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Facultad de Filosofía y Letras

CARRERA DE INGLÉS
SEMIÓTICA 2019

Segundo Examen Parcial - 27/9/19


Apellido y nombres: …………………………………………………………………………. Nº de Registro: ………………………….
Puntaje Obtenido: …………………

ANÁLISIS NARRATIVO
 Dada la siguiente breve narración, analícela siguiendo las consignas propuestas a continuación:

La joven se subió al ómnibus y al rato se quedó dormida. Se despertó a medianoche, con sed y un poco
asustada: era la primera vez que viajaba sola y al abrir los ojos no recordaba por qué estaba en ese lugar
desconocido. Segundos después todo se ordenó: ¡había decidido estudiar en el Instituto Balseiro y se
estaba dirigiendo allí para empezar! Años después, cuando fuera una reconocida científica de renombre
mundial, recordaría este primer viaje a Bariloche con una sonrisa. Al otro día comenzó su carrera
universitaria. Su meta era recibirse de Ingeniera Nuclear. Durante todo el cursado tomó notas con
entusiasmo, hizo preguntas a sus profesores (quienes la ayudaron a comprender los temas), realizó
trabajos prácticos con sus compañeras, estudió con empeño. Finalmente, se recibió con un excelente
promedio. Además, obtuvo una beca por su buen rendimiento académico para realizar estudios de
doctorado.

1. Nivel narrativo-discursivo
<1.1> Marque con una cruz la opción correcta para cada uno de los puntos siguientes: [28 p.]
<A> REFLEXIONE sobre la secuencia de núcleos narrativos y DETERMINE qué acción constituye el conflicto:
o la decisión de tomar agua
o la decisión de viajar en ómnibus
o la decisión de hacer preguntas a los profesores
o la decisión de estudiar en el Instituto Balseiro
<B> TOME EN CUENTA el nivel narrativo discursivo o fábula para DETERMINAR cuál es la situación final:
o La joven está viajando en ómnibus.
o La joven es Doctora.
o La joven es Ingeniera nuclear.
o La joven está tomando notas.

<1.2.> Respecto de la trama y su relación con la diégesis, realice las siguientes actividades: [30 p.]
<C> SUBRAYE en el texto un enunciado que constituya una analepsis.
<D> ENCIERRE EN UN CÍRCULO un enunciado del texto que constituya una prolepsis.
<D> Respecto de las focalizaciones, EXTRAIGA un enunciado que oriente el relato desde la perspectiva de
la joven (focalización interna).

2. Nivel semionarrativo.
2.1. Marque con una cruz la opción correcta para cada uno de los puntos siguientes: [42 p.]

<a> El PN de base de la joven es


o ser Ingeniera Nuclear
o obtener una beca para realizar su Doctorado
o realizar trabajos prácticos en equipo
o viajar en ómnibus
<b> Entre los PNs de uso de la joven se encuentra el siguiente:
o tomar agua
o estudiar con empeño
o obtener una beca
o recibirse con excelente promedio
<c> Tomando en cuenta el sujeto de hacer y el sujeto de estado, el PN de base
o es un PN de apropiación.
o es un PN de atribución.
o es un PN de renuncia.
o es un PN de desposesión.

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SEMIÓTICA 2019

<d> Según el modelo actancial correspondiente a este PN de base,


o el actante “profesores” puede considerarse un oponente.
o el actante “profesores” puede considerarse un destinador.
o el actante “profesores” puede considerarse un ayudante.
o el actante “profesores” puede considerarse un destinatario.
<e> En relación a la adquisición de la competencia,
o La joven se instaura desde la modalidad del /deber hacer/ y, en virtud del desempeño
en su performance, actualiza las modalidades del /querer hacer/ y del /saber hacer/.
o La joven se instaura desde la modalidad del /querer hacer/ y, en virtud del desempeño
en su performance, actualiza las modalidades del /poder hacer/ y del /desear hacer/.
o La joven se instaura desde la modalidad del /deber hacer/ y, en virtud del desempeño
en su performance, actualiza las modalidades del /poder hacer/ y del /saber hacer/.
o La joven se instaura desde la modalidad del /querer hacer/ y, en virtud del desempeño
en su performance, actualiza las modalidades del /poder hacer/ y del /saber hacer/.
<f> La sanción que se verifica en el relato
o pertenece al ámbito cognoscitivo y es positiva.
o pertenece al ámbito pragmático y es positiva.
o pertenece al ámbito cognoscitivo y es negativa.
o pertenece al ámbito pragmático y es negativa.
<g> La sanción que se verifica en el relato está enunciada de la siguiente manera:
o “recordaría este primer viaje a Bariloche con una sonrisa”
o ” Al otro día comenzó su carrera universitaria”
o “Se despertó a medianoche, con sed y un poco asustada”
o “Además, obtuvo una beca por su buen rendimiento académico para realizar estudios de
doctorado”

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