JULIAN GONZALEZ 1102649

DANIEL CHAVEZ 1102546

¿ QUÉ ES UN ESTADO DEL ARTE?

En los países de habla hispana se ha generalizado el uso del término “estado del arte” en el
campo de la investigación, haciendo referencia al estado actual y más avanzado de
investigación sobre un tema en el cual se realiza la construcción de un análisis de tipo
documental. En este, se muestra los avances más importantes que se han logrado con
respecto al conocimiento de un tema.

El estado del arte le sirve como referencia al investigador para asumir una postura crítica
frente a lo que se ha hecho y lo que falta por hacer en torno a una temática o problemática
concreta, para evitar repetir lo que se ha hecho y, además, para localizar errores que ya
fueron superados. Esto explica que no puede considerarse como un producto terminado,
sino como una contribución científica que genera nuevos problemas o nuevas hipótesis de
investigación y representa el primer y más importante insumo para dar comienzo a cualquier
investigación.
De esta manera, un estado del arte es la primera actividad de carácter investigativo en
donde el investigador se hará preguntas como, qué se ha dicho y qué no, cómo se ha dicho,
a quien se ha dicho, y, qué falta por decir, con el fin de develar el dinamismo y la lógica que
deben estar presentes en toda descripción, explicación o interpretación de cualquier tema
que ha sido estudiado.

Todo investigador debe realizar una exploración preliminar sobre el estado del arte del tema
que desea investigar, esto incluye proyectos e investigaciones previas y trabajos
relacionados, así como aportes tanto literarios, científicos y documentales que existen sobre
el asunto en cuestión, todo ello le permitirá contar con los antecedentes de su tema y le
orientará en su investigación.

Para la construcción de un estado del arte, es necesario que se tengan en cuenta y se

estudien los siguientes requisitos mínimos:
● Ideas previas
● Revisión de la literatura
● Preguntas problema
● Hipótesis

Además, la finalidad es hacer una recopilación de fuentes importantes, ideas, conceptos,

opiniones que luego el tesista puede refutar o complementar. Por lo tanto, el nivel de
formación debe ser muy elevado para que el estudiante sea capaz de aportar información
relevante, que se posicione a la vanguardia de las fuentes ya previamente consultadas.

Por lo tanto, el estado del arte va más allá del marco teórico ya que mientras en el, el
investigador puede elegir las teorías a trabajar, en el estado del arte por fuerza deberá
considerar todos los aportes teóricos importantes que se relacionan con la materia de
estudio, aunque sean contradictorias entre sí, esto significa que debe conocer todos los
argumentos, entenderlos perfectamente y ser capaz de asimilar las diferencias y
semejanzas entre las ideas, descubriendo nuevo conocimiento y permitiendo verificar el
grado de actualización del tema de investigación, su vigencia, por cuanto implica descubrir
en la revisión de la literatura, quién ha investigado sobre el tema, cuándo y dónde se han
hecho investigaciones relacionadas, cómo se han realizado y por qué se realizaron. Un
buen estado del arte acerca al investigador a la solución de su problema de investigación al
conocer las soluciones al mismo problema planteado, o similares, al que han llegado otros
investigadores

Bibliografía

Molina, M.P. (2005). Herramientas para investigar. ¿Qué es el estado del arte? En: Revista,
ciencia y tecnología para salud visual y ocular, 5, 73-75. Bogotá: Universidad de la Salle

Schwarz, M. (2013). Marco teórico vs Estado del arte en la investigación científica.

Disponible en: http://max-schwarz.blogspot.com/2013/01/marco-teorico-vs-estado-del-arte-
en-la,html