Jardín de Infantes nº 905

Docente: María Juana Núñez

Sección 2 y 3 Multiedad Turno: Mañana

APARTADO DE EDUCACIÓN VISUAL: GRACIELA HASPER

Objetivos:

 Conocer a GRACIELA HASPER y su estilo artístico.

 Sensibilizar la mirada y el gusto por la pintura, a través del acercamiento a un artista plástico y sus producciones
 Crear obras propias con diferentes herramientas y técnicas.

CONTENIDOS ACTIVIDADES RECURSOS ORGANIZACIÓN FECHA

DEL GRUPO
LENGUAJES DE LAS
ARTES Y LOS MEDIOS: ACTIVIDAD N 1: Se conversará con los niños brevemente sobre Imágenes de Grupo en su
EDUCACION VISUAL quien es Graciela Hasper. Luego la docente mostrará la siguiente Graciela Hasper. totalidad
Elementos del lenguaje obra:
visual Sin título 2001
La forma
Formas diversas
compuestas a partir Obra
de la utilización de
Hojas blancas, Individual
los diferentes
temperas de
elementos del
lenguaje plástico: colores.
línea, color, textura. bloques
El color: Se les preguntará que ven, que formas geométricas hay en la obra,
Los colores de que colores observan y Se les otorgará a los niños hojas blancas,
acuerdo con su bloques de distintos tamaños, temperas y se les propondrá sellar
intencionalidad con ellos para recrear la obra.
estética. Mezclas de
colores. ACTIVIDAD N 2:
En una segunda oportunidad la docente les mostrará la obra
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Docente: María Juana Núñez
Sección 2 y 3 Multiedad Turno: Mañana

Superposición de Sin título, 2008

colores. Obra Individual
La interpretación de la Hojas blancas
imagen: Temperas de
Análisis de la propia colores
producción y de las
Tapas de diversos
producciones
tamaños
producidas por otros
niños y en las obras
de arte.
Se les preguntará a los niños que observan, que tiene de diferente
de la obra anterior, se les preguntará si ven la misma forma
geométrica que la obra anterior, se les preguntará si saben cómo
se llama esa forma geométrica, además se observaran que colores
ven, etc. Luego se les otorgaran hojas blancas, temperas con los
colores que ellos hayan nombrado, tapas de distintos tamaños y
se le propondrá sellar con ellas.

ACTIVIDAD N3:
la docente les mostrará la obra:
Sin título 2014 Obra
Hojas blancas Individual
Cuadrados de
colores realizados
en contax de
color.
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Docente: María Juana Núñez
Sección 2 y 3 Multiedad Turno: Mañana

Se les preguntará a los niños que observan, si ya vieron esas figuras

geométricas en las obras anteriores, en cual, tienen la misma
forma, son iguales, que colores ven, que notan de diferente a la
obra n 1, los colores son oscuros o claros, los cuadrados tienen
color en toda la superficie, etc.
Se les propondrá a los niños recrear la obra utilizando cuadrados
de colores, en este caso serán de contax, para estimular la
motricidad fina de los niños.

ACTIVIDAD N4:
La docente les mostrará la obra:
Sin título,2005 Obra
Hojas blancas Individual
Fibras de colores
Temperas de
colores
Pinceles

Se les preguntará a los niños que observan, que tipos de líneas ven,
que colores observan , etc. Luego se les entregarán hojas blancas y
fibras de colores, se les propondrá a los niños realizar líneas
onduladas y luego pintar con temperas de colores.
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Docente: María Juana Núñez
Sección 2 y 3 Multiedad Turno: Mañana

ACTIVIDAD N 5
La docente les mostrará la obra:
Sin título,2005 Obra Individual
Hojas blancas
Tapas grandes
Temperas de
colores

se hará hincapié en las similitudes y diferencia con la obra n°2, al

igual que la actividad n°3. Luego la docente les otorgará a los
niños tapas grandes y temperas de colores y se les propondrá sellar
con ellas, pero en esta ocasión con la cara de las mismas.

PRODUCTO FINAL
**Exposición de las obras en el panel del jardín