TRABAJO COLABORATIVO

CALCULO II

INTEGRANTES:

JEFERSON EDUARDO RAMOS

JHONIER RUBIEL GARCIA

GRECE LORENA PEREZ

MARIA FERNANDA CASSIANI

SUBGRUPO 13

POLITÉCNICO GRANCOLOMBIANO
INGENIERÍA INDUSTRIAL
2019
 INTRODUCCION.

La integración es una herramienta matemática fundamental del cálculo, esta sin

duda ha resuelto muchos enigmas en distintas ramas de la ciencia en la historia
de la humanidad posicionándola como un pilar en la solución de problemas; por
tanto, su aprendizaje y aplicación en las situaciones expuestas se convierten en
un ejercicio que nos permitirá no solo conocer las técnicas empleadas en la
solución de problemas sino también definir la metodología más acorde y completa
para obtener los resultados.
 OBJETIVO GENERAL.

Obtener los resultados de los ejercicios expuestos utilizando las técnicas y temas
contemplados en el desarrollo del módulo.

OBJETIVOS ESPECIFICOS.

 Hacer uso de integrales y estudios geométricos para la obtención de las

situaciones planteadas.
 Observar los resultados obtenidos mediante la aplicación de las técnicas
empleadas en el módulo.
 Emplear las metodologías vistas en clase.
 RESULTADOS.

A continuación, se presenta un plano del primer piso de una casa en dos

dimensiones: la medida del lado de cada cuadrado es de un metro, se omiten
paredes internas, puertas y ventanas para facilitar los cálculos.
a. Se quiere enbaldosinar toda la casa, por esto calcula el área de la casa
utilizando como unidad el cuadrado de la cuadrícula.

Rta: Teniendo en cuenta los aportes realizados por mis compañeros intente
realizarlo por otro método el cual me permite obteniendo la respuesta a partir de la
función de la parábola para poderla graficar en cualquier programa (en este caso
lo realizare en la página geogebra), cabe resaltar que estos los obtuve por medio
de un sistema de ecuaciones lineales el cual les muestro a continuación:

𝑎(0)2 + 𝑏(0) + 𝑐 = 0

𝑎(2)2 + 𝑏(2) + 𝑐 = −4

𝑎(4)2 + 𝑏(4) + 𝑐 = 0

Solucionamos el sistema para obtener los siguientes valores:

A=1
B = -4

C=0
Teniendo en cuenta lo anterior, obtenemos la ecuación de la parábola entre 0 y 4
para poderla escribir con una función a trozos f(x) = x2- 4x.
 A=1
A=1

A=15
A=1 A=8
A=3
A=6

A=1.5

A=8

A=4

Es importante tener formada la gráfica puesto que podemos cubrir el terreno

demarcado por los trozos de función con rectángulos y triángulos ya que a este
tipo de formas es más fácil calcular el área mediante las fórmulas que veremos a
continuación:
Cuadrado: A= lado2
Rectángulo: A = h * b
1
Triangulo: 𝐴 = 2 𝑏ℎ

Teniendo en cuenta el valor de las áreas en cada figura, la suma nos da:

1 + 1 + 1.5 + 3 + 15 + 8 + 4 + 1 + 6 + 8 = 48.5
b. Ahora, use rectángulos de igual base (cuya base este sobre el eje x) para
calcular el área de la casa, para esto realice el cálculo variando el número
de rectángulos (cambie el número de rectángulos tres veces), por favor
registre los datos obtenidos en la siguiente tabla.

Rta:
Cabe resaltar que en este ejercicio debemos dividir la figura en segmentos iguales
sobre el eje X, esto con el fin de poder construir los respectivos rectángulos.
Cabe resaltar que en este ejercicio debemos dividir la figura en segmentos iguales
sobre el eje X, esto con el fin de poder construir los respectivos rectángulos (el
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espacio entre cada punto es de 20).

Luego de haber realizado los rectángulos procedemos a hallar el área de cada

rectángulo para ello es necesario multiplicar la altura de cada segmento desde el
borde superior hasta el borde inferior por la base la cual equivale a como se
había descrito anteriormente.
Después de hallar el área de cada rectángulo las sumamos para obtener el área
total.
Finalmente, realizamos el mismo procedimiento con 5 y 10 rectángulos y de esta
forma diligenciar la tabla relacionada a continuación:
c. Use la integral definida para calcular el área de la casa.
Rta: Para la realización de este punto debemos dividir la figura en segmentos
iguales sobre el eje X, esto con el fin de poder construir los respectivos
rectángulos.

Para el desarrollo de la segunda parte tomamos el terreno y lo dividimos en dos

secciones esto con el fin de poder hallar el área que está por debajo del recuadro
señalado en color morado (para tener una mejor visualización realizamos el corte
a continuación):
Ya teniendo separadas las secciones procedemos a encontrar los valores de cada
fragmento de función mediante la aplicación de integrales.
En este caso utilizaremos la fórmula de punto pendiente con el fin de encontrar la
ecuación de la recta, la pendiente y obtener la función en fragmentos.
 Sobre el intervalo [-2,1] se tiene un segmento y los extremos de este son
los puntos (-2,0) y (-1,1). Primero debemos buscar la pendiente:
0−1
𝑚= =1
−2 − (−1)
Ahora podemos escribir la ecuación de la recta:
𝑦=𝑥+2
 Sobre el intervalo [-2,-1] se tiene un segmento y los extremos de este son
los puntos (-2.3) y (-1,1) primero buscamos la pendiente:
3−1
𝑚= = −2
−2 − (−1)
Ahora podemos escribir la ecuación de la recta:
𝑦 = −2𝑥 − 1
 Sobre el intervalo [-2,0] se tiene un segmento y los extremos de este son
los puntos (-2.3) y (0,4) primero buscamos la pendiente:
3−4 1
𝑚= =
−2 − 0 2
Ahora podemos escribir la ecuación de la recta:
𝑥
𝑦= +4
2
  Sobre el intervalo [2π,7] se tiene un segmento y los extremos de este son
los puntos (2π.4) y (0,7) primero buscamos la pendiente:
4−0
𝑚= = 5.58
2π − 7
Ahora podemos escribir la ecuación de la recta:
𝑦 ≈ −5.58𝑥 + 39.06
Para poder escribir correctamente la función que vamos a integrar tenemos que
ordenar por intervalos los trozos de esta:
𝑥 7𝑥
𝐸𝑛 [−2, −1] = ( + 4) − (−2𝑥 − 1) + (𝑥 + 2) = +7
2 2
𝑥
𝐸𝑛 [−1,0] = + 4
2
𝐸𝑛 [0,2π] ≈ 𝑠𝑒𝑛 (𝑥) + 4
𝐸𝑛 [2π, 7] = −5.58𝑥 + 39.06

De esta forma llegamos a la función superior la cual tenemos que integrar.

7𝑥
+ 7 𝑠𝑖 − 2 < 𝑥 < −1
2
𝑥
𝑓(𝑥) = + 4 𝑠𝑖 − 1 ≤ 𝑥 < 0
2
𝑠𝑒𝑛 (𝑥) + 4 𝑠𝑖 0 ≤ 𝑥 < 2π
{−5.58𝑥 + 39.06 𝑠𝑖 2π ≤ x ≤ 7}
Procedemos a integrar:

−1 0
7𝑥 𝑥
𝐴𝑆𝑢𝑝 = ∫ ( + 7) 𝑑𝑥 + ∫ ( + 4) 𝑑𝑥
−2 2 −1 2
2π 7
+ ∫ [𝑆𝑒𝑛 (𝑥) + 4]𝑑𝑥 + ∫ (−5.58𝑥 + 39.06)𝑑𝑥
0 2π

7 15
𝐴𝑆𝑢𝑝 = + + 8π + 1.433
4 4
𝐴𝑆𝑢𝑝 = 32.066
Ahora procedemos a realizar lo mismo con la parte inferior:

Para tener una mejor visualización realizamos el corte a continuación:

  Sobre el intervalo [-2,-1] se tiene un segmento y los extremos de este son
los puntos (-2,-1) y (-1,-1). Primero debemos buscar la pendiente:
0 − (−1)
𝑚= = −1
−2 − (−1)
Ahora podemos escribir la ecuación de la recta:
𝑦 = −𝑥 − 2
 Sobre el intervalo [-1,0] se tiene un segmento y los extremos de este son
los puntos (-1.-1) y (0,0) primero buscamos la pendiente:
0 − (−1)
𝑚= =1
0 − (−1)
Ahora podemos escribir la ecuación de la recta:
𝑦=𝑥
Cabe resaltar que ya con estas dos ecuaciones y la parábola que encontramos en
el primer punto podemos hacer la integral después de escribir la función de la
parte inferior del plano.
−𝑥 − 2 𝑠𝑖 − 2 ≤ 𝑥 < −1
𝑓(𝑥) = { 𝑥 𝑠𝑖 − 1 ≤ 𝑥 < 0 }
−𝑥 2 − 4𝑥 𝑠𝑖 0 ≤ 𝑥 ≤ 4

Ahora escribimos la integral dentro de los valores absolutos ya que como está por
debajo del eje x su resultado será negativo y toda área es positiva entonces
tenemos que expresarla de la misma forma.
−1 0 4
𝐴𝐼𝑛𝑓 = |∫ (−𝑥 − 2)𝑑𝑥| + |∫ (𝑥)𝑑𝑥| + |∫ (−𝑥 2 − 4𝑥)𝑑𝑥 |
−2 −1 0

𝐴𝐼𝑛𝑓 = 𝐴1 + 𝐴2 +𝐴3
1 1 160
𝐴𝐼𝑛𝑓 = |− − − |
2 2 3
163
𝐴𝐼𝑛𝑓 = |− |
3
163
𝐴𝐼𝑛𝑓 =
3
𝐴𝐼𝑛𝑓 = 54.333
Ahora para tener el área total procedemos a sumar las dos áreas:

𝐴𝑇𝑜𝑡𝑎𝑙 = 𝐴𝐼𝑛𝑓 + 𝐴𝑆𝑢𝑝

𝐴𝑇𝑜𝑡𝑎𝑙 = 54.333 + 32.066

𝐴𝑇𝑜𝑡𝑎𝑙 = 86.3997

d. Teniendo en cuenta el ítem b y c ¿Cuál es la mejor aproximación del área

de la casa? ¿Por qué? Justifique su respuesta.

Rta: Podemos observar que la mejor forma de hallar la aproximación del área de
la casa es en la que utilizamos la integral definida ya que al tomar tanto del área
que está bajo la curva como el área encerrada tendremos datos y resultados más
precisos; en comparación a la técnica por rectángulos ya que en algunos casos
algunos segmentos no se incluyen o quedan por fuera al momento de realizar el
conteo.
e. Por seguridad el propietario quiere colocarle cerca eléctrica a la casa, para
esto debe conocer ¿Cuántos metros lineales de cerca necesita? Use
técnicas de integración y en el caso que la integral no tenga primitiva,
puede usar un software con su respectiva referencia.

Rta: Para iniciar, utilizaremos la fórmula de longitud de curva; cabe resaltar que lo
haremos por segmentos ya que la función pertenece a una función por trozos, en
este caso volvemos a tomar el segmento superior.

Para la longitud del segmento superior de la curva sobre el eje X definimos 𝐿𝑠 y

calculamos la integral.

Procedemos a definir y solucionar la integral para el segmento superior o 𝐿𝑠 .

2 2
0 2π
𝑑 𝑑
𝐿𝑠 = 3 + 1 + ∫ √1 + ( (2𝑥 + 5)) 𝑑𝑥 + ∫ √1 + ( (𝐶𝑜𝑠 (𝑥) + 4)) 𝑑𝑥
−1 𝑑𝑥 0 𝑑𝑥

8
5 20 2
+ ∫ √1 + ( 𝑥− ) 𝑑𝑥
2π 2π − 8 4−π

2
0
𝑑
𝐿1 = ∫ √1 + ( (2𝑥 + 5)) 𝑑𝑥 = √5
−1 𝑑𝑥
 2
2π
𝑑
𝐿2 = ∫ √1 + ( (𝐶𝑜𝑠 (𝑥) + 4)) 𝑑𝑥 = 7.64
0 𝑑𝑥

8
5 20 2
𝐿3 = ∫ √1 + ( 𝑥− ) 𝑑𝑥 = √4π2 − 32π + 89 = 5.865
2π 2π − 8 4−π

2 2
0 2π
𝑑 𝑑
𝐿𝑠 = 3 + 1 + ∫ √ 1+( (2𝑥 + 5)) 𝑑𝑥 + ∫ √1 + ( (𝐶𝑜𝑠 (𝑥) + 4)) 𝑑𝑥
−1 𝑑𝑥 0 𝑑𝑥

8
5 20 2
+ ∫ √1 + ( 𝑥− ) 𝑑𝑥 = 3 + 1 + √5 + 7.64 + 5.865 = 𝟏𝟗. 𝟕𝟒𝟏
2π 2π − 8 4−π

Para la longitud del segmento inferior de la curva sobre el eje X definimos 𝐿𝑖 y

calculamos la integral.
Así mismo, procedemos a definir y solucionar la integral para el segmento inferior
o 𝐿𝑖 .

2 2
1 2
𝑑 2 4 𝑑
𝐿𝑖 = ∫ √1 + ( (− 𝑋 − )) 𝑑𝑥 + ∫ √1 + ( (2𝑥 + 4)) 𝑑𝑥 + 2
−2 𝑑𝑥 3 3 1 𝑑𝑥

4 2
𝑑
+ ∫ √1 + ( (𝑥 2 − 12𝑥 + 32)) 𝑑𝑥
0 𝑑𝑥

2
1
𝑑 2 4
𝐿1 = ∫ √1 + ( (− 𝑋 − )) 𝑑𝑥 = √13
−2 𝑑𝑥 3 3

2
2
𝑑
𝐿2 = ∫ √1 + ( (2𝑥 + 4)) 𝑑𝑥 = √5
1 𝑑𝑥

4 2
𝑑 2 𝐿𝑛(√17 − 4)
𝐿3 = ∫ √1 + ( (𝑥 − 12𝑥 + 32)) 𝑑𝑥 = 2√17 − = 9.293
0 𝑑𝑥 2

2 2
1 2
𝑑 2 4 𝑑
𝐿𝐼 = ∫ √1 + ( (− 𝑋 − )) 𝑑𝑥 + ∫ √1 + ( (2𝑥 + 4)) 𝑑𝑥 + 2
−2 𝑑𝑥 3 3 1 𝑑𝑥

4 2
𝑑
+ ∫ √1 + ( (𝑥 2 − 12𝑥 + 32)) 𝑑𝑥 = √13 + √5 + 2 + 9.293 = 𝟏𝟕. 𝟏𝟑𝟓
0 𝑑𝑥
Finalmente realizamos la suma de las longitudes tanto del segmento superior (𝐿𝑠 )
como del segmento inferior (𝐿𝑖 ).

𝐿𝑠 + 𝐿𝑖 = 19.741 + 17.135 = 𝟑𝟔. 𝟖𝟕𝟔

 CONCLUSIONES.

 Resolvimos las situaciones planteadas por medio de las técnicas de

integración y los estudios geométricos.
 Observamos la aplicación de las técnicas retomadas en el módulo con el fin
de observar la diferencia en resultados.
 Utilizamos metodologías y técnicas contempladas en el módulo necesarias
para la solución de las situaciones planteadas en el taller.