Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Guía de actividades y rúbrica de evaluación – Paso 2 - Actividad
Unidad 1

1. Descripción general del curso

Escuela o Unidad ECEDU

Académica
Nivel de Profesional
formación
Campo de Disciplinar básico
Formación
Nombre del Teoría de Números
curso
Código del curso 551120
Tipo de curso Teórico Habilitable Si ☒ No ☐
Número de 3 créditos
créditos

2. Descripción de la actividad

Tipo de Número de
Individual ☐ Colaborativa ☒ 4
actividad: semanas
Momento de
Intermedia,
la Inicial ☐ ☒ Final ☐
unidad 1:
evaluación:
Entorno de entrega de actividad:
Peso evaluativo de la
Entorno de Seguimiento y
actividad: 70
Evaluación
Fecha de inicio de la
Fecha de cierre de la actividad:
actividad: 06 de Septiembre
03 de Octubre de 2019
de 2019
Competencia a desarrollar:
Competencia comunicativa, competencia matemática, competencia
digital
Temáticas a desarrollar:
Actividad Unidad 1. Sistemas de Numeración.
 Inducción matemática
 Definiciones recursivas: suma, multiplicación.
  Algoritmo de la división
 Números primos
 Sistema de numeración
 MCD
 Teorema fundamental de la aritmética

Pasos, fases o etapa de la estrategia de aprendizaje a

desarrollar
Se trabajan los momentos de la estrategia ABP para la consolidación
del producto a entregar.

Actividades a desarrollar

 Cada estudiante deberá participar activamente en el foro,

iniciando con las preguntas iniciales que se encuentran en
“productos a entregar por el estudiante”, en la parte
colaborativos.
 Cada estudiante elegirá el rol que va a desarrollar en esta
actividad colaborativa.
 En el foro colaborativo se realizaran los aportes pertinentes para
la consolidación de la actividad colaborativa, en donde cada
estudiante subirá los ejercicios desarrollados, explicando
detalladamente los procedimientos.
 La solución de todos los ejercicios puede estar resuelta en hojas
cuadriculadas a mano con letra legible escaneado formando un
solo archivo o realizarlo en computador, el trabajo debe de ser
enviado en formato PDF.
 Solo un estudiante del grupo entregará el trabajo colaborativo
en el lugar adecuado del Entorno de Seguimiento y Evaluación,
de acuerdo a las fechas dadas en la agenda del curso.

En el Entorno de Conocimiento el estudiante debe

Entornos
participar mostrando los avances de los ejercicios.
para su
En el Entono de Seguimiento y Evaluación, subir la
desarrollo
actividad final consolidada.

Productos Individuales:
a entregar
por el
estudiante Este paso no presenta actividad individual.

Colaborativos:

Unidad 1: Sistemas de Numeración

La teoría de números es una de las partes de las

Matemáticas más difíciles y al mismo tiempo más
elemental. ¿Qué significa esto? Al afirmar que es
elemental se quiere decir que al tratar de los números
naturales y de sus propiedades sus enunciados no son
complicados de entender y no tiene un gran nivel de
abstracción. Pero es difícil porque sus técnicas de
trabajo se apoyan en casi todas las otras ramas de las
Matemáticas: Análisis, Geometría, Álgebra, Complejidad
Algorítmica, etc.
Esta parte de las Matemáticas se ha puesto de moda con
la aparición de Internet, y la necesidad de proteger
programas, acceso a la información, acceso a las
páginas Web, etc. Muchas de estas protecciones se
basan en la dificultad que presenta la factorización de
números naturales muy grandes formados por el
producto de dos números primos también muy grandes.
Son muchos los teoremas abiertos que hay dentro de
ella. Poco a poco se van demostrando algunos, pero
quedan muchos por demostrar.

Tomado de http://www.aulamatematicas.org/Historiasyjuegos/teorianumeros.htm

PREGUNTAS INICIALES (Iniciar la Participación en

el foro Colaborativo):

1. ¿Cómo se relacionan el máximo común divisor y el

mínimo común múltiplo?
2. ¿Qué características tiene el método de demostración
inducción matemática y cuáles son los pasos básicos
para su desarrollo?
3. ¿En qué campos de la ciencia se utiliza el sistema
binario, decimal y hexa? Dé ejemplos reales de su
utilidad.

1. Demostrar utilizando inducción matemática:

a) 1 + 3 + 5 + ⋯ + (2𝑛 − 3) + (2𝑛 − 1) = 𝑛2 ∀𝑛 ∈ ℕ
b) 1(1!) + 2(2!) + ⋯ + 𝑛(𝑛!) = (𝑛 + 1)! − 1
𝑎𝑛+1 −1
c) 1 + 𝑎 + 𝑎2 + 𝑎3 + ⋯ + 𝑎𝑛−1 + 𝑎𝑛 = 𝑎−1
𝑛(𝑛+1)(2𝑛+1)
d) 12 + 22 + 32 + ⋯ + 𝑛2 = 6
e) 1 + 3 + 5 + ⋯ + (2𝑛 − 1) = 𝑛2
𝑛(𝑛+1)(𝑛+2)
f) 1 ∙ 2 + 2 ∙ 3 + 3 ∙ 4 + ⋯ + 𝑛(𝑛 + 1) = 3

2. Utilizando el algoritmo de división, halle:

a) a=100, b=-7
b) a=-100, b=-7

3. Demuestre que:
a) Sea 𝑎, 𝑏, 𝑐 ∈ ℤ tales que 𝑎|𝑏𝑐 y 𝑚𝑑𝑐(𝑎, 𝑏) = 1.
Entonces 𝑎|𝑐.
b) Sean 𝑚, 𝑐, 𝑑 enteros. Demuestre que si 𝑑𝑐|𝑛𝑐,
entonces 𝑑|𝑛.
c) Sean 𝑚, 𝑛, 𝑑1 , 𝑑2 enteros. Demuestre que si 𝑑1 |𝑚 y
𝑑2 |𝑛, entonces 𝑑1 , 𝑑2 |𝑚𝑛.

4. ¿Cuántos bits se necesitan para representar cada

entero?
a) 648
b) 58
c) 15489

5. Encuentre el mcd de los siguientes pares de números,

utilizando el Algoritmo Euclidiano.
a) 7519, 8249
b) 6, -8
c) 2150, 4780

6. Escriba en binarios los siguientes números decimales:

a) 35
b) 48
 c) 7586
d) 58742

7. Expresar en decimales los siguientes números

binarios:
a) 1101
b) 101011
c) 0001101
d) 101010110
 Lineamientos generales del trabajo colaborativo para el
desarrollo de la actividad

Las actividades que se plantean para el desarrollo del

trabajo son:
Planeación
•Participación de foros en el Entorno de Aprendizaje
de
Colaborativo donde se crearán espacios de
actividades
discusiones académicas en cada momento del curso.
para el
•Participación del foro en el Entorno de Información
desarrollo
Inicial donde el estudiante debe dejar una pequeña
del trabajo
presentación y la forma en que se pueden comunicar
colaborativo
con él, también actualizar la foto del curso.

Se desarrollarán los siguientes roles:

Roles a
desarrollar
• Compilador
por el
• Revisor
estudiante
• Evaluador
dentro del
• Entregas
grupo
• Alertas
colaborativo
• Compilador: Consolidar el documento que se
constituye como el producto final del debate, teniendo
en cuenta que se hayan incluido los aportes de todos
los participantes y que solo se incluya a los
participantes que intervinieron en el proceso. Debe
Roles y
informar a la persona encargada de las alertas para
responsabili
que avise a quienes no hicieron sus participaciones,
dades para
que no se les incluirá en el producto a entregar.
la
• Revisor: Asegurar que el escrito cumpla con las
producción
normas de presentación de trabajos exigidas por el
de
docente.
entregables
• Evaluador: Asegurar que el documento
por los
contenga los criterios presentes en la rúbrica. Debe
estudiantes
comunicar a la persona encargada de las alertas para
que informe a los demás integrantes del equipo en
caso que haya que realizar algún ajuste sobre el
tema.
• Entregas: Alertar sobre los tiempos de entrega
 de los productos y enviar el documento en los
tiempos estipulados, utilizando los recursos
destinados para el envío, e indicar a los demás
compañeros que se ha realizado la entrega.
• Alertas: Asegurar que se avise a los
integrantes del grupo de las novedades en el trabajo
e informar al docente mediante el foro de trabajo y la
mensajería del curso, que se ha realizado el envío del
documento.

Las Normas APA son el estilo de organización y

presentación de información más usado en el área de
las ciencias sociales. Estas se encuentran publicadas
bajo un Manual que permite tener al alcance las
formas en que se debe presentar un artículo
Uso de científico. Aquí podrás encontrar los aspectos más
referencias relevantes de la sexta edición del Manual de las
Normas APA, como referencias, citas, elaboración y
presentación de tablas y figuras, encabezados y
seriación, entre otros. Puede consultar como
implementarlas ingresando a la página
http://normasapa.com/
En el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013,
artículo 99, se considera como faltas que atentan
contra el orden académico, entre otras, las
siguientes: literal e) “El plagiar, es decir, presentar
como de su propia autoría la totalidad o parte de una
obra, trabajo, documento o invención realizado por
otra persona. Implica también el uso de citas o
referencias faltas, o proponer citad donde no haya
Políticas de coincidencia entre ella y la referencia” y liberal f) “El
plagio reproducir, o copiar con fines de lucro, materiales
educativos o resultados de productos de
investigación, que cuentan con derechos intelectuales
reservados para la Universidad.

Las sanciones académicas a las que se enfrentará el

estudiante son las siguientes:
a) En los casos de fraude académico demostrado
en el trabajo académico o evaluación
 respectiva, la calificación que se impondrá será
de cero punto cero (0.0) sin perjuicio de la
sanción disciplinaria correspondiente.
b) En los casos relacionados con plagio
demostrado en el trabajo académico cualquiera
sea su naturaleza, la calificación que se
impondrá será de cero punto cero (0.0), sin
perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente
 4. Formato de Rubrica de evaluación

Formato rúbrica de evaluación

Actividad Actividad
Tipo de actividad: ☐ ☒
individual colaborativa
Momento de la Intermedia,
Inicial ☐ ☒ Final ☐
evaluación unidad 1
Aspecto evaluado
Aspectos Niveles de desempeño de la actividad colaborativa
Puntaje
evaluados Valoración alta Valoración media Valoración baja
La solución de La solución de los
La solución de los
Realización algunos problemas problemas no es
ejercicios es
de los es correcta, con correcta, con
correcta, con todos 40
problemas todos los todos los
los procedimientos
propuestos procedimientos Procedimientos
(Hasta 40 puntos) (Hasta 20 puntos) (Hasta 1 puntos)
El estudiante
Se cumplió con los El estudiante
Participación participó en el foro
objetivos del trabajo nunca participó en
del pero sus aportes no
de Manera el foro del Trabajo
estudiante fueron pertinentes 20
satisfactoria. Colaborativo
en el al tema
Trabajo
(Hasta 20 puntos) (Hasta 10 puntos) (Hasta 1 puntos)
Colaborativo
Aunque se trata la
temática propuesta,
el cuerpo del
documento no El documento no
Se cumplió con los
soluciona de da respuesta a los
objetivos del trabajo
Fines del manera adecuada la lineamientos de la
de Manera 10
Trabajo situación planteada, actividad
satisfactoria.
las conclusiones no propuesta
son las adecuadas
al texto del
documento
(Hasta 10 puntos) (Hasta 6 puntos) (Hasta 1 puntos)
Calificación final 70