See discussions, stats, and author profiles for this publication at: https://www.researchgate.

net/publication/329936229

Such nonsense is very entertaining to me

Preprint · December 2018

CITATIONS READS

0 318

1 author:

Igor V. Andrianov
RWTH Aachen University
374 PUBLICATIONS   2,155 CITATIONS   

SEE PROFILE

Some of the authors of this publication are also working on these related projects:

MS-10 “Asymptotic approaches in Nonlinear Problems of Mechanics of Solids” to be held at the «International Conference on Nonlinear Solid Mechanics» (ICoNSoM
2019) in Roma (16-19 June 2019) View project

joints in composite materials and composite structures View project

All content following this page was uploaded by Igor V. Andrianov on 27 December 2018.

The user has requested enhancement of the downloaded file.

Such nonsense is very entertaining to professors like me. I hope
you will find it interesting and entetaining also.
Feynman R. Quantum Mechanical Computers. Optics News,
February, 1985, p. 11.

Meet by clothes, see off by mind

«Unfortunately, an absurdity is uniform is far more persuasive
than an absurdity unclad. The very fact that a theory appears in
mathematical form, that, for instance, a theory has provided the
occasion for the application of a fixedpoint theorem, or of a
result about difference equations, somehow makes us more
ready to take it serious».
J.Schwartz The pernicious influence of mathematics on science
//Logic, Methodology and Philosophy of Science. Proc. 1960
Inter. Cong. Stanford, 1962, c. 356-360.

A scientist is a mimosa when he himself has made a mistake,

and a roaring lion when he discovers a mistake of others.
A.Einstein

My colleague the theoretical physicist Louis Michel liked to say

that people choose an academic career from lack of imagination.
How is that? Suppose you do well in school. Then a natural idea
is to try to go to college. Then if you have no particular urge to
jump into "real life" (whatever that is), you will proceed to a
PhD. And when you are through with that, academic life will
probably be real life for you. It will be hard to imagine
something else. Through lack of imagination you will try to stay
in academia and "do research," among other things. Now, good
research requires finding new solutions to new problems, and
this is a definition of imagination or of intelligence. But good
research also requires a large amount of routine work, often
delicate and complex, that has to be done with care, with
precision, and without undue imagination. Lack of imagination
is thus needed for research, even if some imagination is also
needed to do good research.
Ruelle D. The Mathematician's Brain: A Personal Tour Through
the Essentials of Mathematics and Some of the Great Minds
Behind Them. 2007 by Princeton University Press.

The Indiana Pi Bill is the popular name for bill #246 of the
1897 sitting of the Indiana General Assembly, one of the most
notorious attempts to establish mathematical truth by legislative
fiat. Despite its name, the main result claimed by the bill is a
method to square the circle, rather than to establish a certain
value for the mathematical constant π, the ratio of
the circumference of a circle to its diameter. The bill, written by
amateur mathematician Edward J. Goodwin, does imply various
incorrect values of π, such as 3.2. The bill never became law,
due to the intervention of Professor C. A. Waldo of Purdue
University, who happened to be present in the legislature on the
day it went up for a vote.

Darren Aronofsky movy «π»

Advertising slogan: «3.1415926535897932384626433832795»

Не уверен в доказательстве – ослабь исходные посылки!

Дж.Нейман на лекции по физике в Принстоне. «Лектор
строил кривую по множеству экспериментально
полученных точек, и, хотя они были сильно разбросаны, он
все же показал, каким образом они лежат на кривой. …
Нейман прошептал: «Что ж, по крайней мере, они лежат на
одной плоскости».
С.Улам. Приключения математика. РХД, 2001, стр. 94.
Фирма веники не вяжет
«Физик Чженьнин Янг, лауреат Нобелевской премии,
рассказывает такую историю, иллюстрирующую
современный аспект отношений физиков и математиков на
интеллектуальном уровне.
Однажды в город приехали несколько человек. Им
нужно было постирать свою одежду, и они пошли по
улицам города в надежде отыскать прачечную. Наконец, им
попалось здание с вывеской на окне: «Прачечная». Один из
людей спросил: «Вы не могли бы постирать нашу одежду?»
Хозяин ответил ему: «Нет, здесь у нас не прачечная». «Как
же?», - спрашивает посетитель, - «На вашем окне даже
висит вывеска». «Именно вывески мы тут и делаем». Это в
чем-то характерно для математиков. Они делают вывески,
которые, как они надеются, подойдут на все случаи жизни».
С.Улам. Приключения математика. РХД, 2001, стр. 255.

Overcvalified
Окончил человек технический вуз в СССР. Работает
инженером, 120 р., а семья… . Спрятал диплом с отличием,
достал справку о 8классном образовании, работает
слесарем, жизнь удалась. Но – стали донимать: получи
полное среднее образование! Делать нечего, пошел в
вечернюю школу. Скучно. Решил на занятии по объемам
выпендриться и стал на доске брать интеграл. Бац – объем
получается отрицательным! Тут бригадир ассенизаторов с
последней парты: «Пределы интегрирования неверно
поставил, мудила!»
Математики, как французы: все, что вы им говорите, они
переводят на свой язык, и это тотчас же становится чем-то
совершенно иным.
В.Гете

Вспоминается другой анекдот: в одном купе поезда

случайно оказались молодой математик и пожилой
гидромеханик. Выяснилось, что математик работает как раз
над интересующей гидромеханика задачей. «Что же у Вас
получилось!?» «Да вот, полгода бьюсь над теоремой
существования» «Эх, сынок, да если бы я думал, что
решение не существует, я бы этой задачей не занимался!»

Lost in Translation

Главный редактор Inventiones Mathematicae, проф. Жан-

Мишель Бисмут (Jean-Michel Bismut). Ольга Орлова: А вы
читаете сейчас какие-нибудь российские научные
журналы?
Но ведь большинство из них выходят на русском языке,
а вы же знаете, что русский все-таки очень трудный язык.
Правда, у нас есть переводные версии русских журналов,
обычно с задержкой около года после публикации в России.
И, к сожалению, там бывают довольно смешные ошибки,
особенно если дело касается иностранных имен, которые
уже были изменены в русской транскрипции, а потом, когда
их «перевели» обратно на родной, предположим,
английский, они меняются до неузнаваемости. Так,
например, я помню, как человек по имени Джон Тэйт (John
Tate), когда «вернулся» на родной язык, превратился в zeta-
function (дзета-функция Римана). То есть переводчик совсем
не понимал, о чем идет речь.

Хочется успокоить коллегу: дело с обратным переводом

русских фамилий обстоит не лучше! В одной переводной
книге меня заинтриговал таинственный Сарковский, пока я
не понял, что это - Шарковский в обратном переводе.
Да и с переводом иностранных фамилий на русский не
лучше. Скажем, уравнение Дюфена – это, на самом деле,
уравнение Дюффинга (Duffing).
Некоторым фамилиям особенно «везет»: Almroth, он же
Алмрос, он же Альмрос, он же Олмрос, он же Альмрот, он
же Элмрот, он же Элла Кацеленбоген…стоп, это не отсюда!
Книга M.Born and K.Huang имеет в русском переводе
авторов М.Борн и Х.Кунь (что там у них имя, что фамилия –
разбирайтесь сами!).

До 1973 года СССР не платил за перевод иностранных книг.

Правда, при пребывании в СССР автор мог получить
гонорар в рублях. С.Улам в замечательной мемуарной книге
«Приключения математика» (РХД, 2001, стр. 229)
вспоминает, как, будучи в Москве, зашел в переведшее его
книгу издательство. «Господин, мило улыбаясь, сказал мне
по-русски: «Зайдите, пожалуйста, завтра с паспортом, и мы
выдадим Вам,- и тут мне послышалось, - „your gonorrhea“.
Он, конечно же, сказал „gonorar“ вместо „honorar“. Я уже
собрался сказать ему: «Нет, благодарю», но вдруг понял,
что он имел в виду».
Улам поясняет для западного читателя, что русские
поизносят «Хитлер» как «Гитлер», «Хамлет» как «Гамлет»,
и т.д.

«Один мой коллега-профессор сдал большую обзорную

статью о волнах Лява (Love wave, акустическая волна
особого типа), опубликованную на английском языке, в
городской центр переводов. Недели через две на его
рабочем столе лежала русская версия. Статья была
озаглавлена «Волны любви», а далее можно было
прочитать, что «волны любви распространяются без
затухания, их скорость не является постоянной величиной, а
зависит от частоты».
В.И.Ерофеев. Третий путь. Н.Новгород, 2002, стр.17-18.
Еще об экзаменаторах и экзаменуемых
Заведующим кафедрой высшей математики в
Днепропетровском инженерно-строительном институте был
проф. Владимир Трифонович Кондурарь – очень интересная
личность. Фронтовик, кавалер 2х орденов Славы.
Математик, получивший первоклассные результаты в
небесной механике. Кстати, к его столетию почта
Республики Молдова (Владимир Трифонович по
национальности был молдаванин) выпустила
маркированный конверт: „Vladimir Kondurari, astronom“, на
котором, кроме портрета юбиляра, изображены
искусственные спутники Земли.
Действительно, название научной специальности
Владимира Трифоновича – «небесная механика» - для
человека непосвященного звучало бы странно. Я в молодые
годы на вопрос о профессии отвечал – «механик», после
чего спрашивающий начинал мне рассказывать, где у его
машины «стучит». Теперь я скромнее – «прикладной
математик».
Когда я пришел на кафедру, В.Т. с грустью рассказывал мне
о своем «дряхлении»: «Я, знаете, раньше Днепр переплывал
– и сразу назад, а теперь приходится отдыхать перед
обратным заплывом» (Днепр в наших местах – 1-1.5км).
Экзамены В.Т. были тяжелым испытанием, как для него, так
и для студентов. При этом В.Т. был искренне
доброжелателен, но действовал на экзаменуемых как удав
на кролика. Часто даже хорошие студенты полностью
терялись и начинали нести дикую чушь. Вздыхая, В.Т.
бросал утопающему спасательный круг: «А скажите,
товарищ студент (фирменное обращение В.Т.), вот стол…
Длина а, ширина б. Какая у него площадь?». На что студент
(не дурак и неплохо учившийся в школе!) зачарованно
отвечал: «а плюс б», после чего искренне огорченный
экзаменатор ставил «два».
Еще из фирменных экзаменационных фраз В.Т.: «Вот Вы,
товарищ студент, такой плюгавенький… интеграл взять не
можете…». Подразумевалось, конечно, «такой
плюгавенький интеграл взять не можете…», и это не было
шуткой – просто В.Т. так произносил.
Партком регулярно просил студентов-коммунистов
высказать свое мнение о преподавателях. Отзыв о В.Т.:
«Читает неплохо, но часто говорит абсурд» «???» В.Т.
л
ю
б Интересно, что у студентов проф. Кондурарь пользовался
и
непререкаемым авторитетом.
л
Число пи – больше, чем константа!
д
Полез в интернет уточнить знакомую шуточку про число
пи
о (Пистолет – столетний юбилей числа пи), но нашел
столько
к всего! Все же математики – люди веселые и
творческие
а (в смысле - не жалко им времени на ерунду. А
платит-то им серьезный налогоплательщик!).
з
а
т
е
л
«День числа пи» отмечается 14 марта, которое в
американском формате дат (месяц/день) записывается как
3.14, что соответствует приближённому значению числа π.
Считается, что праздник придумал в 1987 году физик из
Сан-Франциско Ларри Шоу, обративший внимание на то,
что 14 марта ровно в 01:59 дата и время совпадают с
первыми разрядами числа Пи = 3,14159.

Но у европейцев собственная гордость!

22 июля - «День приближённого числа Пи» (Pi
Approximation Day), так как в европейском формате дат этот
день записывается как 22/7, а значение этой дроби является
приближённым значением числа π.

Кстати о приближениях. В это дело немалый вклад внесли

серьезные люди, например
китобои
«Число Пи для гренландских китов равно трем» написано в
«Справочнике китобоя» 1960-х годов выпуска.

А вот и пи-религия!
Загадка для австрийских статистиков. В отдельных
опросных листах, в разделе «Вероисповедание», вместо
привычных «римско-католическое» или «евангелическое»,
стояло - Число пи. Почему? Очень просто! Основанное в
1996 году «Общество друзей числа пи» предложило своим
членам внести в статистические опросники это число, как
название новой религии.

А вот и тау-ересь!
Группа диссидентов бросает вызов постоянной "пи",
предлагая вовсе ее упразднить. 28 июня (6.28) эти люди
отмечают "День тау". "Тау", по мысли математиков-
новаторов, должна прийти на смену "пи" и быть ровно
вдвое больше привычной нам постоянной – 6.28.
"Я бы назвал себя главным анти-пропагандистом числа "пи"
в мире", - говорит преподаватель Майкл Хартл, в прошлом -
физик-теоретик.
Первым крупным математиком, заметившим, что
"использование "пи" ошибочно", по словам Хартла, был
профессор Боб Пале из Университета штата Юта.
Некоторые соображения по этому поводу Пале кратко
описал в одной из своих статей, опубликованных в 2001
году в журнале Mathematical Intelligencer.
Однако именно Майклу Хартлу принадлежит авторство
"Тау-манифеста", в котором объясняется преимущество
использование новой постоянной и учреждается "День тау".
Преподаватель математики из Университета Лидса Кевин
Хьюстон называет себя неофитом новой концепции.
"Изначально это показалось мне одной из самых странных
идей, о которых мне когда-либо доводилось слышать,
Однако она действительно имеет смысл".
"Удивительно, что люди не заменили постоянную раньше.
Практически все, что математики делают с использованием
"пи", можно делать и при помощи "тау". Но уж если их
сравнивать, то "тау" безусловно выигрывает - это более
естественное число", - продолжает он. Доктор Хартл
довольно настойчив в своих попытках утвердить в головах
представителей мирового математического сообщества
новый концепт, однако пылкость некоторых апологетов
постоянной "тау" удивляет его самого. "Что поражает при
"переходе новообращенных", так это то, что они
немедленно начинают всеми силами ненавидеть число "пи",
- улыбается профессор. - Они чувствуют себя так, как будто
всю предыдущую жизнь их обманывали. Удивительно
видеть, как эти люди выражают свое недовольство числом
"пи" в самых сильных выражениях - нередко с
использованием нецензурной лексики".
Ох, не начали бы пиисты и тауисты на кострах друг друга
сжигать…. Надеюсь, термины эти звучат прилично, а то
ведь, знаете, как бывает…
Случай произошёл на физфаке в Томском политехе...
Шла обычная лекция по физике или математике, обычный
профессор, изрисовав всю доску формулами, наконец ввёл
новую величину – число пи с волнистой линией сверху...
Затем обернулся к аудитории – и громогласно заявил: «А
эту величину мы назовем пи с дужкой!»... В аудитории пять
минут просто истерического хохота, профессор, глядя на
студентов непонимающими, наивными глазами поверх
очков, произносит финальную фразу: «Ну хорошо, не
хотите пи с дужкой – назовём тогда пи с домиком!»...
Лекция была сорвана окончательно...
Не знаю, как с религией, но мистику в пи найти можно…
В 1767 году Иога́нн Ге́нрих Ла́мберт ( 1728-1777) установил
иррациональность числа пи, то есть невозможность
представить его отношением двух целых. Это означает, что
последовательность десятичных знаков числа пи — это
хаос, овеществлённый в цифрах. Иными словами, в
«хвосте» десятичных знаков содержится любое число,
любая последовательность чисел, любые тексты, которые
были, есть и будут.
Этот занятный факт использовал Карл Э́двард Са́ган
(американский астроном, астрофизик и выдающийся
популяризатор науки, 1934-1996) в своей книге «Контакт» (
СПб. Амфора, 2005). Вот его придумка: в числе пи
зашифровано Послание! Если посчитать достаточно много
знаков числа пи, начиная с некоторой цифры они образуют
некоторую закономерную последовательность. Таким
образом Создатель (или создатели) нашей вселенной
заложили в пи информацию, которую можно понять только
на определенном уровне развития цивилизации. Вот зачем
нужно знать много знаков числа пи!

Прям как в известном анекдоте – куда ни кинь, всюду пи!

Численность населения США достигла 15.08.2012 в 18:29
по времени Восточного побережья США числа пи,
умноженного на 100 млн. Как сообщил главный демограф
американского Бюро переписи населения Говард Хоган, в
этот момент в США проживали 314159265 человек.

Знание констант избавляет от необходимости иметь

записную книжку
Известный физик А.Веденов так описывал свой адрес: «На
кодовом замке набираете первые 5 знаков пи, а номер моей
квартиры – число, обратное постоянной тонкой структуры»
(постоянная тонкой структуры равна 1/137).

Кстати
Обозначение π было впервые употреблено У. Джонсом
(1706) и стало общепринятым после работ Эйлера (1736),
использовавшего π как сокращение греческого
слова περιφέρεια.
Зачем нужно изучать математику?
М.В. Ломоносов писал: «Математику уже затем учить надо,
что она ум в порядок приводит». Ну, это как-то слишком
общо… Я преподавал математику в строительном
институте, студенты которого – а особенно вечерники и
заочники – люди конкретные. Для них у меня была пара
нравоучительных историй.

Училась у меня студентка Оля. Занесла ее жизнь после вуза

в Канаду. С работой туго, но нашла место преподавателя
математики в «каледже» (так произносят тамошние
аборигены). Обменялись мы с ней имейлами. Пишет: «Вы
меня хорошо учили, но, если бы я знала, что буду этим на
жизнь зарабатывать, – разве я бы ее, проклятую, так
учила?!»
Мораль: никогда не знаешь, чем завтра на жизнь
зарабатывать будешь!

Учился у меня студент Анатолий. После вуза пошел

работать прорабом (семья, все такое). Через пару лет
пришел ко мне с просьбой помочь решить несколько задач.
Я удивлен. «Понимаете, один из моих подчиненных –
заочник, попросил помочь с заданием. БОльшую часть
задач я решил (приятно слышать! Не пропали труды
даром!), а вот эти не могу».
Мораль: станешь начальником, а подчиненный попросит
решить задание. Не сможешь – потеряешь авторитет!

Может, у кого-то есть еще доводы в пользу изучения

математики – сообщите!

Случай произошел в Хайфском Технионе в Израиле в 2002

году. Небольшое лирическое отступление: Хайфский
Технион самый престижный технический вуз в Израиле, и
почти 60% профессоров выходцы из бывшего СССР. Теперь
сама история. Есть в Техе такой профессор Михаил
Житомирский, главный лектор по линейной алгебре. И все
бы хорошо, только он постоянно что-то бубнил невнятно
себе под нос. Студенты сильно возмущались и жаловались и
наконец (век высоких технологий) лектору нацепили радио-
микрофон с усилением на всю аудиторию. И тут
происходит такая сцена: лектор, повернувшись лицом к
залу, громко говорит (на иврите): "Здесь мы имеем
страшный полином, но вы не бойтесь, ведь можно
сократить члены". Поворачивается лицом к доске и
начинает сокращать члены и тихо бубнить про себя на
русском, забыв, что на нем висит микрофон: "Так,
посмотрим..., это на хуй, это на хуй, это тоже на хуй..." И
поскольку большинство аудитории понимало русский,
лекция на этом была сорвана по причине ползанья народа
на брюхе.
Искусство экзаменатора:
надо знать, где остановиться! Принимает мой знакомый
экзамен и просит студентку взять производную от функции
2 x. Следует правильный ответ 2 . Здесь бы и остановиться,
так нет – «А вторая производная?» «Это будет 2». «А
третья?!» «Ну я же все-таки заочница!»

Знакомая доцент принимает экзамен по теории

вероятностей. Отвечающая студентка бойко тараторит:
«Берем мусорное ведро…» «???» «Вы же сами на лекции
говорили: в урне 5 шаров…»

Захожу в здание Института Проблем Механики на пр.

Вернадского в Москве. На одной из дверей вижу табличку:
Главный Механик. Уже смешно, как говаривал Довлатов по
другому поводу.
Читаю лекцию вечерникам строительного института.
Стеклянная доска сломана, и над моей головой угрожающе
висит большой кусок. Спрашиваю у студентов: «А если он
сейчас оторвётся?» Солидный дяденька со знанием дела
поясняет: «Больничный Вам платить не будут, потому что
Вы находитесь на рабочем месте без каски!»
В конце курса у вечерников провожу анонимную анкету,
один из вопросов – доступны ли мои лекции. В одном из
ответов читаю: «Дорогой …! Я окончила школу 10 лет
назад, я работаю, к тому же я жена и мать. Так что о моем
понимании речь не идет, но, насколько я могу судить по
окружающим, Ваши лекции доступны».

Из другого ответа: «Записи в целом понятны, но зачем Вы

вместо одной точки часто ставите три?»

Студент показывает решение задачи по векторной алгебре.

Все вроде ничего, но векторное произведение обозначено не
крестиком, а точкой. На мой вопрос уверенно отвечает: «А
нас еще в школе учили, что при умножении крестик можно
заменить точкой!»

Математическое образование в США: Русские евреи учат

китайских студентов.
Математики и физики (впечатления от одной
конференции)
Математик делает доклад о турбулентности в трубе.
Трением пренебрегает. На вопрос: «А если учесть трение?»
гордо отвечает: «Это в вашем мире есть трение, в моем
мире трения нет!»

После доклада физика следует вопрос о теоремах

существования. Мгновенный ответ: «Вы математик?
Вперед! Мяч ваш!“.

Красивое и разноцветное
Мой знакомый N слушал доклад молоденькой девушки-
аспирантки, посвященный некоей проблеме механики
деформируемого твердого тела. Используя пакет ANSYS,
девчушка чего-то насчитала, а свое выступление закончила
весьма эмоционально: «Посмотрите, какие получились
красивые результаты!». N, несколько шокированный такой,
по его мнению, неуместной саморекламой, заметил, что
красивый результат должен удовлетворять некоторым
требованиям, например, быть правильным, а это, увы,
нужно еще доказать. На что девица скромно заметила: «Я
только имела в виду, какие замечательные краски выдает
ANSYS!». Тогда N дипломатично предложил называть
полученный результат «разноцветным».

Говорят, что наука полезна, если ее развитие обостряет

существующее неравенство в распределении богатств или
более непосредственно способствует разрушению
человеческой жизни.
Харди Г. Апология математики. М., Ижевск: РХД, 2000.

Математический метод
Трое математиков и трое физиков собираются ехать
на поезде в другой город на конференцию. Они встречаются
перед кассой на вокзале. Первой подходит очередь физиков,
и они, как все нормальные люди, покупают по билету
на человека. Математики же покупают один билет на всех.
«Как же так?» — удивляются физики, — «Ведь в поезде
контролёр, вас же без билетов оттуда выгонят!».
«Не волнуйтесь», — отвечают математики, — «У нас есть
МЕТОД».
Перед отправкой поезда физики рассаживаются по вагонам,
но стараются проследить за применением загадочного
«метода». Математики же все набиваются в один туалет.
Когда контролёр подходит к туалету и стучит, дверь
приотворяется, оттуда высовывается рука с билетом.
Контролёр забирает билет, и дальше все они без проблем
едут в пункт назначения.
После конференции те же вновь встречаются на вокзале.
Физики, воодушевившись примером математиков,
покупают один билет. Математики не берут ни одного. —
А что же вы покажете контролёру? — У нас есть МЕТОД.
В поезде физики набиваются в один туалет, математики —
в другой. Незадолго до отправления, один из математиков
подходит к туалету, где прячутся физики. Стучит.
Высовывается рука с билетом. Математик забирает билет
и возвращается к коллегам.
МОРАЛЬ: Нельзя использовать математические методы,
не понимая их!
Источник: https://www.adme.ru/vdohnovenie/matematicheskij-
metod-706410/ © AdMe.ru

Прогресс состоит не в замене неправильной теории на

правильную, а в замене неправильной теории на
неправильную же, но уточненную.
Теория прогресса Хокинса.
View publication stats

Нелегко рассказывать о научных исследованиях - уж больно

сложно они устроены. Но японский финансовый рынок
ничуть не проще, однако газеты пишут про него каждый
день.
Нэйл Кальдерон, ЦЕРН