Corpus

Discusión sobre la baja de la edad de imputabilidad

INTRODUCCIÓN
La actividad del último tramo del Taller Inicial de Lectura y Escritura (Trabajo
práctico N° 5) consiste en la elaboración de un texto predominantemente
expositivo- explicativo que deriva del análisis de cuatro fuentes que abordan una
temática común. Esta actividad retoma y profundiza las cuestiones más importantes
en relación a la lectura y la escritura que se han considerado previamente.

Uno de los objetivos centrales del Taller es trabajar la escritura en tanto proceso
que tiene distintas etapas que suponen la lectura, la escritura, la relectura (del texto
que el escritor produce y de las fuentes que consulta previamente) y la reescritura.
Por tal motivo, gran parte de la producción del trabajo final se desarrollará en clase
y supone la entrega obligatoria de borradores.

Los textos que constituyen el corpus abordan la discusión sobre el proyecto de “ley
penal juvenil” presentado en 2019 por el gobierno nacional (alianza Cambiemos)
con el objetivo de bajar de 16 a 15 años la edad en que los menores pueden ser
imputados, esto es, juzgados por la Justicia e ir presos a una cárcel. El proyecto ya
había sido anunciado en 2017 por el ministro de Justicia, Germán Garavano, e
incluso ya había avanzado en la construcción de consensos con sectores de la
oposición. Sin embargo, debido a la trascendencia del debate, los legisladores
acordaron a inicios de 2019 una serie de audiencias públicas en un plenario de las
comisiones de Legislación Penal; Mujer, Familia, Niñez y Adolescencia; y
Presupuesto y Hacienda.
Para profundizar la lectura, dejamos a disposición los siguientes textos:

https://www.laizquierdadiario.com/Arranco-en-Diputados-el-debate-sobre-la-
baja-de-edad-de-punibilidad

https://www.perfil.com/noticias/sociedad/cuanto-influye-baja-en-la-edad-de-
imputabilidad-penal-en-la-lucha-contra-el-delito.phtml

https://chequeado.com/el-explicador/edad-de-imputabilidad-en-la-argentina-que-
es-y-cual-es-la-situacion-actual-de-los-adolescentes/

https://notasperiodismopopular.com.ar/2019/01/11/detras-proyecto-quiere-bajar-
edad-imputabilidad/
TEXTO 1
LA NACION | EDITORIALES

2 de febrero de 2019

El régimen penal juvenil

Urge crear entidades que posibiliten a los adolescentes que delinquen
educación, formación moral y laboral, y aprender a respetar los
derechos de los demás

El gobierno nacional tiene listo un anteproyecto de régimen penal juvenil que

propicia bajar la edad de imputabilidad desde los actuales 16 años a los 15 y
aspira a que sea tratado por el Congreso durante sesiones extraordinarias,
cuya realización aún no fue confirmada. Se trata de un proyecto que debe ser
bienvenido, más allá de que el problema de la delincuencia juvenil requiere
medidas de fondo solo posibles a partir de la adopción de una política de
Estado de largo plazo.
La iniciativa del Poder Ejecutivo fue sufriendo modificaciones a lo largo de
los últimos meses, con el fin de morigerar algunas posiciones iniciales para
alcanzar un mayor respaldo en distintos sectores políticos. En un principio se
había propuesto hacer responsables de delitos penales a los menores desde
los 14 años, pero finalmente se fijó la edad mínima en 15.
Propicia un criterio de escalas por edad, de modo que a los 15 años los
adolescentes sean imputables exclusivamente por delitos considerados
graves, tales como homicidios, violaciones, lesiones gravísimas, secuestros
extorsivos o robos con armas de fuego. Quienes tengan entre 16 y 18 años
podrán ser imputados mientras no hayan cometido delitos cuya pena máxima
de prisión sea igual o inferior a tres años. Podrán ir a la cárcel cuando
cometieran hechos que contemplen penas iguales o superiores a los diez
años.
De acuerdo con la iniciativa oficial, el plazo máximo de prisión que se le
podría imponer a un adolescente sería de 15 años, al tiempo que quedaría
prohibida la imposición de la reclusión o la prisión perpetua. Igualmente,
habría atenuantes, como la inmadurez intelectual o afectiva para comprender
la criminalidad de los actos.
Del mismo modo, se propone incorporar mecanismos no tradicionales de
resolución de conflictos, como la mediación, la conciliación y el acuerdo
restaurativo para delitos menores, aunque siempre con el aval de las
víctimas.
Respecto de los menores de 15 años que cometan delitos reprimidos con
penas de hasta diez años por el Código Penal, y que son inimputables, el
proyecto contempla un programa de asistencia mediante la intervención de
equipos interdisciplinarios, que podrían integrar médicos, psicólogos,
psicopedagogos, docentes, especialistas en adicciones y trabajadores sociales.
La idea de este programa es que se acompañe a esos niños que han
delinquido con el propósito principal de evitar que avancen en la carrera
delictiva.
Durante mucho tiempo, se ha considerado que la baja en la edad de
imputabilidad era un tema tabú en la sociedad argentina, a tal punto que
durante años diferentes proyectos legislativos han sido cajoneados en el
Congreso.
Es imprescindible que deje de ser una cuestión tabú y que los representantes
de la ciudadanía en el Poder Legislativo asuman la necesidad y den de buena
fe un debate con seriedad y madurez sin posiciones ideológicas. No solo por
el elevado número de delitos en los que intervienen menores de 16 años que
tienen plena conciencia de sus actos, sino también porque muchas
organizaciones delictivas, en particular las dedicadas al narcotráfico, se
vienen valiendo de adolescentes de 15 años de edad o incluso de niños, que
no pueden ser sometidos a procesos penales. Actualmente, la edad mínima
para ser juzgado y sancionado con penas de prisión efectiva es de 18 años, en
tanto que solo se puede ser sometido a proceso penal a partir de los 16.
La Convención Internacional sobre los Derechos del Niño, a la que nuestro
país ha dado jerarquía constitucional, delega en cada nación miembro la
responsabilidad de decidir la edad de inimputabilidad. En la actualidad, son
muchos los países que establecen ese límite en los 14 años.
Claro que ninguna discusión puede estar centrada exclusivamente en la
cuestión de esa edad. Es sabido que, por sí sola, su baja no soluciona el
problema de los menores delincuentes. Podría, incluso, agravarlo si las
bandas delictivas que utilizan a los menores empezaran a reclutar ya no
adolescentes de 15 años, sino niños de 12 a 14.
De lo que se trata es de crear instituciones que posibiliten para los
adolescentes que delinquen educación y formación moral, capacitación
laboral y respeto por los derechos de los demás. Una tarea que distan de
brindar adecuadamente los actuales institutos de menores que, al igual que
las cárceles de adultos, suelen funcionar como escuelas para el
perfeccionamiento de la delincuencia.
En tal sentido, la iniciativa del Poder Ejecutivo propicia que el
encarcelamiento de adolescentes se lleve a cabo en dependencias bajo
dirección de personal civil y no de fuerzas de seguridad, y donde no haya
detenidos adultos. Contempla también que la prisión pueda ser domiciliaria,
con tobillera; durante los fines de semana, para que no entorpezca la
asistencia al colegio o al trabajo; en un centro abierto o en centros
especializados de detención, y que la prisión pueda ser reemplazada por la
incorporación a programas comunitarios. En síntesis, cualquier debate sobre
la edad de imputabilidad por delitos penales, más allá de ser bienvenido, no
podrá descuidar otros aspectos tendientes a combatir la droga o el uso ilegal
de armas tanto como a evitar la deserción escolar.
 ACTIVIDADES TEXTO 1

1. A partir de la lectura de los paratextos ¿Qué inferencias se pueden hacer

sobre la hipótesis del texto?
2. ¿Qué datos de contexto son importantes para la lectura del artículo? ¿Por
qué?
3. ¿Cómo se construye el enunciador del texto? ¿Apela a la sensibilidad o a la
lógica?
4. ¿Qué instituciones y referencias jurídicas aparecen mencionadas? ¿Qué
función cumple cada una en la argumentación del texto?
5. Distinga los párrafos en que predomine la explicación de aquellos en que la
dimensión argumentativa esté más marcada.

TEXTO 2

Nota de opinión
23 de febrero de 2019

Baja de imputabilidad: año (electoral) nuevo,

proyecto viejo.
Con los eufemismos propios de una estrategia de campaña electoral, el gobierno de
Cambiemos presentará ante el Congreso el proyecto del nuevo Régimen Penal Juvenil.

[1] Un gobierno que no ha tomado (ni tomará jamás) una sola medida que mejore y
contribuya al bienestar del pueblo, insiste con el “manodurismo” como única propuesta
para seducir al núcleo duro de sus votantes.

[2] El gobierno de Cambiemos, que mediante sus fuerzas de seguridad mata a una persona
cada 21 horas – en su inmensa mayoría pibxs y pobres- ahora dice estar preocupado por:
1) evitar la carrera delictiva; 2) resolver el limbo legal y la precariedad legislativa en la
materia; y 3) tener menos delincuentes y menos presos. Es de manual recurrir a discursos
con objetivos loables para ocultar la necesidad de reprimir y disciplinar ante la naturaleza
destructiva y arrasadora de las políticas económicas que administran.

[3] El proyecto presentado como “la asignatura pendiente de la democracia” es en verdad

más de lo mismo: ponen en marcha el trifásico compasión (pobrecitos) / tutela (me
encargo) / represión (los encierro) que adoptan en ocasiones los responsables de
profundizar la pobreza y la marginalización social.

[4] Bajar la edad de imputabilidad es un viejo anhelo de los preocupados en cercar con
mayor rigor a lxs pibxs. No les preocupa que sufran desde la mala alimentación hasta el
cierre de escuelas, desde la desocupación de sus padres hasta el reclutamiento policial en
los barrios, desde la violencia material y simbólica hasta el gaste del discurso de la
meritocracia.

[5] Con este proyecto, el límite de 16 años se pasaría a los 15 para penar a lxs involucradxs
en delitos graves. El proyecto del Frente Renovador, en sintonía con el oficial pero
doblando la apuesta, contempla bajar a los 14 años. Cuando para las consecuencias se
piensa del mismo modo, no hay por qué suponer que van a pensar distinto a la hora de
ejecutar las causas.

[6] Según los datos oficiales (data de 2017) 1.300 pibxs se hallan detenidxs en diferentes
unidades, comisarías o institutos. Y, tomando los datos de UNICEF que registra 2.915 pibxs
en programas llamados de “supervisión de territorio”, son 871 lxs que están con absoluta
privación de su libertad, mientras que 122 se hallan en libertad restringida.

[7] Sobre casi 100 mil presxs adultxs que hay en las más de 250 cárceles del país, la
participación de esos pibes y pibas en hechos graves no representa ninguna amenaza. No
obstante, la situación de detención es bajo la modalidad del sistema carcelario,
expresamente prohibido por los tratados internacionales que rigen en el país (Convención
Internacional Sobre los Derechos del Niño). Sometidos, vulnerados, destruidos, según la
Comisión Provincial por la Memoria, 619 pibxs se hallan en los 27 centros bonaerenses,
193 en los 6 de Córdoba y 11 en los 4 de CABA. Si el número fuere la razón para
implementar políticas correctivas, sería bueno que se conozca que la mitad de nuestrxs
pibxs (6,5 millones) están en la pobreza estructural, es decir que no acceden a derechos
elementales. Lejos de preocuparse por cambiar esa realidad, la política del gobierno la
agrava.

[8] El proyecto declara que la prisión será el último recurso, pero al mismo tiempo faculta
para dictar la preventiva por un año que además es prorrogable cada tres meses. Está
claro el carácter meramente retórico de aquella declaración. Es falso lo del vacío legal
para resolver el problema, porque el problema no es legal, sino político.

[9] Las provincias (o incluso países) que no tienen ese “vacío” tampoco han logrado nada
diferente. En todo caso, el vacío se llenó con la definitiva consagración del derecho a la
condena y a la frustración. Un pibe o una piba criminalizadxs en el contexto de un país
saqueado, es una necesidad de la clase dominante que lxs saquea. El estado cumple aquí
su verdadera función. Lx mata con el gatillo fácil o lx destruye en la cárcel. La otra
alternativa que les queda es convertirlxs en soldaditxs narcxs o reclutarlxs como banda
para la policía, el pequeño costo que esa clase y el estado pagan por administrar
excedentes del capital.

[10] Si 6,5 millones de pibxs son enviados diariamente a la pobreza estructural, buscar la
solución a muchas de sus consecuencias en una ley que amplíe el rango de
“responsabilidad criminal” de algunos de sus protagonistas no parece una solución.

[11] O tal vez sea la solución final*.

Texto tomado y adaptado de: http://www.correpi.org/2019/baja-de-imputabilidad-ano-
electoral-nuevo-proyecto-viejo/ (fecha de consulta: 15 de julio de 2019).

*” La solución final” es el nombre del plan del Tercer Reich para llevar a cabo la
eliminación sistemática de la población judía europea durante la Segunda
Guerra Mundial.

ACTIVIDADES TEXTO 2

1. ¿En qué párrafo la nota de opinión explicita, por primera vez, su posición
frente a la cuestión? Fundamente su respuesta.
2. Explique qué función cumplen las comillas del párrafo [3].
3. Explique la siguiente frase del párrafo [5] con sus propias palabras: “Cuando
para las consecuencias se piensa del mismo modo, no hay por qué suponer
que van a pensar distinto a la hora de ejecutar las causas”.
4. En los párrafos [6] y [7] se introducen otras voces, ¿cuál es la función de
dicha inclusión?
5. Complete el siguiente cuadro:

Aspectos a abordar por el

proyecto del nuevo Dificultades y consecuencias según CORREPI
Régimen Penal Juvenil
Evitar la carrera delictiva
Resolver el vacío legal y la
precariedad legislativa
Tener menos delincuentes y
menos presos

TEXTO 3

SOCIEDAD
9 de mayo de 2019
Opinión

La edad de punibilidad
Por Guido Risso*

[1] Tuve el honor de haber sido invitado al Congreso de la Nación para exponer ante el
Plenario de Comisiones de la Cámara de Diputados sobre el Proyecto de Ley de
Responsabilidad Penal Juvenil que actualmente está debatiéndose.
[2] Destaqué que en pleno contexto socioeconómico en donde –según cifras oficiales–
uno de cada dos argentinos menores de 14 años es pobre, estamos considerando una
reducción en la edad de imputabilidad. Concretamente debatimos si un chico de 15 años
puede ir preso.

[3] Intenté visualizar que el mayor reto al que se enfrentan las democracias modernas es
terminar con la lotería del nacimiento, para lo cual existe la Constitución, las instituciones
y el derecho, especialmente en aquellas etapas más vulnerables de la vida como la niñez,
en la que las consecuencias de la desigualdad se tornan más definitivas.

[4] Sostuve que todo sistema jurídico existe precisamente para equilibrar fuerzas y
proteger al más débil. Es la democracia y la Constitución y no el derecho penal quienes
deben resolver nuestras dificultades como sociedad. Son la democracia y la Constitución
nuestras herramientas para afrontar los problemas y dificultades y no el derecho penal.
Más claros: es la democracia y la Constitución y no el castigo.

[5] Señalé esto pues hay quienes consideran que el derecho penal y el aparato punitivo
del Estado tienen la capacidad necesaria para solucionar problemas. Creen que la
aplicación de penas es suficiente para resolver conflictos.

[6] En su visión, el derecho penal nos garantizaría soluciones y un mundo perfecto. Una
verdadera concepción híper-optimista sobre el castigo y sus efectos. Sin embargo,
debemos recordar que el derecho penal representa al tipo de derecho concebido para
llegar tarde, cuando el problema ya existe y estalló. Para prevenir conflictos sociales
existen políticas públicas.

[7] ¿Es la cárcel la mejor solución que podemos ofrecer? ¿Qué pensamos que generará la
cárcel en un chico de 15 años? ¿Qué esperamos que ocurra cuando salga? En definitiva:
¿es razonable esperar que un fenómeno social de la enorme complejidad como
representan los menores infractores pueda resolverse aplicando penas?

[8] Mi respuesta es “No”. ¿Por qué razón entonces se insiste con métodos punitivos que
además no garantizan el logro de objetivos? Por una cuestión de fe en el derecho penal y
tranquilidad de conciencia institucional.

[9] La fe funciona así. No importan los resultados ni la realidad. Importa saber que
hacemos algo al respecto más allá de su efecto. La fe pertenece al orden de las creencias
y nos alivia. Sin embargo, al Estado debemos exigirle un funcionamiento racional, no de
alivio simbólico. Es necesario repensar las formas en que como sociedad de adultos
abordamos nuestros problemas y la manera en que pretendemos resolverlos, y bajar las
expectativas que se ponen sobre los efectos del castigo.

[10] Debemos mirar los hechos y datos objetivos por encima de los espejismos que suele
ofrecer el discurso penal. En Argentina la incidencia de menores de 16 años en delitos
graves es 1 por ciento. Además, el Estado en alguna medida –porque falló en su política
educativa, en proveer oportunidades o en brindar asistencia adecuada– es quien sienta
bases para que estos niños entren en conflicto con la ley y luego, ese mismo Estado,
pretende perseguirlos penalmente y criminalizarlos.

[11] El problema medular es la situación de desamparo institucional de nuestros niños en

conflicto, más no con la ley penal, sino con una oferta de posibilidades de vida que a uno
de cada dos de ellos los condena a la pobreza.
[12] En conclusión: más que una baja en la edad de imputabilidad, sería
constitucionalmente razonable que se apliquen –siempre en el marco de un proceso
respetuoso de las garantías de la defensa en juicio– las denominadas prácticas
restaurativas.

* Doctor en Ciencias Jurídicas. Especialista en Constitucionalismo. Profesor UBA y USI-

Plácido Marín.

Tomado y adaptado de: https://www.pagina12.com.ar/192561-la-edad-de-punibilidad

(consultado el 28/07/2019)

ACTIVIDADES TEXTO 3
1. Indique cuál es la cuestión que se plantea en el texto. Si se encuentra
explícita, señalar en qué párrafo.
2. ¿Cómo responde el autor a esa pregunta? Formule la hipótesis en una sola
oración e indique los elementos textuales que tuvo en cuenta para la
redacción.
3. ¿A qué se refiere el autor con “lotería del nacimiento? ¿Cuál es, según él, la
forma más adecuada de afrontarla? Relea los párrafos [4] y [5] para
responder a esta consigna.
4. Explique la función del conector “sin embargo” del párrafo [6]. Luego,
reformule el argumento allí expuesto.
5. En el párrafo [10] se incluye un dato estadístico. ¿Qué función cumple en
relación con la hipótesis? Fundamente su respuesta.
6. Explique, con sus propias palabras, la siguiente afirmación del autor:

“La fe pertenece al orden de las creencias y nos alivia. Sin

embargo, al Estado debemos exigirle un funcionamiento
racional, no de alivio simbólico”

TEXTO 4

infobae
OPINIÓN

10 de enero de 2019

Por qué el proyecto de baja de edad de imputabilidad

es una distracción previsible
Florencia Casamiquela*

[1] Los escuálidos resultados de la gestión de gobierno representan un problema para el

oficialismo. Los inocultables fracasos económicos, con su tremendo impacto en materia
social, obligan a quienes están delineando la agenda electoral a querer instalar temas
vinculados con cuestiones que nada tengan que ver con la dinámica cotidiana de las
microeconomías familiares. El oficialismo exhibe una inflación del 50% anual, caída del
consumo, pérdida constante de empleos, cierres de fábricas, encarecimiento del crédito…
En fin, un verdadero desastre. Mejor no hablar de eso y hablar de otras cosas, es el
razonamiento prosaico y ramplón de algunos gurúes de la comunicación oficial.

[2] Ocurre entonces algo que resulta de manual. Tan obvio y previsible que aburre. Es la
peregrina idea de lanzar un paquete de medidas relacionadas con el tema de la
inseguridad. Así es como se debe enmarcar la iniciativa de consagrar un nuevo régimen
penal juvenil.

[3] Para ponernos de acuerdo hay que comenzar diciendo que la norma vigente que regula
el tema es un verdadero mamarracho. Se trata del decreto-ley 22278, dictado por Jorge
Rafael Videla en el año 1980. Es una norma viciada por su origen y por su contenido. El
texto primigenio establecía la punibilidad de los menores a partir de los 14 años. Ello fue
modificado en 1983 por otro decreto-ley, esta vez de Reynaldo Bignone, que subió el piso
a partir de los 16 años. Más allá de la cuestión del "piso" de la edad, existe un
procedimiento mediante el cual los menores pueden ser institucionalizados incluso sin
proceso previo y sin posibilidad de ejercer defensa alguna. El decreto en cuestión vulnera
los estándares de la legislación internacional y no satisface a nadie.

[4] El régimen penal juvenil debe ser modificado, sin duda, si queremos avanzar hacia un
derecho penal menos retrógrado y arcaico. ¿Es necesario bajar la edad de imputación
penal? Aquí está el nudo y el sentido del proyecto enviado por el Poder Ejecutivo Nacional.
Este es el punto que se quiere explotar hasta el infinito, construyendo una grieta entre
quienes pretendidamente abogan por la seguridad de todos y quienes, en cambio,
propician una suerte de "viva la Pepa" en la materia. Por eso la repentina necesidad de
discutir ahora el tema. Ante la imposibilidad de dar respuestas serias y soluciones
concretas se propalan las falacias, los artificios y los retruécanos para su exhibición
mediática. Mera palabrería sin soluciones concretas.

[5]¿Qué necesidad hay de incluir este tema en sesiones extraordinarias? Ninguna. Se trata
de un tema que no reviste ninguna urgencia reciente. Hay decenas de proyectos al
respecto, incluso una media sanción del Senado del año 2009 que nunca llegó a tratarse
en el pleno de Diputados.

[6]¿Por qué el apuro, entonces? Aquí salta lo obvio: por la necesidad de construir una
agenda pública con temas pretendidamente incómodos para la oposición. ¿Quieren bajar
la edad de imputabilidad a 15 años? Tal vez avance el proyecto y finalmente se consiga
cristalizar esa iniciativa tantas veces impulsada. ¿Cambiará algo? Es indudable que no. Es
indudable que no aportará nada al problema de la inseguridad en nuestro país. La
inseguridad, como otros temas, requiere otro abordaje y otras políticas públicas.

[7] Hay una suerte de agotamiento conceptual en el Gobierno. Una pérdida de

imaginación que pretende suplantarse con la instalación de discusiones perimidas,
inconducentes, absurdas. Aquello que pareció eficaz en términos políticos hasta no hace
mucho parece ya no funcionar. La fraseología del cambio, tan cargada de esperanza, luce
insulsa e insustancial.
[8] La política en su conjunto —creo ya que no solo el oficialismo— necesita salir de la
zona de confort que representan los lugares comunes. Hay una sociedad que requiere
nuevas respuestas, nuevas soluciones, nuevas iniciativas, para solucionar los problemas
de siempre.

*Abogada, dirigente de Consenso Federal

Texto tomado y adaptado de: https://www.infobae.com/opinion/2019/01/10/por-
que-el-proyecto-de-baja-de-edad-de-imputabilidad-es-una-distraccion-previsible/

(consultado el 23 de julio de 2019)

ACTIVIDADES TEXTO 4

Commented [U11]: Me parece que 3 consignas es poco.

Tenemos que poner 5 o 6.
1. ¿Qué interrogantes presenta la autora? ¿Cuál jerarquiza sobre los demás?
2. ¿Cómo contextualiza el debate? ¿Por qué cree la autora que vuelve a Commented [U12]: é buscamos que nos contesten acá?
aparecer en escena este debate? ¿Elementos que usa? Pienso cómo la contestaría yo y no sé,
jejej
3. ¿Qué interlocutor elige la autora para su artículo? Respecto a este, ¿qué
concesión presenta?
4. En el texto aparecen una serie de metáforas. Reconózcalas y explique
cómo se relacionan con el punto de vista de la autora.
5. Reformule el argumento esgrimido en el párrafo [4] y utilice, en su
redacción, alguno de los siguientes conectores: pese a que, no obstante, sin
embargo.

ACTIVIDADES PARA TODOS LOS TEXTOS

1. Sobre la base de lo analizado previamente, complete el siguiente cuadro.

Deberá explicitar el segundo criterio en el momento de resolver las
actividades de escritura, a partir de la consigna seleccionada. Puede
incorporar criterios de comparación, si lo considera pertinente.

Criterios de comparación Texto 1 Texto 2 Texto 3 Texto 4

Cantidad de delitos en
jóvenes
Problemas que atraviesa el
país
COMPLETAR
COMPLETAR
Políticas del gobierno
 2. A partir del cuadro anterior, agrupe aquellos autores cuyas posturas resultan
complementarias.

ACTIVIDADES DE ESCRITURA

A partir de los textos leídos, elabore un texto predominantemente expositivo -

explicativo en el que se responda una de las siguientes preguntas:

a) ¿Es necesaria una reforma penal que reduzca el piso de edad en

que los adolescentes puedan ser juzgados y encarcelados?

b) ¿Es necesario discutir una reforma en el código penal juvenil?

c) Otra pregunta sugerida por el docente

Para elaborar el texto solicitado, usted debería llevar a cabo diferentes tareas de
planificación, escritura y revisión textual. Le proponemos algunos ejercicios que
contribuirán a realizarlas.

1. En relación con las tareas de planificación, resuelva las actividades que

siguen.
a. Complete el segundo aspecto temático en el cuadro resuelto teniendo
en cuenta el interrogante que deberá responder con su texto.
b. Determine cuáles de los aspectos temáticos considerados en el
cuadro previo resultan más relevantes para responder la pregunta
propuesta en la consigna.
c. ¿Cuántas partes debería tener este texto? ¿Qué información incluiría
en cada una? Recuerde que la información acerca de los textos y las
hipótesis que se sostiene en cada uno de ellos deben incorporarse en
la introducción, no en el desarrollo.
d. ¿Cuántos párrafos debería tener cada parte?
e. ¿En qué parte/s resultaría conveniente incorporar citas directas o
mixtas? ¿Qué trabajo supondrían su selección y su incorporación en
el texto? ¿Qué recursos (conectores, frases que vinculen el contenido
de su texto con el de la cita) podría utilizar para conectar las ideas?
f. ¿Qué otros conectores podría incluir en el texto y para qué?
2. En relación con las tareas de escritura, realice los siguientes ejercicios:
a. Redacte un párrafo correspondiente al desarrollo, en el que exponga
las ideas que cada uno de los textos propone sobre el plan de
vacunación obligatorio.
b. Incorpore en el párrafo una cita directa de al menos uno de los textos.
En este sentido, analice dónde podría incluirla y con qué función:
reforzar lo dicho, ampliar, ejemplificar, etc.

3. Para la revisión del escrito, relea el párrafo elaborado y revíselo en función

de las siguientes preguntas:
 ¿Las ideas expuestas respetan las propuestas por los autores en
relación con el aspecto temático seleccionado para la comparación?
¿Se las presenta de manera clara o excesivamente resumidas?
 ¿La vinculación entre las posturas analizadas se indica claramente
a través de los conectores y frases empleados?
 ¿La cita duplica innecesariamente las ideas ya expuestas o se la
utiliza con una función específica?
 ¿Se han construido correctamente las oraciones y los párrafos? En
relación con ello, ¿se utilizan adecuadamente los signos de
puntuación y las reglas gramaticales correspondientes?
 ¿Se respetan las reglas ortográficas y de tildación?