FACULTAD DE

PROYECTO:
“CONOCIMIENTOS DE LOS DERECHOS AMBIENTALES Y EL CUIDADO DEL
ENTORNO DE INSTITUCIONES UNIVERSITARIAS TRUJILLO-2019”

ALUMNOS:

CONTRERAS TANDAYPAN, WILLARD

HERREA DELGADO, DEYNI

POLO MACO, ANABELLA

VARGAS CABRERA ESTRELLA

ASESOR:
FREDDY CARLOS SEDANO VEREAU

LINEA DE INVESTIGACION:

TRUJILLO – PERU - 2019

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 RESUMEN.
El presente estudio se ha realizado con
la finalidad de determinar cuál es efecto
que produce el conocimiento de los
derechos ambientales en el cuidado del
entorno. Esta es una problemática
bastante controvertida en la actualidad
debido a que el ser humano, el hombre
consumista, civilizado,
transformando en arena cualquier rastro
de clorofila con la que se encuentra en
la esfera. Por este motivo se ha
seleccionado a 4 universidades de la
ciudad de Trujillo, de las cuales se ha
seleccionado una población al azar
para determinar cuál es el nivel de
conocimiento de los derechos
ambientales.
En la primera parte del estudio se
mencionará los trabajos previos que se
han realizado en la ciudad como base
para nuestro estudio, luego
metodología que se ha seguido en la
investigación y al finalizar explicaremos
cuales son los resultados encontrados
en esta investigación.
Palabras claves: Tocan cipa,
pluridisciplinario, retroalimentar,
interdependiente
Abstract
The present study has been carried
out with the purpose of determining
which effect is produced by the
knowledge of environmental rights in
the care of the environment. This is a
very controversial issue today
because the human being, the
está
consumerist, civilized man, is
transforming into sand any trace of
chlorophyll with which he is in the
sphere.For this reason, 4 universities
in the city of Trujillo have been
selected, from which a random
population has been selected to
determine the level of knowledge of
environmental rights.
In the first part of the study we will
mention the previous works that have
been carried out in the city as a basis
la for our study, then the methodology
that has been followed in the
research and at the end we will
explain what the results are found in
this research.
Keywords: tocancipa,
pluridisciplinary, feedback,
interdependent
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 I. INTRODUCCION

El problema del progresivo deterioro ambiental y social se ha atribuido a ciertas creencias o

formas de ver el mundo que establecen, en gran parte, los valores y las actitudes con respecto
al medio ambiento, y a los otros seres humanos que generarán determinados comportamientos
o conductas ecológicas. Para Castillo (2009). “el ser humano es siempre un portador de valores
culturales”. La cultura ambiental es la manera como los seres humanos se relacionan con el
medio ambiente” Según Roque (2003, p. 10). La finalidad del presente trabajo es exponer y
analizar los instrumentos jurídicos concernientes al medio ambiente y los recursos naturales,
incluyendo la normativa nacionales como internacionales, la importancia del tema con el
propósito señalado es contribuir al conocimiento y a la puesta en práctica del derecho al medio
ambiente, para formar una conciencia personal y colectiva sobre su trascendencia, más que una
disposición sancionatoria se busca la exposición de casos y de la importancia que cada miembro
de la sociedad adopte la conciencia ecológica que permita el cumplimiento de dicha normativa
y de las declaraciones internacionales. Entonces la pregunta que todos nos hacemos es ¿Qué
efecto tiene el conocimiento de los derechos ambientales en el cuidado del entorno
universitario?, ¿cuánto saben los universitarios de las normas que existen en nuestra
constitución ?La mayor parte de los temas de este trabajo se desarrollan en torno a instituciones
educativas aledañas a nuestra institución Universidad Cesar Vallejo , las que tomaremos en
cuenta serán las instituciones como UPAO, Universidad Privada del Norte, Universidad Nacional
de Trujillo.

PROBLEMA

¿Qué efecto tiene el conocimiento de los derechos ambientales en el cuidado del entorno
universitario?

OBJETIVOS

Objetivo General:

Determinar el efecto que produce el conocimiento de los derechos ambientales en el cuidado

del entorno

Objetivos Específicos:

- Determinar el nivel de conocimiento de los derechos ambientales de la comunidad

universitaria

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 - Desarrollar talleres para la información sobre los derechos ambientales
- Evaluar el efecto del conocimiento de los derechos ambientales en el entorno de las
instituciones universitarias.
ANTECDENTES

NACIONALES

En Un estudio fue conducido como parte del AAP para identificar los problemas ambientales
que están asociados con los costos económicos más significativos (Larsen y Strukova 2016). El
estudio estimó que el costo económico de la degradación ambiental, reducción de los recursos
naturales, desastres naturales, servicios ambientales inadecuados (tales como sanidad
inadecuada) sumaban 8.2 billones de soles, equivalentes al 3.9 por ciento del producto bruto
interno en 2003. El análisis muestra que los problemas asociados con la degradación ambiental
de mayor costo son, en orden decreciente: el inadecuado abastecimiento de agua; la sanidad e
higiene; la contaminación atmosférica urbana; los desastres naturales; la contaminación por
plomo; contaminación de aire en locales cerrados y la degradación del suelo agrícola. Los costos
de la deforestación y la inadecuada recolección de desechos sólidos en los hogares son
sustantivamente menores que las categorías anteriores. Es importante notar que estos
estimados están basados en suposiciones muy conservadoras que apuntan a reducir las dudas
relacionadas con datos restringidos.

Por otro lado, hallamos el trabajo de Parra (2013), titulado “Generando conciencia ambiental
en niños y jóvenes de la Institución Educativa La fuente- de Tocancipa para rescatar y preservar
el ambiente que nos queda”, el que tuvo por objetivo Construir e implementar estrategias
orientadas a motivar a la Comunidad Educativa sobre la importancia de tener una conciencia y
un conocimiento ambiental a partir de la realización de proyectos ambientales llevados a cabo
en los espacios que posee la “Institución Educativa La Fuente de Tocancipá”. La población
estuvo conformada por toda la Comunidad Educativa, moderados y orientados por el docente
autor de esta tesina. Para esta investigación se creó un grupo ecológico y se realizaron
acciones en pro del medio ambiente y de crear una conciencia hacia él, se hizo realizas a los
estudiantes murales, avisos y se inauguró la semana de la Tecnología y la Creatividad. Se
obtuvo como resultados que realizar actividades para generar conciencia ambiental en niños y
jóvenes incentiva la motivación y deja huella en mucho de ellos, la posibilidad de cambiar la
mentalidad de los jóvenes y de toda la comunidad educativa con respecto al medio ambiente
es viable si se logra realizar un trabajo en equipo, interdisciplinar, con una misma meta.

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LOCALES

Servicio de Gestión Ambiental de Trujillo (SEGAT) 2010; el “Programa: sensibilización,

capacitación, fiscalización y control para minimizar la contaminación acústica en la ciudad de
Trujillo”, perfeccionó que: Se aprovechó en mantener la vigilancia del tema ambiental y
sensibilización del ruido en la agenda periodística de los medios locales. Se logró insertar el
concepto de contaminación por ruido a los ciudadanos (conductores, transeúntes, escolares),
realizando gestos, entre ellos llevarse las manos a los oídos al vernos; y esa muestra es lo que
identifica a nuestra campaña a los largo de todo nuestro proceso educativo, llevado a cabo en
nuestras marchas, campañas de sensibilización y capacitaciones. Se alcanzó el compromiso de
los directivos de centros educativos, universidades, institutos, para el apoyo de campañas de
sensibilización a la ciudadanía trujillana en las próximas campañas a realizarse.

Para Gonzáles (2012): “Contaminación sonora y derechos humanos”, serie de investigaciones:

Derechos humanos en las políticas públicas. N° 2 para la Defensoría del Vecino de Montevideo.
Se recomienda los programas de difusión y concientización, a abandonar el uso “social” de la
bocina; con acepciones de aquellos que cumplan una función de alerta o de seguridad, como lo
suscribe las normas municipales en cada región. Crear artículos informativos sobre cuestiones
técnicas de medición de ruido, efectos, formas de prevención, legislación existente, tomando
como referencias modelos de cómo se ataca en otros países. Educar y retroalimentar con
estrategias promocionales, como concursos, previniendo el ruido, entre personas relacionadas
al problema incluyendo a instituciones de gestión ambiental, política entre otras. La creación de
espacios para fomentar el intercambio fluido de información entre los distintos actores que
participan en el proceso, aprovechando todas las oportunidades que se presenten
profundizando los conocimientos del caso y de su entorno. Estos antecedentes nos muestran
que el éxito de las estrategias de comunicación radica en ubicar espacios comunes de encuentro
entre los actores, utilizando medios de comunicación influyentes como la radio siendo el más
cercano para los conductores y motivándolos a la cooperación del compromiso; a través, de la
articulación y coordinación de los involucrados, incluyendo el rol preponderante del Estado
como regulador de las políticas medioambientales para el soporte de las estrategias de
comunicación.

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INTERNACIONALES

HAECKEL (2010), biólogo, naturalista, filósofo y jurisconsulto alemán, quien intentó una
interpretación general de la teoría evolucionista de DARWIN (2011) señalando nuevos
horizontes a la biología, la idea de abordar integralmente el mundo natural partiendo de la
hipótesis que existen principios que rigen la interacción del mundo vivo y no vivo, es mucho más
antigua. La teoría de la selección natural de DARWIN, basada en el supuesto de que la variación
de los organismos expresada a través de la herencia es seleccionada por el conjunto de fuerzas
de la naturaleza, explica con cierta precisión la manera en que opera la «economía de la
naturaleza». A partir de allí la ecología estableció el concepto de ecosistema como «unidad
funcional que incluye un medio físico y todos los organismos que viven en su interior.

Rubinzal (2008) El derecho ambiental ha recibido gran influencia por la implementación del
“derecho a un medio ambiente limpio” del derecho internacional de los derechos humanos.
Ambos regímenes están profundamente interconectados y son interdependientes. El derecho a
un medio ambiente limpio marca el inicio de una serie de derechos humanos ambientales que
han surgido gradualmente.

Santa (2011) Derecho ambiental. Cuando nos referimos a la postura restringida de medio
ambiente en el ámbito del derecho ambiental, estamos pensando en una interpretación de esta
noción que sólo incluye los elementos naturales, de (ando de lado los elementos culturales.
decimos que esta forma de interpretar la noción básica de la disciplina se funda en los primeros
pasos que da ella en el ámbito normativo. Pensemos que el principio de la declaración de
Estocolmo incluye en algunos de sus principios sólo los elementos físicos sin mencionar aspectos
culturales.

Jordano Fraga (2012) nos recuerda que el Derecho Ambiental es un símbolo de nuestra era. La
preservación y promoción del ambiente y la implementación de un modelo de desarrollo
sostenible es una preocupación de la sociedad de estos tiempos y, por consiguiente, de su
Derecho.