Pre Historia

LA HISTORIA Y LA PREHISTORIA UNSLGI
UNIVERSIDAD NACIONAL
“SAN LUIS GONZAGA DE ICA”
FACULTAD DE CIENCIA DE LA EDUCACION Y

HUMANIDADES
INVESTIGACIÓN MONOGRAFICO
TEMA : LA PREHISTORIA E HISTORIA UNIVERSAL
CURSO : HISTORIA DE LA CULTURA UNIVERSAL
DOCENTE : LIC. SANDOVAL LUNA JUAN
CICLO : II
SECCIÓN : “C”
INTEGRADOS :
 ENCISO GARCIA, ISABEL CIRILA
 EVANÁN ALLCAHUAMÁN, NELLY
 RAMIRES LICAS, NATALIE ROSICELA
 ROMÁN CARBAJAL, MARJORIE DARIANA
 VILCA TUEROS, MIRIAN
ICA - PERÚ
2019
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DEDICATORIA
A Dios por brindarnos la oportunidad y la dicha de la vida, al brindarme los

medios necesarios para continuar nuestra formación como estudiante, y siendo
un apoyo incondicional para lograrlo ya que sin él no hubiéramos podido.
A nuestros padres que están al pendiente de nuestras necesidades,

dedicarle este presente documento quien permanentemente nos apoyan con sus
consejos alentadores, contribuyendo incondicionalmente a lograr nuestras metas
y objetivos propuestos y que al brindarnos sus ejemplos a ser perseverante y
darnos la fuerza que nos impulsa a seguir con nuestros sueños.
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INDICE
INTRODUCCIÓN……………………………………………………………… 4
CAPITULO I: LA PREHISTORIA……………………………………………. 5
I.1. EDAD DE PIEDRA………………………………………………………. 6
I.2. INTERVALO DEL TIEMPO QUE ABARCA
LA EDAD DE PIEDRA……………………………………….………….. 6
I.3. PERIODOS DE LA EDAD DE PIEDRA………………………………. 7
I.3.1. PALEOLÍTICO:…………………………………………………….….. 7
I.3.1.1. CARACTERÍSTICAS GENERALES DEL PALEOLÍTICO…….… 8
I.3.2. MESOLÍTICO.………………………………………………..………… 9
I.3.2.1. DIVISIÓN DEL PERIODO MESOLÍTICO …………………….….. 9
I.3.2.2. CARACTERÍSTICAS GENERALES…………………………...….. 10
I.3.3. NEOLÍTICO………………………………………………………..….... 10
I.3.3.1. CARACTERÍSTICAS GENERALES DEL NEOLÍTICO……..…… 11
I.4. EDAD DE LOS METALES……………………………………………… 12
I.4.1. CARACTERÍSTICAS GENERALES DE
LA EDAD DE LOS METALES……………………………………….... 12
I.4.2. EDAD DE COBRE…………………………………………………….. 13
I.4.3. EDAD DE BRONCE…………………………………………………… 13
I.4.4. LA EDAD DE HIERRO………………………………………………… 14
CAPITULO II: LA HISTORIA……………………………………………….. 16
II.1. IMPORTANCIA DE LA HISTORIA EN EL MUNDO……………....... 16
II.2. ORIGEN DE LA NECESIDAD DE RECABAR DATOS…………….. 17
II.3. CONCEPTO Y CLASIFICACIÓN
DE LAS FUENTES HISTÓRICAS……………………………………… 17
II.4. TIPOS DE FUENTES HISTÓRICAS………………………………….. 18
CONCLUSIONES…………………………………………………………….. 21
BIBLIOGRAFIA …...………………………………………………………….. 22
ANEXOS………………………………………………………………………. 23
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INTRODUCCIÓN
La Historia es la ciencia social que estudia y narra la Historia Universal,

es decir, el conjunto de los acontecimientos pasados de los seres humanos.
En su acepción más estricta, la historia es sólo el período de tiempo que

se inicia con la aparición de la escritura, y continúa hasta la actualidad. El tiempo
anterior a la Historia es la prehistoria.
Historia es el conocimiento, estudio, interpretación, y reconstrucción de

los hechos sucedidos en el pasado, inmediato o lejano. La historia sirve para
comprender el presente y, en la medida de lo posible, para poder cambiar el
futuro. Hay todo un método para hacer historia, no es simplemente recopilar
información, sino que, en todo relato, o reconstrucción histórica subyace una
teoría para entender el fenómeno. Las más comunes, hoy, son el historicismo, y
el materialismo histórico, que comienza a renacer.
La Prehistoria es la época que transcurre entre la aparición del primer ser

humano y el descubrimiento de la escritura (3000 adC), por tanto, sus límites
están lejos de ser claros.
Por un lado, las primeras etapas de la Prehistoria están claramente enraizadas

en la Paleontología, con el estudio de los primeros animales y humanos, su
relación con nuestros los animales y todos nuestros antepasados.
Muy emparentada con la prehistoria, como disciplina, y actuando

mutuamente como disciplinas auxiliares, podemos considerar la Antropología
física y el estudio de los pueblos primitivos actuales, como una de las
especialidades de la Etnografía.
Por otra parte, los últimos estadios de la Prehistoria, la Protohistoria,

suelen incluirse tanto en el estudio de la prehistoria como en los primeros
momentos de la Historia Antigua.
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CAPITULO I: LA PREHISTORIA
Tradicionalmente entendemos por prehistoria al período de tiempo que va

desde la aparición de los primeros homínidos en la Tierra, es decir, las especies
humanas antecesoras del Homo sapiens, hasta la aparición de las primeras
sociedades complejas de este último y, sobre todo, a la invención de la escritura,
evento que ocurrió en primer lugar en el Oriente Próximo, alrededor del año 3300
a.C.
Sin embargo, desde un punto de vista académico, el concepto de

prehistoria ha sido muy discutido debido a sus imprecisiones: el ser humano no
apareció al mismo tiempo en todos los lugares, ni tampoco descubrió la escritura
a la vez, por lo que sus límites cronológicos son, cuando menos, arbitrarios.
En todo caso, puede considerarse la prehistoria más como una categoría

de trabajo, para organizar todas aquellas sociedades primitivas cuya existencia
es previa a la Historia Antigua y que carecen de las condiciones mínimas con
que comprendemos la civilización humana, que en líneas generales son:
Socialización compleja y jerarquizada, con estructuras administrativas y

algún tipo de intercambio económico.
Capacidad de modificación sustancial de su hábitat para hacerlo más

propicio.
Aglomeración de la vida humana en ciudades y domesticación de

animales.
El fin de la prehistoria y el inicio de la Historia es, así, materia de debate,

ya que civilizaciones muy antiguas como los incas y mexicas en América, o en
África el Gran Zimbabue o el Imperio de Ghana, o los Jemeres del sudeste
asiático, solían ser considerados parte de la prehistoria por no haber conocido la
escritura, pero sus modos de vida eminentemente urbana y sociedades
complejas son más característicos de la Historia antigua.
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I.1. EDAD DE PIEDRA
Primer periodo de la Prehistoria durante el cual, los seres humanos

fabricaron herramientas de piedra, siendo la tecnología más avanzada en ese
entonces. La madera, los huesos y otros materiales también fueron utilizados
(cuernos, cestos, cuerdas, etc), pero la piedra (en particular, varias rocas de
ruptura concoidea, es decir, con puntas cortantes, como la silex, el cuarzo,
cuarcita, obsidiana, etc) fue utilizada para fabricar herramientas y armas, de corte
o percusión. La Prehistoria se divide en Edad de Piedra y Edad de los Metales,
luego de esos periodos se inicia la Historia propiamente dicha, es decir, se utiliza
la escritura para describir los hechos.
Sin embargo, esta es la condición necesaria, pero no suficiente para

definir este periodo "Edad de Piedra", ya que en el tuvieron lugar fenómenos
fundamentales para el ser humano, en cuanto adquisiciones tecnológicas (fuego,
instrumentos, vivienda, ropa, etc), la evolución social, los cambios climáticos, la
revolución económica desde un sistema cazador-recolector, hasta un sistema
parcialmente productor, la diáspora del ser humano por todo el mundo habitable,
desde la "Cuna de la humanidad" el continente Africano, entre otros
acontecimientos.
I.2. INTERVALO DEL TIEMPO QUE ABARCA LA EDAD DE PIEDRA
El intervalo del tiempo que abarca la Edad de Piedra, dentro de la

Prehistoria, es ambiguo, ya que varía según la región en cuestión. Por ejemplo,
excavaciones han demostrado que en ciertos lugares de la Prehistoria como la
Gran Bretaña se vivía en la Edad de Piedra, mientras en otros lugares como
Roma, Egipto y China ya se utilizaban herramientas de metales (Edad de los
Metales) y se conocía la escritura. Algunos grupos humanos nunca desarrollaron
la tecnología para fundir metales y, por tanto, estaban en una Edad de Piedra
hasta que se encontraron con culturas tecnológicamente más desarrolladas
En general, se cree que este periodo comenzó en África (hace 2,5

millones de años, con la aparición de la primera herramienta humana. Este
periodo fue seguido por el periodo de la Edad de los Metales que se inicia con el
Calcolítico (llamada también Edad del Bronce), luego por la Edad de Bronce y
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posteriormente la Edad de Hierro. Esta transición entre Edad de Piedra y Edad

de los Metales ocurrió entre los años 6000 a.c y 2500 a.c.
I.3. PERIODOS DE LA EDAD DE PIEDRA
Tradicionalmente la Edad de Piedra se divide en:
I.3.1. PALEOLÍTICO:
El Paleolítico se define como la Edad Antigua de la Piedra y abarca el

tiempo comprendido entre el inicio de la vida humana y el final de la era glaciar
en la Tierra. El Paleolítico se divide en tres etapas: inferior (2’5 millones-100.000
a. C.), medio (100.000-35.000 a. C.) y superior (35.000-10.000 a. C.). Cada etapa
corresponde a un estadio de la evolución en el proceso de hominización durante
la Prehistoria.
El periodo del Paleolítico se caracteriza por el nomadismo de la sociedad

prehistórica en busca de alimento para su supervivencia; el establecimiento de
hábitats provisionales cerca de los ríos y lagos; la elaboración de utensilios de
piedra tallada para su utilización como herramientas y artilugios de caza; la
colonización humana del planeta desde África (origen del hombre); y el
descubrimiento natural del fuego por la acción natural de los fenómenos
meteorológicos y su dominio posterior mediante el frotamiento de palos o cañas
para combatir el frío, endurecer las armas de caza y facilitar la ingestión de los
alimentos.
Las principales culturas del Paleolítico a nivel mundial fueron: el

achelense y el musteriense en Europa, el olduvayense y el achelense en África
y la peble en Asia. La cronología del desarrollo cultural varía según las zonas del
planeta. Las diferentes culturas no evolucionaron de la misma forma y al mismo
tiempo. La vida en el Paleolítico estuvo condicionada por las glaciaciones
desarrolladas en las diferentes regiones del globo. En Europa, las glaciaciones
Mindel, Gunz, Riss y Würm influyeron en en la fauna y la flora de la Tierra y, por
ende, en las formas de vida humana. La fauna destacaba por la existencia de
grandes animales como el mamut, el rinoceronte, el reno y el elefante, y la flora
quedaba supeditada a la aparición de zonas de nieves perpetuas. La existencia
de abundante caza favoreció el desarrollo de la industria lítica, con la producción
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de cantos, bifaces, raederas, raspadores, perforadores, hojas de laurel y

arpones.
El hombre del Paleolítico buscaba hábitats cercanos al agua para

garantizar su supervivencia. Los primeros homínidos vivían en cuevas para
protegerse de las inclemencias del tiempo. La evolución humana propició el
abandono progresivo de las cuevas en beneficio de cabañas provisionales,
generalmente de planta circular, realizadas con ramaje. En las cuevas, el ser
humano desarrolló el arte paleolítico con pinturas minerales sobre escenas de
caza y rituales mágicos. La religión primitiva se basaba en la adoración de los
elementos de la naturaleza. El final de las glaciaciones supuso el final del
Paleolítico y el paso al Mesolítico.
I.3.1.1. CARACTERÍSTICAS GENERALES DEL PALEOLÍTICO
 Es el Periodo más antiguo de la historia de la humanidad

 Es un periodo de cambios climáticos continuos, se van alternando los
periodos de glaciación y los interglaciares (entre 2 glaciaciones)
 Hubo 4 glaciaciones, Günz, Mindel, Riss y Würm. Las glaciaciones eran
épocas de clima polar
 Europa, excepto las riberas del Mediterráneo estaba totalmente
congelada.
 En los periodos interglaciares el clima era templado y lluvioso.
 El hombre paleolítico era nómade y trashumante
 Campamentos herramientas y armas de piedra tallada
 Estabilidad demográfica
 Se organizaron en Banda
 Extinción del Homo sapiens Neanderthalensis
 Protagonismo del homo sapiens sapiens
 Invención del arco y el propulsor
 Domesticación del perro
 El arte es un elemento característico de la cultura.
 Invención del arte rupestre y mobilar
 Se crean grabados en cuevas ,expresión artística(Altamira o Lascaux) .
 Son aun cazadores y recolectores
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 Desarrollo de las técnicas de trabajo, las herramientas líticas se

perfeccionan
 Periodo de Supremacía del Hombre actual
I.3.2. MESOLÍTICO:
El Mesolítico o Edad Media de la Piedra abarca entre el 10.000 y el 5.000

a. C. El final de la glaciación favoreció el calentamiento global de la Tierra, la
emigración o desaparición de algunos de los grandes mamíferos y la adaptación
del utillaje lítico a la nueva fauna (de animales medianos o pequeños), con la
producción de microlitos. Además, el arte rupestre se extendió en la Península
Ibérica desde la cornisa cantábrica al Levante, donde proliferaron las
representaciones al aire libre.
El arte Mesolítico se caracteriza por ser un arte conceptual y racionalista,

basado en lo geométrico y abstracto.
Durante el Mesolítico las armas más importantes fueron los arcos,

reforzados por tendones, y las flechas de piedra con variadas formas
geométricas. Utilizaron también un tipo de flechas de hueso o de madera para
conseguir cazar y obtener pieles sin dañarlas demasiado.
Las culturas del Mesolítico eran nómadas, con alojamientos de invierno y

campamentos de verano. En algunas regiones, donde las costas ofrecieron
muchas cantidades permanentes de alimentos, comenzaron a ubicarse
asentamientos durante todo el año.
I.3.2.1. DIVISIÓN DEL PERIODO MESOLÍTICO
El Mesolítico se divide en dos fases: El Epipaleolítico (o fase posterior del

Paleolítico) cuyo nombre deriva de la raíz griega "epi", es decir "sobre"; y el
Protoneolítico (periodo anterior al Neolítico y a la Edad de los Metales).
Durante el Mesolítico se construyen las primeras chozas y se abandonan

temporalmente las cuevas para vivir al aire libre en cabañas.
Culturas que existieron en el mesoliticoo cultura del Epipaleolítico (fase

inicial del Mesolítico)
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I.3.2.2. CARACTERÍSTICAS GENERALES:
 Apogeo de la recolección (vegetales y mariscos) y la caza.

 Notable desarrollo de la pesca ( con red ,anzuelos y embarcaciones).
 Inicios del sedentarismo humano.
 Primeras aldeas levantadas.
 Comienza la diferenciación de razas y la colonización del planeta.
 Se inicia la industria microlítica.
 Fundación de primeros cementerios.
 Extinción del Homo sapiens Neanderthalensis
 Protagonismo del homo sapiens sapiens
 Invención del arco y el propulsor
 Domesticación del perro
 El arte es un elemento característico de la cultura.
 Invención del arte rupestre y mobilar
 Se crean grabados en cuevas ,expresión artística(Altamira o Lascaux) .
 son aun cazadores y recolectores
 Desarrollo de las técnicas de trabajo, las herramientas líticas se
perfeccionan
 Periodo de Supremacía del Hombre actual
I.3.3. NEOLÍTICO:
La palabra neolítico no sólo indica el último estadio de la utilización de la

piedra como material principal en la fabricación de herramientas, también indica
un cambio radical en la forma de vivir del hombre: el paso de la caza y la
recolección al pastoreo y la agricultura. La sedentarización del hombre fue un
paso importante en el desarrollo del pensamiento científico pues el modo de vida
del hombre nómada no da lugar para la innovación. La tecnología que puede
desarrollar el hombre en ese estilo de vida debe ser simple para ser llevada día
tras día, así que no hay tiempo para especializarse en algo. Otro aspecto de esta
etapa de la prehistoria de la humanidad es que abrió el camino para el
surgimiento de la civilización y posibilitó el avance de otra forma de comunicación
más duradera, la escritura.
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El periodo neolítico abarcó aproximadamente desde el año 6 mil hasta el

año 3 mil antes de nuestra era.
La revolución neolítica abarcó toda la región que se extiende desde el

valle del Nilo y el Mediterráneo oriental, incluyendo Siria e Irak, hasta la meseta
irania y el valle del Indo. También incluyó cadenas de poblaciones campesinas
florecientes en las llanuras boscosas del norte de Europa. En esta extensa región
había una gran variedad de culturas, como ocurre todavía ahora.
La palabra Neolítico significa Piedra nueva o Nueva Edad de Piedra El

término fue acuñado por Jhon Lubbock en su obra de 1865 que lleva por título
Prehistoric Times (Tiempos Prehistoricos).
Proviene del griego νέος, néos: ‘nuevo’; λίθος, líthos: ‘piedra’. Inicialmente
se le dio este nombre en razón de los hallazgos de herramientas de piedra
pulimentada que parecían acompañar al desarrollo y expansión de la agricultura.
Hoy día se define el Neolítico precisamente en razón del conocimiento y uso de
la agricultura o ganadería Normalmente, pero no necesariamente, va
acompañado por el trabajo de la alfarerúa
Se inicia en el 9.000 a.C. y concluye en el 4.000 a.C..Periodo de cambio

profundos :
I.3.3.1. CARACTERÍSTICAS GENERALES DEL NEOLÍTICO
 Invención de la agricultura y la ganadería, cunas de su invención

 Focos de cultura Cercano oriente ( Siria y palestina )
 Asia menor y anatollia
 Mesopotamia
 Plantas domesticadas (Trigo y cebada )
 Animales domesticados (oveja,cabra,vaca ,cerdo )
 Sudeste de Asia ( mijo y arroz )
 Mesoamerica ( maíz, habas calabaza pavo
 Andes centrales maíz, papa ,coca ,cuy, llama, alpaca, vicuña
 Mayor presencia de las aldeas
 Consolidación del sedentarismo
 Herramientas , armas de piedra pulida
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 Nacimiento de la minería Invención de la cerámica

 Invención de la textilería
 Incremento demográfico
 Tribus
I.4. EDAD DE LOS METALES
Edad de los Metales Período prehistórico, posterior a la Edad de Piedra y

anterior a la Edad Antigua, que comprende tres grandes períodos: la Edad del
Cobre, la Edad del Bronce y la Edad del Hierro, y se caracteriza por la utilización
del metal en utensilios y armas. Es un período que comienza al finalizar la Edad
de Piedra, en el año 6500 antes de Cristo, aproximadamente. Cuando se habla
de Edad de los Metales se hace referencia al momento en que el hombre
comienza a utilizar diferentes tipos de metales para construir y fabricar elementos
y herramientas que se volverán claves en su evolución, como por ejemplo
herramientas de agricultura, armas para la caza y la guerra, y utensilios para
comer.
Su fecha de aparición, duración y contexto varía dependiendo de la región

estudiad. El periodo de la evolución tecnológica de la humanidad caracterizado
por el desarrollo de la metalurgia; comienza antes del V milenio a. C. y acabaría
en cada lugar con la entrada en la Historia, para buena parte de Europa en el I
milenio a. C.
I.I4.1. CARACTERÍSTICAS GENERALES DE LA EDAD DE LOS METALES
Se descubre la posibilidad de fundir y dar forma a los metales, con lo cual

nace la metalurgia. El bronce y el hierro contribuyen al mejoramiento de las
armas y las herramientas de trabajo, y por tanto comienzan a reemplazar a la
piedra como material de construcción. El mejoramiento de los instrumentos de
trabajo trae consigo el progreso de las técnicas de agricultura.
El hombre de la Edad de los Metales empieza a dedicarse firmemente a

la minería. Se inventa la rueda. Aparición de la ruta de los metales. Eran los
caminos que el hombre abría en busca de encontrar cobre y estaño para fabricar
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el bronce. Se inicia un gran intercambio comercial entre ciudades distantes, y

este hecho provoca que el hombre desarrolle la navegación.
La Edad de los Metales se divide en tres fases principales, que se

distinguen debido al tipo de metal que comienzan a manipular: cobre, bronce y
hierro.
Este período de la prehistoria se definió primeramente como una

transición entre el período Neolítico y la Edad del Bronce. Sin embargo, ya que
se caracteriza por la utilización de un metal, a esta etapa suele unírsela
directamente a la Edad del Bronce y se la separa de la Edad de Piedra.
I.4.2. EDAD DE COBRE
El cobre, (a partir del 6.500 a. C., aproximadamente), fue el primer metal

que comenzó a utilizar el hombre prehistórico ya que era muy fácil de obtener y
se encontraba en la superficie de la tierra mezclado con otros minerales. Los
primeros elementos fabricados con cobre han sido vasijas, puntas de flecha y
elementos para arar la tierra. También sirvió para fabricar adornos que, por lo
general, se usaban en los ritos fúnebres.
Pero el aporte fundamental de la Edad de Cobre es que el hombre

descubre que mediante la fundición puede separar el cobre del resto de los
minerales. Se inicia así la metalurgia, y aunque el cobre es un metal blando (para
la construcción de armas y herramientas era mejor la piedra) su manipulación es
un paso importantísimo, ya que representa la antesala de la creación del bronce.
Edad de Bronce (a partir del 2.800 a. C., aproximadamente)
A partir de la aleación del cobre con el estaño, resulta un metal más

resistente: el bronce. El primer lugar donde se obtuvo el bronce fue lo que
actualmente conocemos como Armenia, en el año 2.800 a. C., y rápidamente se
comenzó a comercializar, siendo el Mar Egeo la zona principal del comercio de
este metal.
I.4.3. EDAD DE BRONCE
Edad del Bronce (a partir del 2.800 a. C., aproximadamente). El

acontecimiento clave en esta etapa, es el desarrollo de la fundición (el proceso
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de extracción del metal a partir del mineral). Una vez que un volumen suficiente
de metal ha sido fundido, puede ser martillado o vertido dentro de un molde para
darle la forma deseada.
La edad del bronce comenzó a expandirse desde el suroeste de Asia

hacia todas las direcciones, y demoró aproximadamente mil años para cubrir el
arco que va de China a Gran Bretaña. Así, para el año 2000 a. C., la mayor parte
de Eurasia había hecho la transición de la Edad de Piedra a la Edad de Bronce.
La Edad de Bronce también se difundió hacia el norte de África, pero allí se
detuvo debido a la incomunicación que imponía el desierto del Sahara.
I.4.4. LA EDAD DE HIERRO
La Edad de Hierro comenzó una vez que los diseños de hornos de

fundición avanzaron lo suficiente como para producir las altas temperaturas
necesarias para fundir el mineral de hierro. Esto sucedió en el Sudoeste de Asia
hacia el año 1000 a. C., y de allí empezó a extenderse de este a oeste por
Eurasia. De este modo, para el año 500 a. C., la mayor parte de Eurasia había
hecho la transición de la Edad de Bronce a la Edad de Hierro.
La Edad de Hierro también se propagó por el norte de África, y luego (a

diferencia de la Edad de Bronce) hacia el sur a través del África subsahariana.
Cruzó el desierto del Sahara al viajar por el Nilo (a través de Egipto hacia Nubia),
y también puede haber cruzado en otros puntos más al oeste.
La transición a la Edad de Hierro no fue fundamental por alguna propiedad

particular de este metal (el hierro no es más duro que el bronce), sino más bien
porque el hierro es abrumadoramente más abundante que el cobre y el estaño.
Esto permitió, por primera vez en la historia, la verdadera producción en serie de
herramientas y armas de metal. La agricultura y la guerra (por poner dos
ejemplos destacados) se vieron revolucionadas, ya que las armas y
herramientas de hierro superaban en calidad a las de piedra.
Las edades de bronce y hierro tienen poca relevancia para las Américas
pre-coloniales. Antes de la llegada de los europeos, la Edad de Bronce fue
alcanzada sólo por los incas, mientras que la Edad de Hierro no se produjo en
absoluto.
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La Historia es la ciencia que estudia y sistematiza los hechos más

importantes y trascendentales del pasado humano. Dichos sucesos son
analizados y examinados en función de sus antecedentes, causas y
consecuencias, y en la acción mutua de unos sobre otros, con el propósito de
comprender correctamente el presente y de preparar el futuro. Estudiar la
Historia no es un simple ejercicio memorístico, cargado de hechos, nombres,
lugares y fechas sin conexión alguna.
historia
La Historia es, ante todo, la posibilidad que el ser humano tiene para conocerse
a sí mismo. Es indagar en el pasado para comprender el porqué de nuestro
presente, y sobretodo, ver el hombre en su dimensión; sus aciertos, sus errores
y la capacidad que la humanidad tiene para ser una especie más perfecta, mejor
organizada y más justa.
Las personas que se encargan de reconstruir y explicar los hechos del pasado,
han utilizado fuentes de información como ayuda. Entre ellas tenemos la historia
escrita, también conocida como historiografía, que comprende de relatos escritos
como memorias, cartas, literatura, archivos de tribunales, asambleas legislativas,
instituciones religiosas, etc.; y la información no escrita que se obtiene de los
restos culturales o materiales de civilizaciones desaparecidas, tales como los
elementos arquitectónicos, pintura, artesanía, etc.
La historia como toda ciencia social, requiere para la comprensión de los

fenómenos que abarca y su interpretación, del auxilio de otras ciencias y
disciplinas sociales que nos permitan comprender los hechos históricos en su
dimensión total; por ejemplo, la ayuda de la arqueología, paleontología,
cronología, mitología, economía, antropología, entre otros.
Pueden indicarse o señalarse tres formas de clasificar la historia: por grupos

humanos y regiones geográficas (historia universal o general, continental,
nacional, regional, de las ciudades); por temas y actividades (historia económica,
política, de las ciencias, del derecho, del arte, etc.) y por orden cronológico de
edades y periodos (prehistoria, protohistoria e historia)
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CAPITULO II: LA HISTORIA
Historia es una ciencia social encargada de estudiar y relatar los acontecimientos

ocurridos en el pasado de la humanidad. También se dice, que es la historia, el
período que ha transcurrido desde que se inventó la escritura (llamado año cero)
hasta la época actual.
El término historia también es utilizado para identificar la narración de sucesos,

éstos pueden ser reales o de ciencia ficción. Es importante establecer la
diferencia entre la historia como un relato literario y la historia como ciencia.
Como relato literario, ésta puede tratarse de hechos ficticios, como las historias
de terror, que no atienden a un criterio de veracidad. Como ciencia, los
historiadores tienen como objetivo conocer e interpretar la historia a través de
hechos y sucesos reales, donde la objetividad juega un papel muy importante,
sobre la ficción típica de la literatura.
II.1. IMPORTANCIA DE LA HISTORIA EN EL MUNDO
La importancia de la historia como ciencia está basada en que a través de ella

son investigados personajes, hechos y procesos que se desarrollaron en el
pasado de una sociedad, nación o período, en un entorno social, económico,
político, cultural, etc., aplicando la objetividad moderna, tratando de dilucidarlos
y entender de qué manera pueden trascender en el futuro.
La historia como ciencia humanística, se estima es la que más utilidad le ha dado

el ser humano, al tratar de conocer su patrimonio cultural a través de las
civilizaciones por las que ha pasado, además de esto, le permite construir una
identidad propia recopilando datos de tiempos pasados y de esta manera
elaborar su propia identidad.
Para los pueblos y naciones es muy importante conocer sus raíces y esto se
logra a través de la historia, por ejemplo, la historia de México, donde los
procesos de independencia despertaron en muchos ciudadanos mexicanos y
caribeños, unas olas de entusiasmo, pero sus esperanzas tuvieron que hacer
frente, a lo largo del siglo XIX, a los numerosos problemas heredados de la
colonia. En el vasto territorio mexicano, la ausencia de una nacional capaz de
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vertebrar el Estado, agravó las tensiones entre centralista y federalistas, a la vez

que el poderoso vecino del norte, Estados Unidos, presionaba en la frontera y se
apoderaba de una parte importante del territorio mexicano.
Tras el torbellino desatado por la revolución mexicana y el triunfo del

constitucionalismo carrancista, la consolidación de México como Estado federal
dio un paso de gigante. También en el Caribe, los esfuerzos de emancipación
frente la vieja metrópoli española de las nuevas élites dirigentes criollas, no
consiguieron sino echar a las islas a los brazos de Estados Unidos.
II.2. ORIGEN DE LA NECESIDAD DE RECABAR DATOS
Desde que el ser humano comenzó a apreciar la importancia de la historia y su

influencia en el desarrollo de nuevas ideas, la opción de recabar o resguardar
los datos de cualquier progreso (que luego se convertiría en historia) se convirtió
en una necesidad. Haciendo uso del papel, como primer elemento, el ser
humano ha ido resguardando los momentos de mayor importancia de su historia,
y es hasta la implementación de las primer tecnologías que este proceso se ha
convertido en un procedimiento de igual importancia, pero de menor esfuerzo.
Es por eso que, la historia de la computadora tiene tanta importancia en este
punto, ya que, hasta el momento, es la herramienta por excelencia que se ha
usado para escribir y almacenar la historia.
Es así como desde el papel y lápiz, pasando a las máquinas de escribir y

llegando hasta el computador, el hombre ha almacenado grandes cantidades de
datos que contienen los hechos más importantes de la historia y que han
colaborado en su evolución.
II.3. CONCEPTO Y CLASIFICACIÓN DE LAS FUENTES HISTÓRICAS
La fuente histórica es la herencia material de la humanidad. Se debe tomar en

cuenta el contexto histórico, la fuente se debe someter a examen, pues analizará
una realidad. Son portadoras de información. Las fuentes son la materia prima
del historiador; asimismo la fuente es un intermediario entre el investigador y los
acontecimientos. Se puede considerar cualquier material de la cultura creada por
el hombre como fuente histórica (manifestación material de la cultura) expresa
una actividad ejecutada en el pasado.
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II.4. TIPOS DE FUENTES HISTÓRICAS:
a) Fuentes Materiales: transmiten información de manera indirecta, por ejemplo,

un escudo, puesto que es un signo de elementos entendibles. Comprenden
los instrumentos de trabajo, las construcciones, los medios de comunicación
y de transporte, los objetos de uso común, el vestuario, el armamento, o sea,
objetos que en su conjunto reflejan la vida material del hombre. Los
instrumentos de producción resultan imprescindibles para conocer el
desarrollo de las fuerzas productivas en una sociedad dada. Son la expresión
del grado de desarrollo cultural y científico.
Los documentos etnográficos contienen datos sobre la vida, costumbres y
tradiciones de los pueblos.
b) Fuentes Escritas: Son documentos de archivo, elaborados con el propósito

de transmitir información.
c) Fuentes audiovisuales: Fotografías, videos, discos, etc.
d) Fuentes Orales: Antiguamente era el modo de transmitir conocimiento,
depende de la circunstancia del portador de la información y debe someterse
a análisis. Comprenden las leyendas, anécdotas, proverbios, canciones,
cuentos y narraciones populares que se transmiten verbalmente y quedan el
la memoria. También se les denominan Folclóricos. La información que se
conserva en forma de recuerdo corre el riesgo de perder precisión, fidelidad
se olvida o distorsiona.
Su importancia aumenta en medida en que se necesite tener elementos de
atmósfera histórica o ambientación y detalles particulares, que únicamente
los testigos o participantes de un hecho determinado pueden captarlo de
manera admirable mediante sus vivencias.
e) Fuentes orales directas: son las que proporcionan información personal
mediante informes orales atribuibles a personalidades plenamente
identificadas, que han estado vinculadas como testigos oculares o
participantes directos en los hechos sobre los cuales informa.
f) Fuentes orales indirectas: se refiere a aquellas fuentes de información oral
que se han difundido, en mayor o menor grado “abandonadas a sí mismas” y
cuyo origen personal es imposible determinar. Transmiten información de
18
acontecimientos que no ha sido recogida de manera directa por quien

suministra el informe oral, los hechos no han sido presenciados por éste, sino
que la información fue recibida por vía indirecta.
Las fuentes lingüísticas están integradas por la lengua como reflejo de la

evolución de la ideología social y la psicología de los pueblos.
Los documentos se clasifican por su tipo, temática, carácter clasista y autor.
Hay casos en que las fuentes no están disponibles, pues no se encuentran

inventariadas o se encuentran en un lugar no conocido. En estos casos hay que
realizar una búsqueda intensa, hasta agotar las posibilidades de la pesquisa.
Revisar la literatura existente. Consultar obras auxiliares específicas archivos o

bibliotecas, revisión directa de las fuentes y evaluación de su posible utilidad,
revisión de las fichas y explotación de aquellas portadoras de información válida.
g) Fuentes Culturales o Etnológicas: Son los ritos, la música, en bailes las

creencias, las costumbres, la dieta alimenticia y, en general, todos los
elementos culturales actuales de una sociedad, que facilitan la reconstrucción
de su historia.
Escritas:
Son los diferentes tipos de evidencias escritas o publicadas de diferentes formas

y en diferentes materiales, entre ellos podemos citar:
o Inscripciones: en lápidas funerarias (maya y Egipto).

o Manuscritos: es el escrito a mano en papel u otro objeto que al no ser
publicado es un documento inédito.
o Impresos: Son los diferentes libros, boletines, periódicos antiguos, cartas,
documentos oficiales, otros y que dan algún testimonio de la historia.
o Fuentes Escritas para el Futuro: Debemos tomar en cuenta que los restos
escritos de la actualidad que en el futuro servirán como fuentes de la
historia son: Disco compacto, cintas magnéticas, cassettes por que allí se
almacena un conjunto de acontecimientos históricos que servirán
adelante.
19
Etnográficas
La etnografía es una ciencia que estudia las manifestaciones de razas o pueblos,

es decir se tiene en cuenta las siguientes:
Costumbres
Es lo que se hace más comúnmente, es un hábito, ej. En Brasil era un hábito de

los grupos selváticos antes de salir a cazar tenían que realizar una danza de la
caza el cual era obligatorio.
Tradiciones
Es la conservación de una doctrina, hecho, rito, etc. de generación en generación

(la fiesta del Inti raymi)
Mitos y Leyendas
Son las diferentes narraciones que tienen cada cultura de nuestro planeta sobre
sus Dioses, su origen, su cultura y otros.
Lingüísticas
Como fuente de la historia la lengua es un proceso que va cambiando ya sea en

la fineza, tosquedad, etc., es así que este tipo de fuente considera los diferentes
idiomas y dialectos existentes en nuestro planeta para demostrar y reforzar algún
acontecimiento histórico. Se sabe que sólo en la Amazonía brasileña existen más
de 100 dialectos.
Arqueológicas:
Aquí se considera a todas las evidencias materiales existentes elaboradas por el

hombre a lo largo de su existencia entre ellos podemos considerar: Restos
humanos, todo tipo de construcciones (chozas, templos, palacios, fortines,
murallas, etc.), herramientas, armamentos, ídolos, objetos utilitarios, vestimenta,
restos de comida, técnicas agrícolas y otros.
20
CONCLUSIONES
 Podemos definir Prehistoria como el periodo de tiempo previo a la

Historia, transcurrido desde el inicio de la evolución humana hasta la
aparición de los primeros testimonios escritos.
 Desde la aparición del ser humano, hace unos 2,5 millones de años, hasta
la invención de la escritura, hace unos 5 000. Años ha estado
evolucionando.
 Al no existir el testimonio escrito, la arqueología se convierte en el único medio
para reconstruir los sucesos de la prehistoria, a través del estudio de los restos
materiales dejados por los pueblos del pasado.
 La importancia de la escritura como frontera entre la Prehistoria y

la Historia, está en que sólo a través de los testimonios escritos, podemos
conocer con certeza acontecimientos, hechos y creencias de aquellas
personas que vivieron antes que nosotros.
 Para su estudio, la Prehistoria se divide en tres periodos que se

corresponden con la propia evolución de la humanidad.
21
BIBLIOGRAFIA
 https://www.ecured.cu/Edad_de_los_Metales
 https://www.ecured.cu/Edad_de_Piedra
 https://concepto.de/prehistoria-2/
 https://es.scribd.com/doc/59729703/CONCEPTO-Y-CLASIFICACION-
DE-LAS-FUENTES-HISTORICAS
 http://www.que-es-la-cultura-naturaleza-y-historia.info/que-es-la-historia/
22
ANEXOS
La vida en la prehistoria
Edad de los metales
La historia
23
Evolución de las lanzas
Restos arqueológicos de una lanza del Paleolítico
Herramientas que se encontraron en cuevas

de los antiguos humanos
24

Pre Historia

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LA HISTORIA Y LA PREHISTORIA UNSLGI

FACULTAD DE CIENCIA DE LA EDUCACION Y

TEMA : LA PREHISTORIA E HISTORIA UNIVERSAL

CURSO : HISTORIA DE LA CULTURA UNIVERSAL

DOCENTE : LIC. SANDOVAL LUNA JUAN

 ENCISO GARCIA, ISABEL CIRILA

 EVANÁN ALLCAHUAMÁN, NELLY

 RAMIRES LICAS, NATALIE ROSICELA

 ROMÁN CARBAJAL, MARJORIE DARIANA

 VILCA TUEROS, MIRIAN

A Dios por brindarnos la oportunidad y la dicha de la vida, al brindarme los

A nuestros padres que están al pendiente de nuestras necesidades,

La Historia es la ciencia social que estudia y narra la Historia Universal,

En su acepción más estricta, la historia es sólo el período de tiempo que

Historia es el conocimiento, estudio, interpretación, y reconstrucción de

La Prehistoria es la época que transcurre entre la aparición del primer ser

Por un lado, las primeras etapas de la Prehistoria están claramente enraizadas

Muy emparentada con la prehistoria, como disciplina, y actuando

Por otra parte, los últimos estadios de la Prehistoria, la Protohistoria,

Tradicionalmente entendemos por prehistoria al período de tiempo que va

Sin embargo, desde un punto de vista académico, el concepto de

En todo caso, puede considerarse la prehistoria más como una categoría

Socialización compleja y jerarquizada, con estructuras administrativas y

Capacidad de modificación sustancial de su hábitat para hacerlo más

Aglomeración de la vida humana en ciudades y domesticación de

El fin de la prehistoria y el inicio de la Historia es, así, materia de debate,

I.1. EDAD DE PIEDRA

Primer periodo de la Prehistoria durante el cual, los seres humanos

Sin embargo, esta es la condición necesaria, pero no suficiente para

I.2. INTERVALO DEL TIEMPO QUE ABARCA LA EDAD DE PIEDRA

El intervalo del tiempo que abarca la Edad de Piedra, dentro de la

En general, se cree que este periodo comenzó en África (hace 2,5

posteriormente la Edad de Hierro. Esta transición entre Edad de Piedra y Edad

I.3. PERIODOS DE LA EDAD DE PIEDRA

Tradicionalmente la Edad de Piedra se divide en:

El Paleolítico se define como la Edad Antigua de la Piedra y abarca el

El periodo del Paleolítico se caracteriza por el nomadismo de la sociedad

Las principales culturas del Paleolítico a nivel mundial fueron: el

de cantos, bifaces, raederas, raspadores, perforadores, hojas de laurel y

El hombre del Paleolítico buscaba hábitats cercanos al agua para

I.3.1.1. CARACTERÍSTICAS GENERALES DEL PALEOLÍTICO

 Es el Periodo más antiguo de la historia de la humanidad

 Desarrollo de las técnicas de trabajo, las herramientas líticas se

El Mesolítico o Edad Media de la Piedra abarca entre el 10.000 y el 5.000

El arte Mesolítico se caracteriza por ser un arte conceptual y racionalista,

Durante el Mesolítico las armas más importantes fueron los arcos,

Las culturas del Mesolítico eran nómadas, con alojamientos de invierno y

I.3.2.1. DIVISIÓN DEL PERIODO MESOLÍTICO

El Mesolítico se divide en dos fases: El Epipaleolítico (o fase posterior del

Durante el Mesolítico se construyen las primeras chozas y se abandonan

Culturas que existieron en el mesoliticoo cultura del Epipaleolítico (fase

I.3.2.2. CARACTERÍSTICAS GENERALES:

 Apogeo de la recolección (vegetales y mariscos) y la caza.

La palabra neolítico no sólo indica el último estadio de la utilización de la

El periodo neolítico abarcó aproximadamente desde el año 6 mil hasta el

La revolución neolítica abarcó toda la región que se extiende desde el

La palabra Neolítico significa Piedra nueva o Nueva Edad de Piedra El

Se inicia en el 9.000 a.C. y concluye en el 4.000 a.C..Periodo de cambio

I.3.3.1. CARACTERÍSTICAS GENERALES DEL NEOLÍTICO

 Invención de la agricultura y la ganadería, cunas de su invención

 Nacimiento de la minería Invención de la cerámica

I.4. EDAD DE LOS METALES

Edad de los Metales Período prehistórico, posterior a la Edad de Piedra y