MORFOLOGIA

Qué es Morfología:
Como morfología se denomina la rama de una disciplina que se ocupa del estudio y
la descripción de las formas externas de un objeto.
En este sentido, se puede aplicar al estudio de las palabras (Lingüística), los seres
vivos (Biología) o la superficie terrestre (Geomorfología). La palabra se compone de
los vocablos griegos μορφή (morphé), que significa ‘forma’, y λóγος (lógos), ‘tratado’.

FUNCION

La Morfología y Función es la puerta de entrada para las carreras del área de la salud,
porque es la disciplina que estudia la forma y el funcionamiento de las estructuras que
componen el cuerpo humano en condiciones normales.

A través de su estudio, conocerás los órganos y sistemas del cuerpo humano,

proporcionando las bases para comprender los procesos que se generan en
condiciones de disfunción y de enfermedad.

Además desarrollarás un lenguaje anatomoclínico necesario para relacionarte con el

equipo de salud.

CLASES
Lexemas
El lexema es aquel morfo a partir del cual se construyen diferentes palabras. Puede
entenderse como la raíz de una palabra a la que más tarde se le agregarán otros
componentes que determinen su número, género y otras características. Por ejemplo:
el lexema de la palabra “carro” es “carr-”, y el de “amigas” es “amig-”.
Gramemas derivativos
Estos cumplen la función de afijos, pudiendo ser sufijos, prefijos o interfijos en el
español. El sufijo es un gramema que tiene lugar luego del lexema (raíz). Por ejemplo:
la palabra “franqueable” cuenta con el sufijo “-able”, con lo que la raíz “franqu-” se
convierte en un adjetivo. El prefijo precede al lexema y, de igual forma que el sufijo,
transforma una raíz en una palabra concreta. Por ejemplo, la palabra “antisistema”
cuenta con el prefijo “anti”. Por otro lado, también existen interfijos, que no poseen un
significado específico, sino que tienen la función de cohesionar el lexema con un sufijo
o un prefijo determinado. Por ejemplo, la palabra “panadera” cuenta con el interfijo “-
ad-”, que sólo se encuentra ahí para unir el lexema “pan-” y el sufijo “-ero”. En otros
idiomas existe además el infijo, que cumple la misma función del sufijo o del prefijo,
pero se inserta dentro del lexema y no al final ni al comienzo de este.
Gramemas flexivos
Estos cumplen la función de determinar un morfo según su número o su género,
aunque hay otros casos que tienen implicaciones sintácticas. El número gramatical
determina la cantidad del lexema que interviene, pudiendo ser este plural o singular
en el español. Este tiene lugar al final de la raíz con la letra “-s”, aunque pueden variar
dependiendo de la palabra. Por ejemplo: casa (singular), casas “plural”. En nuestro
idioma también es aplicable a los verbos y los adjetivos. Por ejemplo: realizó (singular),
realizaron (plural); bonita (singular) bonitas (plural). En otros idiomas existen otros
números gramaticales, así como otras formas de enunciarlos. En cuanto al género
gramatical, en el español este puede ser femenino o masculino, y se expresa con la
letra “-a” u “-o” al final del lexema, respectivamente. Por ejemplo: Ratón (masculino),
ratona (femenino); bonito (masculino), bonita (femenino). Esta terminación puede
variar dependiendo de la palabra, y es aplicable a sustantivos y adjetivos. En otros
idiomas existen otros géneros gramaticales, como el neutro.
Morfemas independientes
Son aquellos morfemas clíticos (con escritura autónoma) que poseen independencia
y que permiten la introducción de otros morfemas entre ellos y los lexemas. Estos
pueden ser determinantes como “el”, “la”, “los”, “las”; preposiciones como “a”, “con”,
“de”, “desde”, “hacia”, “según”, etc.; conjunciones como “aunque”, “pero”, “y”, “e”, “o”,
etc.; y pronombres como di-“le”, Cuíde-“se”, “ella”, “él”, etc.

IMPORTANCIA

La importancia de la enseñanza del uso correcto de un idioma. Cuando uno recibe cualquier tipo
de comunicación, ya sea oral o por escrito, de parte de un miembro de la sociedad hispano-
hablante, como extranjero se nota a menudo deficiencias sencillas en el uso correcto del idioma
español. Habiendo dicho esto, en mis veinte años desde que conocí por primera vez mi nueva
lengua, todavía no he alcanzado un nivel de excelencia en asuntos gramaticales del español, y sin
duda vera prueba de esto...
 LA PALABRA
DEFINICIÓN
El término palabra proviene del latín parabola y expresa uno de los elementos
más imprescindibles en cualquier lenguaje; se trata de un fragmento
funcional de una expresión, delimitado por pausas y acentos. La
combinación de las palabras y sus significados permite
formar frases u oraciones y la suma de las diferentes palabras en una
expresión determinada, dará como resultado un significado propio y específico.

IMPORTANCIA
Dentro de las lenguas, la palabra ha sido siempre considerada el mayor ‘contenedor’ de
significado. No hay mejor manera de conocer una lengua y una cultura que a través de sus
palabras. La palabra es la expresión de los recursos que las diversas culturas usan para llamar a
las cosas. Esta nominación no es arbitraria, pues esconde la historia, el recorrido, la manera de
ver el mundo de una sociedad. De ahí que las palabras sean fundamentales para entender la
realidad. Las palabras que usamos dan cuenta también de cómo somos, de nuestra manera
particular e individual de ver el mundo. Son testimonio de nuestra historia personal y de cómo esa
historia se ha ido articulando a lo largo de generaciones con otras historias y otras realidades. Por
ejemplo, últimamente he hablado mucho de la violencia simbólica machista y racista que se ejerce
con el lenguaje. Las palabras que se usan para referirse a las mujeres o diversos grupos étnicos
y sus realidades expresan cómo vemos el mundo, cómo nos han educado, cuánto de violentos
hay en nosotros. Y las palabras, aunque no sean soeces o violentas en sí, expresan mucho. Por
ejemplo, cuando un hombre, en lugar de rescatar las cualidades profesionales de una mujer,
destaca su belleza. Cuando es importante que pase a hablar y a expresarse ante un público solo
porque es hermosa y no por otra razón, ahí, las palabras están expresando la violencia, el hacer
menos al otro, convertirlo en un objeto.

CLASES

Clases de palabras o categorías gramaticales

Aunque las categorías gramaticales se van a estudiar con detalle en las siguientes
unidades, vamos a referirnos a ellas de manera muy breve.

Las principales clases de palabras o categorías gramaticales son:

Variables
 Sustantivo o nombre. Clase de palabras con las que nombramos todas las cosas:
personas, objetos, sensaciones, sentimientos, ideas, etc. Por ejemplo: amigo, puerta,
calor, esperanza, libertad. Los nombres admiten flexión de género (masculino y femenino)
y número (singular y plural): amigo, amiga, amigos, amigas.
 Determinante. Clase de palabras que concreta el significado de los nombres
presentándolos (artículos), indicando cantidad (numerales), etc. Por ejemplo: tres, mi, tu,
los, unas, etc. son determinantes.
 Verbo. Clase de palabras que expresa acciones, estados o procesos y que pueden
conjugarse, es decir, admiten flexión de persona, número, tiempo, modo. Por
ejemplo:venían, está, desarrollaba, parecíamos, descansábamos…
 Adjetivo. Se refiere directa o indirectamente a un nombre o sustantivo, y especifica o
completa su significado. Por ejemplo: alto, caliente, corto, complejo, difícil, azul...
 Pronombre. Clase de palabras que sirve para indicar o señalar a las personas u objetos
sin nombrarlos directamente. Por ejemplo: él, ellos, yo, tú, vosotros, etc.

Invariables
 Adverbio. Palabras invariables que complementan o modifican el significado del verbo,
del adjetivo o de otro adverbio. Por ejemplo: bien, ahora, allí, muy.
 Preposición. Son preposiciones en castellano de, en, a, para, por, etc.
 Conjunción. Palabras invariables que sirven para unir palabras o grupos de palabras que
tienen la misma función gramatical. Son conjunciones pero, y, aunque, porque, puesto
que…

CARACTERISTICAS Y CUALIDADES DE LA PALABRA

En gramática tradicional, una palabra es cada uno de los segmentos limitados por pausas o
espacios en la cadena hablada o escrita, que puede aparecer en otras posiciones, y que está
dotado de una función.
Lingüísticamente, el concepto de palabra es mucho más problemático de lo que la definición
anterior sugiere. Determinar qué constituye fonéticamente o morfosintácticamente una palabra es
un problema abierto, así por ejemplo junto a los morfemas ligados y las palabras léxicas existen
los clíticos cuyo estatus de palabra es discutido. La rama de la lingüística que estudia la
composición y estructura interna de las palabras es la morfología.

La palabra puede ser estudiada desde distintos enfoques:

 Criterio fonológico: Segmento limitado por junturas, pausas o que constituyen el núcleo posible de un
grupo acentual.
 Criterio formal o morfológico: Mínima forma libre, caracterizada por la posibilidad de aparecer
libremente en cualquier posición de la cadena hablada.
 Criterio funcional: Unidad dotada de una función, aunque hay unidades mayores y menores que la
palabra.
 Criterio semántico: Asociación de un sentido dado y un conjunto de sonidos dado dentro de una
función gramatical.