PRODUÇÃO TEXTUAL

INTERDISCIPLINAR

PRODUÇÃO TEXTUAL
EM GRUPO – PTG

Tecnologia em Embelezamento e Imagem Pessoal

TEMOS PRONTO 38 99826 6952

CURSO: Tecnologia em Embelezamento e Imagem Pessoal

PRODUÇÃO TEXTUAL
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Tecnologia em Embelezamento e Imagem Pessoal

Curso: Tecnologia em Embelezamento Semestre: 1º/2º semestre
e Imagem Pessoal
Disciplinas:  Cosmetologia Estética
 Metodologia Científica
 Fundamentos de Anatomia e Fisiologia Humana
 Visagismo e Maquiagem
 Seminário Temático II.
Professores  Vânia Terra
 José Adir
 Marcelo Doi
 Claudia Sahd
 Aline M. Tiburcio
Competências:  Compreender e aplicar conceitos teóricos em
situações práticas.
Habilidades: Ao concluir as etapas propostas neste desafio, você
terá desenvolvido as seguintes competências e habilidades:
 Possibilitar o desenvolvimento de trabalhos em grupo,
promovendo a capacidade de adaptação, comunicação e
integração do espírito de equipe.
 Promover formação teórico-prática possibilitando a vivência
concreta nas organizações, estimulando uma
postura investigativa e de análise crítico-reflexiva.
 Formar profissionais com visão integral, capacidade
de adaptação e flexibilidade, que atuem de
forma interdisciplinar.

 Capacitar para que os indivíduos possam tomar decisões

complexas com ética e responsabilidade.
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organizações.
Objetivos da  A produção textual é um procedimento metodológico de
Aprendizagem: ensino aprendizagem que tem por objetivos:
 Favorecer a aprendizagem.
 Estimular a corresponsabilidade do aluno pelo aprendizado
eficiente e eficaz.
 Promover o estudo dirigido a distância.
 Desenvolver os estudos independentes, sistemáticos e o
auto aprendizado.
 Oferecer diferentes ambientes de aprendizagem.
 Promover a aplicação da teoria e conceitos para a
solução de problemas práticos relativos à profissão.
 Direcionar o estudante para a busca do raciocínio crítico e a
emancipação intelectual.
Prezados alunos 

Sejam bem-vindos a este semestre! 

A proposta de Produção Textual Interdisciplinar em Grupo (PTG) terá como temática 

“Recursos cosméticos na melhora da auto-estima”.
Escolhemos esta temática para possibilitar a aprendizagem interdisciplinar dos
conteúdos
desenvolvidos nas disciplinas desse semestre.  

ORIENTAÇÕES DA PRODUÇÃO TEXTUAL 

1. Formação dos grupos 

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 A formação dos grupos é de responsabilidade dos alunos; no entanto, solicitamos que sigam
as orientações passadas pelo tutor sobre a formação dos grupos. O tutor presencial cadastra
os grupos. Importante: somente o líder do grupo conseguirá cadastrar o trabalho na área
restrita.  
 A produção textual é um trabalho original e, portanto, não poderá haver trabalhos idênticos
ao de outros alunos ou grupos. 
 O líder do grupo deve postar o trabalho na pasta específica (na pasta
atividades interdisciplinares) obedecendo o prazo limite de postagem conforme
disposto no cronograma do curso. Não existe prorrogação para a postagem da atividade. 
 É importante que você leia os materiais disponíveis das disciplinas do semestre;  
 Além da pesquisa nos materiais das disciplinas, lembre-se de que a Biblioteca Digital
tem excelentes obras que tratam dos temas propostos. (A pesquisa é fundamental para o
bom desenvolvimento do trabalho);  
 A Produção Textual deverá ser desenvolvida inteiramente dentro das Normas da ABNT
(Capa, Folha de rosto, Sumário, Desenvolvimento, Conclusão, Referências, etc).  

2. Leitura e interpretação da SGA 

Para atingir os objetivos desta produção textual, vocês deverão seguir as instruções voltadas
a elaboração do trabalho disponibilizadas ao longo do semestre, sob a orientação do Tutor a
Distância, considerando as disciplinas norteadoras. A participação na consecução da proposta é
fundamental para que haja o pleno desenvolvimento de competências e habilidades requeridas em
sua atuação profissional. Nessa produção textual deverá então ser considerado
o
caso hipotético apresentado na sequência.

Situação Geradora de Aprendizagem (SGA) 

O envelhecimento, processo natural de todo ser vivo, apresenta sinais que se acentuam na terceira
idade e está ligado à qualidade de vida do indivíduo, além de fatores genéticos e ambientais. Com o
objetivo de melhorar esses sinais, são muitos os investimentos no desenvolvimento de
técnicas destinadas a corrigir alterações do relevo cutâneo da face e de outras partes do corpo,
através de procedimentos clínicos, alguns minimamente invasivos, com produtos químicos tópicos e
injetáveis, e alguns procedimentos cirúrgicos realizados por médicos especialistas. Na estética, são
utilizados procedimentos de massagem, protocolos de tratamentos com uso de dermocosméticos,
que atuam preparando e cuidando da pele, inclusive para prevenir o envelhecimento.
Alguns vídeos
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apresentam relatos e conceitos para apoiar na elaboração de um protocolo facial simples
mais eficiente para atenuar ou eliminar a acne e a oleosidade, bem como melhorar as
marcas faciais deixadas pelo tempo.

Situação Problema

“Recursos cosméticos na melhora da auto-estima”

M. A. 55 anos, sedentária, obesa, sulcos profundos na região temporal, dos olhos, nasal e pescoço,
apresentando envelhecimento, flacidez muscular e cutânea generalizado no corpo e na face,
melasma na face e cansaço nas pernas devido má circulação, psoríase que surgiu nos cotovelos e foi
diagnostica pelo médico. Relatou não fazer uso regular de cremes corporais e faciais e tinha
ouvido falar em fitocosméticos, que lhe despertou o interesse, por isso resolveu procurar um
profissional que pudesse esclarecer sobre os tratamentos com essa classe de cosméticos. Ao
procurar ajuda num centro de embelezamento, a profissional ao realizar anamnese constatou que a
mulher apresenta além da flacidez muscular e cutânea, celulite, envelhecimento acentuado da pele
da face e ainda constatou que a cliente apresentava baixa auto-estima e um sofrimento por solidão.
A profissional orientou M.A sobre os fitocosméticos e indicou a utilização de produtos
fitocosméticos com ativos específicos, esclarecendo que embora pudesse orientar as
patologias, psoríase e a má circulação deveria ser acompanhada pelo médico, embora ela
pudesse apontar alguns ativos fitoterápicos eficazes. Fez uma indicação de cosméticos para
envelhecimento e utilização de maquiagem adequada para melhora de sua auto-estima e aparência.

OBJETIVO DA ATIVIDADE:
Capacitar o estudante a adquirir noções básicas das características da linguagem acadêmica e
pesquisa científica. Reconhecer os produtos cosméticos utilizados nos tratamentos faciais,
apresentando conhecimentos técnicos sobre cosmetologia.
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Para elaborar o projeto, o grupo deverá realizar todas as etapas descritas a seguir:

Etapa 1

Descreva a estrutura da pele, seus anexos e os músculos faciais.

Etapa2

Analise a situação problema elenque os princípios ativos fitoterápicos que podem ser utilizados em
tratamentos indicados, descrevendo brevemente cada patologia apresentada pela senhora na
situação problema. Defina o termo fitoterápico e fitocosméticos.

Etapa 3
Quais produtos de maquiagem seriam os mais indicados para pele dessa cliente?

Etapa 4

Quais são as teorias do envelhecimento? O que poderia ser feito para diminuir os sinais do
envelhecimento?

NORMAS PARA ELABORAÇÃO E ENTREGA DA PRODUÇÃO TEXTUAL 

 
 CONFIGURAÇÕES DO TRABALHO: mínimo 8 e no máximo 15 páginas; A estrutura do
trabalho deverá ser a seguinte:
 Capa
 Folha de rosto
 Apresentação: Contextualizar e apresentar o projeto, contando a trajetória da
elaboração da proposta.
 Desenvolvimento: Inserir as etapas 1, 2, 3 e 4, respondendo cada uma delas
utilizando embasamento científico.
 Considerações Finais: Fazer um encerramento.
 Referências

 O trabalho deve ser realizado de acordo com as normas da ABNT; acesse a Biblioteca
Digital, clique em “Padronização” e escolha as opções “Trabalhos acadêmicos – Apresentação” e
“Modelo para elaboração de Trabalho Acadêmico”;  
 Haverá apresentação da produção textual em grupo, vocês devem seguir as
instruções para apresentação do trabalho. 
 
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Regras para apresentação dos trabalhos 
 Os trabalhos deverão ser apresentados por todos os grupos; 
 As apresentações acontecerão no período das aulas atividades dos seminários
conforme especificado no cronograma; 
 Os tutores presenciais são responsáveis por organizar os grupos e inserir as
avaliações nas fichas de apresentação no sistema; 
 Tempo de apresentação: cada grupo terá no mínimo 10 e no máximo 15 minutos
para apresentar os trabalhos; 
 
Estrutura da Apresentação 
Apresentação 
Slide 1 - Nome do Curso / Semestre / Nome dos integrantes da equipe / Polo -  Ano/Semestre
(ex: Londrina - 2015) 
Slide 2 - Tema do
Trabalho  Introdução - 1 a 2
Slides Desenvolvimentos 
Desenvolvimento - 3 a 6 Slides 
Apresentação dos resultados. 
Conclusão - 1 a 2 Slides 
Considerações Finais 
Informações Complementares - 1 Slide 
 
Lembre-se que seu tutor à distância está à disposição na sala do tutor para lhe atender em suas
dúvidas e também repassar orientações sempre que você precisar. Aproveite esta
oportunidade para realizar um trabalho com a qualidade exigida de um trabalho
acadêmico de nível universitário.  

REFERÊNCIAS

Tratamento de rejuvenescimento facial pela estética e fisioterapia dermato funcional: um pré-

teste. CARREIRO, E. M.; SOARES, I. L. O.; SILVA, M. V.; OLIVEIRA, G. M. C. ; SANTOS, G. G.
C.; MORAES, M. F. S.; MEYER, P. F. Catussaba – Revista Científica da Escola de Saúde,
Universidade Potiguar.

Disponível em : https://repositorio.unp.br/index.php/catussaba/article/download/106/130. Acesso

em: 11 julho 2019.

LINHARES, G.; GUADALUPE, T. R. B.; VALDAMERI, G. A.; MACHADO, M. O tratamento holístico do

envelhecimento facial através do shiatsu. Disponível em:
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http://siaibib01.univali.br/pdf/Gabriela%20Linhares,%20Tania%20Guadal upe.pdf. Acesso em: 11
julho 2019.

RIBAS, R. E. B.; CALEIRO, M. M. Padrões estéticos e globalização: a sociedade pós-moderna frente à

ditadura da beleza – Intercom – Sociedade Brasileira de Estudos Interdisciplinares da Comunicação
XVII Congresso de Ciências da Comunicação na Região Sudeste, Ouro Preto-MG, 28 a 30/06/2012,
Universidade Federal de Viçosa, Viçosa, MG. Disponível em:
http://www.intercom.org.br/papers/regionais/sudeste2012/resumos/R33- 1567-1.pdf. Acesso em:
11 julho 2019.

CONTRA todos os males, Correio Braziliense, texto recebido em janeiro de 2006. Disponível
em:
http://www.esalq.usp.br/siesalq/pm/contra_todos_os_males.pdf> . Acesso em: 4 julho 2019.

Bom trabalho a todos!

Professores do Semestre.