La definición de intereses
y necesidades
Estas tienen como
propósito exponer en
el aula de clase
información escrita
relacionada con el
proyecto pedagógico
y que permita al
estudiante, entre
otros aspectos,
familiarizarse con una
amplia variedad de
textos escritos,
indagar por su
significado y conocer
otra forma de
presentar el
conocimiento.
La exposición permanente en el
aula de clase del guion
pedagógico es otra manera de
presentar a los estudiantes
información escrita relevante y
contextualizada. La presentación
de este orienta a los estudiantes
sobre la ruta de trabajo y la
secuencialidad que se seguirá en
el desarrollo del proyecto
durante el año escolar.
Su finalidad no es que este haga
parte de la decoración del aula
de clase, sino que contribuya en
la generación de entornos
significativos de lengua escrita.
El aula de clase se puede
ambientar mediante el
diseño de carteleras o
murales que
continuamente muestren
a los estudiantes, por
ejemplo, la correcta
escritura tanto de sus
nombres y apellidos, los
nombres y apellidos de
sus maestros y modelos
lingüísticos, compañeros
o de personas que
forman parte
de la comunidad
educativa, con las cuales
en un momento
determinado deben
Actividades
de presencia
interactuar.
y
acercamiento
Las experiencias
significativas y las
actividades
complementarias
Se puede recurrir a ella para
recoger las inquietudes o
aprendizajes que los
estudiantes lograron como
producto de su participación
en las mismas.
EJ: copiando en el tablero las
palabras claves, relacionadas
con vocabulario técnico o
subtécnico, que hagan parte
de las experiencias
significativas o de la temática
que están abordando en el
momento
La exposición de una amplia
variedad de textos permite a
los estudiantes familiarizarse
y aprender a seleccionar
información contenida en las
tablas de contenido, en los
prólogos, e introducciones. A
este respecto, se deben
encaminar a los estudiantes
para que paulatinamente
tomen la iniciativa y se
interesen por revisar, evaluar
y decidir la pertinencia de las
fuentes escritas que
consultan.
La presentación de los
proyectos pedagógicos
La presentación del
proyecto pedagógico
ilustrado mediante un texto
escrito convencional, en
mapa conceptual, un cuadro
sinóptico, o un esquema,
además de servir como
apoyo para seguir un hilo
conductor en la explicación
de cada uno de los campos
de conocimiento; posibilita a
los estudiantes tener una
mirada general del trabajo
que realizarán durante el
año escolar.