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EDUCATIVOS
Principios básicos del aprendizaje
multimedia y herramientas esenciales
PORQUÉ USAR VÍDEOS
EN EDUCACIÓN
Una nueva tendencia educativa es el uso de
vídeos didácticos en el aprendizaje.
• Los vídeos aumentan las competencia digitales y • Los videos facilitan oportunidades de aprendizaje
de comunicación, que son habilidades importantes remoto donde los profesores pueden llegar a
del siglo XXI. estudiantes de todo el mundo.
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Grabarse impartiendo una clase presencial puede ser • La presencia del profesor en el vídeo es esencial
una opción simple para trasladar tus cursos a un ya que introduce el elemento humano y transmite
formato online. Pero no siempre resulta en un vídeo cercanía. Igualmente se valora que se ofrezcan
efectivo en el aprendizaje ni consigue un alto nivel de escenarios de la vida real para ilustrar la materia
atención de los estudiantes. explicada. El humor y el ingenio también ayudan de
forma positiva al aprendizaje.
Se han realizado muchas investigaciones para definir
las mejores prácticas en la elaboración y desarrollo de • Vídeos con una gran número de visualizaciones
un vídeo instructivo online y a continuación se muestra normalmente están relacionados con una
un resumen de los aspectos clave de ellos. actividad o examen del curso. Si un vídeo contiene
materia que un estudiante ha de entender y usar para
completar una tarea, un examen, un test o un debate,
1. Estudio de la Universidad de Columbia (2014) este vídeo generará un mayor número de
visualizaciones que otros vídeos que no tengan esta
En el análisis publicado por la Universidad de Columbia, conexión con la actividad.
What Makes an Online Instructional Video Compeling?,
Melanie Hibbert1 y su equipo analizaron la efectividad • El tiempo promedio de visualización de un vídeo
de los videos educativos y entrevistaron a los es de cuatro minutos. Por tanto no se recomienda
estudiantes para extrapolar las siguientes grabar un vídeo de 45 minutos para reproducir el
recomendaciones: formato de clase en Internet. La opción más efectiva
es dividir el temario en vídeos cortos de una duración
aproximada de entre cuatro y seis minutos
aproximadamente.
Varios estudios sugieren que los vídeos cortos La gráfica indica a través de la línea roja la media de
obtienen un mayor nivel de atención, siendo 6 minutos visualización de un vídeo según los minutos de
el tiempo óptimo. Por tanto no se recomienda grabar duración. El nivel de atención es como media un
un vídeo de 45 minutos para reproducir el formato de máximo de 6 minutos.
clase magistral en un entorno online.
La opción más efectiva es dividir el temario en vídeos
cortos de una duración de menos de seis minutos.
Muchos profesores optan por una combinación de • La velocidad de habla afecta el nivel de atención
ambas opciones. Presentan con una dispositiva pero
añaden énfasis dibujando y escribiendo dentro de la
diapositiva usando las herramientas de dibujo del Los estudiantes en general prefieren aquellos vídeos en
propio PowerPoint o un software de anotaciones, o donde los profesores tiene una mayor velocidad al
usando una tableta digital como Wacom que conectan hablar.
al PC.
Aunque la velocidad óptima de habla para Es recomendable, siempre que sea posible, editar tras
presentaciones en vivo que se recomienda es de 160 la grabación de un vídeo expresiones como “Umm”,
palabras por minuto, en el caso de vídeos online los “ah”, pausas, etc para hacer la explicación más nítida y
estudiantes pueden seguir las explicaciones a agradable de escuchar.
velocidades superiores.
Aunque hacer pausas en una clase en vivo es
Incluso en vídeos en que se habla a 254 palabras por necesario, en la visualización de un vídeo son
minuto no parece que haya problemas de innecesarias ya que los estudiantes siempre pueden
comprensión si se apoya la explicación con otros pausar el video.
visuales como diapositivas de PowerPoint.
Igualmente la mayoría de reproductores de vídeo como
Se cree que la razón de esta preferencia por los Youtube y Vimeo, permite ralentizar o acelerar la
profesores que hablan rápido, se debe a que éstos reproducción del vídeo para que cada estudiante pueda
transmiten más energía y entusiasmo, lo que puede personalizar la velocidad según necesite para la
contribuir a esta mayor participación de los comprensión del tema.
estudiantes. Por tanto no se trata de hablar más
rápido de forma artificial sino expresarse con
entusiasmo y tranquilidad.
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Un aprendizaje multimedia se refiere a un aprendizaje Richard E. Mayer, profesor de Psicología de la
que utiliza palabras (texto escrito, impreso o hablado) Universidad de California, plasmó en su libro Multimedia
en combinación con imágenes (p.ej.: ilustraciones, learning1 las conclusiones de numerosos estudios
fotos, gráficos, diagramas, mapas, animaciones o relacionados con el aprendizaje multimedia. Estas
vídeos) para transmitir un mensaje. conclusiones son de gran utilidad a la hora de crear
vídeos educativos y presentaciones multimedia.
El aprendizaje multimedia tiene por objetivo obtener un
aprendizaje más profundo en contraposición a un Es muy importante que los profesores no improvisen y
aprendizaje que utiliza únicamente palabras en la conozcan lo que muestra la evidencia científica en el
transmisión de una información. diseño de materiales que fomentan el aprendizaje y así
tomar las decisiones correctas en el desarrollo de un
curso.
El aprendizaje multimedia tiene lugar ya que el
estudiante es capaz de construir representaciones
mentales más fácilmente a partir de las imágenes y el Hay que tener en cuenta que las personas aprenden
texto presentados y así adquirir nuevos conocimientos. mejor con mensajes multimedia únicamente cuando se
diseñan de forma consistente a cómo aprende la mente
humana.
A la hora de diseñar materiales multimedia en un curso
de e-learning, existen una serie de directrices prácticas
y de sentido común. El contenido multimedia que no contribuye directamente
al aprendizaje puede sobrecargar y exceder la capacidad
de procesamiento del sistema cognitivo. Esto se conoce
como sobrecarga cognitiva (Sweller, 1988).
2 Applying the Science of Learning: Evidence Based Principles for the Design of Multimedia Instruction (Mayer, 2008).
4. Principio de segmentación: El aprendizaje es 7. Principio de Modalidad: Las personas aprenden
mejor cuando el contenido se presenta en segmentos mejor una tema cuando las palabras se presentan de
que encajan con el ritmo de aprendizaje. Crea videos forma narrada en vez de un texto escrito en la
múltiples, cortos y de un solo concepto de 6 minutos o pantalla. El principio de modalidad es particularmente
menos en lugar de uno largo. cierto cuando:
5. Principio de señalización: El aprendizaje es mejor • el profesor utiliza palabras con las que está
cuando los alumnos no tienen que buscar el material familiarizado el estudiante
esencial, pero se utilizan anotaciones para dirigir su
atención a los aspectos críticos del contenido. Destaca
el material verbal usando un esquema, encabezados,
• el material presentado es complejo y
resaltado y crea listas con viñetas en las diapositivas.
Señala el material visual con flechas, parpadeo, • el ritmo de la lección es rápido.
resaltado y otras anotaciones.
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Los videos llevan un tiempo en su elaboración y • Contenidos difíciles de entender por los
edición y antes de empezar a grabar has de tener en estudiantes que pueden necesitar de una revisión.
cuenta qué contenido en tu curso se plasma El vídeo permite poder reproducir el contenido
adecuadamente en un video y qué material es mejor tantas veces como sea necesario. Por ejemplo
enseñarlo cara a cara en una clase o en un seminario conceptos de gramática en inglés: https://
en vivo. Contenidos que se prestan bien al video son: www.youtube.com/watch?v=LRPeRpb9GEc
• Conceptos básicos que no cambian con el tiempo • Vídeo de un lugar: Contextualizar lo que los
(por ejemplo, la resolución de una ecuación, las estudiantes están aprendiendo con situaciones
capas de la Tierra, principios físicos, idiomas, etc). reales, por ejemplo un viaje virtual por un museo,
un laboratorio o un monumento.
Vídeo de Geología del canal Bozeman Science: https:// Vídeo de la Torre de Babel - Google Art Project:https://
www.youtube.com/watch?v=acwSG17e_lQ www.youtube.com/watch?v=K6BKDveCd9w
• Demostración de un experimento o cómo usar un • Grabar un evento en vivo
equipo para poner a los estudiantes al día antes de
ir al laboratorio
• Video de bienvenida o introducción de un curso
• PC Windows o MAC
Presentación de PowerPoint, • PowerPoint o similar
Diapositivas Keynote o Google Slides • Micrófono externo para el PC
con voz narrada • Software de captura de pantalla
(“screencast”)
Imagen del
profesor Imagen
grabada vía dentro de una
webcam diapositiva de
PowerPoint
Anotaciones
del profesor
en pantalla
Estilo de producción Descripción Herramientas necesarias
En un PC Windows o MAC:
• Tableta Wacom & lápiz digital
• Software de captura de pantalla
Vídeo de la pantalla completa con un •
Software de anotación de pantalla
profesor escribiendo a mano alzada •
Khan Academy Micrófono externo para el PC
en una superficie digital
En una tableta Android o iPad
• Lápiz digital
• App de Screencasting
Anotaciones de
fórmulas en Tableta
Wacom o App como
Captura de Explain Everything
pantalla con
voz narrada
Estilo de producción Descripción Herramientas necesarias
Anotaciones en una
tableta con lápiz
digital
Estilo de producción Descripción Herramientas necesarias
• PC Windows o MAC
• Micrófono externo al PC
Video capturado en una clase en • Software de captura de lecciones
Clase directo de clase (Lecture Capture) (p.ej.:
Echo360, Kaltura o Panopto)
• Cámara web
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GRABAR UNA PRESENTACIÓN
DE POWERPOINT La misma aplicación de PowerPoint1 permite convertir
una presentación de diapositivas en una grabación de
vídeo con narración y capturar las anotaciones
realizadas con el lápiz. Si eres suscriptor de Office 365
también podrás capturar tu imagen en el vídeo a través
de la cámara web.
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Jing: Una herramienta que se descarga Recordit: Una aplicación que se Screencast-O-Matic: Una herramienta
en un ordenador Windows o MAC. descarga en MAC y Windows que muy sencilla para grabar la pantalla del
Permite un máximo de 5 minutos por permite hacer un vídeo sin audio pero ordenador para equipos Windows, MAC y
vídeo pudiendo compartirlo en la sin limitación de tiempo. Tras la Chromebooks. Permite un máximo de 15
plataforma screenscast.com en un sólo grabación configura un enlace web minutos por vídeo, subirlo a YouTube en
clic. Para exportar el vídeo a formato MP4 público para compartir vía web. Como formato HD y también exportar el fichero al
se necesita la versión de pago. funcionalidad extra permite crear un GIF formato MP4 de forma fácil y rápida. Como
de la grabación. extra incluye la opción de grabarte mientras
hablas a través de la webcam para aparecer
directamente en el vídeo tutorial.
APLICACIONES GRATUITAS (WINDOWS & MAC)
EDITORES DE VÍDEO Y CAPTURA DE PANTALLA
Para la grabación de lecciones multimedia para las clases o en cursos en línea, en donde la explicación requiere
editar, añadir secuencias de vídeos grabados con diferentes dispositivos (cámara, móvil, tableta…), introducir un
texto o ilustrar con diapositivas y animaciones, se requieren herramientas de edición de vídeo más sofisticadas
destacando entre ellas:
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QuickTime Player (sólo MAC): OpenShot Video Editor (Windows, VideoPad (Windows & MAC): Es un
Instalado de fábrica en todos los MAC Linux & MAC): Es un editor de video de editor gratuito y fácil de aprender a usar.
permite grabar un vídeo desde la código abierto que ofrece funciones Cuenta con más de 50 efectos visuales,
cámara web o grabar la pantalla del básicas de edición de video y audio transiciones, ajustes de velocidad y de
MAC, del iPhone y del iPad. Asimismo como recortes. También proporciona herramientas para mejorar el audio.
puede grabar el audio desde un muchas transiciones y efectos de audio También permite capturar vídeos desde
micrófono. Ofrece opciones simples y permite añadir pistas de video la cámara web y añadir fotos e
para editar los vídeos: acortar, dividir, ilimitadas en la línea de tiempo. imágenes digitales a las secuencias, así
cortar, copiar, pegar, eliminar y girar. como crear videos GIF con repetición.
APLICACIONES DE PAGO (WINDOWS & MAC)
EDITORES DE VÍDEO Y CAPTURA DE PANTALLA
Para la grabación de lecciones multimedia en mis cursos en línea utilizo estas dos herramientas de edición de vídeo
y captura de pantalla dado su facilidad de uso por encima de las aplicaciones gratuitas y mejoras en funcionalidades
que permiten una mayor automatización en mis producciones de vídeo.
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Camtasia (Windows & MAC): Un editor de Screenflow (sólo MAC): Un editor muy parecido a
vídeo y audio muy completo que permite importar Camtasia, que destaca por encima de éste en MAC
imágenes, presentaciones de PowerPoint y OSX, con las mismas funcionalidades de importación
archivos de vídeo y audio a nuestro proyecto. de imágenes y archivos de vídeo y audio a nuestro
Incluye la opción de grabar la pantalla de proyecto. Incluye crear plantillas de vídeo para
ordenador, incluir animaciones de texto, grabarse acelerar la edición, la opción de grabar la pantalla del
con una webcam para aparecer durante una ordenador, incluir animaciones de texto, grabarse con
explicación, aplicar croma y configurar tests y una webcam para aparecer durante una explicación y
encuestas en un vídeo. aplicar croma.
GRABAR LA PANTALLA
DEL IPAD
Como consecuencia del uso extendido de la tableta
como herramienta de aprendizaje y la aparición de
magníficas Apps educativas, aparece la opción de
grabar la pantalla del iPad de forma nativa sin la
necesidad de terceras aplicaciones a partir de la versión
iOS 11 o superior. Esta opción nos permite crear video
tutoriales al estilo Khan Academy de forma sencilla
desde la tableta.
Si prefieres crear tus vídeos desde el iPad, existen tres aplicaciones que permiten ediciones avanzadas sin gastarte
una fortuna.
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Explain Edu: Un editor de vídeo que iMovie: La famosa App de Apple que LumaFusion: El mejor editor avanzado de
destaca como pizarra digital interactiva en viene instalada por defecto en el iPad de vídeo para el iPad parecido a los editores de
la que puedes escribir y dibujar usando forma gratuita. Permite ediciones de PC. Con 6 pistas permite encuadrar y ajustar
un stylus, así como añadir vídeos, figuras vídeo sencillas pudiendo añadir texto, el tamaño del vídeo, cambiar su velocidad,
geométricas, PDFs y páginas web para fotos y audio. También permite acelerar y jugar con los colores, el desenfoque o
crear lecciones multimedia. Permite ralentizar clips de vídeo y realizar cromas de la imagen, añadir fotogramas
importar contenidos desde diversos superposiciones de vídeo (PIP). Ofrece clave, usar más de 50 títulos, incluir
servicios de almacenamiento y exportar a una serie de plantillas para crear vídeos transiciones vistosas, importar audio e
diversas plataformas como Youtube y rápidamente y con aspecto profesional. imágenes y exportar en HD tu producción.
Vimeo.
EDITORES DE VÍDEO
APPS PARA TABLETA ANDROID
Si prefieres crear tus vídeos desde una tableta Android, existen tres aplicaciones que permiten ediciones avanzadas
sin gastarte una fortuna.
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VideoPad: Un editor de vídeo gratuito PowerEditor: El editor de vídeo InShot: Un editor de video gratuito con
que permite añadir texto, diapositivas, profesional con versión gratuita para publicidad en donde puedes introducir fotos,
fotos e imágenes digitales a las Android, my fácil de usar y permite agregar música y texto y recortar clips
secuencias del vídeo. También puedes agregar fotos y pistas de audio, fácilmente. También permite rotar y fusionar
añadir audio para la narración y recortar, superponer vídeos (PIP) y multitud de videos y poner los videos a cámara lenta o
ralentizar y acelerar la reproducción de efectos entre ellos, el croma para rápida. Permite exportarlos en 1080p con la
los clips de vídeo. Como ventaja con personalizar fondos de vídeo. Permite versión gratuita pero muestra una marca de
respecto a otras Apps es que permite exportar el vídeo en HD 1080 y 4K con la agua discreta durante el vídeo.
exportar el vídeo en HD 1080p y sin versión pago pero con la versión gratuita
ninguna marca de agua. la exportación es de 720p.
VÍDEOS AL ESTILO KHAN ACADEMY
APPS PARA TABLETAS
Para reproducir los vídeos al estilo de la Khan Academy es práctico usar un iPad o tableta y un lápiz digital para
mayor precisión en la escritura. Existen Apps que crean una pizarra interactiva y permiten la grabación de la pantalla
y una narración con audio. Incorporan herramientas sofisticadas para explicar con gráficos, dibujos y texto escritos a
mano alzada. Igualmente permiten insertar una imagen en la pizarra y realizar anotaciones sobre ella. Destacan 3
herramientas en esta categoría:
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ShowMe: Disponible en iPad y Android. Doceri: Disponible en iPad sólo pero Explain EDU: Sin duda la mejor
Permite publicar el vídeo en su página permite exportar la grabación al carrete aplicación para realizar “screencasts”
web de forma gratuita pero para con una marca de agua. Dispone de una pudiendo obtener una versión de pagó
exportarlo al carrete, tendrás que usar la versión de pago único.
único en el iPad. Destaca poder hacer
versión de pago de suscripción mensual o
anotaciones en PDFs además de
grabar la pantalla desde la funcionalidad
del iPad y no la App. imágenes dentro de la pizarra interactiva.
SOFTWARE DE ANOTACIONES
WINDOWS & MAC
El software de anotaciones de pantalla permite anotar en la pantalla del PC y sus aplicaciones y guardar el
resultado. Este tipo de software es muy útil si en tu explicación estás mostrando una presentación (PowerPoint o
Keynote) o imágenes y quieres ir resaltando ciertas partes dibujando líneas, círculos o incluso escribir un texto.
Muchos profesores utilizan este tipo de software durante la grabación de una captura de pantalla (“screencasts”).
Destacan 3 aplicaciones de software en esta categoría.
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Ink2Go: Un software de pago que ZoomIt: Un software gratuito para Mousepose: Un software que permite
permite realizar anotaciones sobre realizar anotaciones de pantalla y zoom resaltar partes de la pantalla del PC a través
cualquier aplicación que se muestre en la sobre cualquier aplicación que se de diferentes efectos del cursor. Por ejemplo
pantalla del PC incluso sobre la muestre en la pantalla de un PC permite atenuar la luz de la pantalla y crear
reproducción de un vídeo. Adicionalmente Windows. Permite personalizar las un foco brillante alrededor del cursor para
permite grabar la pantalla del PC y la combinaciones de teclas para usar las guiar la atención del alumno a un área de
cámara web mientras se van realizando diferentes funciones durante la interés.
estas anotaciones. El lápiz puede explicación.
personalizarse así como los atajos de
teclado y el modo de grabación.
CONSEGUIR UN BUEN AUDIO
MICRÓFONOS La calidad del audio es realmente importante. Un sonido claro y
limpio es sin duda una parte crítica de un vídeo. Un mal audio
empobrece un vídeo con un buen contenido.
Stylus
PLATAFORMAS
PARA LA DISTRIBUCIÓN DEL VÍDEO
Una vez has creado tus vídeos, tendrás que decidir en qué plataforma o plataformas de hospedaje van a estar
disponibles. El canal que escojas afectará la accesibilidad, la disponibilidad, la visualización de analíticas, la
audiencia que pueden alcanzar y el nivel de interactividad con el vídeo. Destacan las siguientes plataformas:
Youtube: Es la plataforma web más importante del mundo Vimeo: Una alternativa a Youtube que utilizo en mis
dedicada a compartir videos y si tu objetivo es que tus cursos online. Como ventajas sobre Youtube destaca la
vídeos lleguen al mayor número de personas para posibilidad de reemplazar un vídeo si necesitas
compartir tus conocimientos o habilidad docente, actualizarlo manteniendo la misma URL.
publicarlos en esta plataforma es sin duda la mejor opción.
Youtube registra analíticas y permite cierto nivel de Vimeo ofrece analíticas de visualización del vídeo para
interactividad con el vídeo por parte de tus alumnos a poder evaluar su efectividad y añadir tarjetas
través de las tarjetas, tests y enlaces web. cliqueables para interactuar con el vídeo.
Screencast.com: Es el servicio de almacenamiento en la No hay nada más frustrante que invertir tiempo en crear
nube de Camtasia que incluye un reproductor inteligente vídeos para después encontrarte que tus estudiantes no los
que permite incrustrar tests y tarjetas cliqueables dentro de visualizan. Algunos consejos para asegurar el máximo de
un vídeo. De esta manera el alumno puede evaluar su visualizaciones:
comprensión mientras visualiza el vídeo.
• Haz que tus videos sean relevantes, concisos y útiles.
Los tests y enlaces web se configuran dentro del editor de Planifica y entiende que es lo que tus estudiantes
vídeos Camtasia y se suben directamente a esta necesitan y en qué áreas encuentran más dificultades
plataforma para que pueden visualizarse con los alumnos. para abordarlas en detalle en el vídeo
Conoce el
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DE EDICIÓN DE VÍDEOS Pulsa aquí para más información
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Soy Meritxell Viñas. Llevo más de 10 años formando
en nuevas tecnologías a docentes y a empresas. Soy
la autora del popular blog “Recursos TIC para
profesores”.