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ESTADÍSTICA GENERALINTRODUCCIÓN
La palabra estadística a menudo nos trae a la mente imágenes de números apilados engrandes
arreglos y tablas, de volúmenes de cifras relativas a nacimientos, muertes, viajes, visitantes,
ingresos, ventas y así sucesivamente. Algunas personas podrían pensar que la enseñanza de la
estadística sólo interesa a los profesores, o bien a los investigadores que trabajan en los
diferentes departamentos de una universidad. Esta es una creencia errónea, puesto que
la estadística ha surgido desde la misma estadística y podemos encontrar Estadísticos en
psicología, economía, medicina, ingeniería y otras áreas.
¿Que es la estadística?
Ciencia que utiliza conjuntos de datos numéricos para obtener inferencias basadas en el
cálculo de probabilidades.
La Estadística rama de las matemáticas que se ocupa de reunir, organizar y analizar datos
numéricos y que ayuda a resolver problemas como el diseño de experimentos y la toma de
decisiones.
Importancia de la Estadística
Se clasifican en:
Retrospectivo:
Son aquellos estudios que el investigador indaga sobre hechos ocurridos en el pasado.
Prospectivo:
Son aquellos estudios que el investigador registra la información según van ocurriendo los
fenómenos.
DIVISIÓN DE LA ESTADÍSTICA
Estadística Inferencial
TÉRMINOS DE ESTADÍSTICA
Población:
la integran quede perfectamente delimitado. Si, por ejemplo, estamos analizando la edad
delos alumnos de la UNP, debemos especificar cuáles y cuándo, entonces seria: 14537alumnos
de la Universidad Nacional de Piura, en Abril del 2011.
Población Finita
Población Infinita
Muestra
Variable:
P: Método de enseñanza.
N: Tipo de batería que usan los equipos de Oftalmología para el servicio de zonas ruralesen el
CLAS de la ciudad de Sullana en Julio del 2008.
Cada alumno.
y1=12.2°, y2=13.5°
Unidad de medida
. Son las unidades físicas en las que son expresados los datos. Lasvariables cualitativas no
tienen unidad de medida.De los ejemplos anteriores.
cm.
Grados.
LAS VARIABLES
Podemos iniciar el tema indicando que definir las variables “me permitirá dar respuesta a
loque quiero estudiar”. El sexo, la edad, el nivel socioeconómico, el seguimiento de un
Medir es asignar valores a las variables del estudio. Su principal función es evitar lasubjetividad
del investigador.La forma de medir las variables va a determinar el análisis matemático,
estadístico, de lasmismas.
VARIABLES CUALITATIVAS:
Cada uno de los valores que puede tomar la variable se llama categorías. Deben incluirtodas
las opciones posibles que puede adoptar la variable.Pueden ser:
Escala nominal:
Miden una característica de forma numérica, miden una cantidad. Pueden ser:
Variables Discretas
: Entre dos valores consecutivos no existe otro valor, es decir tomansolo valores enteros. Se
obtienen siempre por conteo.Ejemplo.
Número de hijos.
Variables Continuas
: Entre dos valores consecutivos se pueden encontrar infinitosvalores, es decir toman valores
decimales. Se obtienen siempre por alguna medición o uncálculo matemático.Ejemplo:
Peso de pernos
Talla.
c)Un conjunto de categorías o niveles, que es definida por el investigador. Lascategorías no son
únicas, lo mínimo es dos categorías y dependen de los objetivosde la investigación
Ejemplo:Veamos la variable
Estado Civil:
a)
Categorías:(01)
Soltero(02)
Casado(03)
Conviviente(04)
Divorciado