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Activada 1

Propuesta El discurso pedagógico en actividades de formación

Modelo formatico socialista

Justificación

Se propone un modelo pedagógico de un discurso socialista, ya que el trabajo en equipo brinda


beneficios tanto para los estudiantes como para los docentes, permitiendo un desarrollo tanto
social como cognitivo, ya que al interactuar con diferentes formas de pensamiento, los estudiantes
se interesan más por la investigación, el debate y el resto de los puntos de vista, que son las bases
para un desarrollo integral tanto académico como social logrando una comunicación activa y una
convivencia mas sana en el instituto formativo .

Planteamiento del problema

¿Cómo se puede mejorar el ambiente educativo ajustando el discurso pedagógico, el modelo


pedagógico, y permitir el desarrollo académico de las inteligencias múltiples de los estudiantes?

Todo esto se logra proponiendo in dialogo constante entre otros estudiantes y docentes, cuyas
bases las puede dar un modelo socialista de educación por sus beneficios al ser ejecutado de
manera correcta

Objetivos

Generales:

Formular un modelo educativo funcional, innovador y enriquecedor permitiendo un mejor


desarrollo educativo de los estudiantes con base en un modelo pedagógico socialista.

Específicos:

 definir un espacio donde se realice el intercambio de conocimientos previos y se puedan


expresar libre mente
 establecer nuevas herramientas didácticas para un desarrollo más personalizado y
profundo de los estudios
 definir una ruta pedagógica adecuada para un mejor desarrollo integral de los estudiantes

Fases

Pasos para seguir para la ejecución el discurso

1. implementar espacios en el aula donde el estudiante pueda compartir sus inquietudes y


opiniones sobre la clase, esto permitirá conocer el entorno al estudiante y ara que se
sienta más seguro de sí mismo, otro factor que apoyaría es convivir y intercambiar ideas
con los compañeros.
2. desarrollar un plan de estudio que no deje mucho trabajo en casa para que el estudiante
explore por si solo el mundo que los rodea a si mismo encontraran una ruta de
aprendizaje mas personal
3. encontrar diferentes formas de como evaluar esto ayuda mas al desarrollo de
pensamiento múltiple pues no todos los niños aprenden de la misma forma, también esto
ayudaría a formar personas con valores y respeto hacia los demás.

Conclusiones

Todo proceso pedagógico es aceptad siempre y cuando le sirva a la institución. También es valido
que se implementen otros modelos de aprendizajes pues el mundo está en constante evolución y
no estaría nada mal que el estudiante de bachiller salga con diferentes conocimientos del mundo
exterior, esto en su parte ayuda a futuro porque es una forma donde el estudiante aprende y de
esa manera enseña.

Biografías

Gonzalo VAZQUEZ GOMEZ


Revista Española de Pedagogía
Vol. 39, No. 153 (julio-septiembre 1981), pp. 9-36

Cudicio, C (1992) Como Comprender la Programación Neuro-lingüística. Introducción a la


Programación Neuro-lingüística. España. Editores Granica

Herman Emmanuel Chala Campo

PROPUESTA PAR EL DISCUROS DE UNOS PEDAGOOGICO ( el marzo 20 del 2017 )

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