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EDUCACIÓN A DISTANCIA
INGENIERÍA INDUSTRIAL
NOMBRE DE LA MATERIA:
METODOLOGIA 6 SIGMA
ASESOR:
Ing. Arturo Soto Cabral
TUTOR:
Ing. Tania Zulema Mata Aguilera
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INSTITUTO TECNOLÓGICO DE DURANGO EDUCACIÓN A DISTANCIA
FASE 1:
Definir
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INSTITUTO TECNOLÓGICO DE DURANGO EDUCACIÓN A DISTANCIA
Hoja de proyecto
Sumario Ejecutivo:
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INSTITUTO TECNOLÓGICO DE DURANGO EDUCACIÓN A DISTANCIA
EQUIPO DE PROYECTO
Enfoque de implementación
Riesgos Identificados
Restricciones
Limitaciones:
4
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INDICE
Hoja de proyecto ............................................................................................................................ 3
DISEÑO Y CUMPLIMIENTO DE ESTANDARES EN LA FABRICACION DE BLOQUES DE CONCRETO. ... 3
Introducción....................................................................................................................................... 6
Bloquera y materiales de “NAZAS” ................................................................................................ 7
Definición del proyecto ................................................................................................................. 9
Herramientas aplicadas a fase 1 ................................................................................................ 9
Objetivos del proyecto .................................................................................................................... 12
Alcance del proyecto................................................................................................................... 12
Impacto del proyecto................................................................................................................... 12
Conclusiones .................................................................................................................................... 13
Introducción..................................................................................................................................... 15
Diagrama de flujo de proceso Bloquera Nazas: ........................................................................... 16
Hoja de verificación “Bloquera Nazas”: ....................................................................................... 17
2.1 Evaluación de los operadores .................................................................................. 17
2.2 Verificación de la existencia del problema ............................................................ 22
2.3 Análisis de capacidad del proceso.......................................................................... 24
2.4 Conclusión ..................................................................................................................... 25
Introducción................................................................................................................................... 27
3.1 Identificación de las causas posibles del problema ................................................ 27
3.2 Identificación de las causas que realmente afectan el problema ......................... 28
3.3 Conclusión ..................................................................................................................... 29
Introducción................................................................................................................................... 31
4.1 Identificación de los niveles donde debe estar cada variable para reducir la
variación de la respuesta. ...................................................................................................... 31
4.2 Probar los niveles en que debe estar cada variable identificados para conocer si en verdad
se minimiza la variación de la respuesta. .................................................................................... 33
4.3 Conclusión............................................................................................................................... 35
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Introducción
6
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DESCRIPCION DE LA EMPRESA
Tradicional
7
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No. Empleados:
Sta. bárbara
Dolores
La perla
Pueblo nuevo
Paso nacional
A. melgar
Producción:
Materiales:
Cemento
Graba
Agua
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9
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Bloquera “Nazas”
PROVEEDORES
CLIENTES
CEMEX CONAG
UA
Comunidad de Nazas
Requerimie
ntos
C
C
L
Extracción de L
Transpor Patio
I materia prima.
te s I
E
Mezcla de E
N Realización de
materia prima N
block
T Pedid
T
E o Secado de block Producto
terminado E
Proceso Proceso
soporte
Infraestructura personal Almacenamiento del
sistema
capacitado producto terminado calidad
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S I P O C
Supplier Input Process Output Customer
Mezclar agua
CEMENTO: ENTREGA cemento y graba Block Municipio de
distribuidora Nazas Dgo y
DE tradicional
Cemex. alrededores
MATERIA Relleno de moldes
AGUA: Agua
PRIMA
potable.
Máquina para
GRABA:
prensar block
Ferretería del
Nazas
secado
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Objetivos específicos
Alcanzar producto de calidad
Reducir costos por mala calidad
Satisfacción del cliente
Reducir inconformidades de los clientes
12
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Conclusiones
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FASE 2:
Medir
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Introducción
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Agregar la revolvedora.
NO Mezcla
perfecta.
SI
Se coloca en el molde.
Se pone a secar
Checar Tiene SI
defectos.
NO
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HOJA DE VERIFICACION
RESPONSABLE:
DEPARTAMENTO: Medición de bloques de concreto Luis Brandon Moreno Amancio
PIEZA: Bloques de concreto TURNO: 7:00-3:00
VARIABLE; Medición de block FECHA: 02-09-2019
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20 10 1 40
21 1 2 39.9
22 1 2 39.8
23 2 2 40
24 2 2 40
25 3 2 40
26 3 2 39
27 4 2 40.1
28 4 2 40.1
29 5 2 40
30 5 2 39.9
31 6 2 39.5
32 6 2 40
33 7 2 40.2
34 7 2 39.9
35 8 2 40
36 8 2 40
37 9 2 40
38 9 2 40
39 10 2 40
40 10 2 39.9
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El estudio R&R que se realizo fue de tipo cruzado el informe arrojado contiene una
serie de graficas que describen el comportamiento de las muestras e información
textual que se presenta a continuación con su respectiva interpretación:
Tabla ANOVA de dos factores con interacción
Fuente GL SC MC F P
PIEZA 9 0.239 0.0265556 0.63904 0.742
OPERADOR 1 0.036 0.0360000 0.86631 0.376
PIEZA * OPERADOR 9 0.374 0.0415556 1.13851 0.383
Repetibilidad 20 0.730 0.0365000
Total 39 1.379
%Contribución
Fuente CompVar (de CompVar)
Gage R&R total 0.0380690 100.00 porcentaje de variación
Repetibilidad 0.0380690 100.00
Reproducibilidad 0.0000000 0.00
OPERADOR 0.0000000 0.00
Parte a parte 0.0000000 0.00
Variación total 0.0380690 100.00
%Var.
Desv.Est. Var. estudioestudio
Fuente (DE) (6 × DE) (%VE)
Gage R&R total 0.195113 1.17068 100.00 porcentaje de contribución
Repetibilidad 0.195113 1.17068 100.00
Reproducibilidad 0.000000 0.00000 0.00
OPERADOR 0.000000 0.00000 0.00
Parte a parte 0.000000 0.00000 0.00
Variación total 0.195113 1.17068 100.00
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Las gráficas que a continuación se observan en la figura 2,1 son parte del informe
de R&R, su interpretación será de manera individual y en breve.
En el grafico se muestra que existe mucha diferencia entre las medidas pero dicho
problema se considera de repetibilidad o referente a el equipo, pues se observa
que no existe variacion del sistema de medicion relacinado con las diferencias de
las piezas.
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En la figura 2.3 Grafica R por operador se observa que el operador uno tiene
menor variacion en sus medidas que el otro, la mayoria de las mediciones se
encuantran dentro de los limites en excepción de la numero 3 hecha por el
operador dos, eso significa que el operador uno puede realizar las medidas con
mayor precision ademas de observarse que son pocas las medidas de un
milimetro lo que manifiesta que si existe un problema de milimetros de mas en los
bloques.
En la figura 2.4 Grafica XBarra por operador se observa que la mayoria de las
medidas se encuentran dentro de los limites en expecion del numero 3 del
operador 2 y que las madidas de cada block variaron mucho de acuerdo con el
requisito de (……), lo que significa que las unidades de block no son hechos con
las medidas correctamente en su mayoria.
En la figura 2.5 Mediciones por pieza se puede observar que existen diferencias
entre las piezas ya que no se muestra una línea que esta nivelada, en las piezas 3
y 6 es donde se muestra la mayor variabilidad, lo cual podria debderse a que los
block no son de las mismas medidas o que el operador no tuvo la misma atencion
en cuanto a la medicion.
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La caja de datos nos sirve para medir la variación por operador, nos podemos dar
cuanta que en la figura 2.6 Mediciones por operador los datos del operador 2
fueron los más cercanos a la especificación, lo cual se puede deber a la habilidad
en el uso de la herramienta de medición o su experiencia en el puesto.
Se observa en la figura 2.7 que las mediciones de los dos operadores no fueron
tan uniformes específicamente en la medición 3 y 6 lo que podría deberse a una
causa especial.
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PLAN DE MUESTREO
DEPARTAMENTO: medicion RESPONSABLE: Luis Brandon Moreno Amancio
PIEZA: Bloques de concreto TURNO: 7:00-3:00
VARIABLE; Medición de block FECHA: 02-09-2019
ESPECIFICACION: medición de largo de block
MUESTRA MES DIA HORA PERSONA 1 2 3 4 5
40 39.9 40 40 39.9
1 9 2 9:00 Luis Brandon Moreno
39.9 39.8 40 39.9 40
2 9 2 10:00 Luis Brandon Moreno
39.9 39.9 40 39.9 39.8
3 9 2 11:00 Luis Brandon Moreno
40 39.8 40 40 39.9
4 9 2 12:00 Luis Brandon Moreno
40 40 39.9 39.8 39.9
5 9 2 01:00 Luis Brandon Moreno
40 39.9 40 40 40
6 9 3 9:00 Luis Brandon Moreno
40 39.8 39.9 40 40
7 9 3 10:00 Luis Brandon Moreno
40 40 40 40 40
8 9 3 11:00 Luis Brandon Moreno
39.9 40.1 40.1 40.1 40
9 9 3 12:00 Luis Brandon Moreno
40.1 40 40.1 40.1 39.9
10 9 3 01:00 Luis Brandon Moreno
40.1 39.9 40 40 39.9
11 9 4 9:00 Luis Brandon Moreno
40 39.8 39.9 39.9 40
12 9 4 10:00 Luis Brandon Moreno
39.9 40 39.5 39.8 40
13 9 4 11:00 Luis Brandon Moreno
39.8 40 40 40 40
14 9 4 12:00 Luis Brandon Moreno
40 39.9 40.2 40 40
15 9 4 01:00 Luis Brandon Moreno
40 40 39.9 39.9 40
16 9 5 9:00 Luis Brandon Moreno
39.9 40 40 40 40
17 9 5 10:00 Luis Brandon Moreno
40 40 40 40 39.9
18 9 5 11:00 Luis Brandon Moreno
40 39.9 40 40 40
19 9 5 12:00 Luis Brandon Moreno
40 39.8 40.1 40.1 39.8
20 9 5 01:00 Luis Brandon Moreno
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Los datos fueron copiados a una hoja de trabajo de Minitab, las herramientas que
se utilizaron fueron el histograma, la gráfica X barra-R y X barra-S; la
interpretación la explicamos a continuación:
Histograma de C1
Normal
60
Media 39.96
Desv.Est. 0.09364
N 1 05
50
40
Frecuencia
30
20
10
0
39.5 39.6 39.7 39.8 39.9 40.0 40.1 40.2
C1
En las gráficas de control 2.9 y 2.10 se observa que existe poca variación en el
proceso, ya que solo dos puntos están fuera de los límites de control y en ambas
graficas los puntos se encuentran ubicados cerca de la media de la muestra lo que
indica que el proceso se encuentra estable.
Gráfica Xbarra-R de C1 Gráfica Xbarra-S de C1
40.2 LCS=40.1850 40.2 LCS=40.1850
Media de la muestra
40.1
Media de la muestra
40.1
40.0 __ __
40.0
X=39.96 X=39.96
39.9 39.9
39.8 39.8
1 LCI=39.7350 1 LCI=39.7350
1 6 11 16 21 26 31 36 41 46 51 1 6 11 16 21 26 31 36 41 46 51
Muestra Muestra
1
0.48 0.4
1
Desv.Est. de la muestra
Rango de la muestra
0.36 0.3
1
LCS=0.2765 1
0.24 0.2 LCS=0.1954
0.1 2 _ 0.1 _
R=0.0846 S=0.0598
0.00 LCI=0 0.0 LCI=0
1 6 11 16 21 26 31 36 41 46 51 1 6 11 16 21 26 31 36 41 46 51
Muestra Muestra
Las pruebas se realizaron con tamaños de la muestra desiguales Las pruebas se realizaron con tamaños de la muestra desiguales
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INSTITUTO TECNOLÓGICO DE DURANGO EDUCACIÓN A DISTANCIA
El valor del Cp es de 2.98 y el Cpk 1.96 son muy altos comparado con el valor de
referencia 1.33. Por lo tanto, el proceso es estable pero no capaz, requiere de un
control estricto y se deben realizar mejoras porque está funcionando demasiado
cerca del límite superior de especificación inferior.
2.4 Conclusión
El proceso es estable pero no capaz, si está dentro del límite inferior, pero
sobrepasa el superior, este informe nos comprueba que si existe un problema de
variación en el proceso. Estas piezas no cumplen con las especificaciones y se
deberá someter el proceso a cambios para su mejora para alcanzar que el
proceso si sea satisfactorio, estas fallas se identificaron en el análisis que son por
parte de la pieza y el equipo (Respetabilidad y parte por parte).
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INSTITUTO TECNOLÓGICO DE DURANGO EDUCACIÓN A DISTANCIA
FASE 3:
Analizar
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INSTITUTO TECNOLÓGICO DE DURANGO EDUCACIÓN A DISTANCIA
Introducción
En esta fase se pretende identificar las causas más significativas para el problema
mediante el uso de una matriz causa-efecto y un análisis de regresión, el estudio
se llevará a cabo mediante el uso nuevamente del programa Minitab y los datos se
obtendrán en tiempo real conforme corre el proceso.
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En la tabla 3.2 se muestran los factores y cada uno con sus niveles asignados de
bajo y alto, valores que se asignaron para realizar una combinación de niveles de
todos los factores estudiados para obtener diferentes respuestas.
Causas posibles Bajo Alto
x1 medición de bloques 39.8 cm 40.1 cm
x2 Tiempo de secado 19:30 horas 24 horas
x3 Operador Operador 1 Operador 2
x4 Cinta métrica Cinta métrica 1 Cinta métrica 2
Total de factores 4
Tabla 3.2 Resultados de causas posibles
Dato x1: x2 x3 x4 y
No. medidas Horas Persona Cinta Centímetros
promedio métrica
1 39.8 19:30 1 1 39.9
2 39.8 24 1 1 40
3 39.8 19:30 2 1 39.8
4 39.8 24 2 1 40
5 39.8 19:30 1 2 40
6 39.8 24 1 2 39.9
7 39.8 19:30 2 2 40.1
8 39.8 24 2 2 39.9
9 40.1 19:30 1 1 38.9
10 40.1 24 1 1 39.8
11 40.1 19:30 2 1 40
12 40.1 24 2 1 40.1
13 40.1 19:30 1 2 39.9
14 40.1 24 1 2 39.8
15 40.1 19:30 2 2 40
16 40.1 24 2 2 39.8
Tabla 3.3 Análisis de regresión
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Análisis de regresión: Centímetros vs. Medidas promedio, Horas, Persona, Cinta métrica
Análisis de Varianza
R-cuad. R-cuad.
S R-cuad. (ajustado) (pred)
0.274172 28.37% 2.32% 0.00%
Coeficientes
EE del
Término Coef coef. Valor T Valor p VIF
Constante 61.0 18.3 3.34 0.007
medidas promedio -0.542 0.457 -1.19 0.261 1.00
Horas 0.00377 0.00591 0.64 0.536 1.00
Persona 0.188 0.137 1.37 0.199 1.00
Cinta métrica 0.112 0.137 0.82 0.429 1.00
Ecuación de regresión
3.3 Conclusión
En esta etapa se elaboró una matriz causa-efecto para identificar las posibles
variables que afectan las mediciones del largo de los bloques de concreto durante
el proceso de elaboración, tomando en cuenta las puntuaciones mayores se
seleccionaron cuatro variables y después estas fueron sometidas a un análisis de
regresión donde se identificaron que solo x1 medición de los bloques de concreto
y x4 cinta métrica son significativas y están causando el problema.
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INSTITUTO TECNOLÓGICO DE DURANGO EDUCACIÓN A DISTANCIA
FASE 4:
Mejorar
30
INSTITUTO TECNOLÓGICO DE DURANGO EDUCACIÓN A DISTANCIA
Introducción
En esta etapa se realizara un análisis y optimización del diseño factorial DOE en el
que se buscara identificar en que niveles se debe de establecer las variables
significativas anteriormente identificadas como x1 medición de los bloques de
concreto y x4 cinta métrica, para disminuir la variación de las medidas de bloques,
después se realizara un tratamiento óptimo donde se probaran los niveles
identificados para comprobar si en verdad se encontró la solución para minimizar
el problema en las medidas de largo de los bloques de concreto.
4.1 Identificación de los niveles donde debe estar cada variable para reducir
la variación de la respuesta.
Los niveles bajo y alto para el diseño experimental DOE serán los mismos que se
utilizaron en el análisis de regresión en la etapa 3, con estos niveles se probaran
varias combinaciones con el objetivo de encontrar la combinación que de los
mejores resultados para minimizar la variación de las medidas en el largo del
bloque de concreto. A continuación, en la tabla 4.1 se muestran las medidas que
resultaron de las combinaciones de los dos factores significativos y otros datos
necesarios para su análisis en Minitab.
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INSTITUTO TECNOLÓGICO DE DURANGO EDUCACIÓN A DISTANCIA
OrdenEst Orden PtCentral Bloques x1 Medición de los x4 cinta Y Medidas del block
Corrida bloques de Métrica
concreto
7 1 1 1 39.8 2 40
1 2 1 1 39.8 1 39.9
2 3 1 1 40.1 1 40
5 4 1 1 39.8 1 38.5
3 5 1 1 39.8 2 40
4 6 1 1 40.1 2 40.1
8 7 1 1 40.1 2 39.9
6 8 1 1 40.1 1 39.9
Analysis of Variance
Model Summary
Coefficients
Regression Equation
32
INSTITUTO TECNOLÓGICO DE DURANGO EDUCACIÓN A DISTANCIA
Los datos de la misma tabla 4.2 Diseño factorial DOE será sometido a la
optimización de respuesta, los resultados de este análisis en el programa Minitab
se muestra a continuación:
Response Optimization: Y medidas block
Parameters
Solution
Y medidas
X1 x4 cinta block Composite
Solution medicion metrica Fit Desirability
1 39.95 2 40 0.9375
Variable Setting
X1 medicion 39.95
x4 cinta metrica 2
4.2 Probar los niveles en que debe estar cada variable identificados para
conocer si en verdad se minimiza la variación de la respuesta.
Para probar si los niveles son en verdad óptimos para minimiza la variación de la
respuesta, se realizará un experimento con una medida de 39.95 y en la cinta
metrica 2, y los resultados se compararan con los resultados del metodo actual
(plan de muestreo) que se analizo en la fase 2. A continuación, en la tabla 4.3 se
muestran los datos recabados en el experimento.
No. De Dato Metodo Propuesto
1 40
2 39.8
3 39.9
4 38.6
5 40
6 40
7 40.1
8 39.9
9 40
10 39.95
Tabla 4.3 Diseño experimental.
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INSTITUTO TECNOLÓGICO DE DURANGO EDUCACIÓN A DISTANCIA
Figura 4.1 Informe de capacidad del proceso Figura 4.2 Informe de capacidad del método propuesto.
El valor del Cp es de 2.98 del método actual es igual que al del método actual,
pero el Cpk 1.96 del método actual es más cercanos a el valor de referencia 1.33.
Como se puede observar en las figuras 4.1 y 4.2. Además, en el informe de
proceso del método propuesto se observa que se encuentra dentro de los límites
lo que significa que el método propuesto no mejora el proceso.
También se realizó la prueba T de una muestra, de los datos del método
propuesto, se obtuvo la siguiente información:
Test of μ = 28 vs ≠ 28
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INSTITUTO TECNOLÓGICO DE DURANGO EDUCACIÓN A DISTANCIA
Conclusión
En la etapa anterior se realizó un diseño factorial DOE el cual nos sirvió para
identifica lo niveles en que se debe establecer las variables x1 y x4, con una
medida de 40cm, después de conocer los niveles óptimos se realizaron los
cálculos de la media, desviación estándar y valor T de la muestra para comprobar
si en verdad estos niveles reducen la variación de las medidas de los bloques de
concreto, estos resultados nos demostraron que definitivamente si mejoran el
problema.
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INSTITUTO TECNOLÓGICO DE DURANGO EDUCACIÓN A DISTANCIA
FASE 5:
Controlar
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