“AÑO DE LA LUCHA CONTRA LA CORRUPCIÓN E IMPUNIDAD”

“FORTALECIENDO NUESTRA IDENTIDAD NACIONAL”

I.- DATOS INFORMATIVOS:

UGEL : LUCIANO CASTILLO COLONNA
I.E. : 14872 “SAN JUAN BAUTISTA DE LA SALLE”
DIRECTOR : JUAN JOSE CORDOVA AGURTO
PROFESORES : LUIS ALBERTO GUTIERREZ ORDINOLA
AÑO : QUINTO
SECCIÓN : ÚNICA
DURACION :
META : 15 ESTUDIANTES

II.- FUNDAMENTACIÓN:
Los retos y desafíos de la realidad moderna induce a la sociedad en su
conjunto a conocer las diferentes regiones en los diversos aspectos como:
social, cultural, eco-turístico, entre otros y así constatar la teoría recibida
en las aulas con la realidad. Teniendo en cuenta esta necesidad los
estudiantes del quinto grado de secundaria de la Institución Educativa
“San Juan Bautista de la Salle” del centro poblado Santa Victoria,
jurisdicción del distrito de Querecotillo, provincia de Sullana, Región
Piura, están interesados en realizar un viaje de estudios a la región San
Martin con la finalidad de fortalecer nuestra identidad nacional y
aprender a valorar lo nuestro amando a nuestro querido Perú.
Este proyecto denominado “FORTALECIENDO NUESTRA IDENTIDAD
NACIONAL” es un camino para ir resolviendo la disociación entre saberes
y procedimientos de diferentes áreas, implementando metodologías y
estrategias para crear espacios, investigar, descubrir, explorar, conocer
nuestra cultura, comparar con nuestro contexto, trabajar en equipo,
fortalecer nuestra convivencia, intercambiar ideas y experiencias,
abarcando todos los aspectos de la realidad ya que vivimos en un mundo
de transformaciones donde los avances de la ciencia, la tecnología y la
comunicación no nos dejan de sorprender.
III.- PRODUCTO:

A.- TANGIBLES:
 Elabora trípticos sobre los recursos culturales y naturales de la región San
Martin
 Elabora afiches e infografías sobre los recursos naturales de la región San
Martin
 Elabora un álbum fotográfico

B.- INTANGIBLES:
 Fortalecen sus capacidades culturales, emocionales, comunicativas,
matemáticas y científicas

IV.- OBJETIVOS DEL PROYECTO:

4.1.- OBJETIVO CULTURAL.

 Conocer el contexto geográfico, arqueológico, cultural, social, económico de la

región San Martin.

4.2.- OBJETIVOS ESPECIFICOS:

 Valorar la riqueza cultural de la región San Martin

 Contractar el contexto geográfico y socio económico de su región (costa) y la
región selva.
 Aplicar estrategias alternativas para el aprendizaje.
 Compartir momentos de recreación, sano esparcimiento y fortalecer la
convivencia entre los integrantes de la promoción 2019 de la I.E. 14872 “San
Juan Bautista de la Salle”

V.- PLANIFICACIÓN:

5.1. PLANIFICACIÓN DOCENTE:

¿QUÉ HARÉ? ¿CÓMO LO HARÉ? ¿QUÉ NECESITARÉ?

Investigar:  Organizando a los  Libros de
 costumbres, legado padres de familia, información
histórico. alumnos y docentes.  Permiso
 Folklore  Solicitar los permisos correspondiente.
correspondientes.
 Recursos naturales  Agencia de viaje.
 Contratar los servicios
 Aspectos geográficos de una empresa de  Coordinación con
 Actividades trasportes y verificar los padres de
productivas de la que toda su familia
región San Martin documentación y  Presentación a la
 Fortalecer la permisos estén en dirección del
convivencia escolar. regla. proyecto de
estudios
  Intercomunicación con  Aprobación del
personas de la región. proyecto de
 Visitaremos museos, estudios
lugares turísticos y  Útiles de escritorio.
arqueológicos de la
región San Martin.
 Elaborando trípticos,
afiches infografías de
los lugares visitados.

VI.- MATRIZ DE RESULTADOS:

RESULTADO FINAL INDICACIONES MEDIOS DE VERIFICACIÓN

Estudiantes que valoran la
riqueza cultural y socio-
económica del Perú
Estudiantes que valoran la
región de la selva peruana.
Número de estudiantes que Lista de estudiantes
participan en el proyecto Proyecto
informe final
Número de estudiantes que Lista de estudiantes
participan en el viaje a la Proyecto
región San Martin. Informes final

VII.- APRENDIZAJES ESPERADOS:

AREA COMPETENCIA CAPACIDAD DESEMPEÑO PRODUCTO

Gestiona Comprende las Propone acciones
CIENCIAS responsablemente relaciones entre los para el uso Ensayo sobre la
SOCIALES los recursos elementos del responsable del relación entre
económicos sistema económico dinero, el incentivo crecimiento y
y financiero. al ahorro y a la desarrollo en la
inversión región San
Martin.
Escribe diversos Adecua el texto a la Escribe textos de
tipos de textos en situación forma coherente y
lengua materna. comunicativa cohesionada Tríptico sobre
COMUNICACIÓN ordenando las ideas las
con respecto a un manifestaciones
tema las jerarquiza culturales de la
a sub temas e ideas región San
principales. Martin.
Aprecia de manera Percibe Describe de que Infografía sobre
ARTE Y crítica manifestaciones manera los elementos las
principios y códigos de
CULTURA manifestaciones artístico culturales una manifestación manifestaciones
artísticos culturales artístico cultural son culturales de la
utilizados para región San
comunicar mensajes. Martin.
CIENCIA Y Indaga mediante Diseña estrategias Formula preguntas Tríptico sobre el
TECNOLOGIA métodos científicos para hacer acerca de las ecosistema de la
indagación variables que
 influyen en un región San
hecho u objeto Martin
natural.
Asume la Actúa Plantea un proyecto Practican los
EDUCACION experiencia del coherentemente en de vida personal y valores y la
RELIGIOSA encuentro personal razón de su fe comunitaria para buena
y comunitario con según los principios buscar el bien convivencia
Dios en su proyecto de su conciencia común. escolar durante
de vida moral en el viaje y
situaciones después del
concretas de la vida viaje.

VII.- SECUENCIA DIDACTICA DE LAS SESIONES:

 Elabora un comunicado a los padres de familia
 Investiga sobre la forma de vida de la sociedad de nuestra región y las
compara con las personas de la sociedad de la región San Martin.
 Conoce costumbres y tradiciones de la región San Martin.
 Visita a lugares turísticos
 Visitas a santuarios.
VIII.- ACTIVIDADES PRODUCTIVAS RELEVANTES :
 Coordinación con padres de familia
 Elaboración de itinerarios de visitas a los museos y lugares turísticos de la
región San Martin.
 Los recursos naturales de la región Cajamarca.

IX.- RECURSOS:
 RECURSOS HUMANOS:
-Alumnos
-Docentes
-Padres de familia
-Comunidad Educativa

 RECURSOS MATERIALES:
-Papel
-Cámara fotográfica
-Laptop
-Celular
- Papel bond, papelotes
-Plumones
 RECURSOS ECONOMICOS:
El presente proyecto será financiado a través de fondos obtenidos en
actividades y aportes realizados por los padres y madres de familia.

Santa Victoria- Querecotillo……. Noviembre del 1019

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Prof. JOSÉ SEGUNDO NOLE CEVALLOS
TUTOR