Servicio Nacional de Aprendizaje – SENA

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1. IDENTIFICACIÓN DE LA GUÍA DE APRENDIZAJE

Nombre del Proyecto: (proyecto de formación en el cual se enmarca la Duración en horas

guía)
Fase del Proyecto: Duración en horas

Actividad de Proyecto

Competencia: Resultados de Aprendizaje Duración en horas de la

actividad
(Código + descripción de la (Código del resultado +
competencia) consecutivo + descripción del
resultado de aprendizaje)

2. PRESENTACION

Debido a que la electricidad no es percibida por los sentidos de la vista ni el oído, las posibilidades
de accidentes tanto en el trabajo como en los hogares aumentan considerablemente. Las
consecuencias del paso de la corriente por el cuerpo pueden ocasionar desde lesiones físicas
secundarias (golpes, caídas, etc.), hasta la muerte por fibrilación ventricular.

Con el desarrollo de esta actividad se pretende profundizar en aquellos conocimiento básicos que se
tienen sobre las casusas y consecuencias del paso de la corriente eléctrica por el cuerpo humano,
los diferentes niveles de intensidad eléctrica que pueden ocasionar afecciones graves en la salud así
como las medidas de prevención necesarias para evitar un accidente eléctrico.

3. CONOCIMIENTOS PREVIOS

Para el desarrollo de esta actividad y el envió de la evidencia de aprendizaje, es necesario:

 La lectura del material de estudio y documentos de apoyo Unidad Uno.

 Identificar los diferentes factores de riesgo que pueden provocar un accidente eléctrico.
 Reconocer los efectos de la corriente alterna en el organismo, en las cuatro zonas
identificadas de acuerdo al nivel de intensidad y tiempo de exposición.
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4. ACTIVIDADES Y ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE

ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE : FORO TEMATICO

Descripción: A continuación se presentan 5 frases en forma desordenada, relacionadas

con los efectos de la corriente eléctrica. Su trabajo será reconstruir las frases originales y
escoger dos de ellas para realizar un comentario al respecto e intercambiar opiniones con
los compañeros.

a. La constituye un electricidad factor mortalidad de en importante las personas

La electricidad constituye un factor importante en la mortalidad de las personas

b. cuerpo eléctrico eléctrica la accidente gravedad del través recorrido corriente del
depende de la a del
la gravedad del accidente eléctrico depende del recorrido de la corriente eléctrica.

c. busca la siempre menor el corriente de resistencia camino eléctrica

La corriente eléctrica siempre busca el camino de menor resistencia.

d. típicamente las lesiones quemaduras y causan tardíos graves eléctricas profundas

efectos
Las quemaduras eléctricas típicamente causan efectos tardíos y lesiones profundas
graves.

e. no accidentes por la personal de eléctricos intervención causa parte calificado es de

sistemas de
Intervención de sistemas eléctricos por parte del personal no es la causa de
accidentes.

FRASE 1
(e) la intervención de las personas no calificadas son la causa principal
de accidentes por que al no conocer los riesgos ni tener experiencia
hace que se cometan errores muy graves.
FRASE 2.
(a)La electricidad constituye un factor importante en la mortalidad de las personas
Una corriente eléctrica puede causar lesiones en cuatro formas: Un paro cardíaco debido al efecto
eléctrico sobre el corazón. Destrucción de músculos, nervios y tejidos por una corriente que
atraviesa el cuerpo. Quemaduras térmicas por el contacto con la fuente eléctrica.
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Ambiente(s) requerido: Curso Seguridad en Riesgo Eléctrico: Filosofía de la Prevención en la

Plataforma Blackboard., Menú del curso: Foro de discusión ( Foro Temático 1)

Material (es) requerido: Descargar documentos que se encuentra en la opción Materiales de la

Unidad Uno.

ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE : ACTIVIDAD

Descripción:

En el presente ejercicio cada aprendiz responderá a las cuestiones planteadas relacionándolas

con su entorno. Si encuentra un número de respuestas negativas elevado, puede que el entorno
en el que cotidianamente se desenvuelve no reúna las condiciones de seguridad adecuadas.

Éste es un simple ejemplo de cómo se realiza la evaluación de riesgos en un caso concreto. Se

trata de un auto análisis para comprender de una forma muy genérica, la situación concreta en
la que se encuentra.

1. Señale los principales riesgos de tipo eléctrico y otros asociados a este, que cree
existen en su entorno (Hogar, Lugar de Trabajo o Institución Educativa), a través
de la siguiente tabla. Llene con una X las casillas en blanco, utilizando la siguiente
clave:

­ NO HAY RIESGO: Deje las casillas en blanco, no marque ninguna X
­ RIESGO LEVE: X
­ RIESGO MEDIANO: XX
­ RIESGO ELEVADO: XXX

A manera de ejemplo se han diligenciado las cuatro primeras filas, pero usted debe llenar
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esas y las demás de acuerdo a su situación personal. 

ANALISIS DE RIESGOS
Incendio X X
Explosión X
Correcto Mantenimiento de Máquinas y Herramientas X
Uso de Ropa de Trabajo inadecuada (suelta, sin abrochar) X X
Contaminación Electromagnética X
Choques o Descargas Eléctricas X
Iluminación inadecuada
Ruidos Molestos o Excesivos X
Vibraciones
Mal Entorno climático (Calor, Humedad, escasa ventilación)
Escasa o Mala Señalización X X
Caídas, Cortes, Quemaduras X
Desorden y Falta de aseo en tu entorno X
Escasa o nula información sobre Riesgos Existentes X X
Personal no calificado haciendo trabajos eléctricos X
Falta de Equipo de Protección Personal o en Mal Estado X X
Otros Imprevistos (si los hay especifique aquí cuales)

2. Diligencie   la  siguiente   tabla   de   acuerdo   a   lo   que   evalué     en   su   entorno   (Hogar,

Trabajo o institución Educativa).

Marque una X la columna que corresponda. 

LISTA DE CHEQUEO SI NO NO
APLICA
¿Complementa la señalización aplicada las necesarias medidas de X
prevención y protección?
¿Todos los factores de riesgo eléctrico están claramente señalizados? X

¿Las cajas eléctricas de fusibles y los tableros de distribución, X

permanecen cerrados y están claramente señalizados e identificados?

¿Están las señales localizadas en los lugares idóneos, permitiendo su X

clara visualización o percepción?
¿El tamaño de las señales es acorde con la distancia a la que deben ser X
percibidas?
¿Están bien delimitadas las vías de circulación y los ámbitos físicos en X
donde es necesario evitar obstrucciones e interferencias?
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¿Existe un programa de mantenimiento periódico de todos los equipos X

e instalaciones eléctricas?
¿El mango de agarre de las herramientas de mano está cubierto por X
material aislante y este no presenta deterioros?
¿Las instalaciones eléctricas tienen fusibles u otros sistemas de X
protección para aquellos casos en los cuales hay cambios en el
suministro de energía?
¿Se ha informado debidamente del significado de la señalización X
utilizada a todo el personal afectado por la misma?
¿Cuándo se realizan trabajos en circuitos eléctricos abiertos X
(desenergizados) usan los equipos de protección personal (guantes,
herramientas aisladas o plataformas aislantes)?
¿Los trabajadores reciben entrenamiento sobre qué hacer en caso de X
accidentes con electricidad y cómo prestar los primeros auxilios?

¿La señalización ante emergencias permite el acceso a lugares seguros X

con suficientes garantías?
¿Se aplican debidamente las señales de tráfico, según el código de X
circulación vigente, cuando éstas son necesarias para asegurar la
seguridad vial de vehículos y personas en el interior del centro de
trabajo?

3. De acuerdo a la información consignada en los dos primeros puntos (1 y 2)  evalúe
las condiciones de riesgo a las que está expuesto  en su entorno  y presente algunas
sugerencias para mejorar los puntos que obtuvo calificación negativa.

Escriba aquí su respuesta 

Caso de Estudio

           Analice el siguiente caso y resuelva las preguntas que se plantean al final.
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RESPONDA:

a. ¿Cuáles son los factores de riesgo observados en el caso de Luis y por los cuales se
produjo el accidente?

Juan debió bloquear la caja de suministro de energía y poner señalización mas visible.
respuesta 
b. ¿Qué medidas preventivas hubieran evitado el accidente de Juan?

Señalizar mas visiblemente y bloqueando la caja de distribución.

c. ¿Cuáles fueron los errores cometidos por Juan, Luis y Carlos (enumere los errores
de cada uno)?
Luis es un estudiante de mantenimiento eléctrico del SENA, desde hace dos meses se encuentra
realizando su etapa productiva en la empresa que lo está patrocinando.
Juan por no bloquear la caja de suministro de energía.
Luis por no tener
La función algo
de Luis enalalaempresa
mano para limpiaren
consiste y no dejartécnicamente
apoyar a juan solo enyese momento.
aprender de Juan que es un
Carlos por no ignorar el letrero de no operar.
técnico electricista con mucha experiencia en el mantenimiento de máquinas eléctricas.
Ambiente(s)
Esta mañana requerido:
han recibidoCurso Seguridad
la orden en unRiesgo
de reparar Eléctrico,
torno que es muyAmbiente
necesario Virtual en plataforma
en el proceso
Blackboard. Menú del curso: Actividades.
productivo de la empresa.
Material (es) requerido: Documentos de la Unidad Uno titulados así: “La problemática del accidente
Cuando llegan al sitiofisiológicos
de trabajo Luis observa doseléctrica”.
regueros en el piso, uno de aceite y otro de agua
eléctrico” y “Efectos de la corriente
y le indica a Juan que va al taller por un trapeador para secarlos; mientras tanto Juan comienza a
realizar el mantenimiento de la máquina.

Juan desenergizó el circuito, verificó ausencia de tensión, colocó un aviso de no operar y como se
encontraba solo no consideró necesario bloquear la caja de suministro de energía.

En ese momento llega Carlos el operador de la máquina, quien no se detuvo a leer el aviso de “no
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ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE : EVALUACION

Descripción: Ejemplo: La evaluación consta de 16 preguntas, encontrara preguntas de: verdadero/
falso, correspondencia y de selección múltiple. Tienen una hora para resolver la prueba

Ambiente(s) requerido: Curso Seguridad en Riesgo Eléctrico en la plataforma Blackboard. Menú del
curso: Actividades.

Material (es) requerido: Estudiar el material de la Unidad Uno, “La problemática del accidente
eléctrico” y “Efectos fisiológicos de la corriente eléctrica”.

5. EVIDENCIAS Y EVALUACION

Producto entregable: FORO

Participar en el Foro Temático 1 y contestar lo enunciado.

ACTIVIDAD:

El Documento debe contener los 4 puntos desarrollados en formato Word

o Pdf.

EVALUACION

Desarrollar la evaluación on-line.

Forma de entrega: FORO

Ingresar al Foro Temático 1 y contestar lo enunciado.

ACTIVIDAD:

El documento de la actividad debe ser enviado a través del enlace del

curso “Actividades” > Semana 1> ver completar actividad. El archivo se
debe guardar con el número de la actividad y el nombre del aprendiz.
Ejemplo: Actividad1_Juanito_Perez.

EVALUACION

Ingresar al enlace de la prueba que se encuentra en el menú del curso

Actividades Semana 1.

Criterios de Evaluación:  Analiza con criterio los diferentes factores que pueden ocasionar un
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accidente por riesgo eléctrico.

 Aplica los conceptos de riesgo de electrocución, en un caso práctico
de accidente eléctrico.
 Determina las consecuencias fisiológicas del paso de la corriente
eléctrica por el cuerpo humano.
 Plantea medidas de prevención para eliminar el riesgo de accidente
eléctrico.
 Identifica con propiedad los riesgos de tipo eléctrico y otros asociados,
que existen en su entorno.

6. BIBLIOGRAFIA

[1] OIT- Enciclopedia de salud y seguridad en el trabajo. Tomo III. Capítulo. 18: “Educación y
formación”.

[2] OIT- Enciclopedia de salud y seguridad en el trabajo. Tomo III. Capítulo. 31: “Educación y
formación”.

[3] Instituto Nacional de Seguridad e Higiene en el trabajo. España INSHT.

[4] Normas VDE 0I00 de Protección Eléctrica.

[5] Nuevos conocimientos sobre el efecto de las corrientes eléctricas sobre el cuerpo humano -
Protección contra contactos directos - H.C.Buhler - Profesor Emérito de Instalaciones Eléctricas
del Instituto de Ingeniería de la Universidad de Tucumán.

[6] Norma IRAM N 2169 - Interruptores Termomagnéticos. (1991)

[7] Norma IRAM N 2301 - Interruptores Diferenciales.

[8] Factores de riesgo eléctrico y mecánico, Instituto de Seguros Sociales, protección Laboral.

7. CIBERGRAFÍA

http://www.sprl.upv.es/IOP_ELEC_02.htm
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http://books.google.com.co/books?
id=Y35TDM74KmUC&printsec=frontcover&source=gbs_ge_summary_r&cad=0#v=onepage&q
&f=false

http://www.tuveras.com/seguridad/trabajos/seguridad.htm

CONTROL DEL DOCUMENTO

Nombre Cargo Dependencia Fecha

Autores Rosa Marcela Ibáñez Centro de Industria y
Tutora Noviembre
Rodríguez de la Construcción.
Virtual de 2010
Regional Tolima