28/09/2015

TEMA 1

LA LINGÚISTICA

Qué es la lingüística
“el estudio científico del lenguaje humano“

Es indispensable precisar desde el principio:

– el concepto de lingüística como ciencia

– el concepto de lenguaje

Qué es la lingüística

• Son dos tareas las que se le plantean:

1. Definición de su objeto de estudio

(qué se entiende por lenguaje)

2. Establecimiento de su campo teórico

(principios y métodos bajo los que se debe estudiar
ese objeto)

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Qué es la lingüística

Objeto
principios
Lenguaje estudio métodos teoría
hipótesis ling.
modelos

“carácter científico”
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Lingüística como ciencia

• ¿qué acercamientos al estudio del lenguaje
podemos considerar científicos?
• dependerá de lo que entendamos por ciencia
• John Lyons
un estudio científico del lenguaje ha de ser "un
estudio sistemático basado en datos objetivamente
verificables y que se encuadre dentro de un marco
teórico apropiado"

Características que debe poseer una ciencia

1. Empírica  basarse en la observación

directa de los hechos
2. Objetiva  no introducir criterios subjetivos
(constantes y universales)
3. Exacta  con el modo más preciso de
describir
4. Autónoma  en ella su propio fin (sin
depender de otras disciplinas)

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Características que debe poseer una ciencia

5. Exhaustiva  considerarlo todo (sin residuos)
6. Sin contradicciones  rigor teórico
7. Económica  brevedad y concisión

• Gleason: "la mejor prueba de que la lingüística ha llegado

a ser efectivamente una ciencia es que sus resultados son
controlables y reproducibles: si dos lingüistas trabajan de
manera independiente sobre una misma lengua, llegan a
resultados muy semejantes “
• Martinet: el carácter científico de la lingüística viene dado
cuando se opone a prescriptivo
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Características que debe poseer una ciencia

• No se debe pretender un paralelismo con las

ciencias naturales
• Adecuación y equilibrio entre el método, la
finalidad y el objeto  científico
• Dependencia de la actitud o formación del
investigador  diferentes visiones teóricas
• No logros absolutos, sino aproximaciones
complementarias

Objeto: el lenguaje
• cualquier sistema de signos simbólicos empleados
para la intercomunicación social, es decir, cualquier
sistema de signos que sirva para expresar y
comunicar ideas y sentimientos

Semiología

• Lenguaje humano articulado (los signos son palabras

constituidas por sonidos )

Lingüística

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Objeto: el lenguaje
• el lenguaje, como una entidad general, no es
directamente observable por los sentidos y por ello
debe vincularse a unas realidades particulares
llamadas lenguas

– el lenguaje humano se realiza bajo la forma de

lenguas diversas

– el objeto de la lingüística se concretiza en las

lenguas particulares (producto efectivo de la
facultad del lenguaje)

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lingüística general – particular

• la lingüística debe estudiar el lenguaje y,
puesto que éste no es directamente
observable, debe estudiar la lengua para
poder llegar a él ... PERO
– ¿qué lengua debemos estudiar para conseguir
nuestro objetivo?
– ¿es suficiente con estudiar una sola lengua?
• Dos grandes campos:
Lingüística general y Lingüística particular.
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lingüística general – particular

• Coseriu (Introducción a la lingüística):
– Lingüística general: ciencia que estudia el lenguaje en su
esencia y en sus aspectos generales, sin referencia a una
lengua determinada

– Lingüística particular: se ocupa de una lengua

determinada o de un grupo de ellas

La lingüística general parte de los fenómenos lingüísticos

concretos y trata de establecer sus características generales a
partir de la investigación ya realizada por las lingüísticas
particulares

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enfoques de la lingüística
• Moreno Cabrera (Curso): podemos distinguir dos
enfoques complementarios:
1. Un enfoque teórico: que ha de interpretarse
como abstracto o conceptual y hace referencia a
los dispositivos teóricos creados para poder
realizar el estudio

2. Un enfoque empírico: se atiende al objeto de

estudio de manera real y directa

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1. enfoque teórico
• Se estudian las gramáticas. Dos conceptos:
– Lingüística: teoría que tiene por objeto otras teorías
(metateoría)  teoría de la gramática.
– Gramática: dispositivo, instrumento teórico ideado para
estudiar (describir y explicar) las lenguas o una lengua
concreta.
• Así tendremos:
– La teoría general de las gramáticas  estudia los
instrumentos teóricos (gramáticas) que los lingüistas han
ideado para estudiar las lenguas humanas.

– La teoría particular de la gramática  estudia los

instrumentos teóricos (gramáticas) que los lingüistas han
ideado para estudiar una lengua humana en particular.
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2. enfoque empírico
• Se trata de una Lingüística en la que se estudiarán, no las
gramáticas, sino las lenguas, ya sea en su variedad
(Lingüística general) o en su especificidad (Lingüística
particular).

1. Teoría general de las lenguas: investiga qué fenómenos

lingüísticos son comunes en la enorme diversidad lingüística
del mundo (caracterización general de las lenguas)

2. Teoría particular de la lengua: investiga lo que es variable,

diferente o particular en una lengua (caracterización
particular de una lengua)

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Teoría general del lenguaje

• los dos sentidos de lingüística propuestos tienen que ver no
tanto con el lenguaje como fenómeno humano, como con las
lenguas en tanto que manifestaciones concretas de ese
fenómeno.

• TAMBIÉN se puede concebir esta disciplina como teoría

general del lenguaje humano  investigar el lenguaje
humano desde todos los puntos de vista posibles que puedan
arrojar alguna luz sobre él:

– Psicología  psicolingüística.
– Sociedad  sociolingüística.

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ling. interna – ling. externa

• en la determinación del objeto de estudio se da una
dialéctica entre lenguaje y lengua, desde la que se
desprenden dos orientaciones de la lingüística: una
externa y otra interna
• lingüística externa  en el sentido de que nos
enfrentamos con la capacidad lingüística humana
(lenguaje) en sus relaciones con el entorno en el que
esa capacidad se hereda, desarrolla y pone de
manifiesto.
• lingüística interna  en el sentido de que nos
enfrentamos con la manifestación concreta de esa
capacidad (lengua) en un sistema de signos
estructurado en una serie de niveles
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Disciplinas Orientaciones Concreciones

Lingüística Externa Teoría del lenguaje
Dialéctica (lenguaje) natural humano Enfoques
entre Teoría general
de las gramáticas General Enfoque
lenguaje y Teoría particular Particular teórico
lengua general / Interna de la gramática
particular Teoría general de
(lengua) las lenguas General Enfoque
Teoría particular Particular empírico
de la lengua

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Tres vías de acercamiento

• Teoría del lenguaje  idealista (desde distintos
puntos de vista: social, simbólico…)

• Teoría de la lengua  realista (descriptiva, histórica,

tipológica…)

• Teoría de la gramática  epistemológica (reflexión

sobre los procesos para conocer el objeto)

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Lecturas recomendadas
Coseriu, E. Introducción a la lingüística, Madrid,
Gredos, 1986.
Hjelmslev, H. “El estudio del lenguaje y la teoría del
lenguaje”, Prolegómenos a una teoría del lenguaje,
Madrid, Gredos, 1969, pp. 11-17.
Moreno Cabrera, J. C., Curso Universitario de
Lingüística General, Madrid, Sintesis, 2000, pp. 29-
31.

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