Diplomatura
Educación Emocional•
Planificación en el aprendizaje.
PRESENTACIÓN.
El grado en que los trastornos emocionales
pueden interferir en la vida no es ninguna
novedad; los chicos que se sienten ansiosos,
enojados, atemorizados o deprimidos no
aprenden ni pueden desarrollarse sanamente,
siendo contundente la evidencia científica sobre
los beneficios de hacer Educación Emocional.
La Educación Emocional busca adelantarse a los
problemas, trabajando con las personas para
mantenerlas sanas, fortaleciendo y esparciendo
la salud en la población. Este es el ámbito de
profesionales de la educación que crean las
condiciones necesarias para adquirir y desarrollar
habilidades emocionales y mejorar la calidad de
vida de las personas.
En este sentido, la diplomatura en Educación
Emocional acerca una estrategia educativa que
busca mejorar la calidad de vida a partir del
desarrollo de habilidades socioemocionales.
Estas habilidades pueden ser aprendidas, mejorar
continuamente y son constitutivas de los cinco
ejes de la Inteligencia Emocional: el
autoconocimiento, la autorregulación, la empatía,
la motivación y las habilidades sociales.
¿En qué consiste la estrategia educativa de la
Educación Emocional?
Consta de dos ejes troncales: Desarrollo de las
habilidades emocionales (lo propuesto por la
OMS) y Conocimiento de uno mismo (toma de
conciencia y valoración de la propia unicidad).
Por ejemplo, puede observarse si un alumno
reconoce sus emociones y tiene un léxico
emocional (autoconocimiento), si tiene tolerancia
a la frustración, si expresa asertivamente lo que
siente (autorregulación) y reconoce lo que
sienten los demás (empatía). Es en el
conocimiento de uno mismo, donde el educando
se descubre y conoce a sí mismo, con todos sus
intereses, habilidades, limitaciones, recursos,
vivencias, recuerdos, emociones, etc. no es
evaluable por la alteridad, sólo es autoevaluable.
Acompañan el desarrollo del programa el
Instituto de Extensión de la Universidad
Nacional de Villa María junto a la Fundación
Educación Emocional, que con su experiencia y
conocimientos abordan el objetivo educativo de
contribuir a tratar sanamente las emociones a lo
largo de la vida.
 Abordar
Comprender
Transformar

OBJETIVOS.
Contribuir al conocimiento y a la capacitación
docente y profesional en educación emocional
como estrategia educativa en un abordaje
pedagógico y social.
Desarrollar una experiencia de aprendizaje
que permita interpretar la importancia de
potenciar la inteligencia emocional en la
educación.
Favorecer en el estudiante contemporáneo, la
oportunidad de generar instancias creativas y
saludables para el aprendizaje.
DESTINATARIOS.
Docentes y directivos de nivel inicial,
primario, medio y universitario.
Psicopedagogos, psicólogos, terapeutas,
psicomotricistas, fonoaudiólogos,
trabajadores sociales y profesionales
vinculados a la educación.
Estudiantes avanzados de magisterio,
profesorados y carreras afines.
Interesados en general en la educación
emocional.

Crear las condiciones necesarias para el

desarrollo de habilidades socio-emocionales.

Brindar estrategias y técnicas que permitan

integrar teoría y práctica, en el contexto
emocional y social donde el aprendizaje
acontece.
DURACIÓN. Módulo inicial:
Bienvenida y
10 semanas. socialización.
200 Horas reloj. La primer semana será una instancia de
bienvenida para la presentación entre
compañerxs y el reconocimiento del
aula virtual, sus espacios, usos y
metodologías de trabajo e intercambio.

CONTENIDOS
Bloque Temático I:
Educación Emocional. ¿Qué es la Educación Emocional?
¿En qué consiste la estrategia educativa de la
Numerosos estudios demuestran que niños y
Educación Emocional?
niñas con Inteligencia Emocional son más
¿Cómo implementar la Educación Emocional en
felices, más confiados y tienen mayor éxito en
la escuela?
el aprendizaje. Estas capacidades son
¿A quiénes capacitar para desarrollar las
totalmente aprehensibles y susceptibles de ser
habilidades emocionales?
desarrolladas a partir de la Educación
Emocional.
EMOCIONES
El primer bloque temático nos introduce en la
importancia de las emociones y en el ¿Qué son las emociones?
desarrollo de la propuesta superadora de hacer Toma de decisiones
Educación Emocional. Biología y duración de las emociones
Efecto de las emociones en el desempeño
Se organiza en tres apartados:
PENSAMIENTOS
CONTENIDOS
Autodiálogo: expresión directa de los
I. INTELIGENCIA Y EDUCACIÓN pensamientos. Generador instantáneo de
EMOCIONAL emociones.

Reseña histórica ACCIÓN

¿Qué es la Inteligencia Emocional?
Coeficiente Emocional e Intelectual Un abordaje holístico
Inteligencia Social. Integralidad Beneficios de entrar en acción
Consideraciones acerca de la inteligencia en
general
Importancia de la Inteligencia Emocional
II. EMOCIONES Y APRENDIZAJE II. PROGRAMA DE EDUCACIÓN EMOCIONAL

Comunicación Modalidades de Trabajo

¿Qué origina las emociones? Autoevaluación emocional
Clasificación de las emociones Trabajo democrático
Breve glosario emocional Técnicas
Necesidades Emocionales Planificación de Educación Emociona
Evaluación en el educando (entre otros
contenidos).

Bloque Temático II: Es desde esta mirada de cuidado hacia el rol

Liderazgo docente. docente que nos proponemos cautivar la
atención y el interés hacia este módulo.
El bloque temático busca despertar la reflexión
sobre la importancia de adaptarnos al CONTENIDOS
aprendizaje del estudiante en la actualidad en
diferentes contextos, Cambio de paradigma
y a desmitificar el liderazgo como algo propio
de pocos, al considerarlo como la propia Liderazgo docente.
habilidad para manejar emociones Autoridad pedagógica.
y sentimientos, desde la capacidad para Trayectorias Escolares.
comunicarse, de ser empático, construir
Comunicación.
confianza, y desarrollar la autoestima.
Liderar formando líderes.
El módulo también pone el foco en las Ingredientes básicos del líder.
necesidades emocionales del propio educador, Modo creativo.
que al igual que los estudiantes debe ser
Optimismo aprendido
motivado y tener una autoestima saludable,
para poder dar lo mejor de sí.

Bloque Temático III:

De la teoría a la práctica.
Trabajo Final.
El trabajo final individual de la diplomatura
consta del diseño de una actividad de
aprendizaje significativo que demuestre
conocimiento de las temáticas desarrolladas a lo
largo de la diplomatura y su aplicación práctica.
DOCENTES.

Lucas Malaisi
Es presidente de la Fundación Educación
Emocional de Argentina y autor del Proyecto de
Ley de Educación Emocional. Licenciado en
Psicología (Univ. Católica de Cuyo). Posgrado en
Psicoterapia Gestáltica, Evaluación Psicológica y
BioNeuroEmoción. Coordinó programas del
Ministerio de Desarrollo Humano y Promoción
Social de la provincia de San Juan y fue miembro
del cuerpo académico de la UCC. Autor de los
libros: Cómo ayudar a los niños de hoy: Educación
emocional, Descubriendo mis emociones y
habilidades, Modo Creativo: Educación emocional
del adulto y Descubriendo emociones: Guía para
padres y docentes.
Carlos Alfredo
Sigvardt
Profesor y capacitador de docentes y padres
en Educación Emocional, con la experiencia
de haber ejercido en el ámbito rural y
urbano en los Niveles Primario, Secundario,
Terciario, Adultos e Integral. En la actualidad
se desempeña como Supervisor Escolar en
el Departamento Nogoyá y Director del
Hogar Nuevo Amanecer en la ciudad de
Crespo, siendo padre sustituto desde hace
más de 28 años. Se ha desempeñado como
Técnico de la Coordinación de Mediación y
Convivencia del Consejo General de
Educación de la Provincia de Entre Ríos
brindando capacitaciones y asesoramiento
para docentes sobre su rol en la resolución
pacífica de conflictos, climas institucionales
y convivencia escolar. Integrante de la
Fundación Educación Emocional.

Silvina García
Doctoranda en Pedagogía (UCC). Magister en
Gestión de Instituciones Educativas (Univ.
Del Mar – Chile), Licenciada en Gestión de
Instituciones Educativas (Univ. De Santiago
del Estero – Arg). Profesora de Educación
Física (IPEF). Referente educativa y tutora
virtual; acompañando a los docentes en el
análisis pedagógico y organizacional de los
problemas de enseñanza y de aprendizaje.
Conferencista en seminarios y talleres
vinculados a la educación y autora de
diversos artículos educativos. Integrante de
Aula Abierta.
METODOLOGÍA.

La modalidad de cursado es íntegramente a

distancia - online, a través de un aula virtual
(plataforma moodle) una herramienta intuitiva
y de simple acceso, interacción y manejo.

El cursado permite la libre elección de horarios

de conexión y participación.

Se accede desde cualquier computadora y/o

dispositivo móvil .

Cuenta con diferentes espacios para el

intercambio y metodologías atractivas para el
aprendizaje.

EVALUACIÓN.
Se basa en la resolución de actividades
prácticas y la participación en foros de debate
guiados por los docentes en cada bloque
temático.

El calendario prevé instancias de repaso y

recupero para quienes desaprueben o se ausenten
durante alguna fecha del cursado.
CERTIFICACIÓN.
SE OTORGA CERTIFICADO DE: Diplomatura
Universitaria en Educación Emocional, expedido
por la Universidad Nacional de Villa María –
Instituto de Extensión, a quienes aprueben los
bloques temáticos y el trabajo final individual.

Quienes residen fuera de la Argentina, reciben

el certificado como constancia de realización y
aprobación. Debido a su duración (10 semanas),
no puede validarse con Apostilla de Haya,
reservada únicamente para carreras de
posgrado con una duración mínima de 1 año.

El certificado es enviado por correo postal al

domicilio de cada egresada/o, con sellos y
numeración oficial, suscrito por las autoridades
universitarias.

REQUISITOS.
INFORMÁTICOS ACADÉMICOS

Para el desarrollo del curso, el estudiante Los participantes podrán ser estudiantes
podrá seguir adecuadamente el proceso de avanzados o egresados de carreras terciarias,
formación a distancia con el manejo de terciarias superiores y/o de grado.
internet (navegador web), de un procesador de
textos como Word y contar con una cuenta de
correo electrónico, por lo que no se requieren
conocimientos informáticos complejos.

Se considera adecuado acceder a la plataforma

virtual al menos tres veces a la semana.

Arancel e
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inscripción
INFORMES
Para más información ingresa tus datos
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ORGANIZAN
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