FICHA DE VALORACIÓN DE LECTURA

• Titulo: El Ladrón de Mentiras

• Autor: Roberto Santiago
Título, Autor y Editorial • Editorial: Editorial el Barco de Vapor
• Ciudad: Madrid - España
• Año de Publicación: 1996, 1° Edición
Fernando es un niño que acaba de cumplir 10
años y se queja porque todo el mundo le da
órdenes y le hace preguntas a toda hora: ¿de
dónde viene?, ¿adónde va?, ¿hiciste los
deberes?, ¿te cepillaste los dientes? Lo único que
no le preguntan es si está diciendo la verdad. Y
ha dado cuenta que puede decir cualquier cosa
y los demás se quedan tranquilos, sin saber si es
mentira o verdad. Así que no encuentra otra
solución: miente todo lo que puede.

Fernando no quiere engañar ni a sus padres, ni a

sus profesores, ni a nadie. Él quiere saber qué
sucede cuando se dice una mentira. Entonces,
prueba varias veces y algunas situaciones se van
Argumento
complicando; por ejemplo, cuando miente
acerca de su padre o cuando le miente a
Gamboa, un compañero de la escuela que
siempre amenaza a todo el mundo. Pero será el
mismo Fernando quien se sentirá muy mal
cuando se da cuenta que le mintieron, y no es
nada más ni nada menos que Fátima, su
compañera de clase, con quien tanto le gustaba
compartir.

La intervención y las palabras de la madre de

Fernando hacen que él reconozca que es mejor
andar por la vida diciendo la verdad, pero no
esas verdades que molestan o enojan, sino la
verdad que no hiera a nadie.
• La mentira. Cómo afecta a quién miente, a los
Valoración de demás y sus consecuencias.
aspectos • Los celos de Fernando cuando se entera de
especialmente que Fátima ha salido con Gamboa.
interesantes • El acoso escolar, representado en Gamboa y
sus “matones”.
 • La curiosidad fue lo que llevó a Fernando a
mentir al inicio.
Valoración de
Dificultades de
Comprensión Lectora
El ladrón de mentiras lleva al lector en un viaje de
introspección al propio corazón de la mentira en
los niños y niñas. Fernando cuenta, desde el
inicio, cómo es que empezó a mentir y vemos las
consecuencias que esto le trae a él y a las
personas de su entorno. Si bien no es explícito,
hacia el final del libro asoma una reflexión
profundamente humana, que puede enfrentarse
Uso Escolar del libro con las concepciones tradicionales sobre la
mentira. Es un libro estimulante, que permite al
lector interpretar y sacar sus propias conclusiones
de lo bueno y lo malo. Asimismo, ayuda al joven
que está entrando en la pubertad o
adolescencia, a ubicarse a través de situaciones
muy cotidianas, tanto en el mundo de sus
coetáneos y de la escuela como en el mundo de
los adultos.

Nombre del alumna:

Módulo 4: Estrategias para la Enseñanza de la Compresión Lectora en
Segundo Ciclo de Educación Básica
Profesora: Meryodette Shampke
Fecha: Copiapó, agosto de 2019