VÍNCULO QUE EXISTE ENTRE LOS PROCESOS DE PLANIFICACIÓN DESCRITOS EN LA PROGRAMACIÓN CURRICULAR Y LAS
REFERENCIAS TEÓRICAS
PROCESOS SEGUIR PARA LA PLANIFICACIÓN CURRICULAR SEGÚN
¿QUÉ ETAPAS SON MÁS PROCESOS A SEGUIR SEGÚN ETAPAS QUE SEGUIMOS DURANTE FÁCILES O DIFÍCILES DE PARA LA SEGÚN DISEÑO LORRIE SHEPARD EL PROCESO DE PLANIFICACIÓN IMPLEMENTAR EN LA PLANIFICACIÓN INVERSO EVALUACIÓN CURRICULAR PLANIFICACIÓN QUE CURRICULAR SEGÚN WIGGINS-Mc TIGHE FORMATIVA REALIZAMOS? MINEDU SADLER 1989
Seleccionamos las competencias,
las capacidades, desempeños y Enfoques Transversales PROPÓSITOS DE IDENTIFICAR LOS ¿A DÓNDE TRATAS DE acuerdo al grado, considerando los Más fácil, porque se toma APRENDIZAJE RESULTADOS DESEADOS IR? estándares de aprendizaje y las de referencia el currículo situaciones significativas en la planificación anual, Unidades de aprendizaje y sesiones DETERMINAR Se procede a elaborar la unidad de La más difícil para poder EVIDENCIAS aprendizaje, donde se señalan las determinar qué ACEPTABLES evidencias como por ejemplo evidencias serán válidas (fuerza al maestro a elabora un collage, hacen un para poder estar seguros explicar qué aspecto experimento y elaboramos que el estudiante logró tendría la evidencia de instrumentos de evaluación los propósitos planteados la comprensión de ¿DÓNDE ESTÁS generalmente listas de cotejo. y en qué medida. Seguido forma clara y sin lugar a AHORA? .En las sesiones se identifican los de la elaboración de EVIDENCIAS DE dudas y explicar lo que avances, dificultades o desafíos instrumentos de APRENDIZAJE aprendieron evaluación. Porque no estamos acostumbrados a trabajar de esta manera nos falta empoderarnos de la mejor manera de hacerlo y de los propósitos de aprendizaje que se deben lograr y demostrar. Se plantean detalladamente las SITUACIONES situaciones significativas con los SIGNIFICATIVAS PLANIFICAR retos que cumplirán los estudiantes Medianamente difícil ACTIVIDADES EXPERIENCIAS DE ¿CÓMO PUEDES y los productos. Así como la porque hay dificultad en ESTRATÉGICAS APRENDIZAJE Y LLEGAR AHÍ? secuencia de las sesiones, donde se la elaboración de la MATERIALES ENSEÑANZA. plantean actividades, estrategias y situación significativa. EDUCATIVOS A USAR. materiales o recursos