Matriz de Especificaciones “Competencias en Comprensión Lectora” 5° año Básico.

N° Clave Proceso cognitivo Habilidad Tipo textual Elemento de la competencia (Especificaciones o indicadores)
Preg
unta
1 D Localizar Obtener información Literario Extrae información explícita del texto, en forma indirecta.
información Narrativo
Mito
2 D Localizar Obtener información Extrae información explícita del texto, en forma indirecta.
información
D Relacionar e Comprender
Identifica la información que mejor describe el tema del texto.
3 interpretar globalmente
información
Relacionar e Elaborar una
4 B interpretar interpretación Identifica un elemento del texto, a partir de información explícita contenida en el
información relato.
D Localizar Obtener información Extrae información explícita del texto en forma directa.
5 información
A Relacionar e Elaborar una Caracteriza a un personaje Integrando información contenida en el texto.
6 interpretar interpretación
información
A Infiere el significado de una palabra en contexto.
Relacionar e Elaborar una
7 interpretar interpretación
información
B Literario Sintetiza el contenido de una estrofa.
Reflexionar Elaborar una
8 sobre el texto interpretación Lírico
Poema
B Relacionar e Elaborar una Extrae información implícita partir de detalles específicos del texto.
9 interpretar interpretación.
información
 D Localizar Obtener información Extrae información explícita del texto, en forma indirecta.
10 información
A Relacionar e Elaborar una Infiere la relación entre versos que forman parte de distintas estrofas.
interpretar
11 información interpretación.
A Relacionar e Elaborar una
interpretar
12 información interpretación Infiere el significado de palabras y expresiones en contexto.

D Elaborar una
Relacionar e interpretación
13 interpretar
información
Abierta Reflexionar sobre el
Reflexionar contenido Establece una comparación entre el poema leído y un texto de similares
14 sobre el texto características ,y la argumenta en base al contenido de algunas expresiones.
B Obtener información
Localizar No literario Extrae información explícita del texto, en forma directa.
15 información Expositivo
Descriptivo
Relacionar e Elaborar una Infiere información ,integrando características a un subtema del texto.
16 A interpretar interpretación
información
Localizar Obtener información Extrae información explícita del texto, en forma indirecta.
17 A información
Relacionar e Integra información , para obtener una conclusión respecto a una temática dentro
interpretar Elaborar una
18 B información interpretación del texto.
Relacionar e
interpretar Elaborar una Infiere información a partir de detalles específicos que otorga el texto.
19 A información interpretación
Relacionar e
interpretar Elaborar una Compara y contrasta información de un subtema del texto, estableciendo
20 A información interpretación diferencias.
21 C Relacionar e
interpretar Comprender Identifica el propósito del texto.
información
 globalmente

22 C Comprender Identifica la función de los subtítulos del texto.

Relacionar e
interpretar globalmente
información
23 C Obtener Literario Extrae información explícita del texto, en forma directa.
Localizar
información información Narrativo
Cuento
24 C Elaborar una Infiere información , a partir de detalles específicos que otorga el texto.
Relacionar e
interpretar interpretación
información

25 B Elaborar una Infiere características de un personaje del cuento, a partir del análisis de sus
Relacionar e
interpretar interpretación acciones.
información

26 A Elaborar una Infiere información, relacionando detalles que otorga el texto.

Relacionar e
interpretar interpretación
información
Criterios de evaluación pregunta abierta
Aprendizaje 0 punto 1 punto 2 puntos
Pregunta N°14 Establece una comparación entre ambos -Establece una comparación entre
- Establece una comparación confusa entre textos, pero presenta una argumentación ambos textos, presentando una
Establece una comparación entre el los textos, sin argumentar en base a las insuficiente, que incorpora solo algunos argumentación válida, que incluye la
poema leído y un texto de similares expresiones del poema, elementos o expresiones claves para la totalidad de expresiones claves presentes
características ,argumentando en contrastación,presentes en el texto.( 2° en el texto, para la contrastación.(2°
base al contenido de algunas estrofa) estrofa)
expresiones. Argumenta con expresiones del texto no
pertinentes a la pregunta.

Peso de las habilidades

Proceso cognitivo N° de % Habilidad/competencia N° de %

preguntas preguntas
Relacionar e interpretar Comprender globalmente 3 12
información 19 74
Elaborar una interpretación 16 62
Localizar información 6 23 Obtener información 6 23

Reflexionar sobre el texto 1 3

Reflexionar sobre el contenido 1 3