Puntaje NOTA

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Exigencia 60%

Evaluación Integral – Lengua y Literatura

OCTAVO AÑO BÁSICO – 2019

Unidad 1 – Historias de hazañas

OA2 -Comprender textos, aplicando estrategias de comprensión lectora.
Obj. Aprendizajes
OA26 -Apreciar obras de teatro, películas o representaciones.
Contenidos Literatura clásica; tipos de narradores, personajes y ambientes narrados.

NOMBRE ALUMNO
FECHA CURSO

INSTRUCCIONES PARA EL DESARROLLO DE LA PRUEBA

1. Lea atentamente cada pregunta antes de responder. Si tiene dudas consulte sólo a su profesor.
2. No puede hablar, ni para solicitar materiales (goma, sacapuntas u otro)
3. Queda prohibido el uso de corrector en su prueba.
4. Se anulará una respuesta si viene corregida, manchada o escrita.
5. Dispone de 30 minutos para responder, una vez terminada la evaluación deberá conservarla hasta
que el profesor la solicite.
6. Se prohíbe el uso de teléfono durante todo el desarrollo de la evaluación.

ÍTEM I. Verdadero o Falso (10 puntos)

Instrucciones:
 Lea cada oración y marca con X la opción verdadera (V) o una (F) si la idea es falsa.
 (Tiempo estimado para responder 10 minutos)

Las epopeyas son textos pertenecientes al género no literario, puesto que sus
1 V F intenciones es informar sobre un hecho histórico. Una característica esencial, son
sus argumentos de batallas y guerras de la época.

Los narradores homodiegético se denominan al o los narradores que se hallan

2 V F fuera de la diegesis (historia). Se identifican en los textos mediante el uso
gramatical en tercera persona gramatical.

1
 La Ilíada, la Odisea y el poema del Mío Cid, son textos épicos, cantares que se
3 V F contextualizan en la antigua Grecia; relatan los hechos y acontecimientos de
Aquiles, Rodrigo Díaz de Vivar y Ulises.

La tradición oral, fueron los recursos para dar a conocer los acontecimientos y
4 V F hazañas de la época clásica y medieval. De hecho, los primeros escritos de
Homero, como asimismo los de la Edad media fueron escritos en versos.

La literatura clásica tiene importancia en nuestra conformación intelectual como

5 V F persona, ya que a partir de su lectura, accedemos al conocimiento de otras culturas
y fortalecemos nuestro saber por medio de la historia.
Es cierto que la epopeya de la Ilíada específicamente tiene una dualidad respecto
al origen de la guerra de Troya, en tanto las ciencias sociales afirman que esta se
6 V F
originó a causas estrictamente territoriales, la literatura afirma que fue por Helena
de Troya.
La infografía es un texto informativo que combina imágenes y textos para explicar
7 V F conceptos y contenidos complejos. En la actualidad estos textos se conocen como
discontinuos.

Es correcto afirmar, que el contexto de una obra y la acción de contextualizar, nos

8 V F permite como lectores, comprender la obra acerca del lugar, ideas religiosas y
políticas, costumbres y otras características donde se elaboró el texto.

Los personajes son los elementos del mundo narrado más importante dentro de
9 V F una obra, puesto que son ellos que mueven y organizan las acciones de la historia.
Se pueden clasificar como principales, secundarios e incidentales.

Podemos señalar que los narradores son personajes ficticios creados por el autor,
10 V F para que nos relaten la historia de un personaje incluso sus propios
acontecimientos.

ÍTEM II. Selección única (52 puntos)

Instrucciones:
 Lea cada oración y marca con una  la alternativa correcta.

1. ¿Qué hechos se narran en la epopeya?

a) Historias ficticias
b) Guerras históricas
c) Hazañas heroicas
d) Historia de Grecia

2
 2. Los personajes que participan en la epopeya se denominan:
a) guerreros
b) caballeros
c) soldados
d) héroes

3. “Narración en la que se relata la historia de una o más proezas de héroes con la

constante intervención de los dioses”. La definición anterior corresponde a la epopeya:
a) histórica
b) épica
c) legendaria
d) histórico-legendaria

4. ¿Cuál es el valor que predomina en este tipo de texto?

a) Solidaridad
b) Honor
c) Valentía
d) Fuerza

5. ¿Cómo se difundían las epopeyas en sus orígenes?

a) A través de autores que publicaban sus obras.
b) Mediante cantos populares.
c) Se transmitían de generación en generación.
d) A través de cartas escritas por los héroes.

6. El narrador de la epopeya siempre es:

a) Protagonista u omnisciente.
b) Primera persona y protagonista.
c) Tercera persona y omnisciente.
d) Testigo.

7. El autor de la Ilíada y la Odisea es:

a) Gilgamesh
b) Dante
c) Homero
d) Aquiles

ÍTEM III. Comprensión Lectora

 Lee el siguiente texto y responde las preguntas que aparecen a continuación: (2 pts. c/u)

“En Valencia con los suyos vivía el Campeador;

Con él estaban sus yernos, Infantes de Carrión.
Un día que el Cid dormía en su escaño, sin temor,
un mal sobresalto entonces, sabed, les aconteció:
Escapose de una jaula, saliendo fuera, un león.
Los que estaban en la Corte sintieron un gran temor;
recogiéronse sus mantos los del buen Campeador,
y rodean el escaño en guarda de su señor.
Allí Fernando González, infante de Carrión,
3
 ni en las salas ni en la torre ningún refugio encontró;
metiose bajo el escaño, tan grande fue su pavor.
Diego González, el otro, por la puerta se salió diciendo con grandes gritos:
- ¡Ay, que no veré Carrión!
Tras la viga de un lagar metiose con gran temor;
todo el manto y el brial sucios de allí los sacó.
En esto que se despierta el que en buena hora nació;
de sus mejores guerreros cercado el escaño vio:
- ¿Qué pasa aquí, mis mesnadas? ¿Qué queréis? ¿Qué aconteció?
-Es que, mi señor honrado, un susto nos dio el león.
Apoyándose en el codo, en pie el Cid se levantó:
El manto se pone al cuello y encaminose al león.
La fiera, cuando vio al Cid, al punto se avergonzó;
allí bajó la cabeza, y ante él su faz humilló.
Nuestro Cid Rodrigo Díaz por el cuello lo tomó,
y lo lleva de la mano, y en la jaula lo metió.
A maravilla lo tiene todo el que lo contempló.
Volviéronse hacia la sala donde tienen la reunión.
Por sus dos yernos Rodrigo preguntó, y no los halló;
aunque a gritos los llamaban, ni uno ni otro respondió,
y cuando los encontraron, los hallaron sin color.
No vieseis allí qué burlas hubo en aquella ocasión;
mandó que tal no se hiciese nuestro Cid Campeador.
Sintiéronse avergonzados Infantes de Carrión;
fiera deshonra les pesa de lo que les ocurrió”.

Anónimo. Poema del mío Cid

8. ¿Qué suceso se relata en texto leído?

a) El ataque de los moros.
b) El escape un león de la jaula.
c) La formación de una tormenta.
d) La huida del Cid de un león.

9. Los infantes de Carrión se comportaron con:

a) gran valentía.
b) indiferencia.
c) cobardía.
d) Empatía.

10. ¿Qué hizo Fernando González?

a) Meterse debajo del escaño.
b) Ponerse tras la viga de un lagar.
c) Salir corriendo.
d) Enfrentar al león.

11. ¿Dónde se escondió Diego González?

a) Debajo de la cama.
b) Tras la viga de un lagar.
c) Detrás de las cortinas.
d) Salió corriendo para esconderse.
4
 12. ¿Quién es "el que en buena hora nació"?
a) El Cid Campeador.
b) El infante de Carrión.
c) Fernando González.
d) Diego González

13. ¿Qué hizo el león al ver al Cid?

a) Levantó la cabeza para verlo.
b) Bajó la cabeza y humilló su faz.
c) Emitió un rugido.
d) Le hizo reverencias

14. Cuando el Cid se enfrentó a león, lo:

a) soltó en el campo.
b) domesticó.
c) llevó a un circo.
d) llevó a la jaula.

15. Las virtudes del Cid Campeador que lo hacen ser un héroe son:
a) valentía y coraje.
b) gran destreza física.
c) honor y religiosidad.
d) astucia y rebeldía.

16. Los infantes de Carrión se sintieron:

a) orgullosos.
b) avergonzados.
c) contentos.
d) decepcionado.

ÍTEM IV – COMPRENSIÓN DE LECTURAS REALIZADAS EN CLASES Y

DISCURSOS AUDIOVISUALES.
17. ¿Cuál es la causa que origina la muerte de Patroclo?
A. Su cobardía
B. Sus miedos por escapar de Troya
C. Su osadía y el hacerse pasar por Aquiles
D. La emboscada que planificó Héctor

18. ¿Qué estrategia militar fue creada por los ejércitos aqueos para derrotar al batallón
troyano?
A. Las bolas de fuegos
B. La incursión de arcos y flechas
C. El caballo de madera
D. La flota marina

19. ¿Por qué motivo Paris al momento de nacer fue enviado a matar?
A. Porque su padre no lo quería.
B. Porque había nacido con una enfermedad.
C. Porque Casandra su hermana, predijo que él era una maldición.
D. Porque Casandra, su hermana, predijo que en sueños él era el culpable que ardiera Troya.
5
 20. ¿Qué conceptos definen de mejor forma los aspectos psicológicos del príncipe Paris?
A. Un enamorado, amistoso y humilde.
B. Un enamorado, ingenuo y humilde.
C. Un enamorado, ingenuo, humilde y cobarde.
D. Un enamorado, hermoso, ingenuo y humilde.

21. ¿Qué aventura tiene ODISEO (Ulises) en el país de los cíclopes?

I. Encuentran un cíclope pastor gigante.
II. Lo emborrachan y Ulises le pincha el ojo.
III. Escapan escondiéndose entre las ovejas.
IV. El cíclope los encierra.

A. I, II, III.
B. II, III, IV.
C. I, III, IV.
D. Todas las anteriores.

22. Odiseo no puede regresar a Ítaca porque:

A. Perdió la memoria por tomar un brebaje mágico.
B. La ninfa Calipso lo retiene en su isla
C. Poseidón se ha enojado con él y lo desvía
D. B y C

23. Luego de nueve años de asedio, los aqueos (griegos y demás tierras, incluida Ítaca)
conquistaron Troya gracias a que:
A. derribaron las murallas con el poder de sus armas
B. el engaño del caballo de madera inventado por Odiseo que tuvo éxito.
C. una serie de fenómenos meteorológicos confundió a los troyanos.
D. Paris mató a Héctor y lo arrastró por las afueras de Troya, para humillarlo

24. El manuscrito de Beowulf es:

A. un poema épico
B. un poema lírico
C. un poema dramático
D. un poema narrativo

25. Grendl en la épica relatada en “Beowulf” es:

A. un valiente soldado
B. un compañero de Beowulf
C. un ogro gigantesco
D. el rey de Dinamarca

26. ¿Qué misión se le encomienda a Beowulf?

A. Robar en el castillo de Mead Hall.
B. Secuestrar a las hijas del rey de Hrothgar.
C. Pelear y dar a muerte a la madre de Grendl.
D. Encontrar y asesinar al ogro gigante que devora personas.