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2. Descripción de la actividad
Número
Tipo de Colaborativ
Individual ☐ ☒ de 4
actividad: a
semanas
Momento
Intermedia
de la Inicial ☐ ☒ Final ☐
, unidad:
evaluación:
Peso evaluativo de la Entorno de entrega de actividad:
actividad: 100 puntos Seguimiento y evaluación
Fecha de inicio de la Fecha de cierre de la actividad:
actividad: septiembre 6 de octubre 5 de 2019
2019
Competencia a desarrollar:
El estudiante proyecta conceptos que dan solución a necesidades
identificadas de usuarios o clientes específicos obteniendo como resultado
nuevos o mejorados productos y servicios
.
Temáticas a desarrollar:
1.2 INMERSIÓN.
1.2.1 Diseño Centrado en el Usuario (HCD).
1.2.2 Identificación de necesidades de clientes o usuarios
1.2.3 Características y perfiles de cliente
1.2.4 Requerimientos de diseño
1.2.5 Especificaciones de diseño
Pasos, fases o etapa de la estrategia de aprendizaje a
desarrollar
Fase 2-Inmersión-Identificar, analizar y procesar la información de
diseño.
A partir de las oportunidades detectadas; recopilar, analizar y
procesar la información disponible, en el contexto de la organización
que llevará adelante el proyecto
Actividades a desarrollar
Actividades Individuales
Objetivo: Comprender las necesidades de los usuarios o clientes.
Actividades colaborativas
Productos Individuales
Mapa mental
Encuesta a clientes / usuarios
Entrevista
Identificación de necesidades o problemas a satisfacer
Características y perfil del cliente/usuario
Productos Requerimientos de diseño (uso, función, estructurales,
a entregar técnico-productivos, mercantiles)
por el Especificaciones de diseño
estudiante
Productos Colaborativos
Modelo de diagnóstico.
Lineamientos generales del producto
Misión, visión estratégica.
Informe en formato PDF consolidando aportes
individuales y colaborativos
Planeación de
actividades
para el
NA
desarrollo del
trabajo
colaborativo
Roles a Compilador
desarrollar por Consolida los productos finales.
el estudiante Velar porque todos los aportes de los compañeros
dentro del queden incluidos en el informe.
grupo Incluir solo a los participantes que intervinieron en
colaborativo la construcción de los productos.
Revisor
Lee con detalle los productos a entregar y revisa
que estos contengan los elementos solicitados por
cada producto según la guía integrada de
actividades.
Evaluador
Revisa cada producto a entregar a la luz de la
rúbrica de evaluación buscando que se cumpla la
coherencia entre estos.
Informa a los demás participantes la realización de
ajustes que se requieren.
Entregas
Revisa constantemente la agenda y comunica los
tiempos en los que el grupo debe entregar los
productos.
Envía los productos grupales en las fechas
establecidas.
Informa de manera oportuna a sus compañeros
que ha realizado la entrega de los productos.
Alertas
Informa al tutor si se presenta alguna novedad en
los trabajos colaborativos del grupo.
Socializa a sus compañeros las novedades
comunicadas por el tutor frente al trabajo
colaborativo.
Aspecto evaluado
Formato rúbrica de evaluación
Actividad
Tipo de Actividad
☒ colaborativ ☐x
actividad: individual
a
Momento de Intermedia
Inicial ☐x Final ☐
la evaluación , unidad
Niveles de desempeño de la actividad individual
Aspectos Puntaj
evaluados Valoración Valoración e
Valoración alta
media baja
El estudiante
El estudiante
elabora un mapa
elabora un cuadro El estudiante
mental
A) Aprensión sinóptico, pero no hace aportes
relacionando los
de conceptos omite conceptos sobre el tema o 15
contenidos de la
generales relevantes, es no presenta el
unidad, se
deficiente la documento
identifican los
relación de ideas.
conceptos más
relevantes y
relaciones de
ideas. Comparte
la imagen del
mapa en el foro
y se relaciona el
enlace a la
herramienta
digital utilizada.
(Hasta 15 (Hasta 10 (Hasta 1
puntos) puntos) puntos)
El estudiante
realiza las
El estudiante
encuestas y
realiza las
entrevistas, que
encuestas y
le permiten
entrevistas, pero
identificar las
no establece ni
necesidades,
identifica las
definir el perfil
B) necesidades, el
del cliente y
Identificació perfil del cliente ni El estudiante
establecer los
n de establece los no desarrolla
requerimientos
requisitos, requerimientos o ficha de
para definir las 20
necesidades presenta oportunidades.
especificaciones
y incompleto la
de diseño
especificacio definición de las
elabora una ficha
nes especificaciones
donde evidencia
de diseño. No
los resultados,
elabora una ficha
en esta incorpora
donde evidencia
los conceptos
los resultados,
fundamentales
de Diseño.
(Hasta 20 (Hasta 10 (Hasta 1
puntos) puntos) puntos)
C) Dinámica El estudiante no
El estudiante Aunque el
de participa de
participa estudiante
forma
participación pertinente y participa en la 10
pertinente y
en el trabajo oportunamente consolidación del
oportuna en la
colaborativo. en la trabajo final sus
consolidación
consolidación del aportes no tienen del trabajo
trabajo final. pertinencia final.5
(Hasta 10 (Hasta 5 (Hasta 1
puntos) puntos) puntos)
Niveles de desempeño de la actividad colaborativa
Aspectos Puntaj
Valoración Valoración
evaluados Valoración alta e
media baja
Los estudiantes
proponen un
modelo de
Los estudiantes
diagnóstico que
proponen y
permite conocer
realizan un
la situación
formato o modelo
actual con
D) de diagnóstico, No presentan
respecto a la
Identificació pero no aportes en esta
incorporación del
n de un responden actividad 20
diseño y la
Modelo de totalmente a
innovación en el
diagnóstico. todos los
entorno de la
lineamientos
empresa y
solicitados
evaluar las
capacidades
existentes
(Hasta 20 (Hasta 10 (Hasta 1
puntos) puntos) puntos)
Los estudiantes
trazan los
lineamientos Los estudiantes
generales del trazan algunos
producto/servicio lineamientos, pero
a desarrollar y no definen la No presentan
E) Definición misión y visión aportes en esta
definen la misión 20
estratégica. empresarial lo que actividad
y visión
estratégica de la no responden
empresa o el totalmente a los
emprendimiento lineamientos
con respecto al
producto o
servicio a
desarrollar