Nombre: _________________________________________________________N° de lista: _____________

Habilidades Contenido

Analizar-inferir-interpretar Comprensión Lectora

DEFINICIÓN DE CONECTORES
Un conector es un signo que vincula semántica y sintácticamente un miembro del discurso con
otro anterior. Es un nexo gramatical que une dos o más oraciones o partes de una oración dentro
de una cadena lingüística.
Estos nexos otorgan al texto una cohesión sintáctica y semántica, vale decir, de estructura
gramatical y de significado. De aquí su enorme valor como elemento conectante de tipo lógico –
lingüístico.
Un tipo de conector muy utilizado son las conjunciones que son una parte invariable de la
oración, y se definen como palabras o conjunto de palabras que se utilizan para unir dos o más
elementos de una oración o dos o más oraciones. Pueden ser coordinantes (cuando tienen la
misma categoría) o subordinantes (cuando se presentan elementos de categorías distintas).
Las conjunciones más utilizadas y clasificadas según su función son:

1. Copulativos: Conjunciones que tienen como función unir elementos análogos, es decir, de la
misma categoría gramatical. Funcionan como simple adición.
Ejemplos:
- “Trabaja y estudia a la vez”.
- “Llamó por teléfono e invitó a sus amigos”.
- “No permitirás los golpes ni los insultos”.
La conjunción ni se usa en negaciones y tiene el sentido de y no.
La conjunción que es copulativa cuando equivale a y; es poco usual y sólo se la encuentra en
expresiones como: “Dale que dale”, “Teje que teje”.

2. Continuativos: tienen como función unir dos o más oraciones que expresan continuidad en las
ideas que estas plantean. Esto puede ocurrir de varias maneras:
a) Ejemplificando: El segundo enunciado expone casos específicos de lo que se ha expresado en
forma genérica en el primero.
Ejemplo: “Hay calles excesivamente transitadas, por ejemplo, la Alameda”.
Otro: como es el caso de, como

b) Reiterando: El segundo enunciado repite, con otras palabras, todo o parte de lo expresado en
el primero.
Ejemplo: “El deportista practica halterofilia, es decir, levantamiento de pesas”.
Otros: vale decir, mejor dicho, en otras palabras, en otros términos, dicho de otra manera.

c) Intensificando: El segundo enunciado acentúa lo expresado en el primero.

Ejemplo: “Creo que es muy inteligente, más aun un genio”.
Otros: es más, aun más, incluso.

d) Corroborando: El segundo enunciado confirma lo expresado en el primero.

Ejemplo: “Predijo que el negocio iría bien y, de hecho, ya ganó su primer millón de dólares”.
Otros: así pues, por cierto.

e) Agregando: El segundo enunciado incorpora a lo expresado en el primero, más elementos o

información, de menor grado de importancia.
Ejemplo: “Estaba oscuro, además hacía frío”.
Otros: también, asimismo, incluso, igualmente.

3. Disyuntivos: Enlazan palabras u oraciones para expresar posibilidades o alternativas distintas.

Ejemplos:
- “Sea buena o mala la noticia, debes estar preparado para enfrentarla”
- “Escoge uno u otro, pero no ambos”.
En ocasiones la alternancia se enfatiza anteponiendo al primer elemento coordinado la
conjunción o:
- “O me apoyas o dejas de ser mi amigo”.
Algunos de los conectores que cumplen esta función lógica operan distributivamente
apareciendo como dos palabras iguales repetidas, una ante cada elemento relacionado:
- “No se enojó, ya sea por generosidad, ya sea por temor a perder su amistad”.

4. Adversativos: conectan ideas contrapuestas y que pueden ser de cuatro tipos:

a) Restrictivos: Los que presentan una corrección o restricción en el juicio de la primera oración
pero no incompatibilidad.
Ejemplos:
- “Es una obra muy buena, pero no la mejor”.
Otros nexos restrictivos: sin embargo, mas, no obstante.

b) Oposición total o antónima: Aquellos que indican incompatibilidad absoluta entre los
elementos que coordinan.
Ejemplo:
- “No está lejos como creímos, por el contrario, queda muy cerca”.
Otros nexos: a la inversa, al revés, al contrario.

c) Diferenciación: Expresan diferencia o distinción entre los elementos que coordinan.

Ejemplo:
- “Patricia tiene predilección por la lingüística, en cambio, Freddy prefiere la música”.
Otros nexos: mientras (que), a diferencia de, en tanto (que).

d) Exclusión: Indican exclusión o negación absoluta de lo expresado en la primera oración. El

conector que cumple esta función es correlativo, es decir, siempre va relacionado con otro de
negación.
Ejemplo:
- “No fue Juan sino Pedro el que hizo ese dibujo”.
Debe utilizarse sino que cuando se reitera el primer verbo en el segundo período o cuando se
incorpora un verbo diferente: No sólo vende artesanías sino que las fabrica.

5. Causales: sirven para coordinar las oraciones, de las cuales la iniciada por el conector, indica
causa, razón o motivo de lo expresado en la otra:
Ejemplos:
- “Llegó atrasada a clases porque se quedó dormida”.
- “Por haber faltado continuamente a su trabajo, será despedido”.
Otros nexos: pues, puesto que, ya que, dado que, debido a, por cuanto, a causa de, a raíz de, en
vista de que, en razón de que, visto que, que, como.

6. Consecutivos: encabezan la oración que es consecuencia, resultado o efecto de lo planteado

en una oración anterior, por ello estos conectores van siempre entre las dos oraciones que
relacionan.
Ejemplos:
- “Jugó mal, por eso lo reemplazaron”.
- “Llovió tanto, que se inundó”.
- “Faltó sin aviso por una semana, por lo cual fue despedido”.
- “Tiene la prueba más importante del año, por lo tanto, se quedará estudiando en casa”.
Otros nexos: por ello, por esto, por ende, por tanto, por consiguiente, por esta razón, en
consecuencia, luego, entonces, que, así que, así pues, de modo que, de manera que.

a) Complete con algún conector copulativo o disyuntivo. Escriba la función en el paréntesis.

1. Ese era un pueblo salvaje. Allí matar era cosa natural, ____________ por amor, ____________ por
odio. (____________)
2. Este personaje oprimía ____________ gravaba en exceso a los súbditos de su condado.
(____________)
3. Aquel fue su peor pololeo: él era celoso ____________ infiel. (____________)
4. ¿Eres tú quien ha cambiado ____________ he sido yo? (____________)
5. Cuando se marchó, no me moví ____________ dije nada para detenerla.(____________)
6. Leía un libro comprado al azar. Hacia la mitad de la lectura, descubrió su nombre ____________
la descripción de un personaje exactamente igual a él mismo.
(____________)
7. Ahora, sentado en el risco de la playa ____________ frente al mar, Olaf pensaba si realmente ese
viaje lo había efectuado ____________ si era fruto de su imaginación.
(____________)(____________)
8. Ven a verme el lunes ____________ otro día para que almorcemos juntos. (____________)
b) Complete las siguientes oraciones con un conector continuativo. Señale si el continuativo
ejemplifica, reitera, intensifica, corrobora o agrega.

1. Despertó de pronto y vi en sus ojos el susto, ____________ el pánico. (____________)

2. Me gustan las películas infantiles, ____________, El mago de Oz y Alicia en el país de las
maravillas. (____________)
3. El universo es inconmensurable, ____________, no puede ser medido. (____________)
4. Amenazó con no prestar declaraciones frente a la audiencia y, ____________, se mantuvo en
silencio. (____________)
5. Se había cansado de mis escasas palabras, de mis silencios y, ____________ de mis gestos
bruscos. (____________)
6. Fue un gobernante despótico, ____________, dictador y tirano. (____________)
7. El grunge produjo grandes bandas, ____________, Nirvana, Pearl Jamts. (____________)
8. Onur amaba a Sharezade, ____________, la adoraba. (____________)
9. Claudia siempre dijo que algún día sería una profesional, y ____________ hoy es una respetable
abogada. (____________)
10. Me gustaría conocer las pirámides mayas. ____________ me gustaría viajar a Egipto.
(____________)
c. Selecciones el conector adversativo apropiado e indique su función en el paréntesis

1. ____________ fue el dinero el que salvó a esa tierra, ____________ el trabajo y la organización.
(____________)
2. Esteban conversó con el joven por largas horas; ____________, no logró comprenderlo.
(____________)
7. Durante los meses que habían estado separados, él se fue de viaje, ____________, ella decidió
quedarse en su hogar. (____________)