UNIDADES DE PLANIFICACIÓN*
Título de Objetivos específicos Duración
N.º Bloque de del Bloque de Contenidos Orientaciones metodológicas Evaluación en
planificación planificación semanas
1. Moral social -Convivir e interactuar 1.La condición +Definir el concepto de moral social, a partir del conocimiento sobre la +Asume responsablemente 6
y en una sociedad plural, social del ser dimensión moral del ser humano Derechos y deberes de
participación conservando la propia humano +Identificar los principios antropológicos y morales que se derivan de la estudiante y de ciudadano
de las identidad para 2.Individuo y naturaleza social del ser humano + Asume
Iglesias fortalecer el sentido sociedad: deberes y +Identificar conflictos sociales y necesidades en el Ecuador responsablemente su
social y comunitario en derechos +Identificar el fundamento ético de los derechos humanos proceso de formación
los jóvenes 3.Sociedad y +Identificar la dimensión ética de los modelos sociales, culturales, políticos +Ejerce los derechos de
y económicos libertad de conciencia y de
política
+Analizar y valorar pronunciamientos y acciones de las Iglesias a favor de religión
4.Participación
los derechos humanos +Evidencia compromiso y
ciudadana en el +Desarrollar iniciativas para el servicio social a favor de los más necesitados vocación para el servicio
Ecuador de la sociedad social
5.Etica y política +Analizar debilidades y fortalezas de los modelos económicos y políticos
6. Religión y política +Analizar la realidad de la participación ciudadana en el Ecuador
+Establecer relaciones de complementariedad entre la religión y la política
+Delinear un perfil de lo que debe ser el católico en el cargo laboral y en la
vida publica
+Analizar la doctrina de la Iglesia sobre la ecología

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+Identificar las enseñanzas de la Iglesia sobre la opción por los marginados,

siguiendo el ejemplo de Jesús
+Resaltar la importancia de la dignidad humana desde la perspectiva
cristiana
2. -Conocer las 1.El mundo hoy +Analizar la problemática social en el pueblo de Israel, desde la esclavitud +Ubica textos bíblicos en 6
situaciones de la 2.Situaciones de la en Egipto y la liberación dada por Dios su contexto geográfico, semanas
sociedad actual para sociedad actual +Referir la organización social del pueblo de Israel, desde los jueces hasta la político, social y religioso
ser solidarios con los 3.El compromiso monarquía e identifica el mensaje
que sufren, con los del cristiano con la +Relacionar la doctrina social y asociarla con el Antiguo Testamento como universal que Dios revela
excluidos y con los que sociedad una de sus fuentes desde los hechos de Israel
necesitan, ser amados, 4.La tierra en que +Explicar el sentido del abandono a Dios a causa de la injusticia humana y +Reconoce referencias
perdonados y requieren vivimos el retorno a él , en experiencias como la de Job históricas de Israel en la
de nuestra ayuda y 5.Doctrina de la +Analiza las situaciones sociales relacionadas con la justicia a la luz del sociedad actual en lo
escucha Iglesia sobre la mensaje del Antiguo Testamento relacionado con la
El problema ecología +Explicar en que se fundamenta la afirmación de que el Dios que se revela problemática social
social en el 6.El hambre en la historia de Israel es protector y defensor del indigente y del oprimido
pueblo de 7.Las formas de
Israel pobreza
8.La administración
de los bienes
9-El humanismo
cristiano y la
dignidad de la
persona trabajadora
10.El trabajo, un
bien para el ser
humano

6. BIBLIOGRAFÍA/ WEBGRAFÍA (Utilizar normas APA VI edición) 7. OBSERVACIONES

CONFERENCIA EPISCOPAL ECUATORIANA. WWW.iglesia católica.ec Estándares para la educación religiosa escolar Se consignarán las novedades en el cumplimiento de la
Biblia de Jerusalén Editorial Española 1976 planificación. Además, puede sugerir ajustes para el mejor
Biblia de los jóvenes. Copyright@1994 por la Casa de la Biblia, Editorial Verbo Divino, Sígueme y PPC. cumplimiento de lo planificado en el instrumento.
Biblia Latinoamericana. Editorial Verbo Divino(8Estella Navarra)
KALUZ Editores. Luz y Saber. Edición 2013. .kaluz2012@gmail. com

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ELABORADO REVISADO APROBADO

DOCENTE(S): NOMBRES: NOMBRE:
Hna. Diolinda Sánchez
Lic. Gladys Judith Ludeña Sánchez

Firma: Firma: Firma:

Fecha: 22 - 04 - 2016 Fecha: 22 - 04 - 2016 Fecha: 22 - 04 - 2016

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