UNIVERSIDAD PRIVADA ANTENOR ORREGO

CENTRO DE ESTUDIOS PREUNIVERSITARIOS

CEPREU

SILABO DE BIOLOGÍA

I.- DATOS GENERALES:

1.1.- Nombre de la Asignatura: Biología

1.2.- Código: Cien- Bio

1.3.- Ciclo de Estudio A

1.4.- Duración del Ciclo 12 Semanas

1.5.- Horas Semanales: 03 horas

1.6.- Total de Horas del Ciclo: 36 horas

1.7.- Inicio 16 de Setiembre del 2019

1.8.- Término: 06 de Diciembre del 2019

1.9.- Docente: Br. Hilmer Ybáñez Rojas

hibanezr @upao.edu.pe

II.- FUNDAMENTACIÓN:

2.1.- APORTE DE LA ASIGNATURA AL PERFIL DEL ESTUDIANTE PREUNIVERSITARIO:

La asignatura Biología describe y explica lo que es el ser vivo, los aspectos químicos, físicos y
organizativos de la vida, así como los temas del prospecto de ingreso a la UPAO. Para ello,
analiza, las características de los seres vivos, la composición química de la materia viva, los
principales fenómenos físicos que sustenta la vida, la organización celular de los organismos, la
reproducción de las células y la herencia de los seres vivos, sin descuidar la formación integral
de los estudiantes del CEPREU.

2.2.- SUMILLA:

La Biología es una asignatura de naturaleza teórico – práctico y de formación básica, pretende

que el estudiante aprenda los saberes significativos de la estructura molecular de los seres
vivos; así como también mecanismos que sustentan su dinámica, organización,
autoconservación y evolución; poniendo énfasis en los aspectos relacionados a las Ciencias de
la Salud. La asignatura desarrolla saberes vinculados a cuatro unidades didácticas:

a) Primera Unidad: La Biología como Ciencia

b) Segunda Unidad: La Química de la Vida

c) Tercera Unidad: La Vida en la Célula

d) Cuarta Unidad: La Reproducción Celular y la Herencia.

III.- COMPETENCIAS DE LA ASIGNATURA:

Al finalizar el proceso de enseñanza – aprendizaje delaasignatura, el estudiante:

3.1.- Comprende e investiga las relaciones que se establecen entre los seres vivos y su entorno,
asumiendo con responsabilidad ética el cuidado de la salud y la conservación del ambiente.

3.2.- Aplica estrategias personales, coherentes con los procedimientos de la ciencia, en la

resolución de problemas.

3.3.- Elabora criterios personales y razonados sobre cuestiones científicas y tecnológicas

básicas.

3.4.- Trabaja en equipo con autonomía, valorando las aportaciones propias y ajenas en función
de los objetivos establecidos, mostrando una actitud flexible y de colaboración, asumiendo
responsabilidad en el desarrollo de las tareas encomendadas.

IV.- PROGRAMACIÓN POR UNIDADES DE APRENDIZAJE:

4.1.- UNIDAD 01: LA BIOLOGÍA COMO CIENCIA

CAPACIDADES:

1.- Se estimulará la capacidad reflexiva así como la elaboración de conclusiones propias y en

forma argumentativa.

2.- Se estimulará que los estudiantes desarrollen la capacidad para encontrar respuestas
alternativas pertinentes y oportunas ante situaciones difíciles o de conflicto.

DURACIÓN: 03 SEMANAS DEL16 DE SETIEMBRE AL 04 DE OCTUBRE DEL 2019

CONTENIDOS:

Semanas Conceptuales Procedimentales Actitudinales

Biología: definición Reconocer las Valora la importancia y la
Características de los características delos influencia de la
1° seres vivos seres vivos investigación en el
Identificar los niveles de desarrollo científico y
2° Niveles de Organización Organización biológica tecnológico del mundo
Biológica actual.
 Bioelementos:
Clasificación
3° Biomoléculas inorgánicas:
agua y sales minerales
Biomoléculas orgánicas:
Glúcidos, clasificación
Identifica y explica las Manifiesta interés por
funciones de los conocer las sustancias
bioelementos químicas que forman a los
Explica la estructura y seres vivos.
funciones del agua y Expresa interés por
sales minerales conocer a los glúcidos que
Explicar la estructura y forman a los seres vivos.
clasificación de los
glúcidos

4.2.- UNIDAD 02: LA QUÍMICA DE LA VIDA

CAPACIDADES:

1.- Explica la estructura general y organización de las biomoléculas orgánicas que constituyen a
la célula

2.- Explica los factores que influyen en la actividad enzimática y la importancia de las enzimas
en la salud de los seres humanos.

DURACIÓN: 03 SEMANAS DEL 07 AL 25 DE OCTUBRE DEL 2019

CONTENIDOS:

Semanas Conceptuales Procedimentales Actitudinales

4° Lípidos y Proteínas:
estructura , clasificación
5° y funciones
Enzimas, funciones
Ácidos Nucleicos:
6° Estructura y funciones
Explica la estructura y Valora la importancia de
funciones de los lípidos, nutrirse
proteínas y enzimas convenientemente para
formar su cuerpo y hacer
que funcione bien
Elabora esquemas sobre Valora la importancia del
la duplicación del ADN y ADN Y ARN
los tipos de ARN

4.3.- UNIDAD 03: LA VIDA EN LA CÉLULA

CAPACIDADES:

1.-Explica la teoría celular y establece diferencias estructurales, funcionales y evolutivas de una

célula procariota y eucariota.

2.- Comprende la relación que se establece entre los orgánulos y del núcleo, conociendo su
estructura y funciones.
DURACIÓN: 03 SEMANAS DEL 28 DE OCTUBRE AL 15 DE NOVIEMBRE DEL 2019

CONTENIDOS

Semanas Conceptuales Procedimentales Actitudinales

Explica los postulados Aprecia el aporte de
Teoría celular: Postulados dela teoría celular científico que definió la
7ª teoría celular.
Explica la estructura Valoran las técnicas de
La célula: Características dela célula microscopía que
develaron la estructura de
la célula.
Célula procariota y Identifica diferencias Valora las técnica de
eucariota- Características entre célula procariota y microscopía para
8ª eucariota diferenciar a las células
Membrana plasmática: Explica el transporte Muestra interés por
característica y pasivo aprender los fenómenos
transporte pasivo del transporte pasivo.
Transporte activo Explica el transporte Manifiesta interés por el
9° activo transporte pasivo
Citoplasma y orgánulos Describe y explica la Profundiza los contenidos
función de los orgánulos del citoplasma.

4.4.- UNIDAD 04: REPRODUCCIÓN CELULAR Y HERENCIA

CAPACIDADES:

1.-Explica las característica y la importancia del núcleo en la reproducción de las células.

2.- Describe secuencialmente los acontecimientos estructurales y moleculares que caracterizan
las fases de la mitosis, meiosis y partenogénesis.
3.- Explica los procesos genéticos que se llevan a cabo en los seres vivos y los seres humanos.
DURACIÓN: 03 SEMANAS DEL 18 DE NOVIEMBRE AL 06 DE DICIEMBRE DEL 2019
CONTENIDOS:
emanas Conceptuales Procedimentales Actitudinales
Núcleo estructura y Identifica las partes del Manifiesta interés por la
funciones núcleo y explica sus estructura y funciones del
10ª La mitosis: fases funciones Núcleo
Elabora esquemas del Manifiesta interés por la
proceso de la mitosis mitosis
Meiosis :Fases Elabora cuadros Reflexiona sobre la
11° partenogénesis: comparativos delas formación delos gametos
Formación de gametos ovogénesis y la
espermatogénesis
Herencia Principios de Desarrolla problemas Muestra actitud crítica
Mendel sobre la herencia frente a los avances de la
12° Código genético y el mendeliana genética, comprendiendo
Genoma humano Elabora cuadros sobre en su buen uso depende
Mutaciones. el código genético del desarrollo del valor
humano.
V. ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS:

La adaptación al Centro de Estudios Preuniversitario de la UPAO supone un esfuerzo

importante para todo alumno. El aprendizaje comprende la incorporación de definiciones
fundamentales sobre la Biología, el alumno debe de redescubrir los principales conceptos,
principales, leyes y generalizaciones de la biología y comprender que estos no son definitivos,
sino que están en constante transformación.

Teniendo en cuenta, lo antes mencionado, se tendrá presente la secuencia general de

las acciones a desarrollar en cada clase: motivación, exposición, diálogo, trabajo grupal,
reforzamiento, retroalimentación y evaluación. Se da importancia al análisis y discusión de los
contenidos en seminarios, videos – foros y trabajo en pequeños equipos previa lectura de
texto o página web recomendadas.

VI. MATERIALES EDUCATIVOS Y OTROS RECURSOS DIDÁCTICOS:

Los materiales que se emplearán para el desarrollo de la asignatura son:

6.1. Materiales Interactivos: Libros, textos impresos, direcciones web.

6.2. Materiales para la EXPOSICIÓN: Pizarra, mota, plumones, cañón Multimedia, mapas
conceptuales y otros.

VII. TÉCNICAS, INSTRUMENTOS E INDICADORES DE EVALUACIÓN:

En el CEPREU se toman tres (3) exámenes sumativos a través de pruebas escrita de 60

preguntas cada uno.

VIII. PROGRAMA DE TUTORIA Y CONSEJERIA:

Serán voluntarias, y tendrán lugar en el ambiente de CEPREU. El horario de atención

será en los intercambios de hora de clases.

Se ofrecerá ayuda para el cumplimiento de los trabajos asignados a los estudiantes y el

logro de las capacidades propuestas.

La tutoría y consejería será un proceso permanente, los alumnos podrán realizar sus
consultas que estimen oportunas mediante correo electrónico del docente que está en
la página Web de la Universidad.

IX. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS:

9.1. Bibliográficas Básicas:

 DE ROBERTIS E.M.F, HIB.J. fundamentos de biología Celular y

Molecular. 8° ed. Buenos Aires: E l Ateneo, 2014: 442p.
 ALBERTS B., et al. Introducción a la Biología Celula.6° ed. Editorial
Medica Panamericana SA. 2017: 842p.
 BIOLOGÍA UNA PERPECTIVA EVOLUTIVA, TOMO I, ed.
Lumbreras, Lima – Perú, 2016
  GUARNIZ C,SM Biología, CEPUNT, Trujillo – Perú, 2018
 TORTORA, G, GRABOWSKI,S, Principios de Anatomía y Fisiología 9O
 ed. Oxford – México, 2002
 Referencias Bibliográficas en Línea:

 http://www.biol.unlp.edu.ar/biologia/modulo 04-2010.doc.
 http://www.genomasur.com/lecturas/Gula01.htm
 http://www.lifescichannel.com/Home/Index.asp
 http://www.genomasur.com/lectura/Guia04.htm
 http://www.biol.unlp.edu.ar/biologia/modulo04-2010.doc
 http://www.biol.unlp.edu.ar/biologia/modulo05-2010.doc