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Código: 1006659316
Celular: 3143474034
PRESENTADO A:
GRUPO: 163
Introducción
Este trabajo hace referencia a presentar de manera clara, y dando a evidencia la compresión de
las lecturas de la unidad 1 del curso de inteligencia y creatividad. Así mismo, al entrar en este
ejercicio se encontrar una tabla que esta clasificada por enfoque, característica, autores y
aplicaciones de los mismo. Por otra parte, se encontrara la aplicación del teste de inteligencia y
por ultimo el analice de los resultados y de igual manera las conclusiones que deja el realizar este
aporte.
Objetivos
- Aprendizaje por
reflejo de estímulo
Neoconductismo: Neoconductismo:
- Utilizaban como
método de investigación - Con estudiantes
estudios de laboratorio - donde se puede
experimentos. estudiar y corregir
sus conductas,
- Experimentación con tomando en cuenta
animales y el trabajo criterios de estudio.
sobre el aprendizaje.
- Identifica otras
propiedades de la
conducta
-K. Koffka Teoría de Gestalt Es la que analiza - Sus principales -Terapias: que
-M. la reorganización antecedentes son tienen como
Wertheimer perceptiva que filósofos finalidad ayudar al
genera paciente y
comprensión - Su principal área de sobreponerse a
humana estudio es la percepción síntomas y además
aumentar el apoyo.
-estructuralista:
consideración de -Resolución de
totalidades organizadas. problemas: aquí la
teoría de Gestalt
dice que si
- antiempiristica: afirma
deseamos resolver
que los procesos algo se puede partir
psicológicos se de la idea de
estructuran por las leyes reorganizar sus
del campo. constituyentes para
dar nuevas
soluciones.
-Educación: esta
teoría pretende que
los estudiantes
busquen la manera
de resolver las
dificultades de
manera autónoma.
-Se basa en la
experiencia y conceptos
previos que se usan para
comprender los actuales.
En la psicología:
- Las experiencias
previas serán clave a la
hora de la comprensión
de acontecimientos que
ocurran en el presente.
-El entendimiento y la
forma de enfrentarse a
determinadas situaciones
será personal
dependiendo de cada
individuo.
Perspectiva - Yerker -Teorías culturales Estudia las -se fundamenta en el - evaluando el
diferencial - Spearman variaciones de la estudio de la inteligencia rendimiento que
- Yela -Teorías sociales inteligencia y de la alta capacidad tienen los
observando y intelectual individuos
-Teorías evaluando las
psicométricas diferencias entre -se centra en el estudio
-Se puede aplicar
de la inteligencia a partir
-Teorías ecológicas teniendo en el
las personas y los de los procesos efecto y
-Teorías factoriales grupos. cognitivos despropósito que la
violencia y
- se enfoca desde desigualdad tienen
diversas áreas sobre algunos
grupos
- Permite el desarrollo
de habilidades
lingüísticas en
progresión natural.
- Conecta orgánicamente
la lengua y la literatura.
La inteligencia Esta inteligencia -Domina los conceptos - Utilizar diversas
lógica/matemática es la que permite de cantidad, tiempo y estrategias de
realizar todo tipo causa y efecto. interrogación.
de calculo y
efectuar - Crea nuevos modelos o - Plantear
operaciones percibe nuevas facetas problemas con final
matemáticas. En en ciencia o abierto para que los
este caso están matemáticas. alumnos los
los científicos, resuelvan.
matemáticos, - Demuestra interés por
contadores e carreras como ciencias - Estimular a los
ingenieros económicas, tecnología alumnos para
informática, derecho, construir
ingeniería y química significados a partir
de su objeto de
estudio
- Demuestran
importantes destrezas en
tareas que requieren de
empleo de motricidad
fina o gruesa.
La inteligencia Es la capacidad -Capacidad de percibir y - Representar
musical/rítmica de crear, ejecutar expresar conceptos con
y apreciar la formas musicales. melodías.
música. Se puede
decir que es - Facilidad para aprender
evidente en canciones y ritmos.
aquellos que son - Integrar música
sensibles a las - Sensibilidad para en una
melodías, al detectar rápidamente presentación.
ritmo, al tono y a cuando un tono no es
la armonía correcto o un
instrumento musical no
está bien afinado.
Inteligencias -Robert Inteligencia social Es la capacidad -La inteligencia social -crear ambientes
sociales Thorndike de relacionarse tiene que ver con el donde se interactúe
- David con otros conocimiento que una con mas individuos
Weshler individuos de persona tiene sobre el -analizar el
una forma mundo que le rodea y su comportamiento de
pacífica y capacidad para usar ese las personas al
armoniosa, es conocimiento.
una habilidad de momento de
todos los seres - Las personas de socializar
humano, pero elevada inteligencia
que es necesario social resultan
desarrollar para magnéticas
lograr una mejor
convivencia.
Inteligencias Daniel Inteligencia Es una de las -garantizar
la
emocionales Goleman emocional manifestaciones -Autorreconocimiento automotivación
de la emocional
inteligencia, a -crear ambientes de
través de las -Autocontrol de las empatía
manifestaciones emociones
y manejo
adecuado de las -Automotivación
emociones
-empatía y habilidades
sociales
Actividad 2
Inteligencia Visual/ x Ya que considero que no soy Creo que para incentivar más
Espacial una persona a la cual le guste esta inteligencia debería
fantasear, ni hacer garabatos y relacionarme más con
no soy una persona que objetos y relacionarme con
describe muy bien las imágenes imágenes
Inteligencia x Considero que el puntaje Para incentivar esta
Kinestésica/ Corporal obtenido es el adecuado ya inteligencia, seria vincularme
que no concuerdo con las más con los deportes, y
características dadas en esta practicar en hacer mas cosas
inteligencia con las manos
Inteligencia Musical/ x El puntaje es el adecuado ya En este caso seri interactuar
Rítmica que no veo la música como lo mas en el entorno de la
expresan en esta inteligencia música y dejar que tenga
algún sentido para mi.
Inteligencia x El puntaje es el adecuado ya Crear más espacios donde
Naturalista que esta inteligencia hace me rodeen espacios naturales
parte de la naturaleza con la y objetos que sean también
cual me siento identificada y naturales.
me gusta mucho.
Inteligencia x Es con la inteligencia que mas Seguir con los mismos
Intrapersonal me identifico ya que cumplo ejercicios que he venido
con todas las características practicando
que en esta expresan
Inteligencia x Esta inteligencia esta en punto Considero que para
Interpersonal intermedio, y considero que incentivar esta inteligencia
es un puntaje que concuerde debería relacionarme mas
conmigo ya que me falta con las personas
mejorar cosas para explotarla
al máximo
Conclusiones
Este trabajo nos da un aporte de conocimiento muy valioso para nuestras vidas y profesión la
cual se ejercerá mas adelante, por lo cual este ejercicio contribuye en gran parte a la formación
del psicólogo, ya que garantizar saber cuales son los tipos de inteligencia y los diversos enfoques
y teorías que van con estas. Así mismo, estos conocimientos se podrán aplicar en la vida diaria y
-Ainhoa, A. (2017), Gestalt: Qué es, características, sus leyes y principales aplicaciones.
http://inteligenciasocial1.blogspot.com/2016/09/de-la-inteligencia-social-karl-albrecht.html
guide/El-blog-de-BAV/inteligencia-emocional
https://www.aulaplaneta.com/2017/09/13/recursos-tic/trabajar-clase-la-inteligencia-verbal-
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-La inteligencia social. Recuperado de]: https://psicologia.laguia2000.com/psicologia-
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de: http://hdl.handle.net/10596/11740
https://racimo.usal.edu.ar/id/eprint/4454
https://www.lifeder.com/psicologia-experimental/
https://es.wikipedia.org/wiki/Teor%C3%ADa_tri%C3%A1rquica_de_la_inteligencia
estructural-funcionalismo