Parcial (2) Metodos Cualitativos

11/6/2019 Examen parcial - Semana 4: INV/SEGUNDO BLOQUE-METODOS CUALITATIVOS EN CIENCIAS SOCIALES-[GRUPO5]
Examen parcial - Semana 4
Fecha límite 11 de jun en 23:55 Puntos 70 Preguntas 14

Disponible 8 de jun en 0:00-11 de jun en 23:55 4 días Tiempo límite 90 minutos
Intentos permitidos 2
Instrucciones
https://poli.instructure.com/courses/9086/quizzes/34303 1/10
Historial de intentos
Intento Tiempo Puntaje

MANTENER Intento 2 37 minutos 60 de 70
ÚLTIMO Intento 2 37 minutos 60 de 70
Intento 1 78 minutos 50 de 70
 Las respuestas correctas estarán disponibles del 12 de jun en 0:00 al 12 de jun en 23:55.
Calificación para este intento: 60 de 70

Presentado 11 de jun en 18:48
Este intento tuvo una duración de 37 minutos.
Pregunta 1 5 / 5 ptos.
"Si no queremos realizar lecturas miopes del mundo, es fundamental

recurrir a la integración de saberes". La anterior afirmación significa que:
La interdiciplinariedad solo es posible con las ciencias exactas.
Al investigar es necesario ejercitar una mirada compleja y ser

interdisciplinarios.
Al investigar es necesario establecer una perspectiva y seguirla.
La interdiciplinariedad no es necesaria, hay que definir una corriente y

revisar el contexto y los antedecentes.
De acuerdo con Orlando Fals Borda, el método de construcción de

conocimiento que pretende continuar con las dinámicas del sistema y del
método científico, a través de procedimientos basados en la exactitud y la
justificación el estado actual de las cosas lo denomina:
Emergente
Transitorio
Tradicional
Dominante
De acuerdo con Orlando Fals Borda, el método de construcción de

conocimiento que pretende darle lugar al saber práctico, la ciencia
popular y el sentido común se denomina:
Inocuo
Dominante
Emergente
Tradicional
Elena Achili(2005), presenta los siguientes pasos para poder orientar la

investigación, delimitar interese y recortar escenarios de trabajo.
Revisar si las preguntas resuleven una pregunta novedosa, creativa,

diferente.
Revisar si de las preguntas se puede obetener una espina de pescado o

arbol ramificado.
Revisar si las preguntas contienen las respuestas, están impregnadas de

juicio de valor, se orientan a producir cambios, son preocupaciones
teóricas, tratan aspectos metodológicos.
Revisar si las preguntas permiten identificar las necesidades propias del

investigador.
El inicio de una investigación siempre va a ser una de las etapas más

dificiles de concretar. Lo anterior es verdadero porque:
Un nuevo investigador le cuesta desprenderse de sus perjuicios y

opiniones.
Se debe empezar de cero haciendo una lluvia de ideas.
Es una etapa en la que se define la estructura del trabajo. Es mas difícil

para novatos que para los experimentados.
Se deben seguir de forma lineal los referentes espisemológicos y si se

encuentran incoherencias hay que realizar búsquedas exahustivas.
De acuerdo con Sandín (2003) y Vallés (1999), existen tres dimensiones

para entender las diversas perspectivas a través de las cuales se lee el
mundo. Una de estas dimesiones es:
La dimensión epistemológica, que plantea responder las preguntas de

¿Cuál es la naturaleza de la realidad? ¿La realidad es impuesta o puede
ser creada?
La dimensión epistemológica, que plantea responder la pregunta a ¿Cómo

acceder al conocimiento de la realidad?
La dimensión epistemológica, que plantea responder las preguntas de

¿Cómo se conoce?, ¿El conocimiento se adquiere o se experimenta?,
¿Cuál es la relación entre el investigador y el investigado?
La dimensión epistemológica, que plantea resolver el interrogante de si

¿el conocimiento puede considerarse objetivo o subjetivo?
Cuando el investigador se interesa por cuestionamientos sUbjetivos, que

le permitan relacionar historias individuales y sociales, se está hablando
que el enfoque que permite acercarse más al fenónmeno a estudiar es:
Etnometodología
Etnografía
Análisis narrativo
Estudio de caso
La perspectiva construccionista se caracteriza por:
La descripción,el lenguaje, las represanciones, los artefactos, lo empírico,

las interacciones, y el racionalismo.
La descripción, los artefactos, lo empírico, las interacciones, y el

racionalismo.
El antiescencialismo, el relativismo, la autoreflexión y el cuestionamiento

de la verdad aceptada, el contexto histórico y cultural, el lenguaje que
construye realidad y el conocimiento como producto de los procesos
sociales.
El antiescencialismo, el relativismo, el cuestionismo, la conceptualización,

el lenguaje, lo social.
De acuerdo con Sampieri(1997), al desarrollar los antecedes:
Podemos identificar aquello que no debemos investigar porque ha sido

demasiado estudiado o requiere otra mirada nueva.
Podemos identificar los actores de la investigación.
Podemos establecer la metodología de investigación.
Podemos indentificar que estamos investigando y por qué.
Dentro de las etapas de la investigación, la primera debe ser:
Definir el marco epistemológico
Formular el problema
Definir el marco contextual
Fomrular los objetivos
Incorrecto Pregunta 11 0 / 5 ptos.
De acuerdo con Tomás Ibañes (2004) la perspectiva de la Psicología

Social Psicológica (PSP) se refiere a:
La relación entre los fenómenos sociales y los psicológios es solamente

en el marco superficial, plantea que sí se utilizan los métodos de la ciencia
positiva para comprender la relación entre estos fenómenos y así poder
formular leyes generales al respecto.
La relación entre los fenómenos sociales y los psicológios es realmente

profunda, plantea que sí se utilizan los métodos de la ciencia positiva para
comprender la relación entre estos fenómenos y así poder formular leyes
generales al respecto.

en el marco superficial, plantea que no se utilizan los métodos de la
ciencia positiva para comprender la relación entre estos fenómenos pues
no se pueden formular leyes generales al respecto.
La relación entre los fenómenos sociales y los psicológios no existe,

plantea que sí se utilizan los métodos de la ciencia positiva para
De acuerdo con Edgar Morín(2007), se ha avanzado bastante en la

búsqueda de conocimiento pero igualmente avanza la ignorancia, la
ceguera y el error. Lo anterior siginifica que:
Se avanza en el error porque hay ausencia de herramientas para entender

las situaciones que nos resultan complejas.
Se avanza en el error porque no se organiza la información de acuerdo a

una corriente específica dominante.

una corriente específica emergente.

una corriente específica.
Incorrecto Pregunta 13 0 / 5 ptos.
De acuerdo con Tomás Ibañes (2004) la perspectiva de la Psicología

Social Sociológica (PSS) se refiere a:

profunda, plantea que sí se utilizan los métodos de la ciencia positiva para

en el marco superficial, plantea que sí se utilizan los métodos de la ciencia
positiva para comprender la relación entre estos fenómenos y así poder
formular leyes generales al respecto.

profunda, plantea que se deben utilizar métodos interpretativos para
entenderla.
CLa relación entre los fenómenos sociales y los psicológios es solamente

en el marco superficial, plantea que no se utilizan los métodos de la
ciencia positiva para comprender la relación entre estos fenómenos pues
no se pueden formular leyes generales al respecto.
Cuando el investigador pretende indagar sobre experiencias en el tiempo,

cambios o etapas, el enfoque que debería escoger sería:
Análisis narrativo
Estudio de caso
Etnografía
Teoría fundamentada
Calificación de la evaluación: 60 de 70

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Fecha límite 11 de jun en 23:55 Puntos 70 Preguntas 14

Intento Tiempo Puntaje

ÚLTIMO Intento 2 37 minutos 60 de 70

Calificación para este intento: 60 de 70

"Si no queremos realizar lecturas miopes del mundo, es fundamental

La interdiciplinariedad solo es posible con las ciencias exactas.

Al investigar es necesario ejercitar una mirada compleja y ser

Al investigar es necesario establecer una perspectiva y seguirla.

La interdiciplinariedad no es necesaria, hay que definir una corriente y

De acuerdo con Orlando Fals Borda, el método de construcción de

De acuerdo con Orlando Fals Borda, el método de construcción de

Elena Achili(2005), presenta los siguientes pasos para poder orientar la

Revisar si las preguntas resuleven una pregunta novedosa, creativa,

Revisar si de las preguntas se puede obetener una espina de pescado o

Revisar si las preguntas contienen las respuestas, están impregnadas de

Revisar si las preguntas permiten identificar las necesidades propias del

El inicio de una investigación siempre va a ser una de las etapas más

Un nuevo investigador le cuesta desprenderse de sus perjuicios y

Se debe empezar de cero haciendo una lluvia de ideas.

Es una etapa en la que se define la estructura del trabajo. Es mas difícil

Se deben seguir de forma lineal los referentes espisemológicos y si se

De acuerdo con Sandín (2003) y Vallés (1999), existen tres dimensiones

La dimensión epistemológica, que plantea responder las preguntas de

La dimensión epistemológica, que plantea responder la pregunta a ¿Cómo

La dimensión epistemológica, que plantea responder las preguntas de

La dimensión epistemológica, que plantea resolver el interrogante de si

Cuando el investigador se interesa por cuestionamientos sUbjetivos, que

La perspectiva construccionista se caracteriza por:

La descripción,el lenguaje, las represanciones, los artefactos, lo empírico,

La descripción, los artefactos, lo empírico, las interacciones, y el

El antiescencialismo, el relativismo, la autoreflexión y el cuestionamiento

El antiescencialismo, el relativismo, el cuestionismo, la conceptualización,

De acuerdo con Sampieri(1997), al desarrollar los antecedes:

Podemos identificar aquello que no debemos investigar porque ha sido

Podemos identificar los actores de la investigación.

Podemos establecer la metodología de investigación.

Podemos indentificar que estamos investigando y por qué.

Dentro de las etapas de la investigación, la primera debe ser:

Definir el marco epistemológico

Definir el marco contextual

Fomrular los objetivos

Incorrecto Pregunta 11 0 / 5 ptos.

De acuerdo con Tomás Ibañes (2004) la perspectiva de la Psicología

La relación entre los fenómenos sociales y los psicológios es solamente

La relación entre los fenómenos sociales y los psicológios es realmente

La relación entre los fenómenos sociales y los psicológios es solamente

La relación entre los fenómenos sociales y los psicológios no existe,

De acuerdo con Edgar Morín(2007), se ha avanzado bastante en la

Se avanza en el error porque hay ausencia de herramientas para entender

Se avanza en el error porque no se organiza la información de acuerdo a

Se avanza en el error porque no se organiza la información de acuerdo a

Se avanza en el error porque no se organiza la información de acuerdo a

Incorrecto Pregunta 13 0 / 5 ptos.

De acuerdo con Tomás Ibañes (2004) la perspectiva de la Psicología

La relación entre los fenómenos sociales y los psicológios es realmente

La relación entre los fenómenos sociales y los psicológios es solamente

La relación entre los fenómenos sociales y los psicológios es realmente

CLa relación entre los fenómenos sociales y los psicológios es solamente

Cuando el investigador pretende indagar sobre experiencias en el tiempo,

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