HORIZONTINOS AL RESCATE DE

NUESTRA CULTURA
OBJETIVOS GENERAL:

Determinar y fortalecer la incidencia de la identidad cultural de nuestras

comunidades en el desarrollo integral con los niños y niñas, para el rescate de
creencias y tradiciones comunales en el Básica Elemental de la Escuela Particular
De Educación Básica Hacia Nuevos Horizontes de la Comuna Valdivia Parroquia
Manglaralto Cantón Santa Elena.

ESPECÍFICOS:

 Descubrir con la niñez estudiantil Horizontina la incidencia que tiene la

identidad cultural en su desarrollo.
 Estipular el papel que juega la escuela en la articulación de la cultura con la
formación en valores e identidad de los estudiantes del Básica Elemental.
 Identificar como influye nuestras costumbres en la identidad cultural de los
niños que se educan en nuestro plantel.
 Implicar a la familia en el proceso de interiorización y apropiación de
nuestras tradiciones, junto a los niños y jóvenes de la comunidad y aledañas,
mediante visitas a lugares de ambientes propicios para la comprensión y
valoración de las manifestaciones culturales de la zona norte peninsular.

JUSTIFICACIÓN - IMPORTANCIA

Rescatar las tradiciones existentes en la comunidad de Valdivia y pueblos aledaños

constituye un factor de gran relevancia académica, debido a que facilitaría la
aplicación de técnicas, métodos y herramientas conceptuales y prácticas que se
asimilarán en cada uno de las actividades programadas semanales llamadas para
este proceso clubes

Este proyecto innovador lleva consigo el fortalecimiento y la conservación de

nuestras tradiciones comunitarias como también de darlo a conocer al mundo con
la niñez, estableciendo parámetros y anexos con la tecnología donde
inmediatamente citado el lugar y haber realizado el acto las redes sociales
observarían.

Esta situación puede interesaría al periodismo Nacional e internacional que por

medio de la prensa escrita o televisiva darían un aporte neto al propósito
denominado HORIZONTINOS AL RESCATE DE NUESTRA CULTURA

Contenidos del proyecto: Marco teórico.

 Todos somos periodistas y mostramos al mundo nuestras tradiciones.
Es hora que los estudiantes dejen las cuatro paredes y salgan del aula a realizar
entrevistas al entorno de la comunidad e interrogar a la sociedad sobre nuestras
costumbres y que hacer para conservarlas.

Podemos hacer ensayos de grabaciones para auditar las voces y la personalidad de

ejercer este oficio para el futuro en cada uno de las/os educandos.

Materiales:

 Un computador con internet.

 Una cámara celular.

 Un entrevistado.

 Un filmador u productor que guie la escena.

PASO A PASO:

Para esta actividad los estudiantes designaran el tipo de entrevista y que lugar
visitar lugar que recabara lo que antes fue y lo que ahora debería ser para rescatar
la tradición y mostrársela al mundo entero por medio del canal YouTube ro.
 Mostrar durante se pesca con las redes a pulso.

Materiales:

 Un celular
 Un cabo.
 Un bajío.

PROCEDIMIENTO

Los estudiantes llegarán al sector de la playa en su comunidad y vivirán de cerca

la forma como se realiza esta actividad viviendo de cerca con cada una de las
personas y haciendo las interrogantes necesarias para luego realizar una
miscelánea con lo recabado y subir alas redes sociales esta magnífica actividad
ancestral.

Conociendo nuestra cultura y logrando hacer el trabajo de alfarería.

Los materiales que necesitaremos son los siguientes:

 Vestigios del Museo de Valdivia

 Cámaras.
 Un celular
 Arcilla y agua.

Como veremos en la imagen tendremos que incursionar el museo de nuestra

comunidad y establecer con una línea del tiempo la forma en que vivían nuestros
primeros pobladores.

Posterior a esto se realizará un espacio para fotografiar las imágenes y con la arcilla
realizar sus propias replicas para mostrar a la sociedad en general.

Dramatizando la leyenda de la sirena de la meda noche.

En un lugar donde las leyendas formaron parte de los mitos los pescadores solían
observar en medio de la noche un hermosa mujer mitad pez y mujer.
  Actores.
 Narrador.
 Dramatizadores.

Parapentismo un sitio para mostrar al mundo y nuestra vestimenta

autóctona.
Mostrar un atractivo ya conocido y aprovechar el potencial para mostrar nuestra
vestimenta autóctona de cholos pescadores.
Fiestas Tradicionales.

Festividades de Junio y Julio son las llamadas a ser partícipes de nuestras raíces para
hacer participe a la niñez y realizar un encuentro radial con los equipos de
comunicación en las comunidades San Pero y Valdivia dando a conocer sus
tradiciones festivas.

Requerimientos:

 Grupo de niños participantes.

 Cámara.
 Celular.
 Equipos de amplificación de las casas comunales.

Con títeres enseñamos a los demás.

Enseñar jugando con títeres a conservar nuestras costumbres es importante realizar

esta labor desde los niveles iniciales para que aprendan amar su entorno del lugar
donde nacieron.
Requerimientos:

 Títeres elaborados por las niñas y niños.

 Teatrín
 Grupo de actores.
 Parlantes.
 Telas.

Con bailes y comparsas tradicionales mostramos nuestra belleza autóctona.

 Atuendos.
 Música playa brisa y mar.
 Grupo de niños.
ESTRATEGIA:
La perspectiva llevada a cabo en este proyecto y la importancia del beneficio que tendrían
los estudiantes, docentes, padres o representantes y comunidad educativa en el
conocimiento de la diversidad cultural que posee Valdivia y comunidades aledañas
tendrán, seguidamente los logros y resultados positivos en los y las estudiantes ya que
será la motivación en descubrir el potencial intelectual que cada uno de ellos y ellas
poseen.
A través de estas actividades y estrategias previstas que se implementarán en las horas
de clubes, el desarrollo del proyecto alcanzará fortalecer la debilidad presentada en una
gran fortaleza para que todos, tanto estudiantes como docente, familia y comunidad
colaboren en conservar nuestra cultura.
Aquello conlleva a en las comunidades que forman una sociedad adopten una nueva
conciencia cultural donde puedan expresar sus nuevos conocimientos, logrando aportar
ideas y estrategias para seguir fortaleciendo su intelecto y de igual manera ayudar a
incentivar a otros y otras estudiantes a enriquecer su identidad nacional y su sentido de
pertenencia.
Conociendo todo lo que culturalmente poseemos y que podemos manifestar de muchas
maneras, sintiéndonos orgullosos de nuestra culturalidad como ecuatorianos y destacando
que como nuestras costumbres y tradiciones folklóricas no existen otras.

Informe de autoevaluación de proyectos escolares aplicada a los estudiantes

NOMBRE DEL PROYECTO: Horizontinos al rescate de nuestra Cultura.

No. DE ESTUDIANTES: 45 estudiantes

FACILITADOR: Profesor. Pedro Aquino Bacilio

¿QUE SÉ DE MI PROYECTO DEL QUE FORMO PARTE?

INDICADOR. FRECUENCIA PORCENTAJE

INNOVADOR 25 50. %

INTERESANTE. 25 50%

POCO INTERESANTE. 0 0

Total 50 %
 100%
90%
80%
70%
60% POCO INTERESANTE

50% INTERESANTE
40% INNOVADOR
30%
20%
10%
0%
1 2 3

Las barras muestran un proyecto con la aceptación mayoritaria en dos porcentajes

iguales de 50% y un 50% más con innovación interesante.

¿QÚE DESEO SABER DEL PROYECTO QUE REALIZARÉ?

INDICADOR. FRECUENCIA PORCENTAJE

FINALIDAD 5 11,12. %

MATERIAL A UTILIZAR 10 22,22. %

FINANCIAMIENTO. 10 22,22. %

ESTRATEGIAS A UTILIZAR 5 11,11. %

CALIFICACIÓN 15 33,33. %

Total 45 100%
EJECUCION
 UNIDAD EDUCATIVA CATÓLICA
HACIA NUEVOS HORIZONTES

INFORME Nº 1 y 2 PROYECTO

Nombre del proyecto: HORIZONTINOS AL RESCATE DE NUESTRA CULTURA

Autores:

Kelly Ortiz Charcopa:

Mariuxi Rodríguez Yagual.
Emilio Orrala
Pedro Aquino Bacilio.

Grado: 4 Elemental básica.

OBJETIVOS GENERAL:

Determinar y fortalecer la incidencia de la identidad cultural de nuestras

comunidades en el desarrollo integral con los niños y niñas, para el rescate de
creencias y tradiciones comunales en el Básica Elemental de la Escuela Particular
De Educación Básica Hacia Nuevos Horizontes de la Comuna Valdivia Parroquia
Manglaralto Cantón Santa Elena.

ESPECÍFICOS:

 Descubrimos cada ocasión con la niñez estudiantil Horizontina la incidencia

que tiene la identidad cultural en su desarrollo.
 la escuela toma un papel protagónico en la cultura con la formación en
valores e identidad de los estudiantes del Básica Elemental.
 Se identifica nuestras costumbres en el accionar de los niños que se educan
en nuestro plantel.
 La familia se involucra cada vez más en la conservación de nuestras
tradiciones, los niños y jóvenes de la comunidad.

JUSTIFICACIÓN - IMPORTANCIA

Rescatar las tradiciones existentes en la comunidad de Valdivia y pueblos aledaños

constituye un factor de gran relevancia académica, debido a que facilitaría la
aplicación de técnicas, métodos y herramientas conceptuales y prácticas que se
asimilarán en cada uno de las actividades programadas semanales llamadas para
este proceso clubes

Este proyecto innovador lleva consigo el fortalecimiento y la conservación de

nuestras tradiciones comunitarias como también de darlo a conocer al mundo con
la niñez, estableciendo parámetros y anexos con la tecnología donde
inmediatamente citado el lugar y haber realizado el acto las redes sociales
observarían.
Esta situación pues interesaría al periodismo Nacional e internacional que por
medio de la prensa escrita o televisiva darían un aporte neto al propósito
denominado HORIZONTINOS AL RESCATE DE NUESTRA CULTURA

Todos somos periodistas y mostramos al mundo nuestras tradiciones.

Los estudiantes realizaron entrevistas en la comunidad e interrogaron a la
sociedad sobre nuestras costumbres y que hacer para conservarlas.

PASO A PASO.

Los estudiantes deciden visitar el sitio perfecto para empezar a conocer sobre
nuestros ancestros.

VISITA AL MUSEO VENUS VALDIVIA.

Ubicación Carretera principal vía a Puerto López.
Salida de la Escuela.
Con materiales en la mano llevan la interrogante al sitio escogido.
 Reciben los conocimientos del Señor Orrala experimentado y
conocedor de la historia de la Cultura Valdivia.

En las instalaciones del museo.

Fuente subida al mundo entero con la dirección siguiente.
https://youtu.be/EPlXy8E2hus
En el sótano del museo.
Comparan sus láminas con los vestigios reales.
Enamorados ahora de la alfarería deciden ser imitadores.
Rasgo importante de la sociedad Valdiviana que está reflejada en su fina
alfarería los niños amasan la arcilla y luego con sus propias manos moldean
según indican las imágenes traídas desde el internet.

Visita a los vestigios de la cultura Guangala.

Ubicación: Comuna Valdivia calle 16 de Julio casa de la familia Ángel.

Dentro de la casa se cuidan estas reliquias, Betty Ángel con una catedra a los
infantes da a conocer su sapiencia de la cultura Guangala y las/os niñ@s
terminan conociendo que está en cambio trata de 300 a 400 años después de
Cristo.
Lateral Izquierdo imagen masculina
Lateral derecho imagen femenina.

Ya en sus casas, las niñas y niños (26 estudiantes) pintan sus rostros
simulando una de nuestras culturas ecuatoriana que continúan conservando
sus tradiciones ancestrales.
Visitando lo nuestro e incentivando a cuidar el medio ambiente.
Rumbo al acuario a conocer de nuestras especies.

Hasú Rodríguez futura reportera.

Recibiendo la charla y participando con el Biólogo Javier Suarez personero
principal del Acuario.
Al término de este primer quimestre se deja las evidencias luego de la casa abierta
efectuada el 2 de Septiembre de 2016.
Periodistas canal Horizontinos al rescate de nuestra cultura.
Valdivia – Santa Elena.
La verdadera felicidad consiste en amar lo que tenemos y en este rito costero los estudiantes
se visten como verdaderos autóctonos pescadores.

Una tradición está seguida de sus ritos 7 estudiantes con atuendos a las diferentes culturas
entre ella encabezando la CULTURA VALDIVIA realizaron un rito ante los espectadores.
 SEGUNDO QUIMESTRE PROYECTO HORIZONTINOS AL RESCATE DE NUESTRA CULTURA.

Ensayos para presentación de marionetas con el baile de la jaiba, y alegre playita mía,
cimentando el amor a nuestra zona.
Los niños elaboraron sus propias marionetas dándole vida con la música.
Presentación ante todo el estudiantado del plantel con los bailes.

 El baile de la jaiba.
 Menea la cadera costeñita.

Dramatizando la leyenda una sirena se aparece a los pescadores en San Pedro.

Los niños en esta fase redactaron su propia leyenda plasmándola en una hoja llamada
LA SIRENITA LIZZIE SE APARECE A LOS PESCADORES DE SAN PEDRO.
Pescadores de la Zona norte desenredan las redes.

La red camaronera del pescador Orrala.

LA SIRENA LIZZI QUE SE APARECIÓ A LOS PESCADORES DE SAN PEDRO.
A una milla fuera del mar hay un espacio hermoso denominado el viejo es una isla
espectacular que forma parte del escudo de esta comunidad es un espacio natural con muchas
aves, sus aguas son de color verde esmeralda alimentada por corrientes subterráneas y
rodeadas de lindas olas mansas.

Dicen que hace mucho tiempo cerca de este lugar se escuchaban cantos hermosos
incomparables que llamaba la atención y enmudecía a los pescadores que salían a faenar todas
las noches.

Un día al echar sus redes un grupo de pescadores vieron que en el agua reflejaba una hermosa
luz que desde lo lejos encandilaba su labor, en su momento dijo Alex el capitán, vamos a ver
esa luz, mientras se acercaban se llenaban de miedo al ver que se trataba de algo nunca antes
visto.

Tal era el asombro que mientras remaban más se alejaban al ancho mar, hasta que de pronto
como por arte de magia estaban ya en el lugar esperado, pudieron ver una espectacular mujer
mitad pez mitad mujer que yacía en el lugar.

Se trataba de una sirena que frente de ellos mostraba sus encantos. La princesa era hermosa
de ojos verdes, linda cabellera y poseía una voz melodiosa capaz de herir en el sentimiento a
quien pudiera oírla. Era La sirena Lizzi que encima de las olas entonaba una triste canción para
apaciguar la intranquilidad de aquellas personas que se encontraban atónitos,
Al parecer sus lágrimas lograron calmar a los pescadores, poseía un espejo donde vio con
sorpresa que uno de ellos la observaba con lujuria y como un sátiro se abalanzó hacia ella.

La princesa huyo del joven por las olas desgarrando su cuerpo en medio de la corriente marina,
poco a poco iba desprendiéndose su piel convirtiéndose en una hermosa duna agarrada
siempre con su espejo, pero da la suerte que en un descuido se le cayó de sus manos y se
hundió bajo del mar, más fue una sorpresa que este espejo se convirtió en una puerta donde la
princesa al entrar se transformó en una sirena la cual nunca abandono este lugar.

En las noches de luna se escucha un llanto lejano envuelto en una canción se dice que aun llora
por su amado al cual nunca volvió a ver, en nuestros días los cholos pescadores dicen que en el
viejo existe una extraña y enorme pinchagua que nada por las noches, pero sin embargo a
pesar de haber querido pescarla con redes nunca han podido atraparla y aseguran que puede
ser una de las formas de la Sirena Lizzi.

Relato. Inédito niños de 4to grado.

Cordialmente.

Prof. Pedro Aquino Bacilio.

MIEMBRO DEL PROYECTO.