UNIVERSIDADE ESTADUAL DO CENTRO-OESTE

CAMPUS UNIVERSITÁRIO DE PRUDENTÓPOLIS

CURSO DE PEDAGOGIA A DISTÂNCIA – NEAD/UAB

Disciplina: Pressupostos Teórico-Práticos da Gestão Educacional

Professora: Rayane S. Gasparelo

Danielli Zanlorensi

O documentário “Pro dia nascer feliz”, trata da relação do adolescente

com a escola, relatando o cotidiano de diferentes regiões do país. De um lado,
os jovens pressionados pelos pais na busca de resultados eficientes, e por
outro, o abandono físico e afetivo dos pais em relação aos filhos. Nas cenas e
depoimentos, são revelados os frangalhos de escolas e de valores, pulsando
nas comunidades desintegradas pela omissão social. A cada escola observada
pode-se perceber problemas e dificuldades particulares da sua realidade,
enquanto umas apresentam um quadro de profissionais descomprometidos
com ato de ensinar, em outros o desinteresse do aluno fala mais alto aliado à
falta de estrutura familiar. Sem contar com a precariedade de alguns prédios
escolares... A escola serve como um dispositivo que torna visível as diversas
violências. É narrado o caso em que uma menina esfaqueou a outra até a
morte, pelo simples fato que ela não pode entrar em uma festa. Nota-se que
para estes alunos o valor de uma vida humana é muito pequeno, que por um
motivo fútil pode ser tirada. Outro fato é que por causa das brigas os alunos
saem da escola por medo de apanhar de outros colegas.
Podemos constatar através deste panorama as múltiplas manifestações de
violência dentro do âmbito escolar e como ela afeta a rotina de ambos, no
filme a uma parte em que uma professora fala do seu desgaste profissional
diante do não reconhecimento de suas práticas e saberes pedagógicos e como
este processo vai diluindo a relação de reconhecimento do professor. Em
contra partida ao analisar as escolas do Nordeste do país, há uma total falta de
estrutura do estado em oferecer o mínimo e alunos que vão perdendo seus
sonhos. No filme ao tratar das escolas ditas de “elite”, surge um capítulo à
parte; os problemas relatados pelos jovens são mais de cunho existenciais do
que sociais e a preocupação dos mesmos são referentes às faculdades que
cursarão. Além da discrição de sua rotina individual correlacionando ao
cotidiano escolar a escola é só mais um dos lugares de formação dos seus
múltiplos saberes, haja vista, que dentro de suas falas são colocados outros
espaços de obtenção de saberes enquanto que nos depoimentos das escolas
periféricas a escola é tida como único lugar de conhecimento dentro do
cotidiano daquele indivíduo. No geral percebe-se que não há uma relação
harmoniosa e respeitosa entre política educacional, alunos, direção e
professores e sim um colapso na educação.

REFERÊNCIAS

Documentario: “Pro Dia Nascer Feliz”. Disponível em:

https://www.youtube.com/results?search_query=pro+dia+nascer+feliz+docume
ntario, com acesso em 16/07/19.