UNIVERSIDAD DE PAMPLONA

COMPUTADORES PARA EDUCAR

ESTRATEGIA DE FORMACIÓN Y ACCESO PARA LA APROPIACIÓN PEDAGÓGICA DE LAS TIC
PROYECTO PEDAGÓGICO CON TIC
2015

PROYECTO DE AULA EN TIC

TITULO DEL PROYECTO: Aprendiendo a Usar las Redes Sociales.

DOCENTES A CARGO:

Deisy Del Rosario Picón Mojica

Dora Isabel Ospina Peñaranda
Ana Del Carmen Conde Quintero
Edith Alvernia Rodríguez
Cielo Esperanza Criado Paredes

FORMADORA: Mónica Yadira Pabón Sánchez.

1. DESCRIPCIÓN DEL PROBLEMA

Las redes sociales han invadido el mundo del internet como respuesta a una
necesidad natural de las personas de estar conectadas unas a otras. Pero el mal
manejo de ellas, ha generado vulnerabilidad en los jóvenes quienes han quedado
expuestos a problemas como: ciberacoso, estafas, pornografía infantil, entre otros.
Como consecuencia de esta problemática decidimos realizar este proyecto que
quiere educar y prevenir en el buen uso de las redes sociales.

2. PREGUNTA DE INVESTIGACIÓN

¿Cómo concientizar a los estudiantes sobre el adecuado uso de las redes

sociales?

3. JUSTIFICACIÓN

Este proyecto está orientado a conocer las redes sociales, las cuales están son
utilizadas y están compuestas de grupo de personas, conectadas por uno o varios
tipos de relaciones; amistad, familiar, intereses comunes o que comparten
conocimiento.

Las redes sociales tienen diversos usos, como buscar amigos, chatear con gente
en común o de otros países, hacer parejas, pero también tienen sus desventajas
como los malos entendidos entre comentarios que afecta a terceras personas y
también el conocer personas con malas intenciones, quienes crean
personalidades falsas. Por motivo de estos aspectos decidimos realizar este
proyecto pedagógico de aula, que busca dar a conocer las redes sociales y
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concientizar a los estudiantes sobre el buen uso que se le debe dar a esta
herramienta tecnológica de la comunicación.

4. OBJETIVO GENERAL

Concientizar a los estudiantes de la Institución Educativa Colegio Técnico Alfonzo

López, sobre el buen uso de las redes sociales y sus consecuencias.

5. OBJETIVOS ESPECIFICOS

 Analizar el uso que hacen de las rede sociales los estudiantes.

 Detectar posibles situaciones de riesgo en el uso de las rede sociales.
 Proponer alternativas a las situaciones de riesgo detectadas y facilitar
herramientas para una adecuada y responsable utilización de las redes
sociales.

6. FUNDAMENTACIÓN CONCEPTUAL

¿Qué son y para qué sirven las redes sociales?

Hablando de ciencias sociales, una red social es una estructura social, un grupo
de personas relacionadas entre sí, y puede representarse analíticamente en forma
de uno o varios grafos, en los cuales los nodos representan individuos (a veces
denominados actores) y las aristas representan las relaciones entre ellos.

Pero si hablamos de Internet, como es nuestro caso, las redes sociales son
páginas que permiten a las personas conectarse con sus amigos e incluso realizar
nuevas amistades, a fin de compartir contenidos, interactuar y crear comunidades
sobre intereses similares: trabajo, lecturas, juegos, amistad, relaciones amorosas,
etc.

Ventajas de las redes sociales:

 Favorecen la participación y el trabajo colaborativo entre las personas, es

decir, permiten a los usuarios participar en un proyecto en línea desde
cualquier lugar.
 Permiten construir una identidad personal y/o virtual, debido a que permiten
a los usuarios compartir todo tipo de información (aficiones, creencias,
ideologías, etc.) con el resto de los cibernautas.
 Facilitan las relaciones entre las personas, evitando todo tipo de barreras
tanto culturales como físicas.
 Facilitan la obtención de la información requerida en cada momento, debido
a la actualización instantánea.
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 Facilitan el aprendizaje integral fuera del aula escolar, y permiten poner en

práctica los conceptos adquiridos.

Y para qué sirven.

Sin embargo, no todas las redes sociales son iguales. Ni sirven para lo mismo.
Cada red tiene un objetivo específico. Usar la red correcta para la tarea correcta, y
además hacerlo correctamente, es todo un arte: una nueva clase de especialidad.
A continuación describiré para qué sirven algunas de las redes sociales más
populares en nuestro medio: Twitter, Facebook, Flickr, Linkedin, y YouTube.

Twitter

Es un sistema web gratuito que permite a los usuarios enviar mensajes de texto
(también llamados tweets) de hasta 140 caracteres que se actualizan en tiempo
real.

Básicamente sirve para enviar y recibir mensajes de texto en tiempo real a través
de las redes sociales de Internet; es decir, Twitter ofrece al usuario la posibilidad
de explicar brevemente lo que está haciendo o lo que está pensando justo en el
momento en que ocurre, lo cual tiene varias aplicaciones prácticas:

 Las empresas pueden informar sobre lanzamientos de nuevos productos o

servicios.
 Las personas pueden dar a conocer eventos de actualidad, y a su vez los
receptores de las noticias pueden darlas a conocer también (retweet), lo
que resulta en la propagación de una noticia a veces más rápida y efectiva
que por medios tradicionales (prensa, radio, TV, etc.).

Sus puntos fuertes son:

 La comunicación con los clientes: es posible monitorear palabras claves

para saber qué se dice sobre ti y tu competencia.
 La exposición de marcas: ofrece oportunidades únicas para la integración
en sitios web y para atraer clientes de manera viral, ayudando a tu
compañía a sobresalir sobre las demás.

Facebook

Es una red social donde los usuarios pueden agregar amigos, enviar mensajes,
jugar juegos, formar grupos y construir un perfil propio.

Facebook es operado por, y propiedad privada de, Facebook, Inc. Desde

septiembre de 2006, cualquier persona mayor de 13 años con una dirección válida
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de correo electrónico puede convertirse en un usuario de Facebook. La audiencia

de Facebook objetivo es más para un adulto que para una franja demográfica de
población joven. Los usuarios pueden añadir amigos y enviarles mensajes, y
actualizar sus perfiles personales para notificar a los amigos acerca de sí mismos.
Además, los usuarios pueden unirse a las redes organizadas por el lugar de
trabajo, la escuela o la universidad. El nombre del sitio proviene el nombre
coloquial de los libros dados a los estudiantes al inicio del año académico por las
administraciones universitarias en los EE.UU. con la intención de ayudar a los
estudiantes para llegar a conocerse mejor.

Sus puntos fuertes son:

 La comunicación con los clientes: es excelente para atraer a la gente a

la que le gusta tu marca, que le gusta compartir opiniones, y que participe
en promociones y encuestas.
 La exposición de marcas: Facebook ofrece muchas opciones para dar a
conocer una marca a través de opciones gratuitas o anuncios pagados.

Flickr

Es un sitio web donde los miembros de la comunidad pueden almacenar,

compartir y opinar sobre fotos y videos. El servicio es ampliamente utilizado por
los bloggers para alojar las imágenes que integran en blogs y medios de
comunicación social. Para octubre de 2009 había alojadas más de 4 mil millones
de imágenes.

Su punto fuerte es:

 Posicionamiento en buscadores (SEO): Flickr está ampliamente

indexado por los buscadores, lo que ayuda a posicionar mejor las fotos y
los enlaces entrantes de las mismas.

Linkedin

Una red social orientada a profesionistas y negocios. Es un gran recurso para

generar más tráfico hacia tu website y ganar más visibilidad para tu persona y tu
negocio, ganando así autoridad en tu sector.
El propósito del sitio es permitir a los usuarios registrados mantener una lista de
información de contacto de las personas que conocen y de confianza para los
negocios. La gente en la lista se denomina conexiones. Los usuarios pueden
invitar a cualquier persona (ya sea un usuario del sitio o no) para convertirse en
una conexión.
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Esta lista de conexiones se puede utilizar en varias maneras:

 Una red de contactos se construye de conexiones directas, las conexiones

de cada una de sus conexiones (denominado conexiones de segundo
grado) y también las conexiones de las conexiones de segundo grado (la
llamada conexiones de tercer grado). Esto se puede utilizar para contactar
a alguien a través de un contacto mutuo y de confianza.
 Se puede utilizar para encontrar trabajo, personas y oportunidades de
negocio a través de las recomendaciones de alguien en una red de
contactos.
 Los empleadores pueden enumerar puestos de trabajo y buscar candidatos
potenciales.
 Los buscadores de trabajo puede revisar el perfil de los directores de
recursos humanos y descubrir por medio de cuáles de sus contactos
existentes pueden contactarlos.
 Los usuarios pueden publicar sus propias fotos y ver fotos de otras
personas para ayudarse en la identificación.

Su punto fuerte es:

 Exposición de marca: efectivo para exposición personal de marca y para

exponer tu perfil profesional y experiencia. Aquí la buena reputación es muy
importante.

YouTube

Un sitio para compartir videos en donde los usuarios pueden compartir y subir
nuevos videos.

Es muy popular gracias a la posibilidad de alojar vídeos personales de manera

sencilla. Aloja una variedad de clips de películas, programas de televisión, vídeos
musicales, así como contenidos amateur como videoblogs (a pesar de las reglas
de YouTube contra subir vídeos con copyright, este material existe en
abundancia). Los enlaces a vídeos de YouTube pueden ser también puestos
en blogs y sitios web personales usando API o incrustando cierto código HTML.

Sus puntos fuertes son:

 La comunicación con los clientes: el video es una herramienta que

rápidamente captura el interés de los usuarios que buscan entretenimiento,
información, o ambos.
 La exposición de marcas: una de las más poderosas herramientas en la
web para construir un canal de comunicación para tu marca. Es un medio
seguro para la exposición de tu marca.
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 Posicionamiento en buscadores: muy eficaz para construir enlaces hacia

nuestro sitio pues los videos tienen altas calificaciones en los buscadores.

Tomado de: https://infoaleph.wordpress.com/2010/04/14/%C2%BFque-son-y-para-que-

sirven-las-redes-sociales/

Importancia sobre las redes sociales en educación.

Las redes sociales tienen el innegable valor de acercar el aprendizaje informal y el

formal. Ya que permiten al alumno expresarse por sí mismo, entablar relaciones
con otros, así como atender a las exigencias propias de su educación. Sería un
auténtico error que un centro o grupo de profesores decidiesen trabajar con redes
sociales y limitasen la posibilidad de que los alumnos modifiquen a su gusto su
propia página personal, suban fotos, vídeos o música, por ejemplo. Hay que tener
presente que la red social basa su éxito en la capacidad que tiene de transmitir lo
personal ante los otros. Que los otros me conozcan a través de lo que yo hago y
yo a ellos por lo que hacen. Pero dejar libertad a los alumnos para que
establezcan sus relaciones a través de nuestra red implica también enseñarles a
conocer dónde están sus límites y a respetar al centro educativo, el colectivo de
profesores y a los propios compañeros.

La red social es un medio excelente para aprender este tipo de cosas, podemos
citar algunos de los beneficios que nos puede aportar una red social creada para
trabajar con los alumnos: Incremento de la eficacia del uso práctico de las TIC, al
actuar la red como un medio de aglutinación de personas, recursos y actividades,
capacidad de ayudar a los alumnos a usar las redes sociales educativas para
resolver dudas y comunicarse con expertos de la materia u otros alumnos de otros
centros, conocer a grandes rasgos qué es la web 2.0, sus categorías y las
herramientas que pueden usar en su día a día con los alumnos. También se hace
imprescindible conocer experiencias de éxito realizadas en otros centros
educativos, e intentar adaptarlas a nuestro entorno.

Tomado de: http://eduredes.ning.com/forum/topics/importancia-sobre-las-redes-sociales-

en-educacion

Privacidad y seguridad en las Redes Sociales, un problema actual

En la actualidad el auge de las redes sociales ha llevado el concepto de privacidad

a un terreno peligroso en el que la vulnerabilidad de cada persona en la red
aumenta. Si hacemos uso de ellas, es recomendable que tengamos en cuenta
algunos puntos que permitan proteger nuestros datos en línea.

Mucha de la información que se encuentra hoy en internet está sumamente

vulnerable y lo seguirá estando mientras no se desarrollen medidas realmente
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efectivas para garantizar la seguridad de nuestros datos en línea. Sin embargo,

nadie sabe a ciencia cierta cuándo ocurrirá esto, y la realidad es que a la par
que avanza la tecnología, aumentan los riesgos que corre nuestra información.

El uso que hagamos de las redes sociales puede ser la clave para correr menos
riesgos y prevenir futuros problemas, por ejemplo:

 Privacidad
 Pornografía infantil
 Robo de identidad
 Propiedad intelectual
 Bullying /Cyberbullying
 Sexting

Carlos Bazán, ponente de la conferencia “No pierdas a tu hijo en las redes

sociales”, del 5º Congreso Para Padres, hizo hincapié en que “el verdadero
problema es que realmente no sabemos cuál es. Hoy día, las redes sociales han
llevado la privacidad a un terreno peligroso en el que la vulnerabilidad de cada
persona en la red aumenta. En las redes no existe la privacidad, y un ejemplo
claro es la toma de fotos”; muchas veces los jóvenes queremos compartir por
medio de Facebook lo que estamos haciendo, lo bien que la pasamos y cómo nos
vemos físicamente, en ocasiones sin analizar realmente que al colocar estas fotos
en la red exponemos gran parte de nuestra vida (ubicación, amigos, lugares de
visitas frecuentes, etc.). Inclusive cuando esta información la colocamos de forma
compartida, basta que una persona sepa como tener acceso a dicha información
para quedar vulnerables ante personas que nosotros ni siquiera conocemos,
Carlos Bazán agregó, “A mí por ejemplo, me bastaría media hora para robar una
cuenta de facebook y extraer información –privada-.”

La información que compartimos en redes sociales con amigos, conocidos,

profesores y familia, también puede llegar a esa gran red de personas que tienen
“agregados” a nuestros conocidos. En las redes llegamos a contar con un número
muy grande contactos, sin embargo, ese número de personas no forzosamente
son nuestros amigos, y en ocasiones ni siquiera los hemos visto, no podemos
decir que confiamos en esa cantidad de personas. “Si en la vida real no vamos por
la calle contándole a algún desconocido qué es lo que vamos a hacer, hacia
dónde vamos, de dónde venimos, cómo me llamo y cosas sobre mi familia,
¿entonces por qué lo hacemos en la vida virtual?”, cuestionó a los asistentes
Carlos Bazán.

“Hoy en día son pocas las escuelas que están dispuestas a dar información sobre
este tema y en realizar esfuerzos que informen a los jóvenes y a los padres de
familia de la cantidad de riesgos que se corren al no manejar de manera
responsable lo que publicamos y compartimos en las redes sociales” dijo.
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Hoy en día, percibimos este medio como una simple forma de mantener
comunicación con nuestro alrededor, vemos y publicamos fotos, compartimos
sentimientos y pensamientos, pero ¿en realidad sabemos quiénes son las
personas que lo verán del otro lado de la computadora o celular? Durante la
conferencia impartida en este 5to. Congreso para padres, Carlos Bazán mencionó
la importancia de que, “los jóvenes usuarios de las redes sociales estemos
informados sobre los riesgos que existen en las mismas, y a quién recurrir en caso
de tener algún problema por lo que se compartió en éstas, ya que incluso, el
hecho de poder borrar una foto de nosotros que haya sido compartida sin nuestra
autorización, y que pudiera ser considerada como evidencia de algún delito (por
ejemplo: pornografía), puede significar incidir en una falta legal.

“Como usuarios de las redes sociales, es indispensable que estemos conscientes

de que nuestra privacidad es algo personal que no debemos exponer a todo el
mundo. Es importante que nuestra presencia en las redes sociales siempre
juegue a nuestro favor y nunca en nuestra contra. Que antes de colocar una foto
que en estos momentos consideramos inofensiva, evaluemos el impacto presente
y futuro que puede tener la misma bajo diferentes circunstancias; y lo mismo con
la información que publicamos”.

Consejos y recomendaciones:

 No hagas, lo que no harías en la vida real.

 Siempre lee los contratos de las redes sociales y cualquier página de
internet que solicite tus datos.
 Configura la privacidad para que esta funcione a favor de la protección de
tu vida personal.
 No compartas fotos o información que no compartirías de otra manera.
Recuerda que en internet nada es realmente confidencial.
 Conoce a tus “amigos”, no tengas en tu lista a personas que en la vida real
no sean realmente tus amigos.
 No seas preciso y No “alardees”.
 Vigila lo qué “compartes” y con quién.
 Usa fotos en baja resolución.
 No uses datos personales.
 En caso de dudar de algún contacto o tener ligeras sospechas de
situaciones peligrosas: investiga y consúltalo con un experto.

Tomado de: http://noticias.universia.net.mx/en-

portada/noticia/2013/03/01/1008138/privacidad-seguridad-redes-sociales-problema-
actual.html
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7. ARTICULACIÓN TIC

Para el desarrollo del Proyecto pedagógico de aula, se realizó una investigación

del tema a través de la web, se descargaron videos educativos sobre la temática,
y se utilizaron los computadores como herramienta de apoyo educativo.

Con la ayuda de la aplicación Blogger se publicó el Proyecto pedagógico que se

realizó con los estudiantes y las evidencias recopiladas en el desarrollo de este.

8. METODOLOGIA

El proceso metodológico del proyecto se enmarca en un método deductivo y

científico que está comprendido de la siguiente manera:

Método Deductivo:

 Observación y análisis de los estudiantes en la utilización de los medios de

comunicación, como lo son las redes sociales.
 Investigar las consecuencias del mal uso de las redes sociales, sus
beneficios y la forma correcta de su utilización.
 Socialización de la información con los estudiantes, visualización de videos
sobre las ventajas y desventajas en el manejo de las redes sociales.

Método Científico:

 Utilizar la información consultada y socializada para determinar el buen uso

de las redes sociales.

9. EVALUACIÓN

El método de evaluación para el proyecto de aula consiste en hacer un

seguimiento continuo del desempeño de los estudiantes, con el fin de obtener de
manera inmediata información relevante que permita ser evaluada y analizada
para responder rápidamente de acuerdo a sus resultados y de esta manera
alcanzar eficazmente el objetivo propuesto; concientizar a los estudiantes sobre el
buen uso de las redes sociales.
Los aspectos a tener en cuenta durante el proceso son:

 Desempeño durante el desarrollo del proyecto.

 Interés del estudiante en el aprendizaje de la temática.
 Apropiación, manejo y uso didáctico de las TIC.
 Aplicación y buen uso de las redes sociales.
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10. CRONOGRAMA

Actividades Abril Mayo Junio Julio

1. Consulta de la información correspondiente al
tema del proyecto.
2. Elaboración de estrategias pedagógicas.
3. Elaboración de las actividades pedagógicas.
4. Socialización de las actividades a desarrollar.
5. Desarrollo de la temática en el aula.
6. Ejecución y seguimiento de la temática.
7. Evaluación de las competencias.

CONCLUSIÓN

Las redes sociales son páginas web exclusivamente para usuarios que desean
comunicarse e interactuar con otras personas, desde cualquier parte del mundo.
Siempre y cuando se disponga de una herramienta tecnológica o dispositivo
tecnológico incorporado como las aplicaciones de redes sociales.

Las redes sociales desde un punto de vista educativo, se pueden convertir en una
herramienta didáctica muy útil para los estudiantes y docentes en la actualidad.
Esto con la finalidad de darle un buen uso, en donde los estudiantes generen
conocimiento y no estén a la deriva de malos individuos.

WEBGRAFÍA

 http://es.slideshare.net/marisaperez7902/redes-sociales-en-el-aula-proyecto-
educativo

 https://infoaleph.wordpress.com/2010/04/14/%C2%BFque-son-y-paraquesirven-
las-redes-sociales/

 http://eduredes.ning.com/forum/topics/importancia-sobre-las-redes-sociales-en-
educacion
 http://noticias.universia.net.mx/enportada/noticia/2013/03/01/1008138/privacida
d-seguridad-redes-sociales-problema-actual.html