Ingeniería Ambiental: soluciones a

problemas ambientales
BY UPN · PUBLISHED 10 NOVIEMBRE, 2015 · UPDATED 7 DICIEMBRE, 2016
Frente a los principales problemas ambientales, como la emisión de gases de
efecto invernadero o el impacto ecológico de ciertas actividades, un ingeniero
ambiental es capaz de proponer soluciones importantes.
Si te interesa la solución de problemas del medio ambiente como la
contaminación del agua y el aire, del suelo, el impacto de los procesos
industriales, el mal uso de los recursos naturales, etc., la Ingeniería
Ambiental puede ser tu pasión. Estudiando esta carrera podrás ser un
especialista en encontrar diversas soluciones y desarrollar estrategias
para contrarrestar los problemas.

Estos son algunos de los problemas más comunes:

1. Crisis ecológica: Mientras más gente haya en el mundo, mayor será

la depredación de los recursos. Para el 2050 se estiman unas 10 mil
millones de personas en el planeta y podría ocurrir un caos de recursos y
contaminación medioambiental.
Una propuesta de un ingeniero ambiental, en ese caso, sería aumentar el
rendimiento en la agricultura sin destruir la ecología, reducir la
deforestación, mejorar la optimización del agua como un recurso
agotable y reducir la pérdida de alimentos. Esto último porque hoy en día
casi 1300 millones de toneladas de comida al año son desechadas,
cuando existen casi 900 millones de personas con desnutrición.

2. Contaminación del agua y el aire: Debido a los vehículos, desechos

de las industrias y acumulación de basura, entre otros factores, la
contaminación causa daños irreparables.
Una propuesta: sistemas que permitan a las fábricas o industrias filtrar o
convertir sus desechos en materia no contaminante, un plan para
fomentar el uso de vehículos no motorizados (como las bicicletas),
reducir el uso de pesticidas, fertilizantes y demás químicos o plantar
árboles cercanos a los lagos y ríos.

3. Expansión urbana descontrolada: Más edificios, centros comerciales

y viviendas en zonas reducidas, no solo amenazan el medio ambiente y
las áreas verdes, sino también afectan económicamente a una región.
Mientras más crece una ciudad, más transporte y energía necesita,
provocando contaminación.
La solución está en la administración y planificación ambiental. Crear un
marco legal para regular la expansión de las áreas urbanas,
considerando el espacio, impacto, información sobre la tierra,
implementación de mercados, áreas verdes, etc.

4. Contaminación acústica: Debido a la expansión urbana, ahora la

contaminación por ruido o acústica es más notoria. ¿Las causas? Los
vehículos, las obras de construcción, personas, bares, lugares de
entretenimiento, etc., todo conglomerado en un área reducida.
¿Posibles soluciones? Usar la vía pública sin hacer ruido exagerado o
innecesario, evitar el uso del claxon en los vehículos, evitar las
actividades ruidosas como fiestas los días de semana. Con todo eso, el
ingeniero ambiental debe trabajar de la mano de las autoridades y
establecer normas legales, mostrando las consecuencias que puede
tener una ciudad llena de contaminación acústica.
5. Calentamiento global: Finalmente, un problema que incluye casi
todas las causas: desde la deforestación, emisión de gases
contaminantes, quema de combustibles, producción de basura y más.
Un plan para combatir el calentamiento global desde nuestra localidad
englobaría la concientización de la población para usar menos agua
caliente, una campaña para fomentar el reciclaje, un plan de la mano de
la municipalidad para ampliar las áreas verdes, una campaña para que
junto a las revisiones técnicas obligatorias se descarten autos que
generan humo excesivo, etc.

Proyecto de mejora ambiental

Enviado por Sharmila Orietta

1. Identificación de problemas ambientales

2. Relación de los Problemas Ambientales y su priorización
3. Fundamentación
4. Marco teórico
5. Actividades y ejecución
6. Estrategias metodológicas

Identificación de problemas ambientales

Con la elaboración del presente diagnóstico ambiental se busca conocer la problemática
ambiental de la I.E.I. 308 y su entorno ubicada en la Urbanización Cerro Colorado, para ello
participan de este trabajo todas los agentes educativos (directora, profesoras,
estudiantes, personaladministrativo y padres de familia), con su elaboración se quiere
identificar la problemática ambiental de la I.E.I y su entorno, para buscar solucionesque
ayuden a mitigar la problemática identificada.
En la identificación de la problemática se trabajó, en base a la reunión de coordinación y
trabajo, a la vez se tomó en cuenta el resultado de las entrevistas efectuadas, seguido a esto se
hicieron una serie de interrogantes, para la sistematización de la información recolectada.

Relación de los Problemas Ambientales y su priorización

2.1 Problemas Ambientales Priorización.
 a) Contaminación por residuos sólidos y desechos orgánicos.
 b) Insuficiente cultura ambiental.
Análisis del Problema:
PROBLEMA CAUSA
-Falta de conciencia
Ambiental.
-Falta de cultura
ambiental en la
Población educativa.
-Mal uso que se le da al re
curso agua, por parte de la
comunidad educativa
y habitantes del
Barrio.
1.- Deficiente
-Desconocimiento de
tratamiento de la
la población estudiantil sobre
basura y su reciclaje,
los efectos perniciosos de
provoca contaminación
La contaminación
por residuos sólidos y
Ambiental.
desechos orgánicos del
-Arrojo de basura por
Medio ambiente.
pobladores del lugar y
2.-Deficiente uso de
gente foránea (uso de la
l agua y la energía,
Calle).
genera mala calidad de
-Falta de vertedores
Servicios.
de basura en la I.E.I. y la
Ciudad.
-Ineficaces programas
de orientación sobre
la importancia de
mantener limpios los
Ambientes del Jardín.
-Aplicación ineficiente
de estrategias para
deshacerse de los
ALTERNATIVAS DE
CONSECUENCIA
SOLUCIÓN
-Realiza nuevo
Enfoque de trabajo,
El cual consistirá en
diseñar prácticas
sobre sentido de
pertenencia por los
recursos naturales
especialmente el
agua y suelo,
enseñar la forma correcta
de realizar
-Proliferación de
el manejo adecuado
Enfermedades Infecto-
De estos.
Contagiosas.
Campañas de
-Presencia de moscas y
Sensibilización en
malos olores.
Educación ambiental
-Contaminación del
(tratamiento
Suelo.
Adecuado al uso del
-Aulas sucias por
Agua, suelo,
Presencia de basura.
Energía eléctrica y
recojo de la basura
En el Jardín).
-campañas de recojo
Y reciclaje de basura.
-Fortalecimiento en
practica de higiene
en la I.E.I, a través de
actividades de
Aprendizaje.
-Gestionar la
 Desechos de las aulas. Implementación de

Botaderos de basura

Adecuados en la I.E.I.

Fundamentación
La función formadora de la Institución Educativa es coadyuvar en la solución de
problemas mediáticos que afecten no solo a la salud del niño si no va más allá de solucionar los
problemas que puedan afectar la salud del, planeta, ya que es necesario que toda la teoría que
se enseña en ella debería traducirse en la práctica mejorando la calidad de vida de los
estudiantes. No tiene sentido hablar de contaminación ambiental ver a nuestro alrededor que
nuestro medio ambiente se va deteriorando, no tiene sentido decir en el Jardín que debemos
ser limpios y nuestro Jardín este rodeado de basura.
Por este motivo viendo que es urgente hacer algo por solucionar el problema de la limpieza en
la Institución, las docentes de la I.E.I. 308 2Niño Jesús de Praga" del
Distrito de Juliaca deseosos de contribuir al mejoramiento y al rescate del medio ambiente
institucional se ha planteado el presente plan denominado: "JARDIN RESPONSABLE,
LIMPIO, SALUDABLE Y FELIZ", con la única intención de solucionar
El problema detectado, el mismo que permitirá desarrollar capacidades y conocimientos
y actitudes para poder tomar decisiones oportunas, asumiendo roles y responsabilidades
personales y solidarios, orientada a actuar en nuestro entorno con actitudes positivas hacia ella
para la conservación del medio ambiente.
Con este proyecto queremos poder brindar los niños y niñas una cultura ciudadana que les
permita ayudar a cuidar y valorar su entorno, a vivir en estado de aseo apropiarse de los que
tiene, a la vez que comparta y ayude a cuidar, así estará utilizando en forma racional lo que
la naturaleza le brinda. Como sabemos medio ambiente constituye todo lo que nos rodea,
naturaleza, árboles, agua, animales, aire, sol, ríos, viento, etc. El agua es un líquido que ocupa
las tres partes del globo terráqueo. Fue puesta gracias a la obra creadora de Dios. Todos los
seres humanos la necesitamos para poder vivir al igual que los demás seres que existen en la
naturaleza. Es útil para el comercio la industria, la alimentación, la higiene personal,
las plantas se alimentan de esta, los animales, todo existe alrededor de este precioso líquido.
Por eso es importante concienciar a los niños y niñas del Jardín para que cuiden y protejan el
agua, depositen la basura en lugares adecuados para su reciclaje.

Marco teórico
El alto grado de contaminación que se produce por la falta de un tratamiento adecuado de la
basura en las instalaciones de la Institución Educativa y su entorno, hace que los estudiantes
vivan en medio de una variedad de riesgos para su salud y
Esto merma la calidad de la vida de toda una población.
En la Institución Educativa se ha observado que esta problemática no ha tenido propósito de
solución por ningún proyecto, institución o por la misma administración, haciendo que cada
ente educativo solucione de manera individual
El tratamiento de los desechos de aula y la forma como se ha tratado de dar solución es de
muchas maneras, arrojándolos y quemándolos y por último el recojo de basura por el carro
recolector del municipio local es deficiente, todas estas acciones que se ejecutan para
solucionar dicho problema solo conducen a un problema más serio, la
contaminación ambiental, que afecta a la naturaleza, afecta al paisaje y afecta al aspecto de la
Institución Educativa.
Por esta razón desde las Instituciones Educativas se deben de plantear y trabajar proyectos que
busquen mejorar esta problemática para lo cual es necesario tener un plan de trabajo previo,
que considere lo necesario para solucionar dicha problemática.
OBJETIVOS.
5.1 OBJETIVO GENERAL.
Mejorar la calidad de vida de los niños de la I.E.I. N° 308 del Barrio Cerro Colorado, y del
medio ambiente, realizando un tratamiento adecuado de los desechos, uso correcto del agua
el ahorro de energía.
5.2 OBJETIVOS ESPECIFICOS.
1. Promover la práctica de una convivencia adecuada con nuestro entorno, libre de
contaminación ambiental.
2. Sensibilizar a la Comunidad Educativa sobre los efectos negativos de la Contaminación
ambiental.
3. Motivar mediante diferentes métodos y estrategias, la participación activa de los estudiantes
en el mejoramiento del entorno ambiental.
4 .Mejorar las condiciones de salubridad de la comunidad educativa de la I.E.I. de Cerro
Colorado, realizando un tratamiento adecuado de los desechos.
5.- Sensibilizar a todos los niños y niñas hacer el uso correcto del agua, que proporciona
la vida a los seres vivos.
6. Mejorar los hábitos de higiene y alimentación de la comunidad educativa
7. Conformar las Brigada Ecológicas en cada sección y uno a nivel de la I.E.I.
8. Conformar la Plataforma de Defensa Civil

Actividades y ejecución

Estrategias metodológicas
La protección del medio Ambiental Global ha sido uno de los principales objetivos de la
humanidad en los últimos años. El hombre es el único capaz de actuar en consecuencia y de
interiorizar ante los imperativos de la protección del medio ambiente que demandan
un conocimiento causal y una actividad local y global. Por ello, se hace urgente el
establecimiento de estrategias para lograr la necesaria armonía, organización y coherencia
entre los temas ambientales para determinar los problemas esenciales y las formas de como
incluir esta importante temática a los planes de estudios de las áreas se proponen la aplicación
de un grupo de técnicas y métodos.
La Educación Ambiental es una oportunidad para vincular el proceso docente a la solución de
esos problemas, a través de esos problemas, a través de una educación activa y participativo,
Ambiental es un proceso de carácter educativo, dirigido a formar valores, actitudes, modos de
actuación y conductas a favor del Medio Ambiente, por lo que para lograr un enfoque
medioambiental, a través de ella, es preciso transformar las actitudes, las conductas, los
comportamientos humanos y adquirir conocimientos, como una necesidad de todas las
disciplinas del curricular.
La didáctica de la Educación Ambiental es una oportunidad para vincular el proceso docente a
la solución de esos problemas, a través de una educación activa y participativa, con propuestas
metodológicas valiosas, útiles y renovadoras, que sirven a la educación de todos los ciudadanos
en la comprensión e interpretación de la relación naturaleza – sociedad.
Los métodos teóricos los cuales se utilizaran con el objetivo de interpretar conceptualmente
los datos empíricos encontrados dentro de ellos utilizaremos:
 Sensibilización de la comunidad educativa.
 Elaboración del diagnóstico de eco eficiencia.
 Elaboración de una propuesta de educación en eco eficiencia.
 Implementación de la propuesta de educación en eco eficiencia.
 Evaluación de resultados.
 Reconocimiento de logros.
RECURSOS.
 RECURSOS HUMANOS:
 Directora.
 Docentes.
 Comité de gestión ambiental.
 Niños y niñas
 Comunidad
 Instituciones multisectoriales.
 RECURSOS FINANCIEROS
 Recursos propios
 Recursos de APAFA.
Acciones para prevenir problemas ambientales
Vídeo de YouTube
La contaminación ambiental esta llegando a tales extremos en el mundo, que el ser humano parece es
pero mientras que en otros países están tomando medidas serias para prevenir y controlar la contamin

Las acciones para prevenir problemas ambientales son:

 No arrojar la basura o los desechos en las calles ni en cualquier lugar.
 Evitar los ruidos molestos tanto a nivel de barrios.
 No utilizar productos que puedan causar contaminación.

Consejos para cuidar el ambiente:

1. Antes de comprar un producto pregúntate si realmente lo necesitas.

2. Evita las latas de bebidas, vale mas el envase que su contenido.
3. Desconecta los aparatos electrónicos cuando no lo estas utilizando.
4. Evite los aerosoles.
5. Evite usar productos agresivos, por ejemplo que impiden los
procesos biológicos de su depuración del agua.
El medio ambiente es muy importante en nuestras vidas, tanto, que sin
el no podríamos vivir.

1. Disminuir el calentamiento global: esto puede disminuir evitando

incendios, sequías, contaminaciones y utilizando mas la energía renovable.
2. Evitar la contaminación: se necesita reducir la cantidad de gases, vertidos,
residuos de basura.
3. Impide la deforestación: intentar que haya menos incendios.
4. Reciclar : el reciclaje es una labor muy importante que esta en nuestras
manos.
5. Ayuda:podemos ayudar perfectamente con lo que hemos hablado o con la
ayuda de nuestra casa.
Algunas Soluciones a la Contaminación Ambiental

La contaminación ambiental está llegando a tales extremos en el mundo y en el Perú, que el ser humano parece estar
empeñado en destruir el ambiente donde vive, en una actitud suicida; pero mientras que en otros países se están tomando
medidas muy serias para prevenir y controlar la contaminación, en el nuestro sólo existen acciones aisladas.

Para solucionar el problema de la contaminación es de urgente necesidad tomar algunas medidas.

1. El Estado debe preocuparse del problema de la contaminación, dando leyes severas, controlando su cumplimiento y
sancionando a los transgresores. El problema ambiental es un problema que afecta al bien común y a la calidad de la vida,
y, en consecuencia, no puede quedar al libre albedrío de las personas. El bien común es una responsabilidad del Estado
como representante del bienestar de todos los ciudadanos.

2. Una alta responsabilidad incumbe a los gobiernos municipales, responsables directos de la disposición de la basura y
las aguas servidas; del control del parque automotor; de las áreas verdes; del control de los ruidos molestos; del ornato, y de
las emisiones contaminantes en su jurisdicción.

3. Los ciudadanos deben tomar más conciencia del problema, exigir respeto por el medio ambiente y no contribuir a su
deterioro. El aporte de los ciudadanos, individualmente, puede ser muy grande en algunos aspectos:

· No arrojar la basura y los desechos en las calles ni en cualquier lugar.

· Evitar los ruidos molestos, tanto a nivel de barrio (escapes abiertos, bocinas, música fuerte) como a nivel doméstico.

· Erradicar hábitos sumamente contaminantes, como el escupir y hacer deposiciones en la calle o en los parques y jardines,
etc.

· Sembrar árboles y colaborar en el mantenimiento de las áreas verdes.

· No utilizar productos que contienen contaminantes, como CFC (desodorantes en aerosol), gasolina con plomo, etc.

· Si utilizan vehículos automotores, regular periódicamente la combustión del motor para evitar la producción de gases
tóxicos.

4. Se deben usar alternativas menos contaminantes como abonos orgánicos en lugar de los sintéticos; transformar los
desechos urbanos orgánicos en abonos; controlar biológicamente las plagas, es decir, combatir los insectos dañinos con sus
enemigos naturales, etc.

5. Prohibir la propaganda ciega para los insecticidas, herbicidas y otras sustancias tóxicas, debiéndose alertar
obligatoriamente al usuario sobre los efectos contaminantes y letales de las mismas.

6. Educar a la población a través de las escuelas y medios de comunicación (TV, radio, periódicos) en el respeto por el
medio ambiente y en la erradicación de pésimas costumbres de contaminación ambiental.

7. En el Perú, después de muchas consultas y presiones, se ha establecido el Consejo Nacional del Ambiente (CONAM).
Esta institución debe asumir a plenitud su responsabilidad de controlar la contaminación en un esfuerzo concertado, y
fomentar soluciones a los problemas, dando plazos de adecuación a las normas de control de la contaminación ambiental a
nivel nacional.

8. Los maestros tienen una muy alta participación en educar a las futuras generaciones hacia la responsabilidad con el medio
ambiente y ayudar a la toma de conciencia sobre los daños de la contaminación.